Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Электронное учебно-методическое пособие в помощь студентам заочной формы обучения по дисциплинам «История», «Социология», «Политология»
.pdf
111
РЕЛИГИЯ – социокультурный институт, представляющий совокупность верований,
символов, образцов действий, посредством которых регулируется отношение людей к
экзистенциальным проблемам человеческого существования – жизни, смерти, страданиям,
добру, злу и т. п.
РЕЛЯТИВИЗМ КУЛЬТУРНЫЙ - подход к другим культурам, согласно которому члены
одной социальной группы могут понять мотивы и ценности других групп.
РЕСОЦИАЛИЗАЦИЯ – повторная социализация взрослых с целью овладения новыми
социальными ролями – профессиональными знаниями и умениями.
РЕСПОНДЕНТ – тот, кого опрашивает социолог.
РЕФЕРЕНТНАЯ ГРУППА – реально существующая или воображаемая группа,
служащая для индивида эталоном, образцом поведения, с позиций которой он сравнивает
и оценивает свои действия.
РЕФЛЕКСИВНОЕ УПРАВЛЕНИЕ - способ управления, при котором основания для
принятия решения передаются одним субъектом другому.
РИТУАЛ (от лат. ritualis – обрядовый) – вид обряда, форма сложного символического
поведения, упорядоченная система действий, выражающая определенные социальные и
культурные ценности.
РОЛЕВОЙ КОНФЛИКТ – переживаемые индивидом противоречивые требования,
связанные с одновременным выполнением нескольких ролей, что приводит к стрессам и
социальной напряженности.
РОЛЕВЫЕ ТРЕБОВАНИЯ – совокупность предписаний и требований, необходимых
для выполнения социальной роли. В случае невыполнения индивидом ролевых
требований начинает действовать механизм социального контроля.
РОЛЬ СОЦИАЛЬНАЯ - поведение, ожидаемое от того, кто имеет определенный
социальный статус. Ограничивается совокупностью прав и обязанностей,
соответствующих этому статусу.
САНКЦИЯ (от лат. sanctio – строжайшее постановление) – мера положительного или
отрицательного воздействия.
СЕМЬЯ - группа связанных отношениями брака или родства людей, которая
обеспечивает воспитание детей и удовлетворяет другие общественно значимые
потребности.
СЕМЬЯ – социальный институт, выполняющий функции малой группы, реализующей
потребность общества в биологическом воспроизводстве своих членов и их социализации.
В качестве малой первичной группы семья и семейно-родственные отношения отличаются
глубокой интимностью, доверительностью, эмоциональной привязанностью.
СИСТЕМА КАСТОВАЯ - одна из форм социальной стратификации, которая
представляет собой некоторое число иерархически ранжированных, закрытых эндогамных
К началу документа
112
страт с системой предписанных ролей, где запрещены браки и резко ограничены контакты
между представителями различных каст.
СКОРОСТЬ МОБИЛЬНОСТИ - одна из характеристик социальной мобильности,
представляющая собой вертикальную социальную дистанцию или число страт экономических, профессиональных или политических, которые проходит индивид в его
движении вверх или вниз за определенный промежуток времени.
СОЦИАЛИЗАЦИЯ – процесс усвоения индивидом на протяжении его жизни социальных
норм и культурных ценностей того общества, к которому он принадлежит. Это трудный,
продолжающийся всю жизнь процесс обучения. Выделяют социализацию первичную и
вторичную.
СОЦИАЛИЗАЦИЯ ВТОРИЧНАЯ – повторная социализация взрослых с целью
овладения новыми социальными ролями – профессиональными знаниями и умениями.
СОЦИАЛИЗАЦИЯ ПЕРВИЧНАЯ – формирование у ребенка речи, мышления, сознания
и самосознания в процессе общения с окружающими его людьми, усвоение социальных
норм и ценностей.
СОЦИАЛЬНАЯ ГРУППА – совокупность людей, объединяемая наличием общих
интересов, целей и задач деятельности. Социальные группы различаются между собой по
целому ряду критериев; наиболее распространенным является деление групп по
количественному признаку на большие (классы, этнические и территориальные
общности) и малые группы.
