66. Особ-ти ЛФК в детском в-те определяются анатомо-физиологическими показаниями развития организма детей разных возрастных периодов.Каждому из периодов детства соответствуют свои особенности как в формировании дв-х навыков, так и в характеристике ответных реакций на применение ср-в ФК. Поэтому при подборе ФУ необходимо учитывать данные возрастной физиологии.Г. для детей грудного в-та.Г. для детей грудного возраста основана на особенностях физического и нервно-психического развития детей первого года жизни и построена на принципах Г. использования сохраняющихся в первые месяцы безусловных рефлексов, а также простейших активных и пассивных движений и массажа. Такая используется при лечении различных заболеваний у детей грудного возраста и для профилактики их возникновения.Г.для детей дош-го в-таВ основу лечебной гимнастики положен игровой метод. Также широко используются имитационные дв-я. Особ-ть высшей нервной деятельности детей дошк-о возраста является быстрое распространение пр-ов возбуждения. Даже изолированные двиг-е акты у них сопровождаются:-генерализацией возбуждения;-появлением сопутствующих движений;-повышенной реакцией со стороны ССС, ДС и др. систем.Выполнение точных движений, требующих сосредоточения, детей дош-го возраста быстро утомляет.Г. для детей шк-о в-та.В шк-м в-те в комплексах ЛФК используются упражнения обычного характера с учетом возраста шк-ка.Общей особ-ю детей разных возрастных периодов является повышенная активность. Ограничение двигательной активности вследствие любых причин и в любом детском возрасте нежелательно сказывается на общем развитии детского организма.

68.Показания и противопоказания лфк иМ.

Г.иМ. показаны всем практически здоровым детям раннего в-та. Детям с отставанием в Ф.Р., нарушениями опорно-двигательного аппарата, рахитом, гипотрофией (нарушение питания) ЛФК и М.проводится по специальным методикам.Против-я Г.и М:1.Все острые и лихорадочные заб-я;2.Тяжелые формы гипотрофии3Гнойные заболевания кожи, лимфатических узлов, мышц, костей.4.Заболевания, сопровождающиеся ломкостью и болезненностью костей, тяжелая форма рахита.5.Врожденные пороки сердца, протекающие с выраженным расстройством кровообращении;6.Разл-е формы заболевания крови7.Активная форма туберкулеза8.Обширные пупочные, паховые, бедренные и мошоночные грыжи с выпадением органов брюшной полости и склонностью к ущемлению.Временные противопоказания Г-ке иМ-у – отрицательная реакция ребенка на занятие.Причины отрицательной реакции:1.Холодные руки массажиста2.Чувство голода3.Боли в животе, вызванные метеоризмом4.Недомогания при начинающихся заболеваниях5.Страх ребенка перед массажистом. Ребенок,лишенный достаточной дв-й активности (гипокинезия) быстро теряет силу, подвижность и уравновешенность основных корковых процессов (возбуждение и торможение).Он становится вялым, апатичным, плаксивым, неадекватно реагирует на окружающую обстановку.При гипокинезии происходят изменения во всех органах и системах:1.В костно-мышечной системе ухудшается сократительная функция мышц, они быстро атрофируются, из костей вымываются соли, что приводит к остеопорозу (размягчению костной ткани).2.Ухудшается работа ССС, периферическое кровообращение, нарушается деятельность ЖКТ, выделительной системы..Поскольку у ребенка на первом году жизни преобладает диафрагмальное дыхание, при гипокинезии дыхание становится поверхностным. Г.и М. у детей:1.Укрепляет опорно-двигательный аппарат2.Улучшает сократительную функцию мышц3.Быстрее развивает мышечную систему4.Улучшает все виды обмена5.Движения стимулируют рост костей, кости становятся более прочными6.Ритмичные сокращения скелетной мускулатуры активизируют периферическое кровообращение и работу сердца7.Улучшается дыхательная система8.Нормализуются процессы возбуждения и торможения в ЦНС9.Ребенок становится спокойным, нормализуется его сон.

7.Воздействие м.На обмен веществ.

М. оказывает разнообразное влияние на обменные процессы.Под влиянием М.усиливается мочеотделение.В крови увеличивается количество гемоглобина,эритроцитов и лейкоцитов.М. не вызывает в мышцах увеличения количества молочной кислоты,органических кислот,накопление которых ведет к развитию ацидоза.Этим объясняется благотворное воздействие на утомленные мышцы.

67.Роль фу в формировании зд-го ребенка

Детство(по Гундобину)разд. на 6 периодов:1.период внутриутробного развития (длится240дн.);2.период новорожденности (с рож-я и до28дн.);3.период вскармливания грудью – младенческий; 4.период молочных зубо –дошкольный;5.период отрочества–младший шк-й возраст;6.период полового созревания. Физиологические особенности и нормы в период новорожденности.1.Физиологическая потеря массы тела за счет потери жидкости через легкие,кожу,отходит меконий, обмен веществ идет в фазе распада. 2.Физиологический катар кожи (краснота -нет зрелости тонуса периферической кровеносной системы (до 10 дней). 3. Физиологическая желтуха (избыток эритроцитов, кот. распадаются- до 21 дня). 4.Нагрубание молочных желез. 5.Физиологическая гипертермия (до 40 градусов)- для устранения нужно дать много жидкости,чтобы вывести избыток белкового распада.ЛФК назначается с 1-1,5 мес.- М.(поглаживание),У.(пассивные, активные, рефлекторные).Физиол-е особ-ти и нормы в период младенчества.Усиление обменных процессов на фоне функциональной незрелости органов и систем (нервной, пищеварения, дыхания). Важным является правильное вскармливание, закаливание, регулярные занятия.Физиологические особенности и нормы в период дошкольный:1.Замедляется энергия роста.2.Активное созревание ЦНС и периферической НС.3.Формируется вторая сигнальная система (речь).4.Активное усвоение бытовых, трудовых навыков, формирование двигательных навыков.5.Слабость мышечной и скелетной систем.6.Проявление аллергических и инфекционно-аллергических признаков (экземы, нейродермиты, бронхиальная астма, ревматизм).Иммунитет можно повысить благодаря правильной организации дв-й активности (прогулки на свежем воздухе, сон на свежем воздухе, закаливание).Физиол-е особ-сти и нормы в мл. шк. периоде (8-11):1.Происходит практически полное функциональное формирование органов и систем.2.Возрастает масса тела.3.К 12-ти годам двигательная областьКГМстановиться сходное со взрослой).4.Слабость позвоночника и связочного аппарата.Физиологические особенности и нормы в период полового созревания:1.Появляются различия между мальчиками и девочками2.У д-к-вторичные половые признаки,у м-в-ломка голоса,вторичные половые признаки.3.Срок полового созревания зависит от:-генетики;-социальных условий;-климатических условий;-состояния психики подростка.В этот период завершается формирование всех органов и систем.