Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Экономика для студентов неэкономических специальностей. Учебное пособие
.pdf
1
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
АСТРАХАНСКОЙ ОБЛАСТИ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
АСТРАХАНСКОЙ ОБЛАСТИ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«АСТРАХАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
АРХИТЕКТУРНО-СТРОИТЕЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Кафедра экономики строительства
ЭКОНОМИКА ДЛЯ СТУДЕНТОВ
НЕЭКОНОМИЧЕСКИХ
СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ
Астрахань, 2025
2
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
АСТРАХАНСКОЙ ОБЛАСТИ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
АСТРАХАНСКОЙ ОБЛАСТИ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«АСТРАХАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
АРХИТЕКТУРНО-СТРОИТЕЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
ЭКОНОМИКА ДЛЯ СТУДЕНТОВ
НЕЭКОНОМИЧЕСКИХ
СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ
Учебное пособие
© О. В. Кудрявцева, 2025
© ГБОУ АО ВО «Астраханский государственный
архитектурно-строительный университет», 2025
ISBN 978-5-93026-249-0
Об издании: 1, 2
3
УДК 33 (086.76)
ББК 65.012я73
К88
Рекомендовано к изданию редакционно-издательским советом
Астраханского государственного
архитектурно-строительного университета
Автор:
Ольга Витальевна Кудрявцева,
старший преподаватель кафедры экономики строительства
Астраханского государственного архитектурно-строительного университета
Рецензенты:
кандидат экономических наук, доцент, директор ООО «АБЛ»
А. П. Белик;
кандидат экономических наук, доцент кафедры производственного менеджмента
Астраханского государственного технического университета
Т. Н. Никулина
Экономика для студентов неэкономических специальностей [Электронный
ресурс] : учебное пособие / О. В. Кудрявцева. – Электрон. текстовые данные (2,09 Мб). –
Астрахань : Астраханский государственный архитектурно-строительный университет,
2025. – 1 опт. диск (CD-R).
В учебном пособии раскрывается сущность экономической науки, практический и
теоретический материал по теме, который может быть использован студентами в подготовке к практическим работам и экзамену. Материал позволяет овладеть курсом «Экономика». С помощью тестов, задач и контрольных работ обеспечивается возможность прове-
рить знания по данному курсу. Изучение рекомендуемой литературы способствует глубокому усвоению дисциплины.
Предназначено для студентов неэкономических факультетов высших учебных заведений, а также для всех заинтересованных в углубленном изучении экономики.
ISBN 978-5-93026-249-0
Минимальные системные требования
для воспроизведения электронного издания:
Процессор с тактовой частотой 1,5 ГГц и выше, Windows 7 SP1/8, 8.1/10, 1 ГБ ОЗУ,
380 МБ свободного пространства на жестком диске; программа для чтения файлов формата
PDF, наличие CD\DVD-привода.
© О. В. Кудрявцева, 2025
© ГБОУ АО ВО «Астраханский государственный
архитектурно-строительный университет», 2025
ДАЛЕЕ
4
Издание публикуется в авторской редакции
Техническая обработка и подготовка материалов
А. А. Цимановича
Подготовлено к изданию 23.06.2025
Астраханский государственный
архитектурно-строительный университет
414056, г. Астрахань, ул. Татищева, 18
Тел./факс: (8512) 49-42-15
Е-mail: iic@aucu.ru
Заказ № 4510
Тираж 200 экз. (первый завод – 10 экз.)
Записано на материальный носитель
в Астраханском государственном
архитектурно-строительном университете
(Информационно-издательский центр)
414056, г. Астрахань, ул. Татищева,18
Тел./факс: (8512) 66-72-24; 66-72-26
Е-mail: iic@aucu.ru
5
ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ ......................................................................................................... 7
ГЛАВА 1. ВВЕДЕНИЕ В ЭКОНОМИКУ ..................................................... 8
1.1. Основные понятия экономической науки .......................................... 8
1.2. История развития экономической теории ........................................ 10
1.3. Классификация благ ........................................................................... 12
1.4. Потребности ........................................................................................ 13
1.5. Производство и воспроизводство...................................................... 16
1.6. Собственность ..................................................................................... 17
1.7. Рынок, история его развития и роль в современной рыночной
экономике................ ........................................................................................... 19
1.8. Типы экономических систем ............................................................. 21
1.9. Потребительские предпочтения и предельная полезность ............. 24
1.10. Конкуренция, виды конкуренции .................................................... 27
1.11. Основные макроэкономические цели ............................................. 29
1.12. Экономический рост ......................................................................... 30
ГЛАВА 2. ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 1 ........................................... 32
2.1. Кривая производственных возможностей ........................................ 32
2.2. Примеры решения экономических задач ......................................... 35
2.3. Задачи для самостоятельной работы ................................................. 38
ГЛАВА 3. ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 2 ........................................... 42
3.1. Спрос и предложение, рыночное равновесие .................................. 42
3.1.1. Спрос, факторы спроса ............................................................. 42
3.1.2. Предложение, факторы предложения ..................................... 44
3.1.3. Рыночное равновесие ............................................................... 45
3.2. Примеры решения экономических задач ......................................... 49
3.3. Задачи для самостоятельной работы ................................................. 52
ГЛАВА 4. ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 3 ........................................... 55
4.1. Эластичность спроса и эластичность предложения ........................ 55
