Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Электронное учебно-методическое пособие в помощь студентам заочной формы обучения по дисциплинам «История», «Социология», «Политология»
.pdf
81
5
Тема 13. Семья
как
социальный
институт.
Социология
детства.
Специфические особенности и общие признаки социальных
институтов. Общие показатели , отражающие основные
компоненты любого социального института: способы действия от
имени «целого», функции (или задачи), которые призван
выполнять тот или иной институт: регулятивные, интегративные,
коммуникативные и т.д.
6
Тема16.
Формы
массового
поведения.
Понятие «толпы» как формы коллективного поведения
индивидов. Типология толпы. Случайная, конвенциональная,
экспрессивная, активная.Условия, способствующие
возникновению «психозов» толпы.
Формы массового поведения: массовая истерия, слухи, сплетни.
№
п/п
Автор
№ п/п
Произведение
1.
Платон (428 –347 гг.дон.э.)
Утопия
2.
Аристотель (384-322 )
Государь
3.
Н. Макиавелли (1469-1527)
Два трактата о правлении
4.
Т. Мор (1478-1535)
Демократия и Америка
5.
Ф. Бэкон(1561-1626)
О Духе законов
6.
Т. Кампанелла (1568-1649)
Город Солнца
7.
Т. Гоббс (1588-1679)
Политика
8.
Д. Локк (1632-1704)
Философия права
9.
Ш. Монтескье (1689-1775)
Государственные законы
10.
Ж.-Ж. Руссо (1712-1778)
Рассуждения о происхождении и
основаниях неравенства среди людей
11.
Г. Гегель (1770-1831)
Левиофан
12
А. Токвиль (1805 –1859)
Новый Органон, Новая Атлантида
Тема «Западная социология»
Основные понятия:
Позитивизм, основоположники социологии, социальная мысль от средневековья к Новому
времени, психологическое направление в социологии, социал-дарвинизм, «Идеальный
тип» социологии, неопозитивизм.
Рассмотреть вопросы:
1. Почему истоки социологии как науки об обществе лежат в глубокой древности?
2. Как вы понимаете «социальные проблемы»?
3. Выделите социальные идеи Древней Греции.
4. Каковы социальные взгляды Ф. Бэкона на общество и общественные отношения?
5. Раскройте социологические воззрения Г. Спенсера.
6. В чем заключается позитивизм как научное направление социологии XIX века?
7. В чем заключается популярность неопозитивзма?
8. В левом столбике указаны имена предшественников социологической науки, а в
правом – их произведения. Укажите, кто написал какие произведения.
К началу документа
Тема «Русская социологическая мысль»
82
Основные понятия:
Этапы развития социологической мысли, марксистская социология, субъективная
социология, позитивизм в России, психологическое направление в социологии России.
Рассмотреть вопросы:
1. Выделите основные этапы развития социологической мысли в России.
Охарактеризуйте их.
2. Кто был представителем марксисткой социологии?
3. Что означает «материалистическое понимание истории»?
4. Назовите крупнейших российских социологов.
5. Охарактеризуйте понятие «русская идея», ее истоки и социальный смысл.
6. Дайте краткую характеристику взглядам представителей анархистского и
марксистского течений в русской социологии, а также покажите их сходство и
различие.
Тема «Современные социологические теории»
Основные понятия:
Позитивизм, органическая теория, феноменология, символический интеракционизм,
структурный функционализм, неопозитивизм.
Рассмотреть вопросы:
1. Последователи, какого направления признают только две формы познания –
эмпирическую и логическую?
2. Каким центральным понятием объясняется феноменологическая социология?
3. Дайте краткую характеристику академическому и эмпирическому направлению
американской социологии.
4. Что означает понятие «прагматическая направленность» американской социологии и
каково ее отличие от западноевропейской социологии классического периода?
5. В чем сущность теории социального действия по Т. Парсонсу?
6. Раскройте содержание и область применения социометрического метода Д. Морено.