СОЦИАЛЬНАЯ НОРМА – средство социальной регуляции характеризуется общим
признаком, более или менее прочными связями, общим типом поведения, умозрения,
умонастроения и целеполагания. Для общности характерно выделение того или иного
ведущего признака. Этим признаком может быть: пол, возраст, национальность,
профессия, роль, статус и т. д. Например: территориальная, этническая общность.
СОЦИАЛЬНАЯ ПОЗИЦИЯ – означает устоявшуюся тенденцию реагировать
определенным образом в определенных ситуациях (часто выступает как синонимы:
социальный статус и социальная позиция).
СОЦИАЛЬНАЯ ПОЛИТИКА – одна из главных сфер политической деятельности
государственных, политических партий, общественных организаций, являющихся
субъектами политики, цель которой – развитие образующих то или иное общество
классов, социальных групп, социальных слоев (страт), национальных или иных
этнических общностей, языковых групп, конфессиональных групп, а также направленных
усилий на развитие (социализацию) человека. Социальная политика предполагает в
качестве объектов своего особого внимания социальное обеспечение (пенсионное
обеспечение по старости, инвалидности и т.п.), системы здравоохранения, народного
образования, науки и культуры.
СОЦИАЛЬНАЯ ПРОБЛЕМА – возникающее в процессе функционирование и развитие
общества противоречие; задача, требующая решения средствами социального управления.
СОЦИАЛЬНАЯ РОЛЬ – совокупность действий , которые выполняет человек,
занимающий определенную социальную позицию в обществе. Выполнение роли должно
соответствовать определенным социальным нормам и ожиданиям окружающих людей.
К началу документа
113
СОЦИАЛЬНАЯ СИСТЕМА – определенное целостное образование, основными
элементами которого являются люди. их связи и взаимодействия.
СОЦИАЛЬНАЯ СРЕДА – совокупность социальных условий жизнедеятельности
человека, оказывающих влияние на его сознание.
СОЦИАЛЬНАЯ СТРУКТУРА – определенный способ связи и взаимодействия
элементов, то есть индивидов, занимающих определенные социальные позиции (статус) и
выполняющих определенные социальные функции (роль) в соответствии с принятой в
данной социальной системе совокупностью норм и ценностей.
СОЦИАЛЬНОЕ – совокупность или иных свойств и особенностей общественных
отношений данного общества, интегрированная в совместной деятельности
(взаимодействии) индивидами или группами индивидов в конкретных условиях места и
времени и проявляющаяся в их отношениях друг к другу, к своему положению в
обществе, к явлениям и процессам в обществе.
СОЦИАЛЬНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ – процесс взаимного влияния людей на сознание
и поведение друг друга, в ходе которого происходит взаимное согласование действия,
благодаря чему становится возможной нормальная деятельность социальной группы
(организации).
СОЦИАЛЬНОЕ ДЕЙСТВИЕ – элементарный акт поведения индивида, обладающий
определенным смыслом и значением, ориентированный на поведение других людей.
СОЦИАЛЬНОЕ ИЗМЕНЕНИЕ – это переход социальных систем, общностей,
институтов и организаций из одного состояния в другое.
СОЦИАЛЬНОЕ РАВЕНСТВО – состояние общественных отношений, которое
характеризуется отсутствием или несущественностью социально-классовых различий. В
марксизме – цель общественного развития, социальный идеал, продвижение к которому
общество осуществляется через многочисленные промежуточные этапы. Социальное
равенство – одна из общечеловеческих, гуманистических ценностей.
СОЦИАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ – необратимое, направленное изменение социальных
систем, общностей, институтов и организаций.
СОЦИАЛЬНОЕ УПРАВЛЕНИЕ – в широком смысле слова – управление всеми и
любыми общественными процессами; в узком смысле – управление процессами и
явлениями социальной сферы общественной жизни, средство реализации социальной
политики.