4.1.1. Эластичность спроса ................................................................ 55
4.1.2. Эластичность предложения ..................................................... 57
4.2. Примеры решения экономических задач ......................................... 60
4.3. Задачи для самостоятельной работы ................................................. 65
ГЛАВА 5. ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 4 ........................................... 67
5.1. Факторы производства ....................................................................... 67
5.2. Примеры решения экономических задач ......................................... 69
5.3. Задачи для самостоятельной работы ................................................. 71
6
ГЛАВА 6. ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 5 ........................................... 73
6.1. Теория потребления ........................................................................... 73
6.2. Примеры решения экономических задач ........................................ 75
6.3. Задачи для самостоятельной работы ................................................ 79
ГЛАВА 7. ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 6 ........................................... 81
7.1. Издержки предприятия и прибыль ................................................... 81
7.1.1. Издержки предприятия, классификация................................. 81
7.1.2. Валовый доход, прибыль.......................................................... 86
7.2. Примеры решения экономических задач ........................................ 87
7.3. Задачи для самостоятельной работы ................................................. 92
ГЛАВА 8. ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 7 ........................................... 95
8.1. Деньги, рынок, конкуренция ............................................................. 95
8.2. Примеры решения экономических задач ........................................ 96
8.3. Задачи для самостоятельной работы ................................................ 99
ГЛАВА 9. ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 8 ......................................... 101
9.1. Основные макроэкономические показатели ................................. 101
9.2. Примеры решения экономических задач ...................................... 104
9.3. Задачи для самостоятельной работы .............................................. 104
ГЛАВА 10. ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 9 ....................................... 106
10.1. Безработица, формы безработицы, уровень безработицы ......... 106
10.2. Примеры решения экономических задач .................................... 108
10.3. Задачи для самостоятельной работы ............................................ 108
ГЛАВА 11. ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ №10 ...................................... 109
11.1. Инфляция, уровень инфляции ...................................................... 109
11.2. Примеры решения экономических задач .................................... 110
11.3. Задачи для самостоятельной работы ............................................ 110
ГЛАВА 12. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ ПО ЭКОНОМИКЕ ................... 111
12.1. Итоговое тестирование .................................................................. 111
12.2. Экзаменационные вопросы ........................................................... 136
12.3. Варианты контрольных работ ....................................................... 137
ЗАКЛЮЧЕНИЕ ............................................................................................. 157
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ ........................................................................... 158
7
ВВЕДЕНИЕ
Предлагаемое учебное пособие по дисциплине «Экономика» предназначено для студентов неэкономических направлений очной формы обучения.
Целью изучения данной дисциплины является формирование у студентов
теоретических и практических знаний в области экономики, формирование
практических навыков по решению экономических задач.
Предметом экономической теории являются отношения между людьми
по поводу производства, распределения, обмена, потребления благ и услуг
в процессе использования ограниченных ресурсов для удовлетворения безграничных потребностей.
Изучение экономики создает целостное представление об экономической жизни общества, формирует экономический образ мышления, необходимый для понимания сути экономических явлений и процессов.
Учебное пособие включает в себя: введение, лекционные и практические занятия, примеры решения экономических задач, задачи для самостоятельной работы, итоговое тестирование, варианты контрольных работ, экзаменационные вопросы, заключение, а также список используемых источников.
8
ГЛАВА 1. ВВЕДЕНИЕ В ЭКОНОМИКУ
1.1. Основные понятия экономической науки
Экономическая теория исследует поведение людей в процессе произ-
водства, распределения и потребления материальных благ и услуг при наличии ограниченных ресурсов.
Предметом экономической теории являются отношения между людьми
по поводу производства, распределения, обмена и потребления благ и услуг
в условиях ограниченных ресурсов для удовлетворения безграничных потребностей.
Общая экономическая теория включает в себя микроэкономику, которая изучает принятие решений домашними хозяйствами и фирмами, а также
их взаимодействие на рынке, и макроэкономику, которая исследует функци-
онирование экономики в целом, включая инфляцию, безработицу и экономический рост.
Методы экономической науки
Понятие «метод», происходящее от греческого слова «исследование»,
было первоначально применено в экономической науке через формальную
логику. Древние греки сформулировали основные законы логики, а Аристотель стал основателем формальной логики.
1. Формальная логика разработала основные признаки познания, включая:
анализ, который представляет собой разложение целого на его со-
ставные части для изучения;
синтез, основанный на движении мысли от частного к общему;
дедукцию, соединяющую общие положения с частными опреде-
лениями;
сравнение, выявляющее сходство и различие между явлениями;
индукцию, вытекающую из фактов и ведущую от частного к общему;
аналогию, переносящую свойства известных явлений на неизвестные;
доказательство, обосновывающее одну мысль другими.