7. Раскройте сущность материалистического понимания истории по К. Марксу.
8. Укажите различие в подходах к изучению общества О. Конта и Э. Дюркгейма
Тема «Девиация»
Основные понятия:
Девиация, отклоняющееся поведение, девиантное поведение, валеология, компоненты
девиации, аномия, типы девиации.
Рассмотреть вопросы:
1. Что означает понятие «девиация»?
2. Отклоняющееся и девиантное поведение – это одинаковые понятия или разные?
3. Что лежит в основе отклоняющегося поведения?
4. Почему необходимо изучать отклоняющееся поведение?
5. Какие способы борьбы с девиантным поведением выработало общество?
6. Каковы причины девиации?
7. Раскройте проблему неопределенности поведенческих ожиданий.
8. В чем состоит проблема согласия различных слоев населения с некоторыми типами
поведения?
К началу документа
83
9. В чем состоит биологическая теория девиации?
10. В чем состоит психологическая теория девиации?
11. Раскройте типы девиации по Р.Мертону.
12. Кто был представителем социологической концепции теории девиации?
13. Как Вы считаете, проблема «девиации», под которой понимают любого рода
отклонения от действующих в обществе норм, может иметь положительную
направленность? Назовите примеры из литературных источников.
14. Каковы причины и особенности девиантного поведения молодежи?
Тема «Социальный контроль»
Основные понятия:
Социальный контроль, нормы санкции, формальный, неформальный контроль,
агенты контроля.
Рассмотреть вопросы:
1. Каковы отношения личности и общества в системе социального контроля?
2. Что входит в число элементов механизма социального контроля, каков характер их
взаимодействия?
3. Что такое социальная норма и какие нормы Вы знаете?
4. Раскройте понятие нормы и патологии?
5. В чем состоит специфика социальных норм?
6. Каково их место в регулировании общественных отношений?
7. В чем проявляется формальный и неформальный контроль?
8. Определите тип следующих санкций: судебное оправдание, открытое письмо в прессе,
присвоение офицерского звания, аттестат зрелости.
9. Подумайте, могут ли выступать средствами социального контроля: домашние задания,
медицинская справка, проездной билет, реклама и т.д.
10.Объясните, так ли это: чем слабее самоконтроль, тем жестче дожжен быть внешний
контроль?
11.Согласны ли Вы, что санкциями называются не только наказания, но также поощрения,
способствующие соблюдению социальных норм?
Тема «Социальная стратификация»
Основные понятия:
Социальная стратификация, страта, доход, власть, образование, престиж,
богатство, рабство, экономическое неравенство, закрытое общество, открытое общество,
каста, сословие, классы.
Уровень жизни, неравенство, бедность, масштаб неравенства, порог бедности,
абсолютная бедность, относительная бедность.
Рассмотреть вопросы:
1. Что такое социальная стратификация?
2. Какие научные концепции социальной стратификации вы можете назвать?
3. В чем основное свойство стратификации?
4. Основные критерии измерения стратификации?
5. Что значит «открытое» и «закрытое» общество?
6. В чем особенности стратификации в российском обществе?
К началу документа
84
7. Назовите основной измеритель неравенства.
8. В чем заключается относительная бедность?
9. Охарактеризуйте субкультуру бедности
10. Депривация бедных. Что это такое?
11. Какова сущность стратификационных теорий: критерии разделения общества на
страты, разработанные Г. Парсонсом, стратификация по Л. Уорнеру, по П.А.
Сорокину.
12. Чем различается образ и уровень бедных и богатых?
13. Каким образом можно провести грань между абсолютной бедностью и относительной
бедностью?
14. В чем выражается феномен нищеты?
15. Охарактеризуйте себя, ваших родственников как представителей социальной
структуры общества. Подумайте, насколько глубока идентификация Вас с тем или
иным классом или социальным слоем.
16. К каким стратам Вы отнесете себя и членов Вашей семьи? (к страте молодежи, к
страте учащееся молодежи, к страте городских жителей, к страте любителей рокмузыки и т.д.).
