70.Глоссематика.

31г.-Копенгагенский кружок объединил датских лингвистов. Вигго Брёндаль, Уильдалль. Общелингвистические посылки заключаются в структуральном подходе. «Структуральная лингвистика» Брёндаля-манифест(39г.). Название структуральная лингвистика приобретает широкое распространиение. Наименование концепции-глоссематика («глосса»-язык)-противопоставляется доструктуральной лингвистики. Главный теоретик-Ельмслев «Принципы всеобщей грамматики» на французском языке. Теоретические основы глоссематики.Работа Ельмслева «Пролегомены к теории языка»(«новое в лингвистической науке»). Теория довольно общего вида. Задача-создать универсальную теорию,которая была бы применена для всех гуманитарных наук. Теория языка должна строиться как формальная дедуктивная система. Индукция приводит к выработке обобщённых понятий, являющихся слишком личными для разных языков. Плодотворная дедукция-от класса единиц до их составляющих. Изначальный материал-текст. Анализ: текст-класс единиц,разделённый на отдельные сигменты.Деление текста до получения неделимых элементовэтого класса. Цель-получение знания системы (языка). Нужна лингвистическая информация, которая позволит строить любые тексты на любом языке. (+несуществующие тексты). Задача глоссематики-априорно описать возможные языковые категории. Ельмслев-выражение и содержание языка однородны-можно рассматривать по аналогии принципам. Выведение универсальных типов зависимости пригодно для выявления отношений в языке.

3 типа зависимости:

-интердепенденция (xy)-взаимозависимость (двусторонняя зависимость,элементы не cotcnde.n друг без друга.пример-согласные и гласные)

-детерминация (x  y)-определение односторонней зависимости. Между двумя элементами,1 из которых предполагает обязательное существавние другого элемента, но обратное неверно.пример: суффикс предполагает наличие корневой морфемы.

-констеляция (x-y)- свободная зависимость между двумя элементами, каждый из которых может существовать без дргого,то есть не обуславливает другой элемент (между категориями рода и лица в русском глаголе: наст.вр.-лицо,но род ; прош.вр.-род,но лицо.

Через них можно проводить анализ текста и системы любого языка.

Центральный методический принцип-учение о знаках и фигурах.

Язык-система знаков (как у Соссюра). Знаковый характер имеет только текст. При анализе плана содержания и плана выражения текста мы не имеем знаков. Анализ каждого плана выявляет определённое число сущностей, которые необязательно соотнесены с сущностями противоположного плана: книгИ – (окончание)-знаковое выражение + фонема.

бИть- <и>-фонема.

Ест признаки, из которых могут строиться знаки, в отношении незнаков вводится тема фигура-односторонняя, число ограничено, число знаков безгранично. Постороение бесконечного числа знаков и ограничение числа фигур типично для всех естественных языков. В искусственном языке это невозможно. По цели язык- знаковая система, а по построению-система фигур. Знаки-единицы двусторонние_план выражения и план содержания.

Фигуры- единицы односторонние, относящиеся лишь к одному из двух планов.

Фигура плановыражения-соответств. Фонема.

Фигура планосодержания-элементарные единицы смысла.

Процедура выделения фигур основана на выделении смысловых противопоставлений между единицами текста, строятся семантические пропорции.

Девочка-мальчик( фигура-пол)

Девочка-кошка (фигура-биологический вид)

Девочка-женщина (фигура возраст)

Фигур, складываясь, образуют значение слова (девочка=женский (конъюнкция-хрен знает,что такое))+ юный+человеческий). Комбинации фигур могут давать новые значения: девочка-женский=юный, человеческийребёнок

Учение о знаках и фигурах должно служить для конкретного анализа текста на любом языке.

Учение-шаг вперёд по сравнению с концепцией Соссюра. Тезис, что язык-система знаков не даёт последовательное различие языка и речи. Знак у Ельмслева- функциональная единица текста,, функциональная единица процесса-2 стороны знакового выражения оформляются фигурами. Концепция даёт конструктивное решение проблемы конечности и бесконечности текста. Посторенние порождающих моделей знака.

71 пфл

1926-организовал Вильем Масезиус (Якобсон,Трубецкой,Поливанов,Дурнао).представители функцион лингвистики. Понятие функция-центральное место. Язык-функциональная система,которая служит целям выражения мысли и целям коммуникации.1ый шаги сделаны при анализе артикул звуков и их акустическ принципов-звуки выполняют в языке несколько функций.Стало возможным перейти от описания звуков речи по их физическим принципам, к анализу отношений,где звуки рассматриваются системно. В последующем распространяется на морфологию. Термин функция в узком математическом виде-выражение узкой зависимости.

ПЛШкола-более широкое- представление назначен языка как системы, связь со всеми видами деятельности человека.

Выделили:

-соц функцию (связь с другими людьми)

-экспрессивная ф-ия( функц выражения без отношения к слушателям)

Соц ф-ия допускает расширение на функции общения и поэтическ

Функция общения-внимание на передачу определённого содержания.

Поэтич ф.-внимание направлено на форму сообщения.

Общее воззрение на систему взаимосвязи в языке-обще понятие функция выраж перекрыв дихотомию Соссюра на внутрен и внешн лингвист.