5. План-программа прохождения социальной практики

Неделя

Задание

Вид деятельности

Форма отчетности

Отметка о выполнении

1 неделя

с 8 по 12 апреля 2013

Изучить организацию учебно-воспитательного процесса в школе.

Познакомиться с общешкольной системой воспитательной работы образовательного учреждения.

Знакомство с функциональными обязанностями социального педагога в учреждении

В беседе с заместителем директора по УВР и классным руководителем выявить общие сведения об ГОУ, воспитательной системы, основных направлениях деятельности.

Привести запись беседы в дневнике, зафиксировать вопросы и ответы.

Выполнено

2 неделя

с 15 по 19 апреля

2013

Провести педагогическое наблюдение за

учащимися в ходе

посещения уроков, мероприятий.

Выделение, формулирование основных направлений деятельности социального педагога с учетом «проблемных» зон «микросоциума»

Изучить функциональные обязанности социального педагога, план работы, особенности ученического коллектива, с которым он работает.

Составить индивидуальный план воспитательной работы на период практики.

Записать основные направления разделов плана, краткое содержание. Составить анализ воспитательной системы в школе. Педагогические наблюдения за учащимися отразить в дневнике практики.

Выполнено

3 неделя

с 22 по 26 апреля 2013

Составить Социальный паспорт учреждения, структурного подразделения, индивидуальная диагностическая карта клиента.

Продолжить педагогическое наблюдение за

учащимися в ходе

посещения уроков.

Изучить школьную документацию (классный журнал, дневники, личные дела учеников, медицинские карты, тетради, творческие работы)

На основе документации классного руководителя и врача, а также собственных наблюдений при посещении уроков заполнить социально- педагогический портрет учащихся учреждения

Педагогические наблюдения за учащимися отразить в дневнике практики.

Выполнено

4 неделя

с 29 по 30 апреля и 3 и 4 мая 2013

Посетить воспитательное мероприятие (классный час) и провести наблюдение за использованием учителем методов, средств и форм организации воспитания. Продолжить педагогическое наблюдение за учащимися в ходе посещения уроков.

Оказать помощь педагогу в подготовке реквизита, средств по оформлению помещения и подбора музыкального сопровождения.

Зафиксировать в дневнике протокол наблюдения и анализ классного часа. Педагогические наблюдения за учащимися отразить в дневнике практики.

Выполнено

5 неделя

с 6 по 8 мая 2013

Определить уровень воспитанности класса и отдельных учащихся во внешне поведенческом аспекте

Провести беседу с классным руководителем и наблюдение за ученическим коллективом класса об уровне воспитанности учащихся

Оформить сводную таблицу и сделать вывод об уровне воспитанности учащихся во внешне поведенческом аспекте

Выполнено

6 неделя

с 13 по 17 мая 2013

Провести стартовую беседу с учащимися по подготовке к социально-педагогическому мероприятию

Увлечь воспитанников радостной перспективой интересного и полезного дела. Создать проект предстоящего дела.

План-конспект социально-педагогического мероприятия.

Выполнено

7 неделя

с 20 по 24 мая 2013

Изучить психолого-педагогические особенности школьников в соответствии с программой, используя различные формы и методы изучения учащихся

Подготовить стимульный материал, провести и сделать анализ психолого-педагогической диагностики школьников и личности выбранного ребенка

Обработка и интерпретация полученной информации. Психолого-педагогическая характеристика класса и личности выбранного ребенка

Выполнено

8 неделя

с 27 по 31 мая 2013

Провести с коллективом класса социально-педагогическое мероприятие

Организовать и провести в соответствии с планом социально-педагогическое мероприятие и подвести его итоги. Оценить степень овладения профессионально-педагогическими умениями

Анализ проведенного мероприятия Рефлексия итогов практики. Сделать записи в дневнике. Подготовить выступление на итоговой конференции. Написать отчет о педагогической практике

Выполнено