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ivanov666
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Файл:20 устных тем по французскому языку для школьников
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À la poste
colis m
enveloppe f
lettre f (recommandée) ()
lettre f prioritaire
carte f postale
carte f de vœux
paquet m
postier m, postière f
facteur m, factrice f
coller un timbre
écrire l’adresse du destinataire -
écrire l’adresse de l’expéditeur -
( )
indiquer le numéro de la rue
*
indiquer le code postal
mettre la lettre dans une enveloppe
Le téléphone
appeler sur le portable / sur le fixe
/
appeler (son ami / l’école) ( / )
charger / remettre en charge / -
chargeur m
faire le numéro
envoyer ≠ recevoir un texto ≠
rappeler (son ami / l’école) ( / )
*
, ,
« ».
142
Formules essentielles
Ça sonne occupé. .
Ça a coupé. .
La ligne est saturée. .
J’ai un appel manqué. .
Mon portable est déchargé. / Mon portable n’a plus de
batterie. .
Il est impossible de le joindre au téléphone.
.
Je te rappelle dans dix minutes.
10 .
Je vous laisse mes coordonnées.
.
Je n’ai pas son numéro. ().
Exercices
1.
A. Écoute le texte.
Alexandre souhaite un joyeux anniversaire
àsagrand-mère
Notre grand-mère fête bientôt son anniversaire. Pour
lui faire une surprise, je vais lui envoyer une belle carte
de vœux.
J’écris des vœux et je mets la carte dans une
enveloppe. En bas à droite, j’écris les coordonnées
du destinataire, c’est-à-dire, l’adresse de Mamie: son
nom, le numéro de la rue, le code postal et le nom de la
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ville. En haut à gauche, j’indique celles de l’expéditeur,
c’est-à-dire, mon nom et mon adresse.
Ensuite, je vais à la poste pour envoyer ma carte. Là-
bas, il y a du monde. Je fais un quart d’heure de queue
et je dis à la postière que je voudrais envoyer ma carte au
plus vite. Alors, elle colle un timbre rouge sur l’enveloppe
et met la carte sur la pile de lettres prioritaires. Ça y est!
C’est fait! Dès demain, Mamie aura ma carte de vœux.
Le jour de l’anniversaire de Mamie, je l’appelle mais
son fixe ne répond pas. Évidemment, elle est sortie.
Alors, j’appelle sur son portable mais ça sonne occupé.
Peut-être, il y a des gens qui, comme moi, veulent lui
souhaiter un bon anniversaire. J’attends un peu et la
rappelle au bout d’un quart d’heure. Toujours pas de
chance. Il est impossible de la joindre au téléphone!
J’essaie d’envoyer mes vœux à ma grand-mère par
voie électronique, c’est-à-dire par Internet. Je veux alors
lui envoyer un courriel, je prends mon smartphone
et… je vois qu’il n’a plus de batterie!
Le temps de le remettre en charge, Mamie me
rappelle et me dit qu’elle vient juste d’apercevoir mes
appels manqués. Elle me remercie pour la cartedevœux
qui lui a fait un grand plaisir et moi, je luisouhaite,
enfin, de vive voix un joyeux anniversaire.
Et vous, comment souhaitez-vous l’anniversaire de
vos proches?
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B. Lis les phrases suivantes et dis:
• c’est vrai ;
• c’est faux;
• aucune information dans le texte.
1. Alexandre a oublié l’anniversaire de sa grand-
mère.
2. Il veut lui envoyer une carte de vœux.
3. Il a mis beaucoup de temps pour trouver une
jolie carte de vœux.
4. Il envoie sa carte en prioritaire.
5. Sa grand-mère aura la carte le lendemain.
6. Sa grand-mère n’a pas de téléphone fixe.
7. Alexandre ne peut pas la joindre sur son portable.
8. Il lui envoie un e-mail.
9. Le téléphone d’Alexandre est déchargé.
10. Sa grand-mère n’a pas reçu la carte de vœux.
C. Écoute le texte encore une fois et complète les phrases
suivantes.
1. Alexandre met la carte dans une … .
2. En bas à droite, il écrit les coordonnées du … .
3. En haut à gauche, il écrit l’adresse de l’… .
4. Pour envoyer la carte, il va à la … .
5. Il fait un quart d’heure de … .
6. La postière colle un … rouge sur l’enveloppe.
7. La postière met la carte sur la pile de lettres … .
8. Il est impossible de … Mamie au téléphone.
9. Alexandre veut envoyer ses vœux à sa grand-
mère par … électronique.
10. Son téléphone n’a plus de … et il le remet en ….
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D. Lis le texte et réponds aux questions.
1. Comment Alexandre essaie de souhaiter un
joyeux anniversaire à sa mamie?
2. Qu’est-ce qu’il fait pour envoyer la carte?
3. Que faut-il écrire en bas à droite de
l’enveloppe?
4. Que faut-il écrire en haut à gauche?
5. Quand Mamie aura la carte?
6. Pourquoi Alexandre ne peut pas la joindre sur
son fixe?
7. Pourquoi il ne peut pas la joindre sur son
portable?
8. Pourquoi il ne peut pas lui envoyer un courriel?
9. Qu’est-ce qu’il a comme téléphone?
10. Pourquoi Mamie le rappelle? Que dit-elle?
2.
Place les expressions données dans le tableau.
INTERNET TÉLÉPHONE POSTE
1. … 1. … 1. …
2. … 2. … 2. …
3. … 3. … 3. …
4. …
bavarder en ligne, coller un timbre, se déconnecter, écrirelenuméro
de la rue, envoyer un courriel, remettreen charge, envoyer une
lettre recommandée, télécharger, envoyer un texto, faire le numéro
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3.