17. Попробуйте описать образ жизни, доход, жилищные условия, покупательные
возможности двух социальных классов по свободному выбору.
18. Как, по Вашему понятию, измеряется бедность? Приведите примеры из литературных
источников.
19. Каковы тенденции в изменении современной структуры российского общества? Какие
основные слои Вы выделили бы в нашем обществе?
20. Каковы место и роль интеллигенции в обществе?
Тема « Социальная мобильность»
Основные понятия:
Социальная мобильность, внутрипоколенная мобильность, межпоколенная
мобильность, вертикальная мобильность, горизонтальная мобильность.
Рассмотреть вопросы :
1. Что такое социальная мобильность?
2. Опишите виды и типы социальной мобильности.
3. Каковы факторы групповой и индивидуальной мобильности?
4. Каковы последствия миграции населения на функционирование социальных
структур?
5. Что Вы понимаете под горизонтальной и вертикальной мобильностью?
6. Назовите факторы, влияющие на процессы социального перемещения.
7. Приведите примеры из истории где бы ярко была показана групповая мобильность.
8. В 80-90-е годы из СССР многие люди мигрировали в другие страны. Проанализируйте
причины эмиграции. Чем привлекают людей из России другие страны (США, Канада,
Австралия и др.)?
9. Что такое «утечка мозгов», где и когда наблюдалось подобное явление? Каковы его
последствия для страны, принимающей ученых, и страны, отдающей их?
10. Как продвигалась социальная мобильность ваших родственников, знакомых?
Постарайтесь в каждом конкретном случае проследить, к какому типу мобильности она
относится, как долго она длилась, когда она началась, была ли она скачкообразно или
непрерывной.
К началу документа
85
Тема «Социальные группы и общности. Общество как социальная система»
Социальные
общности
Социальные
группы
Социальные
институты
1. Молодежь
2. Бригада
3. Школа
4. Государство
5. Толпа
6. Церковь
7. Этнос
8. Учителя
9. Семья
10. Группа друзей
11. Очередь
12. Правительство
13. Горожане
14. Класс в школе
15. Сословие
16. Болельщики
17. Завод
18. Конституция
19. Пенсионеры
20. Государственная Дума
Основные понятия:
Нация, этнос, общность, народности, социальная группа, первичная группа, вторичная
группа, номинальная группа, агрегат, расы, социальная структура, элементы социальной
структуры общества.
Рассмотреть вопросы:
1. Дайте понятие социальной группы.
2. В чем заключается классификация социальных групп.
3. Дайте понятие малых групп.
4. Какова роль малых в жизни человека и общества?
5. В чем заключается характер взаимодействий индивидов в зависимости от размера
группы?
6. В чем отличие социальной группы от других видов социальных общностей?
7. Определите, к каким социальным субъектам относятся следующие социальные
элементы:
8. Дайте определение понятию «общество»
9. Выделите основные элементы структуры общества
10. Что лежи в основе развития социальной структуры общества?
Основные понятия:
института, латентные и явные функции, семья, нуклеидная семья, развод.
К началу документа
Тема «Социальные институты. Институт семьи»
Социальные институты, социальные отношения, институционализация, функции
86
Рассмотреть вопросы :
1. Основные подходы к пониманию термина «социальный институт».
2. Какие социальные отношения становятся основой социальных институтов?
3. Дайте исчерпывающее объяснение каждого компонента определения социального
института.
4. В чем причина необычайного разнообразия социальных институтов в современном
обществе?
5. Каким образом происходит процесс институционализации социального института?
Какова его последовательность?
6. Что представляют собой общие институицональные признаки? Опишите проявления
институциональных признаков в пяти основных институтах, существующих в
современном обществе.
7. Каковы типы функций социальных институтов можно выделить?
8. Дайте понятие семьи.
9. Почему институт семьи считается базовым в любом обществе?
10. Каковы основные формы организации семьи?
