- •Національний медичний університет
- •Практичне заняття №1 Тема: Стафілококи і стрептококи. Мікробіологічна діагностика захворювань, спричинених стафілококами і стрептококами.
- •4.1. Перелік основних термінів, параметрів, характеристик, які повинен засвоїти студент при підготовці до заняття:
- •4.3. Практичні завдання, які виконуються на занятті:
- •Рекомендації для оформлення протоколу
- •Ознаки, які диференціюють види стафілококів
- •Ознаки, які диференціюють роди родини micrococcaceae
- •Фактори патогенності
- •Практичне заняття №2 Тема: «Менінгококи і гонококи. Мікробіологічна діагностика захворювань, спричинених менінгококами і гонококами».
- •3. Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція). Дивись практичне заняття №1.
- •4. Завдання для самостійної роботи під час підготовки до заняття.
- •4.2. Теоретичні питання до заняття:
- •4.3. Практичні завдання, які виконуються на занятті:
- •Рекомендації для оформлення протоколу
- •Практичне заняття №3 Тема: Ешеріхії. Мікробіологічна діагностика захворювань, спричинених кишковою паличкою.
- •2. Конкретні цілі:
- •Рекомендації для оформлення протоколу.
- •6. Питання для самоконтролю.
- •Практичне заняття №4 Тема: Сальмонели. Мікробіологічна діагностика черевного тифу і паратифів.
- •Рекомендації для оформлення протоколу.
- •6. Питання для самоконтролю.
- •Практичне заняття №5 Тема: Сальмонели. Мікробіологічна діагностика сальмонельозних гастроентеритів.
- •Рекомендації для оформлення протоколу.
- •6. Питання для самоконтролю.
- •Практичне заняття №6 Тема: Шигели. Мікробіологічна діагностика дизентерії.
- •3. Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція). Дивись практичне заняття №1.
- •4. Завдання для самостійної роботи під час підготовки до заняття.
- •Рекомендації для оформлення протоколу.
- •2. Конкретні цілі:
- •3. Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція). Дивись практичне заняття №1.
- •4. Завдання для самостійної підготовки до заняття.
- •4.1. Перелік основних термінів, параметрів, характеристик, які повинен засвоїти студент при підготовці до заняття.
- •4.2. Теоретичні питання до заняття:
- •4.3. Практичні завдання, які виконуються на занятті:
- •5. Зміст теми:
- •Рекомендації для оформлення протоколу
- •2. Конкретні цілі:
- •4. Завдання для самостійної роботи під час підготовки до заняття.
- •4.1. Перелік основних термінів, параметрів, характеристик, які повинен засвоїти студент при підготовці до заняття.
- •4.2. Теоретичні питання до заняття:
- •4.3.Практичні завдання, які виконуються на занятті:
- •5. Зміст теми:
- •Рекомендації для оформлення протоколу
- •Завдання №3 Властивості коринебактерій. Диференціація коринебактерій за біохімічними властивостями
- •Диференціюючі ознаки біоварів збудника дифтерії
- •6. Питання для самоконтролю.
- •Практичне заняття №9 Тема: «Мікобактерії. Мікробіологічна діагностика туберкульозу».
- •2. Конкретні цілі:
- •3. Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція). Дивись практичне заняття №1.
- •4. Завдання для самостійної роботи під час підготовки до заняття.
- •4.1. Перелік основних термінів, параметрів, характеристик, які повинен засвоїти студент при підготовці до заняття:
- •4.2. Теоретичні питання до заняття:
- •4.3. Практичні завдання, які виконуються на занятті:
- •5. Зміст теми:
- •Рекомендації для оформлення протоколу. Метод забарвлення за Цілем-Нільсеном.
- •Методи мікробіологічної діагностики туберкульозу.
- •Класифікація мікобактерій
- •6. Питання для самоконтролю
- •Практичне заняття №10 Тема: «Збудники анаеробних інфекцій. Мікробіологічна діагностика анаеробних інфекцій».
- •1. Актуальність теми:
- •2. Конкретні цілі:
- •3. Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція). Дивись практичне заняття №1.
- •4. Завдання для самостійної роботи під час підготовки до заняття.
- •5. Зміст теми:
- •Виділення чистої культури анаеробів.
- •Рекомендації для оформлення протоколу.
- •Хід досліджень при виявленні збудника ботулізму.
- •6. Питання для самоконтролю.
- •7. Рекомендована література.
4.3.Практичні завдання, які виконуються на занятті:
Вивчити морфологічні властивості коринебактерій дифтерії.
Визначення токсигенності дифтерійної палички in vitro.
Занотувати таблиці: «Диференціація коринебактерій за біохімічними властивостями», «Диференціюючі ознаки біоварів збудника дифтерії».
Створити схему мікробіологічної діагностики дифтерії
Ознайомитись з методикою мікробіологічної діагностики дифтерійного бактеріоносійства
Вивчити препарати, які використовуються для специфічної профілактики та терапії дифтерії.
