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ivanov666
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Файл:20 устных тем по французскому языку для школьников
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Activités quotidiennes
Vocabulaire
Se préparer
se brosser les dents
s’habiller ≠ se déshabiller ≠
mettre ≠ enlever (un vêtement) ≠
se laver
se lever
se peigner
se faire une coiffure
prendre une douche / un bain /
se réveiller
sortir de la maison ≠ rentrer à la maison
≠
Manger
prendre le petit déjeuner
déjeuner
prendre le goûter
dîner
Des activités extra-scolaires
aller à la piscine / à la salle de sport /
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aller à l’école de danses / de musique -
/
aller à l’atelier de théâtre
cuisiner / préparer le dîner /
mettre le couvert
écouter de la musique / un disque /
faire ses devoirs
lire un journal / un magazine /
passer du temps sur Internet [-Lt] «»
écrire un courriel / un e-mail [imLl]
tchater [tSate] / bavarder en ligne
télécharger
regarder la télévision / le journal télévisé -
/
Se reposer
se coucher / aller au lit
dormir
faire la grasse matinée
s’endormir
faire la sieste
Formules essentielles
À quelle heure commence ≠ finit le cours? -
≠ ?
Le réveil sonne à 7 heures. 7 .
Ça me prend un quart d’heure. -
.
Je m’habille. .
Je mets une veste. ().
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Je suis prêt / prête. / .
Je suis fatigué / fatiguée. / .
Vous êtes en retard. ≠ Vous êtes en avance. . ≠
.
Vous êtes à l’heure. .
J’aide ma sœur à mettre le couvert. -
.
Sur le chemin de la maison, je passe chez le pâtissier.
(досл. -
).
Je me prépare pour aller à l’école. .
Exercices
1.
A. Écoute le texte.
Alexandre parle de sa journée
On est lundi. C’est le début de la semaine et je dois aller
au collège.
Le réveil sonne à sept heures moins le quart. Je me
réveille et je me lève aussitôt. Je vais dans la salle de
bains pour prendre rapidement une douche. Jeme lave
et je me brosse les dents. Je me peigne et m’habille.
Ensuite, je prends le petit déjeuner: des tartines avec
un bol de thé. Ça me prend trois quarts d’heure pour
me préparer.
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À sept heures et demie, je suis prêt. Je sors de la
maison et je vais au collège. Le chemin me prend un
quart d’heure et j’arrive au collège en avance; je n’aime
pas être en retard.
Les cours commencent à huit heures et finissent à
dix-sept heures trente-cinq. J’ai quatre cours le matin
et encore quatre cours dans l’après-midi. En France, un
cours dure cinquante-cinq minutes. J’ai une heure et
demie pour déjeuner à midi. Je mange à la cantine. Après
les cours, je fais un peu de sport dans notre gymnase* et je
rentre à la maison vers six heures et demie du soir. Sur le
chemin de la maison, je passe souvent chez le boulanger
pour acheter un pain au chocolat ou un éclair.
Je fais mes devoirs avant le dîner. Parfois, j’aide
maman à préparer le dîner et à mettre le couvert.
Àhuit heures du soir, toute la famille se réunit dans
la salle de séjour. On se raconte la journée, on mange
tous ensemble et on regarde le journal télévisé.
À la fin de la soirée, je passe quelque temps sur
Internet, je tchate avec mes amis, je lis ou je regarde un
film.
Je me couche vers onze heures du soir. Je suis
fatigué et je m’endors très vite. Demain, je dois encore
me lever à sept heures moins le quart.
J’attends le week-end pour faire la grasse matinée.
* , un gymnase -
« », «»!
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B. Lis les phrases suivantes et dis:
• c’est vrai;
• c’est faux;
• aucune information dans le texte.
1. Alexandre met le réveil à six heures quarante-
cinq.
2. Il prend une douche rapide.
3. Il ne mange pas le matin.
4. Il lui faut quarante-cinq minutes pour se
préparer.
5. Pour aller à l’école, il lui faut quatre minutes.
6. Il a huit cours par jour.
7. Il a une demi-heure pour manger à midi.
8. À la cantine, il mange une salade de fruits.
9. Le soir, il aime bavarder en ligne avec ses
copains.
10. Le week-end, Alexandre reste tard au lit.
C. Écoute le texte encore une fois et complète les phrases
suivantes.
1. Le matin, Alexandre se prépare pour aller
au….
2. Dans la salle de bains, il … et … les dents.
3. Le chemin au collège lui prend … .
4. Il arrive au collège en … , il n’aime pas être
en….
5. À midi, il mange à la … .