11. Что представляет собой такое явление как брак?
12. Какие формы брака обычно различают исследователи семейных отношений?
13. Каковы основные функции семьи?
14. Чем отличаются два понятия: семья как социальный институт и семья как малая
группа?
15. Что такое расширенная семья, нуклеарная семья, многопоколенная семья,
патриархальная семья, периферия семьи?
16. Какова формальная и содержательная стороны социальных институтов?
Тема «Массовое поведение, социальные изменения, социальные процессы»
Основные понятия:
Понятие «толпы», случайная, конвенциальная, экспрессивная, активная толпа;
массовая истерия, паника, погром, линч, бунт.
Социальные изменения, социальная стабильность, социальные процессы,
общественное мнение, массовое сознание, социальный конфликт, социальный прогресс,
социальные движения, организованный протест, социальный прогресс.
Рассмотреть вопросы:
1. Выделите и опишите основные свойства и виды толпы как квазигруппы?
2. Как меняется поведение отдельного человека в толпе?
3. Каков механизм формирования поведения «человека толпы»
4. В чем проявляется сущность массового поведения?
5. Дайте понятие «слухи».
6. Охарактеризуйте причины возникновения слухов.
7. Что из себя представляет организованный протест?
8. Используя периодическую печать, публицистику, проанализируйте ход слухов,
сплетен в России.
9. Покажите актуальность и значимость социальных изменений в мире.
10. Какова природа социальных изменений в обществе? Какие еще существуют типы
социальных изменений и в чем состоит их сходство и различие?
11. В чем проявляются уровни социальных изменений?
12. Дайте характеристику основных отличий революционных от эволюционных
изменений.
13. Какова роль факторов в социальных изменениях?
К началу документа
87
14. Можете ли вы привести примеры формы массового поведения из советской истории
(1917-1991гг.)? Из современной российской истории?
15. Дайте характеристику организованного протеста из собственной жизни. Опишите
последствия.
16. Выделите и опишите основные свойства и виды толпы как квазигруппы?
17. Как меняется поведение отдельного человека в толпе?
18. Каков механизм формирования поведения «человека толпы»
19. В чем проявляется сущность массового поведения?
20. Дайте понятие «слухи».
21. Охарактеризуйте причины возникновения слухов.
22. Что собой представляет организованный протест?
23. Используя периодическую печать, публицистику, проанализируйте ход слухов,
сплетен в России.
24. Проанализируйте конкретный социальный процесс, происходящий в современном
обществе.
2.4. ТВОРЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ К САМОСТОЯТЕЛЬНОМУ
ИЗУЧЕНИЮ КУРСА
Творческое задание составляет содержание (основу) любой интерактивной формы
проведения занятия.
Выполнение творческих заданий требуют от студента воспроизведение полученной
ранее информации в форме, определяемой преподавателем, и требующей творческого
подхода:
подборка примеров из практики;
подборка материала по определенной проблеме;
участие в ролевой игре и т.п.
Выносятся следующие темы:
Социологические школы: географическая, организмическая, психологическая,
расово-антропологическая и др. Основные социологические школы, течения и
персоналии социологической науки XX века. Русская социология: Н.Данилевский,
П.Лавров, П.Сорокин и др. Сравнительный анализ Американской, Западноевропейской
и Русской (российской) социологии. Социология на пороге XXI в. Общественное
мнение как институт гражданского общества. Культура как фактор социальных
изменений. Взаимодействие экономики, социальных отношений и культуры.
Социальные изменения. Социальные революции и реформы. Концепция социального
прогресса.
Творческое задание
Задание № 1: Составление тематического социологического кроссворда по
темам: «Парадигмы современной социологии», «Социология в лицах», «История
социологии в России», «Прикладная социология» и т.д.
Требования к составлению кроссворда по социологии
Использование от 30 до 40 социологических категорий, симметричная
классическая сетка либо оригинальная идея, правильная краткая зашифровка понятий,
аккуратное красочное оформление.
