- •Министерство образования и науки рф
- •4. Список авторов элементов умк: Аввакумова е.А., к.Ф.Н., доцент кафедры общего и русского языкознания
- •1. Цель и задачи дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп впо
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины
- •4. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •5. Содержание дисциплины
- •5.1. Содержание разделов дисциплины
- •5.2. Разделы дисциплин и виды занятий
- •6. Лабораторный практикум
- •7. Примерная тематика курсовых (проектов) работ
- •8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •9. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •10. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
- •Оценочные средства для текущего контроля и промежуточной аттестации
- •Министерство образования и науки российской федерации
- •Практическое занятие № 2
- •Продолжительность 2 часа Практическое занятие № 2 Тема: Профильная школа
- •Практическое занятие № 3
- •Продолжительность 6 часов
- •Практическое занятие № 4
- •Продолжительность 2 часа
- •Практическое занятие № 5
- •Продолжительность 4 часа
- •Практическое занятие № 6
- •Продолжительность 4 часа
- •Министерство образования и науки рф
- •Министерство образования и науки рф
- •Министерство образования и науки рф
- •Министерство образования и науки рф
- •Элективный курс «Портретные характеристики литературных героев в системе идейно-художественного анализа произведений»
- •Учебно-тематический план
- •Тема 1. Этапы идейно-художественного анализа литературного произведения (2 часа)
- •Тема 2. Портрет героя художественного произведения в литературе и живописи 19-20 вв. ( 2 часа)
5.2. Разделы дисциплин и виды занятий
№ п/п |
Наименование раздела дисциплины |
Лекц. |
Практ. Зан. |
СРС |
Всего |
1 |
Болонский процесс |
|
2 |
6 |
8 |
2 |
Профильная школа |
|
2 |
16 |
18 |
3 |
Мониторинг в образовании как научная и практическая проблема
|
|
2 |
6 |
8 |
4 |
Международные системы оценки качества образования
|
|
2 |
6 |
8 |
5 |
Интерактивные методы обучения |
|
6 |
20 |
26 |
6 |
Правополушарные стратегии обучения литературе |
|
2 |
6 |
8 |
7 |
Игровые технологии |
|
2 |
6 |
8 |
8 |
Современные школьные учебники по литературе |
|
4 |
14 |
18 |
6. Лабораторный практикум
Не предусмотрен.
7. Примерная тематика курсовых (проектов) работ
Не предусмотрена.
8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
а) основная литература
Личностный и компетентностный подходы в образовании: проблемы интеграции |
Вербицкий А. А. , Ларионова О. Г.
|
монография |
М.: Логос, 2009. - 169 с. |
Режим неограниченного доступа |
biblioclub.ru/84922_Lichnostnyi_i_kompetentnostnyi_podkhody_v_obrazovanii_problemy_integratsii.html |
Персональная лингводидактика [Электронный ресурс]
Зарегистрирован в Информрегистр • № гос. регистрации - 0321300538
|
Аввакумова Е. А. |
электронный учебник |
648 компьютерных файлов (pps; 1,83Mb). – Барнаул, 2013. |
Неограниченный доступ |
ЭК АлтГПА http://esb.general.uni-altai.ru/EBooks/74/avvakumova/1.pps |
Педагогика высшей школы |
Громкова М.Т. |
учебное пособие |
М. : Юнти-Дана, 2012. – 448 с. |
Режим неограниченного доступа |
http://www.biblioclub.ru/117717_Pedagogika_vysshei_shkoly.html
|
б) дополнительная литература
Режиссура урока, общения и поведения учителя |
Ершова А.П., Букатов В.М. |
Пособие для учителя |
М. : Флинта, 2010. — 343 с. |
25 |
НПБ АлтГПА |
Современные способы активизации обучения |
Панина Т.С., Вавилова Л.Н. |
учебное пособие |
М. : Академия, 2008. — 176 с. |
10 |
НПБ АлтГПА |
Игровое моделирование в деятельности педагога |
Панфилова А.П. |
учебное пособие |
М. : Академия, 2006. — 364 с. |
34 |
НПБ АлтГПА |
Образовательные инновации: государственная политика и управление |
Пономарев Н.Л., Смирнов Б.М. |
учебное пособие для студ. высш. учеб. заведений |
М. : Академия, 2007 .— 203 с.
|
20 |
НПБ АлтГПА |
Мониторинг качества преподавания в школе |
Севрук, А.И. |
учебное пособие для педагогов и руководителей образовательных учреждений |
М. : Педагогическое общество России, 2003. — 143 с. |
5 |
НПБ АлтГПА |
Системы оценки качества образования |
Болотов В.А. |
учебное пособие для студентов педагогических вузов |
М. : Логос, 2007. — 191 с |
8 |
НПБ АлтГПА |
Мониторинг качества образования в школе |
Шишов, С.Е. |
учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по педагогическим специальностям |
М., 1998. — 354 с. |
3 |
НПБ АлтГПА |
Мониторинг качества образования в школе |
Шишов, С.Е. |
учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по педагогическим специальностям |
М. : Пед.о-во России, 1999. — 354 с. |
1 |
НПБ АлтГПА |
Школа: мониторинг качества образования |
Шишов, С.Е. |
учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по педагогическим специальностям |
М. : Педагогическое общество России, 2000. — 316 с. |
2 |
НПБ АлтГПА |
Педагогический менеджмент. Ноу-хау в образовании |
В.П. Симонов |
Учебное пособие |
М. : Высшее образование : Юрайт, 2009. - 357 с.
|
1 |
НПБ АлтГПА |
Педагогические системы и технологии: лабораторный практикум. |
Цыркун И. И. Дубовик М. В. |
Учебно-методическое пособие
|
Минск: ТетраСистемс, 2010. - 224 с.
|
Режим неограниченного доступа |
http://www.biblioclub.ru/book/78562/
|
17. Образовательные инновации в зарубежных странах и опыт России |
Смакотин А.С., Сорвиров Б.В., Четвериков В.М. |
Монография |
М.: Интеграция, 2007. - 322 с. - [Электронный ресурс] |
Режим неограниченного доступа |
http://www.biblioclub |
г) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы
www.edu.ru
www.fipi.ru
www.gramota.ru