A. Associe les répliques suivantes aux moyens de
communication.
• Internet
• la poste
• le téléphone
1. Je voudrais envoyer ce colis, s’il vous plaît.
2. Je ne peux pas accéder à mon espace personnel.
3. J’ai perdu mon chargeur.
4. La ligne est saturée.
5. J’ai oublié de mettre l’adresse de l’expéditeur.
6. Ça a coupé. Je vais le rappeler.
7. J’ai un appel manqué.
8. Ça sonne toujours occupé!
B. Quels problèmes de communication rencontres-tu?
Exemple: Parfois, la ligne est saturée.
Souvent, j’ai des appels manqués.
De temps en temps, je reçois des courriels
indésirables.
4.
Trouve les expressions pour caractériser les moyens de
communication.
Internet / Skype
la poste
le téléphone
• C’est pratique.
• C’est rapide.
• C’est long.
• Ça prend du temps.
• La communication est souvent mauvaise.
5.
Quel(s) moyen(s) de communication choisirais-tu dans les
situations suivantes?
1. Tu veux souhaiter un joyeux anniversaire à ton
ami / à ta mamie.
2. Tu veux souhaiter un joyeux Noël à ton ami de
France.
3. Tu veux bavarder à ton copain.
4. Tu veux demander conseil à ton ami.
5. Tu veux inviter tes amis à ton anniversaire.
6.
A. Réponds aux questions suivantes.
1. Qu’est-ce que tu préfères: appeler ou envoyer un
courriel?
2. Qu’est-ce que tu préfères: envoyer un courriel
ou un texto?
3. Qu’est-ce que tu préfères: appeler sur le fixe ou
sur le portable?
4. Est-ce que tu écris des lettres ? des cartes
postales?
5. Est-ce que tu reçois des cartes postales?
6. Pourquoi la poste existe encore?
7. Quel est ton site préféré?
8. Est-ce que tu aimes les réseaux sociaux?
9. Est-ce que tu aimes parler sur Skype? tchater?
10. Quel est ton moyen de communication
privilégié? Pourquoi?
B. Parle des moyens de communication.
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Saisons de l’année
Vocabulaire
Quel temps fait-il? ?
Il fait beau. ≠ Il fait mauvais. . ≠
.
Il fait chaud. ≠ Il fait froid. . ≠ .
Il fait frais. ≠ Il fait bon. . ≠ .
Il fait gris. .
Il fait une belle journée. .
Décrire le temps qu’il fait
Il y a du brouillard. .
Il y a du vent. .
Il y a du soleil. .
Il y a une flaque d’eau. .
Il y a des nuages. .
Il y a de la neige. .
Il y a du givre. .
Il y a un temps orageux. .
Il y a un orage. .
Il y a du tonnerre. ().
Il y a un éclair dans le ciel. .
Il gèle. ≠ Il dégèle. . ≠ .
Il neige. .
flocons m pl de neige
Il pleut. .
149
Formules essentielles
Le ciel se dégage. .
Le ciel est couvert. .
Je crains le froid. .
La chaleur revient. .
L’été tire à sa fin. .
Il vaut mieux prendre le parapluie. .
Les températures baissent ≠ montent.
≠ .
Est-ce que tu sais faire un bonhomme de neige? -
?
Est-ce que tu veux jouer aux boules de neige ?
?
La météo annonce une averse.
.
J’aime les giboulées.
.
Il n’y a pas de vent aujourd’hui. .
Exercices
1.
A. Écoute le texte.
Alexandre parle des saisons de l’année
J’aime beaucoup l’hiver. Il gèle et il y a de la neige. Moi,
j’adore regarder de jolis flocons de neige. Parfois, il
y a du givre sur les vitres. C’est aussi très beau! En
150
hiver, on peut faire du ski, du patinage et de la luge. On
peut faire aussi un bonhomme de neige ou jouer aux
boules de neige avec des amis. En hiver, il y a beaucoup
de fêtes. Le 25 décembre, c’est Noël, une grande fête
religieuse. Ensuite, le Nouvel An le 1ER janvier. Au
mois de janvier, on mange une galette des Rois. Le
14février, c’est la Saint-Valentin, la fête des Amoureux.
J’aime bien le printemps. Il dégèle et la neige
fond. J’aime bien les giboulées, les pluies courtes de
printemps. J’adore les premiers orages: quand il y a un
temps orageux, il y a du vent, on entend du tonnerre
et on voit des éclairs dans le ciel. Après l’orage, le ciel
se dégage, l’air est frais et il y a beaucoup de flaques
d’eau. C’est amusant! Comme fêtes, au printemps, il y
a Pâques, une autre grande fête chrétienne, mais aussi
le 1er avril, la Fête du Travail le 1er mai et le Jour de la
victoire des Alliés sur l’Allemagne nazie le 8mai.
L’été, c’est ma saison préférée. La chaleur revient, il
y a du soleil. Il ne pleut pas beaucoup. Il y a les grandes
vacances. On va à la plage, on se baigne, on bronze… Il
y a la Fête de la Musique le 21 juin et la Fête Nationale
le 14 juillet qui évoque la prise de la Bastille et le début
de la Révolution de 1789.
Quand l’été tire à sa fin, ça sonne le glas des
vacances. J’aime bien retrouver mes copains d’école
début septembre. Mais, à la rentrée, beaucoup
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