Добавил:

ivanov666 Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.

Вуз:

Башкирский Государственный Аграрный Университет

Предмет:

[НЕСОРТИРОВАННОЕ]

Файл:

Формирование навыков проектирования в управленческой деятельности. Практикум

.pdf

Скачиваний:

Добавлен:

08.09.2026

Размер:

2 Мб

Скачать

☆

<<< < Предыдущая 1 2 3 4 5 6 78 / 128 9 10 11 12 > Следующая >>>

Справка

Бренд—  ,   , ,  ,   ,    ,  ,  ,       .

Жизненный цикл организации— ,   -     : , ,  .       ,     .           .

Товарищество—    - ,   ( )   .      —       .

Фабрика—    ,   .  ,     ,   .       , .

Холдинг—       «»  «».      .   :       ,       .

Темы для обсуждения

1. .

2.  .

3.  .

4.    .

5. .

6.   .

Вопросы изадания

1.      .

2. ,  ,    ?

3.       -

 « »  « ».

Кейс 9

ВИРТУАЛЬНАЯ РЕАЛЬНОСТЬ:

КОГДА РОБОТИЗИРОВАННЫЙ ТРУД

ВЫТЕСНИТ ЧЕЛОВЕЧЕСКИЙ?

  .     « »  28.   .    .

  

Через 50лет робот-помощник появится вкаждом доме, он будет ассистировать при операциях, заменит человека вкосмосе инаопасных объектах, возьмет насебя большую часть бытовых проблем. Оперспективах вробототехнике иразвитии искусственного интеллекта FBR поговорил сисполнительным директором НПО «Андроидная техника» Евгением Дудоровым.

Калинина: Всем известно, что Ваш FEDOR летал вкосмос, робот Дуняша пермской компании «Промобот» мороженое продавала наВосточном экономическом форуме. Ноэто какие-то единичные модели андроидов, массово они непроизводятся инеприменяются. Как считаете, когда они будут внедрены внашу повседневную жизнь?

— То, что они будут внедрены, однозначно. Вопрос «когда» реша ется следующим образом: для того, чтобы эти изделия стали общедоступными, необходимо, чтобы они стоили, как автомобиль. Тоесть мы используем автомобиль, чтобы нам быстро перемещаться, ароботы будут помогать нам вбыту, сервисе. Пока андроидов могут позволить

.: Калинина Н.   // FP. Business Review. 2023.

5— 6(13). .34–36.

себе единицы— техногики ите, кто может потратить несколько десятков миллионов, наэти изделия.

Необходимо решить целый ряд задач. Первое— нужно, чтобы были сформированы условия для снижения стоимости изготовления робота. Адля этого необходимо, чтобы компоненты были понизкой цене, новысокого качества. Второе— чтобы были разработаны интерфейсы иалгоритмы программы, которые позволят роботам работать впомещениях совместно счеловеком, быть безопасными для людей, выполнять полезные функции— например, помыть полы или приготовить пищу. Для этого необходимо сделать так, чтобы функционал этих роботов— тонкая моторика, система технического зрения, система манипуляции, системы передвижения— имел уровень хотябы ребенка. Чтобы это разработать, нужно потратить еще неодин миллиард, идаже нерублей.

Ксожалению, объемы финансов, которые сейчас идут наразработку подобных решений, существенно малы ипока непозволяют сделать прорыв вданном направлении. Нопостепенно, ядумаю, процесс будет изменяться, имы сможем прийти кэтому прорыву.

Калинина: Ваши роботы-андроиды очень хорошо пригодилисьбы вмедицине. Можноли придумать аппарат для людей сфизическими отклонениями, чтобы они чувствовали себя нормально?

— Сейчас, насамом деле, есть уже много решений вэтом направлении. Сдетьми сдиагнозом ДЦП роботы могут вступать внекое коммуникационное взаимодействие, тем самым помогать ребятам развиваться. Это мы уже реализуем счеловекоподобными роботами, нопока что смалоразмерными. Малыши расслабляются, нечувствуют напряжения, давления. При этом достаточно интересно идет процесс их коммуникации, улучшается психоэмоциональное состояние ребенка. Унас как раз вМагнитогорском государственном техническом университете им.Г. И. Носова занимается такими решениями Татьяна Евгеньевна Абрамзон. Уних, ябы сказал, очень хорошие результаты вэтом направлении.

Если говорить вцелом, для постинсультников или техже детей сДЦП есть комплекс «Экзокисть» иортез «Юниор»— это целая линейка для реабилитации таких людей. Комплекс содержит всебе роботизированную кисть, которая надевается начеловека. Далее

кнему крепится шапочка для снятия энцефалограммы головного мозга. Энцефалограмма фиксирует движения, которые пациент себе воображает— например, сжатие кисти или ее разжатие. Шапочка снимает сигнал иотправляет его роботизированной кисти, иона либо сжимается, либо разжимается. Таким образом, формируются новые нейронные связи, которые гораздо быстрее помогают человеку восстановиться. Подобных решений вмедицине появляется все больше.

Для одного иззаказчиков изсферы спинальной хирургии мы сейчас разрабатываем комплекс системной поддержки— нечто вроде экзоскелета, который поддерживает хирурга вовремя проведения операций. Врачи часто находятся наногах потри-четыре часа, аиногда ибольше, роботы нужны, чтобы снизить нагрузку.

Следующее решение— устройство для системной хирургии. Это специальный комплекс, который замещает младший медперсонал ипозволяет хирургу вовремя операции взаимодействовать сроботом. Получается, робот вкачестве ассистента может подать скальпель, зажимы итак далее. Мы разрабатываем этот комплекс, потому что видим, что он перспективен.