К началу документа
88
Задание № 2: Самостоятельный поиск и отбор определений к основным
№
Основные методы
Объекты изучения
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Анкетирование
Изучение документов
Интервью
Контент-анализ
Наблюдение
Социометрия
Эксперимент
Социологическое тестирование
Газетные тексты
Индивидуальные особенности сознания
Межличностные отношения
Причинно-следственные связи
Протоколы, отчеты, письма
Факты поведения людей
Факт сознания
Ценностные ориентации и установки
социологическим понятиям из словарей, учебников, энциклопедий. Овладение
содержанием понятий.
Основные социологические понятия
– Социология, макросоциология, микросоциология, фундаментальная,
прикладная, теоретическая и эмпирическая социология. Объект, предмет, методы
социологии.
– Личность (социологический подход). Социальная: адаптация, интеграция,
функция, роль, позиция. Интерес, стимул, мотив личности. Межличностный, межролевой,
внутриличностный конфликт. Социальный статус, престиж. Социальное действие,
поведение. Социализация личности, девиантное и делинквентное поведение. Социальный
контроль. Социальная норма и санкция.
– Общество (как социальная система). Социальный процесс, социальные:
изменения, отношения. Социальная: стабильность, деятельность, общность, сфера.
Социальное развитие. Прогресс и регресс.
– Культура, (социологический подход), субкультура, социокультурный
процесс, социальная: норма, ценность. Социальная ценность и ценностная ориентация.
– Социальная группа: формальная, неформальная, большая, малая,
референтная. Социальные: институты, организации. Социальная: структура,
стратификация, мобильность. Миграция, урбанизация.
– Элита, средний класс, низший класс, маргинализация общества.
– Этнос, народность, нация, национализм, ассимиляция.
– Семья как малая социальная группа и социальный институт.
На семинаре проводится устный групповой анализ понятий, сравнение,
дополнение. На следующем семинаре проводится опрос в форме коллоквиума или
контрольная работа по понятиям коллоквиума в течение 20-30 минут. Она имеет
несколько вариантов. Каждый студент получает вопросы на письменной контрольной
работе и показывает уровень усвоения понятий. После трактовки определения
необходимо придумать примеры из «реальной жизни общества».
Итог: Студент проявляет творческий подход при поиске, сравнении, дроблении,
интеграции понятий и описании их примеров из окружающей социальной
действительности.
Задание № 3: Определите, с помощью каких социологических методов можно
изучить приведенные ниже объекты:
Для контроля над успеваемостью, и уровнем знаний студентов по курсу
«Социология» преподаватель может использовать тестовую форму опроса. Отвечая
на вопросы теста студентам необходимо выбрать из предложенных вариантов
ответа на вопрос (правильный вариант ответа – один). Ниже приведены примеры из
возможных тестовых заданий.
К началу документа
Примеры тестовых заданий по социологии
89
1. Основателем науки социологии принято считать:
а) М. Вебера б) Т. Парсонса в) О. Конта г) Э. Дюркгейма
2. Согласно теории К.Маркса, наиболее революционным классом общества
является:
а) крестьянство б) пролетариат в) интеллигенция г) буржуазия
3. Причиной конфликта в обществе по К.Марксу, является:
а) ограниченность ресурсов в) наличие городов
б) наличие промышленности г) частная собственность
4. Понятие «личность» обозначает:
а) любого, кто принадлежит к человеческому роду, поскольку обладает присущими
всем людям свойствами и качествами
б) социальную индивидуальность, неповторимость, которая формируется в
процессе воспитания и деятельности человека под влиянием конкретной социокультурной
среды
в) субъекта сознательной деятельности, обладающего совокупностью социально
значимых черт, свойств и качеств, которые человек как субъект реализует в общественной
жизни
г) единичного конкретного человека, рассматриваемого в качестве биосоциального
существа
5. Вынужденный процесс отказа индивида от усвоенных ранее норм и культурных
ценностей того общества, к которому он принадлежал, называется:
а) социализация в) десоциализация
б) ресоциализация г) воспитание
2.5. ТЕМЫ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ ПО СОЦИОЛОГИИ
1. Предыстория и социально-философские предпосылки социологии как науки.
