- •Пояснительная записка Учебная программа по учебной дисциплине «Социально-педагогические и психологические службы» разработана для специальностей:
- •Актуальность изучения учебной дисциплины «Социально-педагогические и психологические службы»
- •Связь с другими дисциплинами
- •Цели и задачи учебной дисциплины
- •Требования к освоению учебной дисциплины
- •Методы (технологии) обучения
- •Диагностика компетенций студента
- •Примерный тематический план учебной дисциплины «Социально-педагогические и психологические службы»
- •Содержание учебной дисциплины
- •Тема 1. Основы государственной политики в области социально-педагогической и психологической помощи и поддержки
- •Тема 2. Общая характеристика системы социально-педагогических и психологических служб
- •Тема 3. Социально-педагогическая и психологическая служба учреждения образования
- •Тема 4. Деятельность социально - педагогических учреждений на современном этапе
- •Тема 5. Социально-педагогическая и психологическая реабилитация детей в детских социальных приютах
- •Тема 6. Деятельность социально-педагогических учреждений по подбору, подготовке и сопровождению замещающих семей
- •Тема 7. Организация и основные направления деятельности территориальных центров социального обслуживания населения
- •Тема 9. Оказание социальных услуг пожилым людям, ветеранам и лицам, пострадавшим от последствий войн
- •Тема 10. Социально-педагогическая и психологическая помощь и поддержка инвалидов
- •Тема 11. Реабилитация детей с особенностями психофизического развития и детей-инвалидов в центрах коррекционно-развивающего обучения и реабилитации
- •Тема 12. Социально-педагогическая и психологическая помощь и поддержка отдельным категориям граждан
- •Тема 13. Организация работы социально-педагогических и психологических служб с обращениями граждан
- •Тема 14. Деятельность негосударственных и добровольческих служб, оказывающих социально-педагогическую и психологическую помощь и поддержку
- •Учебно-методическая карта
- •Вопросы к семинарским занятиям по учебной дисциплине «социально-педагогические и психологические службы»
- •Тема 1.7. Социально-педагогическая и психологическая служба учреждения образования. Особенности работы сппс с различными категориями обучающихся и воспитанников
- •Тема 1.8. Социально-педагогическая и психологическая служба учреждения образования Составление проекта годового плана работы сппс
- •Тема 1.10. Деятельность социально - педагогических учреждений на современном этапе
- •Тема 1.13. Социально-педагогическая и психологическая реабилитация детей в детских социальных приютах
- •Тема 1.14. Социально-педагогическая и психологическая реабилитация детей в детских социальных приютах
- •Тема 1.15. Социально-педагогическая и психологическая реабилитация детей в детских социальных приютах
- •Тема 1.19. Деятельность социально-педагогических учреждений по подбору, подготовке и сопровождению замещающих семей
- •Тема 1.20. Деятельность социально-педагогических учреждений по подбору, подготовке и сопровождению замещающих семей
- •Вопросы для управляемой самостоятельной работы
- •Тема 1.23. Организация и основные направления деятельности территориальных центров социального обслуживания населения
- •Тема 1.31. Реабилитация детей с особенностями психофизического развития и детей-инвалидов в центрах коррекционно-развивающего обучения и реабилитации
- •Тема 1. 32. Социально-педагогическая и психологическая помощь и поддержка отдельным категориям граждан
- •Тема 1.33. Социально-педагогическая и психологическая помощь и поддержка отдельным категориям граждан
- •Тема 1.34. Социально-педагогическая и психологическая помощь и поддержка отдельным категориям граждан
- •Тема 1.36. Деятельность негосударственных и добровольческих служб, оказывающих социально-педагогическую и психологическую помощь и поддержку
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Примерный перечень вопросов по дисциплине «социально-педагогические и психологические службы»
- •Положение о социально–педагогической и психологической службе учреждения образования
- •Глава 1
- •Глава 2
- •Глава 3
- •Глава 4
- •Глава 5
- •Глава 1
- •Глава 2 порядок признания детей нуждающимися в государственной защите
- •Глава 3 организация учета детей, признанных нуждающимися в государственной защите
- •Глава 1
- •Глава 2
- •Глава 3
- •Глава 4
- •Глава 5
- •Глава 6
- •Глава 7
- •Глава 1. Общие положения
- •Глава 2. Цель, основные задачи и направления деятельности
- •Глава 1. Общие положения
- •Глава 2. Обеспечение прав граждан на социальное обслуживание
- •Глава 3. Организация социального обслуживания
- •Глава 4. Заключительные положения
Тема 1.13. Социально-педагогическая и психологическая реабилитация детей в детских социальных приютах
Вопросы для обсуждения:
Социально-педагогическая работа с сетью контактов ребенка.
Методика составления сетевой карты с ребенком.
Практическое задание.
Работа в парах по составлению карты сети контактов.
Литература:
1. Некоторые аспекты деятельности социально-педагогических учреждений / Сост. Н.А. Карасева, Г.И. Руденкова, Г.А. Фоменок. – УП «Изд. Беларусь, 2004. – 243 с.
Тема 1.14. Социально-педагогическая и психологическая реабилитация детей в детских социальных приютах
Вопросы для обсуждения:
Методика проведения сетевой встречи.