СОЦИАЛЬНЫЕ ОТНОШЕНИЯ – это отношения между людьми (или группами людей),
происходящие в соответствии с законами социальной организации общества.
СОЦИАЛЬНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ – это потребности человека в трудовой деятельности,
социально-экономической активности, духовной культуре, общении в группе, - т. е. во
всем, что является продуктом общественной жизни.
СОЦИАЛЬНЫЕ СЛОИ – социальные общности, выделяемые по одному ли нескольким
близким признакам дифференциации общества, - доходам, престижу, уровню
К началу документа
114
образования, культуры и т. п. Слои могут рассматриваться как составные части классов и
больших социальных групп.
СОЦИАЛЬНЫЕ ЦЕННОСТИ – разделяемые в обществе (общности) убеждения
относительно целей, к которым люди должны стремиться, и основных средств их
достижения.
СОЦИАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ – совокупность ролей и статусов, предназначенных для
удовлетворения определенной социальной потребности.
СОЦИАЛЬНЫЙ КЛАСС – большая социальная группа, отличающаяся от других по
критериям доступа к общественному богатству (распределению благ в обществе), власти,
социальному престижу.
СОЦИАЛЬНЫЙ КОНТРОЛЬ – механизм регуляции поведения индивидов и групп,
включающий нормы и санкции.
СОЦИАЛЬНЫЙ КОНФЛИКТ – (от лат. conflictus - столкновение) столкновение
интересов различных социальных общностей, частный случай проявления социального
противоречия.
СОЦИАЛЬНЫЙ ПРЕСТИЖ – оценка обществом различных видов деятельности в
соответствии с господствующими культурными стандартами и ценностями. Социальный
престиж означает то место, которое с точки зрения общественного мнения занимает тот
или иной социальный статус в иерархии других статусов.
СОЦИАЛЬНЫЙ ПРОГРЕСС – это особый тип развития общества, при котором
общество в целом или отдельные его элементы переходят на более высокую ступень,
стадию зрелости.
СОЦИАЛЬНЫЙ СТАТУС – позиция человека в обществе, связанная с определенными
правами и обязанностями. Социальные статусы могут быть профессиональные, семейнобрачно-родственные, политические, религиозные, экономические и т. д.
СОЦИАЛЬНЫЙ ФАКТ – значимое единичное общественное событие или некоторая
совокупность однородных событий, типичных для той или иной сферы общества.
СОЦИОЛОГИЯ – наука, изучающая структуры общества, их элементы и условия
существования, а также социальные процессы, протекающие в этих структурах, общие и
специфические закономерности развития и функционирования исторически определенных
социальных систем, о механизмах действия и формах проявления этих законов в
деятельности личностей, социальных групп, классов, народов. Объектом
социологического познания является общество, рассматриваемое как единый социальный
организм.
СОЦИОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЯ – отрасль социологии, предметом изучения которой
выступает система образования, воспитания и познания как социокультурная реальность.
СОЦИОЛОГИЯ ОБЩЕСТВЕННОГО МНЕНИЯ – отрасль социологии, предметом
изучения которой является установление закономерностей и механизмов формирования и
функционирования оценочного отношения больших социальных общностей к актуальным
проблемам действительности, представляющим общественный интерес.
К началу документа
115
СОЦИОЛОГИЯ ПОЛИТИКИ – отрасль социологии, изучающая взаимоотношения
политической сферы с другими сферами общественной жизни политических институтов, с
другими социальными институтами.
СОЦИОЛОГИЯ РЕЛИГИИ – отрасль социологии, объектом изучения которой являются
различные религиозные феномены.
СОЦИОЛОГИЯ СЕМЬИ И БРАКА – отрасль социологии, которая изучает
возникновение, развитие и функционирование семьи и брака.
СОЦИОЛОГИЯ ТРУДА – отрасль социологии, содержание которой – законы и
категории, определяющие труд как необходимое условие жизнедеятельности человека и
общества.
