6.1. Оценочные средства для текущего контроля (самоконтроля) успеваемости по дисциплине «История социальной работы»

№ п/п	Раздел Дисциплины	Семестр	Неделя семестра	Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)				Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам)
1	Становление практики социальной работы	1	1-12	Лекц. 24 ч	Практ. 20 ч.	Сам. Р. 24 ч.	e-leaning 24 ч.	6 нед. – зачетн. Коллоквиум (2 ч) 12 нед. – контроль тестирования –(2 ч.)
2	Становление теории социальной работы	1	13-16	Лекц. 8 ч	Практ. 6 ч.	Сам. Р. 8 ч.	e-leaning 8 ч.	16 нед. - контроль тестирования –(2 ч.)
3	Становление социального образования	1	17-18	Лекц. 4 ч	Практ. 2 ч.	Сам. Р. 4 ч.	e-leaning 4 ч.	18 – коллоквиум 2 (часа)

Создание 1- го раздела партфолио ( 1-12 неделя)

Часть 1.

1. Покажите, как меняются формы помощи в различные исторические эпохи. Составьте таблицу.

2. Опишите, какие формы поддержки присутствуют в современной практике, в чем сходство их практикой предшествующих веков, а в чем различие. Дайте развернутый ответ на 5—8 с.

5. Изучите исследования современных отечественных исследователей по проблемам периодизации истории социальной работы. Выясните их научные подходы к проблемам периодизации. Свои наблюдения оформите виде таблицы.

6. Напишите эссе на 10—12 с. на одну из следующих тем:

• Проблемы периодизации истории социальной работы в отечественной историографии в 90-е гг. ХХ столетия.

• Подходы к социальному образованию в отечественном познании.

• Отличие современных отечественных и зарубежных подходов к истории социальной работы.

• Особенности институционализации институтов попечения в России и за рубежом.

Часть 2.

1. Найдите в поэмах Гомера следующие институты поддержки: а) знатного гостя; б) нищего странника.

2. Опишите по произведениям Гомера процедуры оказания помощи.

3. Опишите систему воспитания спартанцев. Создайте слайды – 8-10 слайдов

4. Составьте таблицу форм поддержки социально уязвимых слоев населения в Древних Афинах.

5. Покажите, что нового появилось в данный период в системе помощи нуждающимся в Афинах в период правления Перикла. Составьте таблицу по парадигмальным параметрам.

6. Опишите систему социальной поддержки в республиканском Риме.

7. Составьте таблицу основных законов, связанных с поддержкой детей- сирот и борьбой против праздных, паразитов и нищих в Риме в период Империи.

8. На основании этнографических материалов о жизнедеятельности крестьянства начала XIX в. составьте таблицу основных форм помощи поддержки: а) сиротам; б) старикам; б) вдовам.

9. Напишите эссе на 10—12 с. на одну из следующих тем:

• Филантропия в «Одиссеи» Гомера.

• Филантропия греческих полисов и римская филантропия.

• Как в Римской империи решали проблемы с нищенством?

• Помощь и поддержка в древнейших христианских общинах.

• Отечественная система патернализма и патернализм древнейших времен: сущность и различие.