Методика проведения семейного совета.
Практическое задание: проведение сетевой встречи (деловая игра), с последующим анализом обыгрываемой ситуации.
Литература:
1. Некоторые аспекты деятельности социально-педагогических учреждений / Сост. Н.А. Карасева, Г.И. Руденкова, Г.А. Фоменок. – УП «Изд. Беларусь, 2004. – 243 с.
Тема 1.15. Социально-педагогическая и психологическая реабилитация детей в детских социальных приютах
Практическое задание: На основе анализа конкретного случая составьте программу социальной реабилитации ребенка в детском социальном приюте.
Литература:
1. Об утверждении положения о социально-педагогическом учреждении: постановление Министерства образования Республики Беларусь, 18 мар. 2004 г., № 14: с изм. и доп. от 31 авг. 2009 // Сац.-пед. работа. – 2009 г., №12.
2. Некоторые аспекты деятельности социально-педагогических учреждений / Сост. Н.А. Карасева, Г.И. Руденкова, Г.А. Фоменок. – УП «Изд. Беларусь, 2004. – 243 с.
Тема 1.19. Деятельность социально-педагогических учреждений по подбору, подготовке и сопровождению замещающих семей
Вопросы для обсуждения:
1. Правовые, социальные, педагогические, психологические и медицинские аспекты подготовки замещающих родителей.
2. Формы и методы обучения замещающих родителей.
Практическое задание: составьте план-конспект занятия по подготовке замещающих родителей (тема занятия – по выбору студента).
Литература:
Мартынова, В.В. Социально-педагогическое сопровождение приемной семьи: учеб.-метод. пособие / В.В. Мартынова, Н.С. Поспелова, В.А. Маглыш [и др.]. – Минск: ОДО «Тонпик», 2004. – 240с.
Фурманов, И.А. Если вы решили усыновить ребенка: пособие / И.А. Фурманов, В.А. Маглыш, Л.И. Смагина, А.А.Аладьин. – Минск: ООО «Мэджик Бук», 2004. – 168 с.
Некоторые аспекты деятельности социально-педагогических учреждений / Сост. Н.А. Карасева, Г.И. Руденкова, Г.А. Фоменок. – УП «Изд. Беларусь, 2004. – 243 с.
Тема 1.20. Деятельность социально-педагогических учреждений по подбору, подготовке и сопровождению замещающих семей
Практическое задание: подготовьте проект индивидуального плана помощи ребенку в замещающей семье (на примере конкретной ситуации).
Литература:
1. Мартынова, В.В. Социально-педагогическое сопровождение приемной семьи : учеб.-метод. пособие / В.В. Мартынова, Н.С. Поспелова, В.А. Маглыш (и др.). – Минск: ОДО «Тонпик», 2004.
2. Мартынова, В.В. Мониторинг положения детей в замещающих семьях / В.В. Мартынова, В.А. Маглыш. – Минск: Пачатковая школа, 2008. – 152 с.
3. Некоторые аспекты деятельности социально-педагогических учреждений / Сост. Н.А. Карасева, Г.И. Руденкова, Г.А. Фоменок. – УП «Изд. Беларусь, 2004. – 243 с.
Тема 1. 26. Деятельность социально-педагогических и психологических служб по реализации Декрета Президента Республики Беларусь №18 «О дополнительных мерах по государственной защите детей в неблагополучных семьях»
Практическое задание: На основе смоделированной ситуации или случая из практического опыта подготовьте проект плана помощи несовершеннолетнему, находящемуся в социально опасном положении, по форме согласно приложению 3 к Инструкции Министерства образования Республики Беларусь о порядке выявления и учета несовершеннолетних, нуждающихся в государственной защите.
Форма проведения: работа в микрогруппах по 3 человека.
Литература:
1. Постановления Министерства образования Республики Беларусь от 28 июля 2004 г. № 47 «Об утверждении Инструкции о порядке выявления и учета несовершеннолетних, нуждающихся в государственной защите» (в ред. постановления Министерства образования Республики Беларусь от 5 мая 2007 г. № 30);
2. Методические рекомендации Министерства образования Республики по организации работы по выявлению детей, находящихся в социально опасном положении и нуждающихся в государственной защите от 22.12.2008 № 12-02-05/1645.
Тема 1.27. Деятельность социально-педагогических и психологических служб по реализации Декрета Президента Республики Беларусь №18 «О дополнительных мерах по государственной защите детей в неблагополучных семьях»
Практическое задание: работа в микрогруппах: подготовка и защита ходатайства в комиссию по делам несовершеннолетних о признании ребенка нуждающимся в государственной защите (на основе анализа практической ситуации).
Литература:
1. Постановление Совета Министров Республики Беларусь от 26.12.2006 № 1728 «Положение о порядке признания детей нуждающимися в государственной защите».
3. Инструкция о порядке выявления несовершеннолетних, нуждающихся в государственной защите: постановление Министерства образования Республики Беларусь от 5 мая 2007 №30.
4. Методические рекомендации Министерства образования Республики по организации работы по выявлению детей, находящихся в социально опасном положении и нуждающихся в государственной защите от 22.12.2008 № 12-02-05/1645.