СОЦИОЛОГИЯ УПРАВЛЕНИЯ – это специфическая отрасль социологического знания,
изучающие социальные основы, динамическую систему и процессы управления, их
социальные функции и принципы, особенности управленческих решений и
управленческой деятельности, степень их эффективности в условиях существующих в
обществе социальных отношений.
СОЦИУМ – социальное окружение человека, общество.
СТАТУС ДОСТИГАЕМЫЙ – место индивида в социальной иерархии, которого он
достигает своими усилиями (трудом, талантом, предприимчивостью и т. д.).
СТАТУС ДОСТИГАЕМЫЙ - социальная позиция, которая занимается индивидом и
закрепляется через его индивидуальный выбор, собственные усилия и конкуренцию с
другими индивидами.
СТАТУС ПРЕДПИСЫВАЕМЫЙ – место индивида в социальной структуре, которого
определяется присущими ему от рождения качествами (знатностью происхождения,
возрастом, полом, этнической принадлежностью и т. д.).
СТАТУС СОЦИАЛЬНЫЙ - ранг или позиция индивида в группе или группы во
взаимоотношениях с другими группами.
СТЕРЕОТИП СОЦИАЛЬНЫЙ - разделяемый членами группы образ другой группы или
категории людей.
СТИЛЬ ЖИЗНИ – социально-психологическая категория, выражающая определенный
тип поведения людей. Стиль жизни по содержанию уже категории "образ жизни",
охватывающей всю жизнедеятельность людей в целом, но позволяет сосредоточить
внимание на субъективной стороне человеческой деятельности: мотивах, формах
поступков, повседневного поведения индивида, семьи, других социальных групп.
СТРАТА СОЦИАЛЬНАЯ – социальный слой, группа людей, выделяемых на основе
какого-то одного признака, например, уровня доходов – уровня образования.
Стратификационный подход позволяет построить иерархию социальных групп,
выделяемых на основе различных критериев, и определить масштабы социального
неравенства.
К началу документа
116
СТРАТИФИКАЦИЯ (от лат. stratus - слой) – расположение социальных слоев (групп)
сверху вниз по признаку неравенства в доходах, уровне образования, объеме власти,
профессиональном престиже.
СТРУКТУРА СОЦИАЛЬНАЯ - внутреннее устройство общества или социальной
группы, состоящее из определенным образом расположенных, упорядоченных частей,
взаимодействующих между собой в определенных рамках.
СУБКУЛЬТУРА - совокупность культурных образцов, тесно связанных с
доминирующей культурой и в то же время отличающихся от нее.
ТОЛПА - временное собрание людей, объединенных в замкнутом физическом
пространстве общностью интересов.
ТРАДИЦИЯ - культурные нормы и ценности, которые люди принимают в силу их
прошлой полезности, привычки и которые могут быть переданы другим поколениям.
УПРАВЛЕНИЕ - функция специфического органа организации, которая обеспечивает
направление деятельности всех без исключения элементов организации, удерживает в
допустимых пределах отклонение отдельных частей и организации в целом от
поставленных целей.
УРБАНИЗАЦИЯ – процесс роста городов и городского населения. Урбанизация
способствует пространственной концентрации населения, производительных сил
общества, науки, культуры и др. Степень урбанизации общества (пропорция городского
населения) – важный показатель социального и культурного развития общества.
ФОРМАЛЬНАЯ СОЦИАЛЬНАЯ ГРУППА – представляет собой такое объединение
людей, которое строится на основе официальных документов: юридических норм,
уставов, правил, служебных инструкций и т. д.
ФОРМАЛЬНАЯ СОЦИАЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ – объединение людей, создаваемое
ради выполнения определенной цели, с присущей ей социальной структурой, иерархией
позиций (должностей), нормативной регуляцией поведения, четким разделением
функциональных обязанностей, системой управления и координации деятельности,
особыми каналами коммуникации.
ФРУСТРАЦИЯ - психическое состояние человека, выражающееся в характерных
переживаниях и поведении и вызываемое объективно непреодолимыми (или субъективно
воспринимаемыми как непреодолимые) трудностями на пути к достижению цели.