5. Зміст теми:
На практичному занятті студенти вивчають морфологічні, культуральні, біохімічні, антигенні властивості коринебактерій дифтерії та їх фактори патогенності; відмінності біологічних властивостей варіантів збудників; здійснюють засів матеріалу з метою мікробіологічної діагностики дифтерійного бактеріоносійства. Виконані завдання студенти записують у протокол та підписують у викладача.
Рекомендації для оформлення протоколу
До протоколу слід внести:
Малюнок культури дифтерійної палички, зафарбований синькою Лефлера.
«Диференціація коринебактерій за біохімічними властивостями», «Диференціюючі ознаки біоварів збудника дифтерії».
Демонстрація реакції преципітації в гелі при визначенні токсигенності дифтерійної палички.
Схема мікробіологічної діагностики дифтерії.
Схема забору матеріалу і посіву на середовища з метою мікробіологічної діагностики дифтерійного бактеріоносійства.
Перелік профілактичних і лікувальних препаратів.
Завдання № 1. Вивчити морфологічні та тинкторіальні властивості збудника дифтерії.
Corynebacterium diphtheriae
(забарвлення синькою Лефлера)
Висновок: для коринебактерій дифтерії характерні наявність зерен валютину на кінцях, явище метахромазії, розташування збудників під кутом один до одного, поліморфізм.
Завдання №2. Мікробіологічна діагностика дифтерії:
1 день Забір матеріалу (слиз з зіву і носу, плівки з ураженої слизової)
Бактеріскопічне дослідження мазків (фарбування за Грамом, Лефлером, нейсером, коріфосфіном) – попередній діагноз.
2 день Вивчення характеру колоній. Пересів на згорнуту сироватку для виділення чистої культури.
3 день Ідентифікація культури: посів на ряд Гіса; визначення гемолізу; визначення токсигенності; проба на цистіназу; проба на уреазу.
4 день Остаточний діагноз
Завдання №3 Властивості коринебактерій. Диференціація коринебактерій за біохімічними властивостями
Види коринебактерій |
Гемоліз |
Фермен тація сахарози |
Поновлення нітратів |
Жела тиназа |
Уре аза |
Цисті наза |
Синтез токсину |
Cor. diphtheriae
|
+ |
- |
+ |
- |
- |
+ |
+ (- -)
|
Cor. pseudodiphtheric um (hofmannii)
|
- |
- |
+ |
- |
+ |
- |
- - |
Cor. xerosis
|
- |
+ |
+ |
- |
- |
- |
- - |
Cor. ylcerans
|
+ |
- |
- |
+ |
+ |
+ |
- - |
Диференціюючі ознаки біоварів збудника дифтерії
|
Токсигенність |
САМР- тест |
Ферментація |
| |||||
Цистину |
Піразинаміду |
Глюкози |
Сахарози |
Крохмалю |
Сечовини |
Поновлення нітратів в нітрити | |||
C. diphtheriae var. gravis
|
V |
- |
+ |
- |
+ |
- |
+ |
- |
+ |
C. diphtheriae var. mitis |
V |
- |
+ |
- |
+ |
- |
- |
- |
+ |
C. diphtheriae var. intermedius |
-/+* |
- |
+ |
- |
+ |
- |
- |
- |
+ |
C. diphtheriae var. belfanti |
-/+* |
- |
+ |
- |
+ |
- |
- |
- |
- |
Примітка: * рідко бувають токсигенні;
** можуть містить tox-ген, V-токсигенна частина штамів;
*** інверсована САМР-реакція (пригнічення гемолізу).
Завдання №4 Реакція преципітації в гелі з метою визначення токсигенності дифтерійної палички (демонстрація).
ІІ І
(к) Фільтрувальний папір, просочений антитоксичною
сироваткою
Засіяні культури збудника
Лінія преципітації
Чашка Петрі з гелем
Висновок: якщо збудник продукує екзотоксин, то в гелі спостерігаються лінії преципітації (І частина чашки), які є результатом взаємодії екзотоксину з антитоксинами. В контролі лінії відсутні, що свідчить про відсутність екзотоксину.
Завдання №5 Початок мікробіологічної діагностики дифтерійного бактеріоносійства.
Задня частина
глотки, мигдалики
Середовище
Клауберга Згорнута
Стерильний сироватка
тампон
Завдання №6 Перелік профілактичних і лікувальних засобів.
АД –м-анатоксин (анатоксин дифтерійний очищений, адсорбований зі зменшеним вмістом антигену, рідкий)
АДП-анатоксин (анатоксин дифтерійно-правцевий очищений, адсорбований рідкий)
АДП-м-анатоксин (анатоксин дифтерійно-правцевий очищений, адсорбований із зменшеним вмістом антигенів, рідкий)
АКДП-адсорбована кашлюково-дифтерійно-правцева вакцина.
Д.Т. КОК (адсорбована вакцина для профілактики дифтерії, кашлюку та правця).
Тетракок (комбінована вакцина для профілактики дифтерії кашлюку, правця і поліомієліту).
Сироватка протидифтерійна, коняча, очищена, концентрована, рідка.