Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Язык химии и физики. Учебное пособие
.pdf
Задание 10. Напишите названия химических элементов.
Al Cr
Sn U
Pt Ra
Se Ni
Mo I
Mg N
O Zn
Au Ti
Ba S
Cl K
Задание 11. Напишите символы к названиям веществ.
аргон фосфор
бром кальций
серебро висмут
фтор железо
кобальт бор
кадмий мышьяк
бериллий йод
Задание 12. Вставьте в предложения подходящие по
смыслу глаголы.
Глаголы: обозначать – обозначить (что, как), обозначаться (чем),
распределять – распределить (что, куда, как), распределяться (где,
как).
Модель: Символом N ……………………………. азот. – Символом
N обозначают азот.
11
1. Химические элементы ……………………….. буквами латин-
ского алфавита.
2. Вещества …………………………… в группы по их свойствам.
3. Водород ……………………….. символом H.
4. Химические элементы …………………………… в таблице по
порядку.
5. Символом S ……………………………. сера.
6. Платину …………………………. символом Pt.
7. Электроны ………………… по уровням.
Задание 13. Прочитайте текст, найдите в сло-
варе значения подчеркнутых слов.
Текст
2
Символы химических элементов – это условное обозначение химических элементов. Цифрами меньшего размера возле символа элемента
обозначаются: слева вверху – атомная масса, слева внизу – порядковый
номер, справа вверху – заряд иона, справа внизу – число атомов в молекуле:
атомная масса заряд иона
Символ элемента
порядковый номер число атомов в молекуле
Примеры:
– молекула водорода, состоящая из двух атомов водорода.
H
2
2
Cu
12
6
– ион меди с зарядом 2+.
– атом углерода с зарядом ядра, равным 6, и атомной массой,
C
равной 12.
В Периодической таблице обычно содержатся следующие характеристики химического элемента:
2
По материалам, взятым из сети Интернет.
12
1 3
2
4
1 – обозначение химического элемента;
2 – русское название;
3 – порядковый номер химического элемента, равный количеству
протонов в атомном ядре;
4 – атомная масса: среднее значение атомной массы устойчивых
изотопов в земной коре или атомная масса наиболее долгоживущего
изотопа (для радиоактивных элементов);
Впервые ученые попытались классифицировать химические элементы в XVIII веке. Они разделили их на две группы: металлы и неметаллы. Но эта классификация характеризовала не все элементы, потому
что известны еще такие элементы, которые обладают свойствами металлов и неметаллов.
Задание 14. Ответьте на вопросы.
1. Что такое символы химических элементов?
2. Что обозначается цифрами слева вверху?
3. Что обозначают цифрами слева внизу?
4. Что обозначается цифрами справа вверху?
5. Что обозначают цифрами справа внизу?
6. Какие характеристики включает каждый химический элемент?
7. Когда впервые ученые попытались классифицировать химиче-
ские элементы?
8. На какие группы ра
зделили все химические элементы?
9. Почему первая классификация все химических элементов была
неудачной?
13
Задание 15. Измените предложения, используйте пас-
сивные конструкции.
Модель: Химические элементы распределяют по классам. – Химические элементы распределяются по классам.
1. В Периодической таблице символами обозначают элементы, а
цифрами обозначают их характеристики.
2. В первой классификации все химические элементы делили на
две группы – металлы и неметаллы.
3. Группами называют вертикальные колонки периодической си-
стемы химических элементов.
4. Периодический закон и периодическая система химических
элементов были открыты Д.И. Менделеевым.
5. Химические элемен
ты распределяют по группам и периодам.
6. Впервые химические элементы классифицировали в конце
XVIII века.
Задание 16. Прочитайте текст. Вставьте подхо-
дящие по смыслу глаголы.
Глаголы: изучать – изучить (что), характеризоваться (чем, как),
встречаться – встретиться (где), состоять (из чего), сохранять – сохранить (что), иметь (что), существовать (где, в чем), являться (чем).
3
Текст
Все тела в природе …………………. из веществ. Химия – это
наука, которая …………………. состав, строение, свойства, и превращения веществ.
Химический элемент – это одинаковый вид атомов, который
…………………… определенным зарядом ядра. ………………………
116 химических элементов, из них 92 ………………….. в природе.
Вещества могут ………………………. из молекул, атомов или
ионов. Молекула – это наименьшая частица вещества, которая
………………… химические свойства вещества. Молекулы разных ве-
3
Подробнее см.: Кашкан Г.В., Икрин В.М. Основные понятия химии. Введение в химическую
терминологию. – Томск: Изд-во ТПУ, 2005. – С. 5.
14
ществ ……………….. разную массу, размер, состав, структуру и химические свойства. Молекулы ………………………… из атомов. Атом
………………. наименьшей химически неделимой частицей. Ион – это
атом или группа атомов, которые …………………. электрический заряд.
Задание 17. Ответьте на вопросы.
1. Что такое химия?
2. Как называется одинаковый вид атомов, который характеризу-
ется определенным зарядом ядра?
3. Из чего состоят вещества в природе?
4. Что такое молекула?
5. Что входит в состав молекул?
6. Как называется наименьшая химически неделимая единица?
7. Какая частица содержит электрический заряд?
Задание 18. Разделите текст на части. Оза-
главьте каждую часть. Составьте план.
Задание 19. Перескажите текст по плану.
Задание 20. Прослушайте текст и ответьте на
вопросы.
Вопросы:
1. Кто (полное имя) и когда открыл периодический закон и создал
периодическую систему химических элементов?
2. Сколько элементов использовал ученый и почему?