ФУНКЦИИ ЛАТЕНТНЫЕ - часть функций социального института, которые трудно
распознаются, осуществляются непреднамеренно и могут быть непризнанными, а если
признаны, то считаются побочными.
ЦЕЛЬ ИССЛЕДОВАНИЯ – конкретный результат, который намерен получить социолог
по завершению работы. Задачи исследования – круг проблем, которые необходимо
проанализировать, чтобы ответить на главный (целевой) вопрос исследования.
ЭКЗОГАМИЯ - ограничение в выборе партнера в браке, когда член группы должен
выбирать партнера вне этой группы.
К началу документа
117
ЭНДОГАМИЯ - ограничение в выборе партнера в браке, когда член группы обязан
выбирать партнера только внутри своей группы.
ЭТНОС – (этническая общность) – совокупность людей, проживающих на одной
территории, обладающих самобытной культурой, языком, психологией, самосознанием,
что находит вое выражение в названии этноса.
ЭТНОЦЕНТРИЗМ – присущая этнической общности совокупность взглядов, идей,
ценностей, сквозь призму которых рассматривается культура и обычаи другой этнической
группы. При этом, как правило, происходит некоторая абсолютизация ценностей
собственной культуры и недооценка самобытности культуры другой этнической группы.
2.9. ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ
1. Становление и развитие западной социологии.
2. Становление и развитие российской социологии.
3. Социология как наука Функции социологии.
4. Структура социологического знания.
5. Взаимосвязь социологии с другими общественными науками.
6. Культура как социальное явление.
7. Развитие и распространение культуры.
8. Культурный этноцентризм и культурный релятивизм
9. Социология личности.
10. Социализация личности. Механизмы социализации.
11. Концепции личности в социологии Л. Колберга.
12. Ролевая концепция личности в социологии.
13. Психоаналитическая концепция личности в социологии.
14. Поведенческая концепция личности в социологии.
15. Девиантное поведение .Типы девиации.
16. Социальный контроль.
17. Социальные отношения.
18. Ценности и ценностные ориентации в структуре социологического знания.
19. Социальная структура общества.
20. Социальная группа.
21. Социальные институты.Функции социальных институтов.
22. Семья как важнейший социальный институт.
23. Социальные организации.
24. Учение М. Вебера о бюрократии.
25. Социальная стратификация.
26. Бедность и неравенство.
27. Социальная мобильность.
28. Формы коллективного поведения.
29. Социальные изменения.
30. Факторы социальных изменений.
31. Прикладная социология.
32. Программа и структура социологических исследований.
33. Методы социологических исследований.
К началу документа
118
2.10. ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ
1. Основные понятия: определение социологии, предмет и объект науки.
2. Понятие парадигмы. Изменение основных парадигм социологического знания от
классики до современности.
3. История развития представлений об обществе.
4. Ранние социальные учения об обществе.
5. Взгляды Аристотеля и Платона на общество – основные идеи и различия.
6. Основные идеи Н. Макиавелли, Т. Гоббса, Дж. Локка, философов французского
Просвещения, эволюционистов.
7. Социальные силы, повлиявшие на возникновение социологии.
8. Представление об обществе в трудах социологов XIX в. Основные идеи О. Конта, Г.
Спенсера, Э. Дюркгейма.
9. Цели, задачи и методы социологии, сформулированные О. Контом. Сущность закона
трех стадий.
10. Представление о социальной эволюции Г. Спенсера.
11. Понятия социального факта и социального института в работах Э. Дюркгейма.
12. Социология М. Вебера.
13. Понятие целерационального и ценностно-рационального социального действия в
теории М. Вебера.
14. Основные направления и причины социального прогресса в теории М. Вебера.
15. Основные идеи и понятия символического интеракционизма.
16. Понятие «идентичность» в теориях символического интеракционизма и социального
конструктивизма.
17. Понятие социализации и ее роль в формировании идентичности.
18. Понятие и функции социального института в теориях Э. Дюркгейма и Т. Парсонса.
19. Сущность структурно-функционального подхода.
20. Структура социального действия и функции социальной системы в теории Т.
