Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Языковые особенности художественного текста. Учебное пособие
.pdf
6. Лексические средства языка в художественной речи
и Лондон щепетильный, и печальный снег, и дыханье ночи благо-
склонной, и дремлющая река и т. д.
Метафора приобретает характер символа при сгущённости художественного обобщения, при условии, что в ней присутствует
и конкретное, и обобщённо-характеризующее значение. Для романа «Евгений Онегин» типичен традиционный поэтический символ – метафора «буря»:
Под сень черёмух и акаций
От бурь укрывшись наконец,
Живёт, как истинный мудрец...
(VI, VII)
Дохнула буря, цвет прекрасный
Увял на утренней заре...
(VI, XXXI)
В тех случаях, когда автор занимает негативную позицию по отношению к героям романа, их имена и фамилии принимают метафоризованный характер:
С своей супругою дородной
Приехал толстый Пустяков;
Гвоздин, хозяин превосходный,
Владелец нищих мужиков;
Скотинины, чета седая,
С детьми всех возрастов, считая
От тридцати до двух годов;
Уездный франтик Петушков...
(V, XXVI)
Перифразы, содержащие не прямое название предмета речи,
а его описательно-метафорическую характеристику, в стихотворных произведениях А. С. Пушкина (даже в зрелом периоде его
творчества) выступают в качестве одной из наиболее ярких примет
его стиля. Поэтический язык позднего Пушкина менее перифрастичен, однако в нём перифразы тоже не являются редкостью. Так,
например, в пятой главе «Евгения Онегина» на личное имя Зизи
поэтом нанизывается несколько перифрастических приложений:
61
Е. Б. Демидова, Ю. Б. Мартыненко. ЯЗЫКОВЫЕ ОСОБЕННОСТИ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ТЕКСТА
За ним строй рюмок узких, длинных,
Подобно талии твоей,
Зизи, кристалл души моей,
Предмет стихов моих невинных,
Любви приманчивый фиал,
Ты, от кого я пьян бывал!
(V, XXXII)
Многочисленные примеры из других глав «Евгения Онегина»
убеждают, что данный структурный тип метафоры весьма характерен для романа:
Онегин к юноше спешит,
Глядит, зовёт его… напрасно:
Его уж нет. Младой певец
Нашёл безвременный конец!
(VI, XXXI)
И сени расширял густые
Огромный, запущенный сад,
Приют задумчивых дриад.
(II, I)
Меж тем как мы, враги Гимена,
В домашней жизни зрим один
Ряд утомительных картин...
(IV, L)
Бывало, девственно грустит,
К луне подъемлет томны очи,
Мечтая с ним
когда-нибудь
Свершить смиренный жизни путь!
(VIII, XXVIII)
Эти перифразы, содержащие не прямое название предмета
речи, а его метафорическую характеристику, употребляются
в романе по-разному. В зависимости от своего лексического
состава и приёма использования они могут быть различной
степени трудности. В основном перифразы являются прозрачными и понятными. Но у Пушкина встречаются нередко
62
6. Лексические средства языка в художественной речи
и перифразы иного рода. С одним из таких описательно-метафорических сочетаний мы сталкиваемся в последней цельной
строфе «Отрывка из путешествия Онегина»:
Финал гремит; пустеет зала;
Шумя, торопится разъезд;
Толпа на площадь побежала
При блеске фонарей и звезд,
Сыны Авзонии счастливой
Слегка поют мотив игривый...
Авзония представляет собой старое название Италии (оно
образовано от имени Авзона, по преданию, первого царя Ита-
лии, сына Одиссея и Цирцеи).
Обратимся к приёмам использования метафорических
значений в «Евгении Онегине», обратив при этом внимание на то, как создаются новые метафорические значения
или развиваются общеизвестные.
Если анализировать закономерности использования метафорических значений, то оказывается, что суть дела именно
в самих приёмах, которые помогают автору раскрыть существо переносного значения, подчеркнуть его и сделать понятным читателю. В романе Пушкина особенно широкое отражение нашёл приём пояснения метафорических значений
слов путём приложений:
Призрака суетный искатель,
Трудов напрасно не губя,
Любите самого себя,
Достопочтенный мой читатель!
(IV, XXII)
Одна с опасной книгой бродит,
Она в ней ищет и находит
Свой тайный жар, свои мечты,
Плоды сердечной полноты.
(III, X)
63
Е. Б. Демидова, Ю. Б. Мартыненко. ЯЗЫКОВЫЕ ОСОБЕННОСТИ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ТЕКСТА
Но наше северное лето,
Карикатура южных зим,
Мелькнёт и нет...