Основные законы формальной логики включают в себя:
закон тождества, требующий, чтобы каждая мысль имела строго
определенное содержание;
закон противоречия, утверждающий невозможность двух противо-
положных мыслей о предмете;
закон исключенного третьего, утверждающий, что одна из двух
противоречащих мыслей обязательно верна;
закон достаточного основания, требующий обоснования каждой ис-
тинной мысли другими доказанными мыслями.
9
Эти законы формальной логики делают мышление логическим и до-
казательным, помогая систематизировать процесс исследования и создания
новых знаний.
2. В экономической теории и общественных науках диалектический
метод имеет важное значение. Главные принципы этого метода – взаимо-
связь и развитие. Каждое экономическое явление и система рассматриваются во взаимодействии с другими процессами и движениями от простых
к сложным состояниям. Развитие основано на противоречиях, и оно понимается как переход количественных изменений в качественные, борьба противоположностей и отрицание отрицания. Диалектический метод был разработан Гегелем, а затем и переосмыслен, и использован Марксом в политической экономии.
3. В 1939 году Л.В. Канторович создал метод линейного программи-
рования, а во второй половине 1940-х годов возникла кибернетика – наука
об управлении сложными динамическими системами. С 60-х годов активно
развивается экономико-математическое моделирование, которое позволяет
формализовано анализировать причины изменений экономических явлений, выявлять закономерности этих изменений, прогнозировать их последствия и предсказывать экономические процессы.
Функции экономической науки:
познавательная – состоит в анализе экономических явлений и выяв-
лении их закономерностей (это позволяет раскрыть сущность экономических процессов, начиная с исследования фактов и данных, заканчивая разработкой научных концепций);
прогностическая – заключается в прогнозировании будущего соци-
ально-экономического развития на основе анализа текущей экономической
ситуации (это помогает прогнозировать развитие экономики и эффективнее
использовать ресурсы);
практическая – означает научное обоснование экономической по-
литики и разработку принципов рационального хозяйствования (экономическая теория должна стимулировать развитие производства для удовлетворения потребностей общества);
критическая – позволяет выявлять достижения и недостатки раз-
личных форм производства, а также анализировать различные точки зрения
на соответствие реальной практике;
методологическая – определяет направленность экономического раз-
вития и влияет на оценку конкретных проблем;
воспитательная – направлена на формирование мировоззрения и взгля-
дов по экономическим вопросам, способствуя формированию экономического
образа мышления в обществе.
10
1.2. История развития экономической теории
Первые попытки осмыслить экономическую реальность можно уви-
деть в работах древних мыслителей. Экономические явления, такие как обмен, деньги, цены, торговля, прибыль и проценты, были известны уже египтянам и римлянам. Аристотель стал одним из первых, кто выделил определенные экономические категории и продемонстрировал их взаимозависимость. Он рассмотрел две стороны товара: потребительскую и меновую стоимость, а также анализировал процесс обмена. Аристотель задается вопросом о том, что определяет соотношение в обмене, и данный вопрос остается
открытым на протяжении веков. Он высказывает свои мысли по поводу происхождения и функций денег, а также их превращения в капитал. В работах
Аристотеля в зачаточной форме можно найти понимание стоимости как общественных отношений между людьми, которые производят различные товары с различной потребительской стоимостью.
Потребительская стоимость представляет собой совокупность свойств
товара, которые позволяют ему удовлетворять потребности общества или
конкретного человека (например, пища, одежда и другие полезные предметы). Меновая стоимость, в свою очередь, отражает соотношение, в котором один товар может быть обменен на другой.
Теория меркантилистов.
Меркантилизм стал первой школой политической экономии, появив-
шейся в Англии, Франции, Италии и других странах в начале капиталистического периода. Это учение основывается на концепции «богатство измеряется деньгами». Поскольку в то время деньгами служило золото, реальное
богатство считалось эквивалентом золотых запасов. Основным источником
богатства считалась торговля, а прибыль, полученная от нее, являлась основой для накопления богатства.
Этапы меркантилизма:
первый этап меркантилизма, известный как монетарная система,
охватывает период с конца XIV до середины XVI века. Основная задача гос-
ударства заключалась в том, чтобы деньги оставались внутри страны. Местные купцы были обязаны возвращать всю выручку в свою страну, а иностранные торговцы должны были тратить средства на территории государства. Представители раннего меркантилизма прибегали к административным мерам, чтобы предотвратить утечку денег за пределы страны. Однако
со временем стало очевидно, что такие меры сами по себе не способны привести к богатству страны.
второй этап развития меркантилизма (XVII – начало XVIII века) ха-
рактеризовался запретом на вывоз денег, что создавало препятствия для
внешней торговли, а также стимулировало активный торговый баланс, в котором объем вывозимых товаров превышал объем ввозимых. Таким образом, положительная разница в денежных средствах оставалась внутри
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]