Парсонса.
21. Четыре функции социальных систем, рассмотренные в теории Т. Парсонса.
22. Обоснование необходимости теорий среднего уровня Р. Мертоном.
23. Особенности социологических теорий XX-XXI вв.
24. Фокус интереса на макро- и микроуровнях социологического анализа, способы
интеграции этих уровней.
25. Основные положения теорий синтеза структуры и действия (Э. Гидденс, П. Бурдье).
26. Представление о современном обществе в социологических макротеориях.
27. Объекты исследования в социологических теориях, рассматривающих группы,
различающиеся по демографическим признакам.
28. Основные понятия и определения объекта исследования в социологии молодежи.
Существующие подходы.
29. Объекты исследования в социологических теориях, рассматривающих
территориальные группы.
30. Социология города. Основные представления, история развития теорий, современные
акценты исследований.
31. Региональная социология. Основные направления, история развития теорий,
современные акценты исследований.
32. Социология села. Основные направления, история развития теорий, современные
акценты исследований.
33. Этническая социология. Основные направления, история развития теорий,
современные акценты исследований.
К началу документа
119
34. Социология труда, профессиональных сфер и профессий. Объекты изучения, основные
направления, история развития теорий, современные акценты исследований.
35. Организация как социальная система, ее свойства и признаки.
36. Социальное действие: потребности и система мотивации.
37. Социальный конфликт: действующие силы, характеристики и факторы.
38. Социальное неравенство, социальные классы и социальная стратификация.
39. Социальные статусы и социальные роли.
40. Социальная мобильность: виды, каналы, факторы, современные тенденции.
41. Основные тенденции современного общества.
42. Социальная коммуникация: элементы, виды, функции.
43. Социология культуры.
44. Сущность и последствия глобализационных процессов.
45. Методы социологического исследования. Типы и виды.
46. Трансформация социальных институтов в современной России.
К началу документа
120
3. Дисциплина «ПОЛИТОЛОГИЯ»
3.1. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ «ПОЛИТОЛОГИЯ» В СТРУКТУРЕ
ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ
ПРОГРАММЫ
Дисциплина «Политология» относится к вариативной части обязательной
дисциплины (Б1.В.ОД.3).
Дисциплина «Политология» взаимодействует с философией, которая изучает общие
механизмы развития общества. Она тесно связана с экономической теорией, которая
изучает проблемы производства, распределения и обмена материальных благ. Тесно
переплетена с психологией, которая тоже изучает закономерности поведения и
деятельности людей. Понятие, перенесенные в иную сферу, обогащаются новым
содержанием. Из «Социологии» пришли такие понятия, как «общество», «человек»,
«прогресс», «режим», «политическая власть» и др. Из психологии – «ценностные
ориентации», «мотив», «интерес», из юриспруденции – «статус», из театральной жизни –
«роль». Дисциплина «Политология» принадлежит к вариативной части обязательной
дисциплины.
3.2. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ. ТРЕБОВАНИЯ К
РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Цель дисциплины:
Основной целью курса является политическая социализация студентов
педагогического института, обеспечение политического аспекта подготовки
высококвалифицированного специалиста на основе современной мировой и
отечественной политической мысли.
Задачи:
─ формирование научных представлений о политологии, об основных
исторических этапах становления политологии как науки;
─ выявление и освещение проблем политологии как отрасли научного знания;
─ знакомство студентов с понятийным аппаратом, методами исследования,
теоретическими концепциями.
─ ознакомление с основными политическими теориями;
─ расширение у студентов опыта публичных выступлений и культура ведения
дискуссий.
В результате освоения дисциплины у обучающего в соответствии с ФГОС ОПОП
ВО формируется следующая профессиональная компетенция:
ПК-1
владением навыками использования основных теорий мотивации, лидерства и власти для
решения стратегических и оперативных управленческих задач, а также для организации
групповой работы на основе знания процессов групповой динамики и принципов
формирования команды, умений проводить аудит человеческих ресурсов и осуществлять
диагностику организационной культуры
К началу документа
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]