Калинина: Где вы еще видите применение роботов-андроидов вбудущем?

— В краткосрочной перспективе: роботы-андроиды будут применяться всложных техногенных условиях, чтобы дистанцировать человека. Например, при радиационном заражении. Они будут взаимодействовать собъектами, которые имеют повышенный фон облучения, будут работать вавтономном икопирующем режиме.

Второе направление— роботы для ликвидации последствий каких-то аварий— либо природных, либо техногенных. Они будут разбирать завалы, искать выживших.

И,конечноже, главное, где будут использованы антропоморфные роботы, — это космос. Потому что космос— это агрессивная среда для человека. Космонавт воткрытом космическом пространстве без защитных устройств иустройств обеспечения жизнедеятельности работать неможет. Соответственно, мы можем использовать роботов, которые будут работать вкосмосе, выполняя задачи разного плана. Дальше эти технологии будут трансформироваться вболее разви-

тые, применяться уже наЛуне или Марсе, атакже для исследования других объектов.

Потом уже роботы начнут входить внашу жизнь. Появятся роботы для обслуживания вгостиницах или отелях ввиде устройства взаимодействия икоммуникации. Дальше— экскурсоводы вмузеях ицентрах. Следующий этап— домашние роботы, которые будут актуальны вбыту: приготовление пищи, уборка, выгул собаки итому подобное. Помере развития этих технологий человек все больше будет привыкать, как привык кавтомобилю, ктелефону.

Калинина: Можете хотябы примерно назвать срок, когда появятся роботы-помощники?

— Роботы космического направления появятся впределах десяти лет. Роботы поликвидации чрезвычайных ситуаций— вперспективе двадцати лет. Роботы для обслуживания иприменения вкакой-то бизнес-среде— впределах двадцати пяти лет. Через тридцать-пятьдесят лет помере того, как будут развиваться технологии, появятся прогрессивные решения ввиде роботов для применения вбыту.

Конечно, отдельные образцы возникнут гораздо раньше. Новсе равно есть определенная инерция всистеме, где требуются всевозможные правовые акты, целый ряд программных решений, которые пока непозволят вводить роботов внашу жизнь.

Калинина: Вы говорили, что есть техногики, которые «болеют» роботами. Унас есть кадровый голод налюдей, которыебы придумывали исоздавали роботов? Как школьников привлечь квашей идее, как погрузить их вэту науку?

— Решаем мы этот вопрос разными путями иразными способами. Нояначалбы соследующего. Яявляюсь исполнительным директором НПО «Андроидная техника», атакже председателем правления «Консорциум робототехники исистем интеллектуального управления». Тоесть консорциум— это образование, вкоторое вступает ряд предприятий, заинтересованных вразвитии каких-то тематик. Унас вконсорциуме порядка 30 предприятий, которые заинтересованы вразвитии робототехники, систем интеллектуального управления реального времени. Их интересует развитие компонентной базы, интерфейсов, правовых задач, образования итому подобного.

Врамках консорциума мы как раз сейчас выстаиваем целый ряд программ, которые позволилибы развиваться молодому поколению. Позволилибы налюбом жизненном этапе получить соответствующую профессию робототехника или какую-либо другую, атакже возможность выбрать компанию. Для этого сейчас вРФ существует целый ряд компаний, которые выпускают детскую робототехнику. Дальше унас есть школьная робототехника, которая плавно перетекает вуниверситетскую. Исуниверситета, чтобы уже формировались отдельные кадры, работают различные стартапы, которые будут заниматься развитием технологий, развитием робототехники, интеллектуальных систем иподобных вещей.

После университета нужны специализированные центры для подготовки кадров, чтобы человек налюбом жизненном этапе, условно в30, 40 идаже 50лет, мог получить соответствующее дополнительное образование иработать вэтом направлении. Мы сейчас как раз организовываем различные выставки имероприятия, устраиваем просветительские лекции, налаживаем работу сМинпросвещения, Минобрнауки, Минпромторгом, Минэкономразвития, чтобы создать некую экосистему, вкоторой моглибы сформироваться какие-то предложения, решения поразвитию робототехники.

Справка

Инженерия искусственного интеллекта (ИИ-инженерия)—   ,     ,  ,      ,     . -       .

Интерфейс—    -   ,        .  :     .  , —  ,    ,        .

Исполнительный директор—   ,    . -,          .    :    ,      ,     .   —      .

Консорциум—         ,               .    ,    ,  .

Нейронные связи—     ,     .   ,             ,     .

Робот-андроид—  ,   ,  ,   ,     .       .  -      .  -   1928. ,  .

Спинальная хирургия—   ,     ,   ,     .       (, ,  .).

Робототехника—   ,           .          .

Система интеллектуального управления—   ,  ,      ,     ,      ,        ,   .

Стартап—     - .  ,    -.  ,          .    ,        .

Техногик— ,    - .       , ,      ,  CRM-.      .

Цифровая инженерия—  ,   ,   .       .                      .

Экзоскелет— ,    -   ,           .                 .

Электронная компонентная база—      ,      ,      (, , ,    .)

Энцефалограмма головного мозг—  -           (, ,  ,

  .).           ,  .         .      .

Темы для обсуждения

1.   .

2.  .

3.  .

4.   .

Вопросы изадания

1.       -

 -?

2.          ?  ,  .

3.    ,        ?   .

<<< < Предыдущая 1 2 3 4 5 6 78 / 128 9 10 11 12 > Следующая >>>

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]