(IV, XL)
В избушке распевая, дева
Прядет, и, зимних друг ночей,
Трещит лучинка перед ней.
(IV, XLI)
Там соловей, весны любовник,
Всю ночь поёт...
(VII, VI)
И вот общественное мненье!
Пружина чести, наш кумир!
И вот на чём вертится мир!
(VI, XI)
Приём включения слов в новые для них смысловые и синтаксические связи также используется в романе как средство раскрытия
метафорического значения. Например, слово змея (и прежде всего
в сочетании именительного с родительным определительным) звучит метафорически:
Кто жил и мыслил, тот не может
В душе не презирать людей;
Кто чувствовал, того тревожит
Призрак невозвратимых дней:
Тому уж нет очарований.
Того змия воспоминаний,
Того раскаянье грызёт.
(I, XLVI)
Можно отметить и приём создания антитез, аналогий, построенных на основе метафорических значений:
Они сошлись. Волна и камень,
Стихи и проза, лёд и пламень
Не столь различны меж собой.
(II, XIII)
64
6. Лексические средства языка в художественной речи
Приём создания синонимических рядов, используемых в едином
тексте, нашёл отражение на страницах романа «Евгений Онегин».
Синонимика в данном случае позволяет раскрыть смысл метафорического значения и сопоставить его со значением других слов:
Две жердочки, склеены льдиной,
Дрожащий, гибельный мосток,
Положены через поток...
(V, XI)
Зарецкий, некогда буян,
Картежной шайки атаман,
Глава повес, трибун трактирный...
(VI, IV)
И наконец окаменеть
В мертвящем упоенье света,
В сем омуте, где с вами я
Купаюсь, милые друзья!
(VI, XLVI)
Сюда гусары отпускные
Спешат явиться, прогреметь,
Блеснуть, пленить и улететь.
(VII, LI)
В современной справочной литературе, адресованной филологам, в изданных курсах стилистики и риторики нет удовлетворительных по полноте сведений о структурных типах метафоры.
К сожалению, очень мало сказано о разновидностях метафоры
и в теоретической литературе. Отдельные замечания разбросаны
по целому ряду труднодоступных работ, а обобщающая классификация отсутствует. Поэтому нельзя избежать известной доли
условности обобщений. В то же время на основе имеющихся теоретических сведений и произведённых наблюдений можно сделать
следующие выводы:
• с точки зрения семантики метафоры романа «Евгений Онегин» чрезвычайно многообразны, и наиболее часто подвер-
65
Е. Б. Демидова, Ю. Б. Мартыненко. ЯЗЫКОВЫЕ ОСОБЕННОСТИ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ТЕКСТА
гаются метафоризации слова «пламень», «жар», «огонь»
и «блистать», создающие метафору по внутреннему сходству предметов и явлений;
• с точки зрения структуры частотностью употребления выделяется простая метафора (метафора-сравнение);
• в отношении приёмов введения языковой метафоры в тексте «Евгения Онегина» наиболее продуктивным оказывается приём использования приложений.
Вопросы
1. В чём заключается приём метафоры?
2. Чем различаются метафора общеязыковая и метафора индивидуально-авторская?
3. Назовите типы метафор, использующихся в тексте «Евгения Онегина».
4. Какой тип метафоры предпочтителен для Пушкина в данном произведении? Почему?
Упражнение
1. Прочитайте отрывки из поэмы М. Ю. Лермонтова
«Мцыри».
2. Найдите метафоры и определите их тип.
А) Немного лет тому назад,
Там, где, сливаяся, шумят,
Обнявшись, будто две сестры,
Струи Арагвы и Куры,
Был монастырь.
Б) Старик! Я слышал много раз,
Что ты меня от смерти спас –
Зачем?.. Угрюм и одинок,
Грозой оторванный листок,
Я вырос в сумрачных стенах...
66
6. Лексические средства языка в художественной речи
В) Ты хочешь знать, что видел я
На воле? – Пышные поля,
Холмы, покрытые венцом
Дерев, разросшихся кругом,
Шумящих свежею толпой,
Как братья в пляске круговой.
Я видел груды тёмных скал,
Когда поток их разделял,
И думы их я угадал:
Мне было свыше то дано!
Простёрты в воздухе давно
Объятья каменные их,
И
жаждут встречи каждый миг;
Но дни бегут, бегут года –
И не сойтись им никогда!
Г) Внизу глубоко подо мной
Поток, усиленный грозой,
Шумел, и шум его глухой
Сердитых сотне голосов
Подобился. Хотя без слов
Мне внятен был тот разговор,
Немолчный ропот, вечный спор
С упрямой грудою камней.
