
- •Синдром тривалої лихоманки неясного генезу. Бруцельоз. Сепсис
- •2. Учбові цілі завдання
- •2.1. Студент повинен мати уявлення (ознайомитися): a-1
- •3. Матеріали доаудиторної самостійної роботи:
- •3.1.Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція)
- •3.2.Зміст теми заняття та її структура:
- •3.4. Матеріали для самоконтролю
- •3.4.1 Контрольні питання
- •3.4.2. Тести формату а для самоконтролю
- •Еталони правильних відповідей
- •3.4.3. Задачі для самоконтролю Задача №1 α - 2
- •Зразок виконання
- •Зразок виконання
- •Динаміка клінічних симптомів синдрому лихоманки неясного генеза
- •4. Матеріали для аудиторної самостійної роботи.
- •4.1. Перелік навчальних практичних завдань, які необхідно виконати на практичному занятті:
- •4.2. Професійний алгоритм щодо формування навичок та вмінь діагностики бруцельозу та сепсису
- •5. Матеріали післяаудиторної самостійної роботи.
Зразок виконання
1. Попередній діагноз: Гострий одонтогенний сепсис з ураженням легень (двобічна пневмонія),
нирок (пієлонефрит), тяжкий перебіг. Гостра ниркова недостатність, стадія олігоурії.
2. План обстеження.
- загальний аналіз крові
- загальний аналіз сечі, аналіз сечі по Нечіпоренко
- загальний аналіз калу
- біохімічний аналіз крові: білірубін, АЛТ, АСТ, сечовина, креатінін, залишковий азот, калій, натрій, хлор, КОС, загальний білок та його фракції
- ревмопроби
- коагулограма
-посів крові на стерильність тричі
- посів сечі, харкотиння
- RW
- HbsAg
- група крові та резус-фактор
- консультація стоматолога
- рентгенографія ОГП
- ЕКГ
- УЗД ОЧП
3. План лікування.
- ліжковий режим
- дієта стіл № 15
- цефтріаксон 1,х3 рази в/в
- лінкоміцин 600мг х2 рази на добу в\м
- р-н глюкози 5% 800,0 + трисоль 1200, в\в капельно, фуросемід 80 мг в\в струйно
- реополіглюкін 800,0 в\в\ капельно
- при необхідності - гемодіаліз
Заповнити таблицю: =3
Динаміка клінічних симптомів синдрому лихоманки неясного генеза
День захворювання/ Симптоми |
1 тиждень хвороби |
2 тиждень хвороби |
3 тиждень хвороби |
4 тиждень хвороби |
5 тиждень хвороби |
Підвищення температури тіла |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
Головний біль |
+ |
+ |
+ |
+ |
- |
Слабкість |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
Гепатолієнальний синдром |
- |
+ |
+ |
+ |
+ |
Висип |
+ |
+ |
- |
- |
- |
Тахікардія |
+ |
+ |
+ |
- |
- |
«С» реактивний білок |
+ |
+ |
+ |
- |
- |
Поліорганна недостатність |
- |
+ |
+ |
+ |
- |
Доцільність методів специфічної діагностики бруцельозу, сепсису залежно від термінів захворювання
Термін хвороби/ Метод обстеження |
1 тиждень хвороби |
2 тиждень хвороби |
3 тиждень хвороби |
4 тиждень хвороби |
5 тиждень хвороби |
Гемокультура |
+ |
- |
+ |
+ |
|
Уринокультура |
+ |
+ |
- |
- |
|
Мієлокультура |
|
|
+ |
+ |
+ |
Посів ліквора |
+ |
|
|
|
|
РА Райта |
+ |
+ |
|
|
|
РА Хеддельсона |
+ |
+ |
|
|
|
РСК |
|
|
+ |
+ |
|
4. Матеріали для аудиторної самостійної роботи.
4.1. Перелік навчальних практичних завдань, які необхідно виконати на практичному занятті:
Оволодіти методикою обстеження хворого на сепсис та бруцельоз
Провести курацію хворого на сепсис та бруцельоз
Провести диференціальну діагностику сепсису та бруцельозу
Скласти план лабораторного обстеження хворого на сепсис та бруцельоз
Інтерпретувати результати специфічного обстеження хворого на сепсис та бруцельоз
Розпізнати ускладнення сепсису та бруцельозу
Скласти план лікування хворому на сепсис та бруцельоз
Визначити лікарську тактику в разі виникнення невідкладних станів
Оформити медичну документацію за фактом встановлення діагнозу сепсису або бруцельозу