Модуль іі

87. В чем характерные особенности средневекового миросозерцания?

88. Каковы отличительные черты христианского понимания Бога?

89. Какие периоды можно выделить в развитии средневековой философии?

90. Кого называли апологетами? Кого – «святыми Отцами и Учителями церкви?

91. Какова природа зла по Августину?

92. В чем смысл истории по Августину? Как различает Августин «град земной» и «град небесный»?

93. Каковы характерные черты средневековой схоластики?

94. В чем существо спора реалистов и номиналистов об универсалиях?

95. Как решал вопрос о соотношении веры и разума Фома Аквинский?

96. Какие доказательства бытия Бога выдвигал Фома Аквинский?

97. Каковы отличительные черты культуры Ренессанса?

98. В чем заключается сущность гуманизма эпохи Возрождения?

99. В чем различие пантеистических учений Николая Кузанского и Джордано Бруно?

100. В чем проявлялась диалектика в философии Николая Кузанского?

101. Каковы характерные черты новоевропейской культуры? С какого исторического рубежа Новое время берет свое начало?

102. В чем сущность гносеологических споров Нового времени? Дайте определения рационализму, эмпиризму и сенсуализму.

103. Как развитие науки изменило установку на отношение к природе в Новое время? Кому принадлежат слова: «Знание – сила»?

104. Охарактеризуйте эмпиризм Ф.Бэкона. В чем состоит ограниченность индуктивного метода?

105. Какие опыты Ф.Бэкон называл плодоносными, а какие – светоносными?

106. Какие препятствия возникают на пути познания? В чем значение учения Ф.Бэкона об «идолах» познания?

107. Какую философию называют картезианской и почему?

108. Разъясните смысл декартовского высказывания: «я мыслю, следовательно, существую». В чем видит Декарт возможность преодоления скептицизма в познании?

109. Какие идеи Р. Декарт называет врожденными?

110. Каковы основные идеи декартовского учения о методе? Что такое дедукция и каково ее значение в познании?

111. Что считал Спиноза главным недостатком учения Декарта о субстанции? Как он дополнил определение субстанции, и какое это имело значение?

112. Каковы характерные черты и суть пантеизма Б.Спинозы?

113. В чем противоположность гносеологии Р. Декарта и Д.Локка?

114. Чем не удовлетворяло Г.Лейбница понимание субстанции Спинозой и Декартом?

115. Что такое монада у Г. Лейбница? Каковы ее характерные признаки?

116. Что означает принцип предустановленной гармонии у Лейбница?

117. В чем заключался скептицизм Дж. Беркли и Д. Юма?

118. Каковы характерные черты философии французского Просвещения?

119. Почему Д. Дидро считал, что камень тоже мыслит?

120. Какой просветительский идеал противопоставляет Вольтер религии?

121. Какую систему воспитания предложил Ж.Ж. Руссо в знаменитой книге «Эмиль, или о воспитании»?

122. Что понимает Кант под трансцендентальным субъектом?

123. В чем сущность коперниканского переворота И.Канта?

124. Что означает кантовская «вещь в себе»? Что такое агностицизм и был ли Кант агностиком?

125. Какие формы априорного чувственного созерцания называет И.Кант? Объясните смысл слова «априорный».

126. В каком смысле И. Кант употребляет термин « эстетика» в «Критике чистого разума»?

127. Как различает И. Кант рассудок и разум?

128. Как Кант классифицирует суждения?

129. Что такое антиномии чистого разума? Приведите примеры антиномий.

130. В чем суть категорического императива И.Канта?

131. В чем заключается абсолютный идеализм Г.В.Ф. Гегеля?

132. Каково отношение философии Гегеля к религии? В чем отличие гегелевского понимания мира и Бога от христианского учения?

133. Что является предметом «Логики» Гегеля? В чем ее различие с традиционной логикой?

134. Какой метод предложил Гегель? Сформулируйте основные законы диалектики Гегеля.

135. В чем особенности гегелевского рационализма? На чем основана убежденность Гегеля в том, что разум правит миром?

136. Какую роль отводит Гегель великим личностям в философии истории? В чем по Гегелю состоит смысл истории?

137. В чем выражается антропологизм философии Л. Фейербаха?

138. Каково значение немецкой классики в истории философии?