6. Il rentre à la maison vers … .
7. Il fait ses … avant le dîner.
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8. Parfois, il aide sa maman à mettre les … .
9. La famille d’Alexandre dîne à … heures.
10. Alexandre … vers onze heures du soir et il s’…
très vite.
D. Lis le texte et réponds aux questions.
1. À quelle heure se lève Alexandre?
2. Qu’est-ce que qu’il mange au petit déjeuner?
3. À quelle heure commencent les cours au collège?
Àquelle heure ils finissent?
4. Combien de temps dure un cours en France?
5. Que fait Alexandre après les cours? Où?
6. Où passe-t-il sur le chemin de la maison?
Qu’achète-t-il?
7. Quand fait-il ses devoirs?
8. À quelle heure la famille se réunit pour dîner
ensemble?
9. Que fait Alexandre après le dîner?
10. Pourquoi attend-il le week-end?
2. Choisis la bonne réponse.
1. À 7 heures, le réveil sonne et je me lève / me lave
aussitôt.
2. Le dimanche, je fais la grosse / grasse matinée.
3. Le réveil n’a pas sonné! Excusez-moi, je suis en
avance / en retard.
4. À 20 heures, les Français déjeunent / dînent.
5. Le matin, elle se fait une coiffure / une coiffeuse.
6. Fatigué, je dors / m’en dors vite.
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3.
A. Trouve les verbes comme dans l’exemple.
Exempl e: le réveil se réveiller
le lever, la sortie, le déjeuner, l’arrivée, la fin, le dîner, lalecture, le
repos, le coucher, le commencement
B. Fais des phrases avec ces verbes.
Exempl e: se révéiller Le dimanche, je me réveille vers dix
heures et demie.
4.
A. Classe les verbes donnés dans le tableau.
LE MATIN L’APRÈS-MIDI LE SOIR
1. … 1. … 1. …
2. … 2. … 2. …
3. … 3. … 3. …
aller au collège, aller à la piscine, se coucher, dîner,fairelasieste,
goûter, se déshabiller, se lever, seréveiller
B. Trouve d’autres verbes pour les ajouter dans le tableau.
5.
A. Réponds aux questions de tes amis français.
1. À quelle heure tu te lèves pour aller au collège?
Est-ce que c’est tôt ou tard pour toi?
2. Est-ce que tu manges le matin? Qu’est-ce que tu
prends au petit déjeuner?
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3. Est-ce que vous portez l’uniforme à l’école?
Qu’est-ce que tu mets pour aller à l’école?
4. Est-ce que tu as beaucoup de cours par jour?
Combien de temps dure un cours en Russie?
5. À quelle heure commencent les cours en
Russie? À quelle heure ils finissent? Est-ce que
tu arrives toujours à l’heure?
6. Qu’est-ce que tu fais après l’école?
Qu’est-ce que tu fais le week-end?
7. Est-ce que tu passes chez le pâtissier sur le
chemin de la maison?
8. Est-ce que tu as beaucoup de devoirs à faire?
Qu’est-ce que tu fais le soir?
9. À quelle heure tu te couches?
10. Est-ce que tu es fatigué(e) à la fin de la journée?
à la fin de la semaine?
B. Pose des questions à ton ami français pour savoir:
• l’heure de son réveil;
• s’il prend le petit déjeuner;
• le début et la fin des cours;
• le menu de leur cantine;
• ses activités extra-scolaires;
• l’heure de son retour à la maison.
C. Trouve d’autres questions à lui poser.
6. A.Ton amie de correspondance, collégienne de France, t’a
envoyé son emploi du temps. Étudie-le et présente-le en
classe.
Exempl e: À sept heures du matin, elle se réveille, …
7h: réveil, lever, toilette
7h30: petit déjeuner
7h50: sortie de la maison
8h: commencement des cours
12h–13h30: déjeuner
13h30: cours de l’après-midi
18h: retour à la maison, devoirs
20h: dîner, Internet
22h: coucher
B. Présente l’emploi du temps qui serait idéal pour toi.
C. Parle de ta journée.
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Faire le ménage
Vocabulaire
Garder sa maison propre
enlever la poussière
essuyer (la commode) ()
laver (le sol / la vitre) ( / )
laver / repasser le linge /
laver / faire la vaisselle
nettoyer (la salle de bains) ()
passer l’aspirateur
passer le balai
Mettre de l’ordre
débarrasser (la table)
faire le lit
ramasser (les vêtements) ( )
ranger (sa chambre / les livres) ( / )
remettre tout à sa place
S’occuper des plantes f pl
arroser (la fleur en pot) ( )
enlever les feuilles sèches
mettre les fleurs fanées à la poubelle -
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