То вдруг стихал он, то сильней
Он
раздавался в тишине;
И вот, в туманной вышине
Запели птички, и восток
Озолотился; ветерок
Сырые шевельнул листы;
Дохнули сонные цветы,
И, как они, навстречу дню
Я поднял голову мою…
67
Е. Б. Демидова, Ю. Б. Мартыненко. ЯЗЫКОВЫЕ ОСОБЕННОСТИ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ТЕКСТА
Упражнение
1. Прочитайте стихотворение С. А. Есенина. Выпишите лексические повторы и определите их количество.
2. Есть ли здесь другие известные вам виды повторов?
3. Каковы, на ваш взгляд, функции найденных вами повторов
в составе данного поэтического текста?
Шаганэ ты моя, Шаганэ!
Потому, что я с севера, что ли,
Я готов рассказать тебе поле,
Про волнистую рожь при луне.
Шаганэ ты моя, Шаганэ.
Потому, что я с севера, что ли,
Что луна там огромней в сто раз,
Как бы ни был красив Шираз,
Он не лучше рязанских раздолий.
Потому
, что я с севера, что ли.
Я готов рассказать тебе поле,
Эти волосы взял я у ржи,
Если хочешь, на палец вяжи –
Я нисколько не чувствую боли.
Я готов рассказать тебе поле.
68
Про волнистую рожь при луне
По кудрям ты моим догадайся.
Дорогая, шути, улыбайся,
Не буди только память во мне
Про волнистую рожь при луне.
Шаганэ ты моя, Шаганэ!
Там, на севере, девушка тоже,
На тебя она страшно похожа,
Может, думает обо мне…
Шаганэ ты моя, Шаганэ.
(1924)
6. Лексические средства языка в художественной речи
Упражнение
1. Найдите незнакомые вам слова в стихотворении С. А. Есенина «В хате». Каким термином можно их обозначить?
2. Какова роль диалектизмов в данном тексте?
3. Можно ли понять из контекста значение всех диалектных
слов?
4. Выскажите своё мнение о границах свободы употребления
диалектизмов в художественном тексте.
В хате
Пахнет рыхлыми драчёнами;
У порога в дёжке квас,
Над печурками точёными
Тараканы лезут в паз.
Вьётся сажа над заслонкою,
В печке нитки попелиц,
А на лавке за солонкою –
Шелуха сырых яиц.
Мать с ухватами не сладится,
Нагибается низко,
Старый кот к махотке крадется
На парное молоко.
Квохчут куры беспокойные
Над оглоблями сохи
,
На дворе обедню стройную
Запевают петухи.
А в окне на сени скатые,
От пугливой шумоты,
Из углов щенки кудлатые
Заползают в хомуты.
69
Е. Б. Демидова, Ю. Б. Мартыненко. ЯЗЫКОВЫЕ ОСОБЕННОСТИ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ТЕКСТА
Упражнение
1. Прочитайте отрывок из повести А. И. Куприна «Олеся». Найдите диалектные слова.
2. Каковы, на ваш взгляд, функции диалектизмов в данном
тексте?
3. Какой приём использует писатель, вводя в ткань произведения
диалектную лексику?
«Мой слуга, повар и спутник по охоте – полесовщик Ярмола
вошёл в комнату, согнувшись под вязанкой дров, сбросил её с грохотом на пол и подышал на замёрзшие пальцы.
– У, какой ветер, паныч, на дворе, – сказал он, садясь на корточки перед заслон кой. – Нужно хорошо в грубке протопить. Позвольте запалочку, паныч.
– Значит, завтра на зайцев не пойдём, а? Как ты думаешь, Ярмола?
– Нет… не можно… слышите, какая завируха. Заяц теперь лежит и – а ни мур-мур… Завтра и одного следа не увидите.
Судьба забросила меня на целых шесть месяцев в глухую деревушку Волынской губернии, на окраину Полесья. <…> "Полесье… глушь… лоно природы… простые нравы… первобытные
натуры, – думал я, сидя в вагоне, – совсем незнакомый мне народ,
со странными обычаями, своеобразным языком… и уж, наверно,
какое множество поэтических легенд, преданий и песен!"»
Упражнение
1. Прочитайте отрывок из повести Л. Н. Толстого «Хаджи-Мурат». Найдите в тексте незнакомые слова.
2. Какова, по-вашему, функция использования экзотизмов в данной повести?
«Хаджи-Мурат этот был знаменитый своими подвигами наиб
Шамиля, не выезжавший иначе, как с своим значком в сопровождении десятков мюридов, джигитовавших вокруг него. Теперь,
закутанный в башлык и бурку, из-под которой торчала винтовка,
он ехал с одним мюридом, стараясь быть как можно меньше заме-
70
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]