3. Какой принцип ученый использовал для создания периодиче-
ской системы?
4. Зачем ученый оставил в таблице пустые места?
15
Текст4
В 1869 году русский ученый Дмитрий Иванович Менделеев открыл
периодический закон и создал периодическую систему химических элементов. Д.И. Менделеев использовал сведения о свойствах 63 химических элементов, которые были известны в то время, чтобы расположить
эти элементы в порядке возрастания их атомных масс. Он оставил пустые места в таблице для неизвестных эл
Задание 21. Прочитайте фрагмент лекции,
ементов и описал их свойства.
найдите в словаре значения новых слов.
Текст
5
1. Современное представление о периодической системе осно-
вано на знаниях о строении атома, которые объясняют свойства
элементов.
2. Возрастание заряда ядер атомов элементов и периодическое изменение электронной структуры атомов – основной принцип построения периодической системы.
3. В этой системе каждый элемент имеет определенное место, порядковый номер, символ, название, атомную массу.
4. Горизонтальные ряды в таблице называются периодами.
5. Вертик
альные ряды – это группы, которые делятся на главные и
побочные подгруппы.
6. В таблице всего семь периодов и восемь групп.
7. Химический элемент характеризуется номером периода и номером группы.
8. Например, азот находится во втором периоде и пятой группе.
9. Номер периода, номер группы, атомный номер, атомная масса –
это характеристики элемента.
10. Некоторые главные групп
ы имеют специальные названия.
11. Элементы первой группы называются щелочными металлами
(Li, Na, K, Rb, Cs, Fr), четыре элемента второй группы называются ще-
лочно-земельными (Ca, Sr, Ba, Ra).
12. Элементы седьмой группы главной подгруппы называют галогенами (F, Cl, Br, I, At).
4
Подробнее см. : Кашкан Г.В., Икрин В.М. Указ. соч. – С. 21.
5
Там же. С. 21–22.
16
13. Благородные (инертные) газы составляют восьмую группу
главную подгруппу (He, Ne, Ar, Kr, Xe, Ra).
14. Элементы одной группы имеют похожие химические свойства.
15. Диагональная линия в периодической таблице от бора (В) до
астата (At) разделяет металлы и неметаллы.
16. Элементы, которые находятся снизу слева от этой линии,
имеют свойства металлов.
17. Элементы, которые находятся сверху справа от этой линии,
имею
т свойства неметаллов.
18. Вдоль диагональной линии располагаются элементы, кото-
рые имеют свойства металлов и неметаллов.
Задание 22. Ответьте на вопросы.
1. Как располагаются химические элементы в Периодической си-
стеме Менделеева?
2. Какие характеристики имеет каждый химический элемент в
таблице?
3. Что в таблице Менделеева называют периодами и группами?
4. Как называются элементы первой группы? Приведите примеры.
5. Какие химические элементы называются щелочно-земельными?
6. Где в таблице расп
олагаются галогены?
7. Какие элементы в таблице располагаются в восьмой группе
главной подгруппе? Приведите примеры таких элементов.
8. Что общего у элементов одной группы?
9. Какие элементы находятся слева от диагональной линии
(B – At)?
10. Какие элементы располагаются справа от диагональной линии
(B – At)?
Задание 23. Измените выделенные в тексте предложе-
ния, используйте причастные обороты.
Модель: Вода – сложное вещество, которое состоит из атомов водорода и кислорода. – Вода – сложное вещество, состоящее из атомов
водорода и кислорода.
17
Задания 24. Измените предложения № 4, 7, 11, 12, ис-
пользуйте активные и пассивные конструкции
Модель: Слева вверху цифрами обозначается атомная масса. – Слева вверху цифрами обозначают атомную массу.
Задание 25.
А. Найдите в тексте предложения, содержащие конструкцию:
Что – что
Б. Измените предложения, используйте все известные вам кон-
струкции.
Модель: Вода – сложное вещество, которое состоит из атомов водорода и кислорода.
1. Вода есть сложное вещество, которое состоит из атомов водоро-
да и кислорода.
2. Вода является сложным веществом, которое состоит из атомов
водорода и кислорода.
Задание 26. Разделите текст на части. Оза-
главьте каждую часть. Составьте план.
Задание 27. Перескажите текст по плану.
18
СОСТАВВЕЩЕСТВА.ХИМИЧЕСКИЕРЕАКЦИИ
Новые слова
УРОК2
аллотропия
делиться
образовывать – образовать что
превращаться – превратиться во что
простое вещество
реагент
Задание 1. Прослушайте новые слова, поставьте ударе-
ние. Определите род существительных.
Задание 2. Найдите в словаре значения новых слов.
реагировать с чем
сложное вещество
соединяться – соединиться с чем
состав
сохранять – сохранить что
структура
Задание 3. Образуйте существительные от глаголов. За-
полните таблицу.
19
Глаголы Существительные
превращать превращение
сохранять
сокращать
обозначать
значить
распределять
образовать образование
назвать
использовать
основать
существовать
Задание 4. Составьте словосочетания с существитель-
ными из задания 3.
Модель: деление – деление веществ на группы, деление химических элементов на периоды в таблице.
Задание 5. Прочитайте и найдите слова с одинаковым
корнем.
Модель: деление, делить – разделить, делимый.
Классифицировать, систематизировать, конфигурация, реагировать,
классификация, реакция, конфигурировать, систематизация,
классифицирующий, система, реагент, класс, систематизирующий,
реагирующий, системный.
Задание 6. Прочитайте формулы веществ.
20
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]