Язык, опыт, время в свете дискурсивных и коммуникативных практик. Монография

муникативных практик : монография / под общ. ред.

УДК 811.11 811.161 821

ББК 81.432.1 81.411.2 83.3 (4)

Вариативность опыта, обусловленная бесконечной много­гранностью бытия, находит свое отражение в естественном языке и человеческой речи, формируя их неповторимый, но уз­наваемый облик. Общность опыта, объединяющая носителей определенного языка в определенный период его развития, обе­спечивает единство коммуникативных и дискурсивных практик эпохи. Изменение опыта влечет за собой трансформации языка на различных его уровнях, постепенные или стремительные, явные или малозаметные. Язык, способный отразить опыт и в простоте его повседневных бытовых проявлений, и на невыра­зимых глубинах жизни души и мысли, является основным сред­ством передачи опыта в процессе общения.

В процессе категоризации, вовлекающем в работу также па­мять, внимание и умозаключения, перцептивно воспринятый мир приобретает упорядоченный, систематизированный харак-

В центре главы «Лингвистическая интерпретация по- знания прошлого опыта» (автор — д-р филол. наук, проф. Л. М. Бондарева) находится проблема словесной экспликации сложной ментальной сущности — опыта прошлого. Рассматри­вается языковая специфика ретроспективного дискурса, который

романа Т. Манна «Будденброки» авторы демонстрируют, что в художественном тексте аргументативная форма диалогической речи по своей функции, структуре и языковым средствам вы­ражения существенно отличается от логической аргументации в ее обыденном смысле. Причина несовпадения заключается в жанровой специфике литературно-художественного произ­ведения, призванного оказывать прежде всего эстетическое воздействие на читателя или слушателя. Авторы прослежи­вают, как различные по возрасту, по своему социальному или родственному положению персонажи в романе используют аргументацию как средство отстаивания своих взглядов, инте­ресов или как средство воздействия на других действующих лиц. Опираясь на основные постулаты когнитивного подхода к аргументации в художественном тексте, авторы описывают си­туации, когда предметом (объектом) аргументативной оценки говорящего и «ты»-адресата выступают третьи лица, по отно­шению к которым оба участника убеждающего диалога, адре­сант и адресат, строят свои оценочные модели. Наряду с моде­лями субъекта убеждения и адресата убеждения присутствуют модели «он»-адресата, поставляемые соответственно обеими сторонами убеждающего диалога, и две модели порождения набора аргументов для обеих моделей «он»-адресата. Отмеча­ется, что процесс моделирования «он»-адресата и «ты»-адре­сата происходит на событийном (эмпирическом) уровне — на уровне поступков и речи действующих в литературном произ­ведении лиц.

В главе «Практики англогибридизации ономастического пространства российских городов» (автор — д-р филол. наук, проф. Т. М. Шкапенко) описываются особенности воздействия английского языка на разноструктурные языки мира, отража­ющие противоречивый опыт глобальной экспансии англо­американской культуры. Детально характеризуются процессы гибридизации лингвистических феноменов различного уровня. Структурно-системный уровень скрещивания языков описы­вается в диахронической перспективе на материале пиджинов, или креольских языков. Обращается внимание на различия в терминологии, используемой в контактной лингвистике для ха­рактеристики процессов системной языковой конвергенции в эволюционной перспективе. Если описание результатов микси­рования языков в эпоху колониальных захватов осуществляется в терминах победителей и побежденных (субстрат, суперстрат и адстрат), то для периода глобализации свойственно рассмо­трение изоморфных процессов в терминах гибридных образо­ваний. Воздействие английского языка на принимающие языки мира приводит к возникновению этнотерриториальных раз­новидностей глобального английского. Обосновывается, что, в отличие от Hinglish или Singlish, не существует социально­исторических оснований для причисления русифицированного английского к группе языковых гибридов. Практики англоги­бридизации современного русского языка сводятся к лексиче­ским заимствованиям различного типа и спорадическим вкра­плениям элементов английского языка в речь представителей отдельных социовозрастных групп.