- •Міністерство освіти і науки україни
- •Пояснювальна записка
- •Характеристика змісту програми
- •Виконуючи завдання двох блоків, студенти повинні будувати свої відповіді за таким алгоритмом:
- •Орієнтовна тематика аналітико-проектувальних завдань
- •Перелік практичноорієнтованих завдань
- •Методи контролю і оцінювання досягнень студентів під час кваліфікаційного екзамену зі спеціалізації «логопедія»
- •Оцінювання аналітико-проектувального завдання.
- •Оцінювання практичного завдання.
- •Рейтингове оцінювання студентів під час складання державного кваліфікаційного екзамену зі спеціалізації «Логопедія»
- •Література
Література
Антонян Н. П. Воспитание и обучение глухого ребёнка. – М., 2003.
Белякова Л.И., Дьякова А.Е. Логопедия. Заикание: Уч. пособие для вузов. – 2-е изд., перераб. и доп. – м.: ЭКСМО-Пресс.– 230 с.
Богданова Т.Г. Сурдопсихология. – М.: Академия, 2002.
Выготский Л. С. Основы дефектологии. - СПб.: Лань, 2003.
Головчиц Л.А. Дошкольная сурдопедагогика. – М.: ВЛАДОС, 2001.
Еременко И.Г. Олигофренопедагогика. – К.: Вища школа, 1985. – 328 с.
Ермаков В. П. Основы тифлопедагогики. Развитие, обучение и воспитание детей с нарушениями зрения. – М.: ВЛАДОС, 2000.
Єременко І. Г. Туринська К. М. Основи спеціальної дидактики. – К.: Радянська школа, 1975. – С. 87-93.
Жукова Н.С. Учимся говорить правильно: Уч. пособие. – М.: ЭКСМО-Пресс. – 72с.
Забрамная С. Д. Наглядный материал для психолого-педагогического обследования детей в медико-педагогических комиссиях. – К.: Радянська школа, 1988.
Забрамная С.Д. От диагностики к развитию. – М., 1998.
Забрамная С.Д. Психолого-педагогическая диагностика умственного развития детей. – М., 1995.
Защиринская О. В. Психология детей с задержкой психического развития. - Санкт-Петербург, 2003.
Ипполитова А.Г. Открытая ринолалия: Учеб. пос. для дефектологич. фак. пед. ин.-тов. – М.: Просвещение
Катаева А.А., Стребелёва Е.А. Дошкольная олигофренопедагогика: Учеб. для студ. высш. учеб. заведений. – М.: Гуманит. изд центр ВЛАДОС, 2001. – 201 с.
Лалаева Р.И. Нарушения чтения и пути их коррекции у младших школьников: Уч. пособие для вузов по спец. «Дефектология». – СПб: Союз. – 224 с.
Логопедия / Под ред. Л.С. Волковой и С.Н. Шаховской,. 1999
Логопедия: Учеб. для деф. фак. педвузов / Под ред. Л.С. Волковой. - М.: Владос. – 680 с.
Малярчук А.Я. Дидактичний матеріал для виправлення мовних недоліків: Навч. пос. для вчителів-логопедів і вих. шкіл та дит. Садків. – К.: Райдуга. – 408 с.
Матвєєва М. П. Спеціальна психологія частина 1. – Кам’янець-Подільський, 1999.
Матвєєва М. П. Спеціальна психологія частина 2. – Кам’янець-Подільський, 2001.
Методы обследования речи у детей / Под ред. И.Т. Власенко. – М., 1996.
Миронова С.П. Психолого–педагогічні основи корекційної роботи в спеціальній школі. - Кам’янець-Подільський, 2004.
Основи спеціальної дидактики / За ред.. І.Г. Єременка. – К.: Рад. Школа, 1986. – 200 с.
Основы коррекционной педагогики / Под ред. В.А. Липы. – Донецк: Лебідь, 2002. – 327 с.
Основы логопедии с практикумом по звукопроизношению: Уч. пособие для студ.высш. и сред. пед уч. заведений / Под ред. Т.В. Волосовец. – М.: Академия. – 200с.
Положення про зональну та централізовану психолого-медико-педагогічну консультації // В збірнику законодавчих та нормативних актів про освіту. – Вип.. 2. – К., 1994. – С. 138 - 144.
Понятийно-терминологический словарь логопеда / Под ред. В.И. Селиверстова. – М.: ВЛАДОС. – 400 с.
Правдина О.В. Логопедия: Учеб. пос. для деф. фак. педвузов. – М.: Просвещение,. – 310 с.
Практикум по детской логопедии: Уч. пособие для студ. пед. ин.-тутов / В.И. Селиверстов, С.Н. Шаховкая, Т.Н. Воронцова, Ю.Г. Гаубих / Под ред. В.И. Селиверстова. – М.: Владос,. – 272 с.: ил.
Психология аномального развития ребенка: Хрестоматия. - М.: ЧеРо, 2002. (2 тома)
Психология детей с отклонениями и нарушениями психического развития. – СПб.: Питер, 2001.
Психолого-педагогическая диагностика развития детей дошкольного возраста / Под ред. Е.А. Стребелевой. – М., 1998.
Светлова И.Е. Развиваем устную речь: Уч. пособие. – М.: ЭКСМО-Пресс,. – 80 с.
Селиверстов В.И. Заикание у детей: Психокоррекционные и дидактические основы логопедического воздействия: Уч. пособие для студ.высш. и сред. пед уч. заведений. – 4-ое изд. доп. – М.: Владос. – 208с.
Смирнова Е. О. и др. Межличностные отношения дошкольников. – М.: ВЛАДОС, 2003.
Трошин О.В., Жулина Е.В. Логопсихология. – М.: ТЦ Сфера, 2005.
Федорович Л. Логопедичний альбом: Навчальний посібник для студентів вищих закладів освіти, які навчаються за спеціальністю “Дефектологія, логопедія”, вихователів, учителів, логопедів шкіл і дит. Садків та батьків. – Полтава: Християнська Зоря. – 186 с.
Филичёва Т.Б. и др. Основы логопедии: Уч. пособие для студ. пед. иститутов. – М.: Просвещение. – 223 с.: ил.
Флерова Ж.М. Логопедия. – Ростов-на-Дону. – 320 с.
Фомичева М.Ф. Воспитание у детей правильного произношения : Практикум по логопедии: Уч. пос. для пед. училищ по спец. «Дошк. воспитание». – М.: Просвещение,.- 239 с.
Хрестоматия по логопедии (извлечения и тексты): Уч. пособие для студ. пед. вузов и сред. спец. учеб.заведений: В 2-х т. Т. 1,2 / Под ред. Л.С. Волковой. – М.: Владос.– 560 с.