2. Социология О. Конта, Г. Спенсера.
3. Классические социологические теории. Современная западная социология.
4. История развития социологической мысли в России.
5. Понятие общества и его основные характеристики.
6. Типология обществ.
7. Социальные изменения. Социальные революции и реформы.
8. Социальный прогресс. Проблемы и перспективы современного общества.
9. Социальный институт религии.
10. Семья как социальный институт.
11. Труд и экономическая жизнь.
12. Средства массовой информации и образование как социальные институты.
13. Малая группа. Формы и структура малой группы.
14. Этнические общности.
15. Социальные агрегаты.
16. Понятие и исторические типы стратификации.
17. Измерение стратификации. Стратификация современного западного общества.
К началу документа
90
18. Стратификация современного российского общества. Стратификация советского
общества.
19. Понятие и виды социальной мобильности.
20. Личность как социальное существо.
21. Процесс социализации и становление социального «Я».
22. Агенты и институты социализации.
23. Понятие социального статуса и социальной роли.
24. Понятие и типология социального взаимодействия.
25. Формы социального взаимодействия
26. Социальные конфликты.
27. Формы массового поведения.
28. Типология социальных движений.
29. Понятие социального контроля. Агенты социального контроля.
30. Социальные нормы и социальные санкции.
31. Общественное мнение как элемент социального контроля.
32. Девиантное и делинквентное поведение.
33. Понятие культуры.
34. Культурное многообразие. Субкультуры и контркультуры.
35. Культурные универсалии. Культурная интеграция.
36. Культурная идентичность и этноцентризм. Культурный релятивизм. Культурная
эволюция.
2.6. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Андерсон Б. Воображаемые сообщества. – М.: Канон – Пресс, 2001.
2. Бауман З. Глобализация: последствия для человека и общества. – М.: Весь мир,
2004.
3. Бодрийяр Ж. Общество потребления. Его мифы и структуры. – М.: Республика,
2006.
4. Воронков В.М., Освальд И. Конструирование этничности. Этнические общины
Санкт-Петербурга. – СПб.: Дмитрий Буланин, 1998.
5. Гидденс Э. Ускользающий мир. Как глобализация меняет нашу жизнь. – М.: Весь
мир, 2004.
6. Глотов, М.Б. Социология: учебник для студентов учр. высш. проф. образования
/М.Б. Глотов, -2-е изд., пераб. и доп. М.: Академия,2013.-400 с. (20 экз).
7. Гофман И. Анализ фреймов. – М.: Институт социологии РАН, Институт Фонда
«Общественное мнение», 2004.
8. Гофман И. Представление себя другим в повседневной жизни.– М.: Канон-Пресс,
2000.
9. Добреньков В.И. Социология :учебник/ В.И. Добреньков, А.И. Кравченко М.:
ИНФРА-М, 2010.-624 с.(19 экз).
10. Завражин В.Н., Сорокин С.И., Харченко Л.Н. История западной социологии:
учебное пособие. – СПб.: СПбГУ, 2009.
11. Здравомыслов А.Г. Социология: теория, история, практика.– М.: Наука, 2008.
12. Коротец, и. Д. Основы социологии и политологии : уч. пос-е / И.Д. Коротец, Т.Г.
Тальнишниких.- М.: ИНФРА-М, 2010.-256 с.
13. Кравченко А.И. Социология: учебник – М.: Проспект, 2012.
14. Краткий словарь социологических, политологических, исторических понятий и
терминов / сост. А.Т. Каюмов, Н.Р. Исхакова, Н.З. Сафиуллина.- Н. Челны ФГБОУ
ВПО «НИСПТР»,-2011.-106 с.
К началу документа
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]