Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Социально-психологические аспекты отклоняющегося поведения. Профилактика зависимости от психоактивных веществ и формирования жизнестойкости молодежи.
.pdf
Эпидемиологические и культуральные: распространѐнность наркомании и
токсикомании в обществе, соответствующие традиции в семье, местности,
регионе, стране.
II. Мини - тренинг «История формирования личности»
Всех участников разбивают на 4 группы, составленные по их желанию. Перед
началом работы группы выбирают одного из типажей, над которым они в
дальнейшем будут работать по данному им плану
I тип – наркоман
II тип – алкоголик
III тип – заядлый курильщик
IV тип – человек с антинаркотической установкой
План работы (раздается каждой подгруппе):
1. Составить краткую биографию типажа, включающую ситуацию,
которая привела к данному состоянию.
2. Составить психологический портрет (словесный).
3. Изобразить выбранный типаж с помощью изобразительных средств: в
виде шаржа, карикатуры, коллажа.
4. Представить сцены (2 – 3 ситуации), которые привели к
формированию типажа как такового (изобразительные средства заранее
подготавливаются ведущим).
III. Особенности ситуации с ПАВ в России
По ходу работы групп ведущий рассказывает:
«Сегодня в России просматриваются следующие особенности и тенденции
подростковой и юношеской наркомании и алкоголизма:
рост объѐмов наркотических веществ на рынке и их доступность;
высокий темп роста наркомании;
значительное расширение ассортимента ПАВ;
полинаркомания;
тенденция к омоложению;
феминизация;
широкая доступность вовлекающих наркотиков и включение их в
молодѐжную субкультуру;
неграмотность и противоречивость профилактической информации, часто
приводящей к обратному эффекту;
стремление взрослых дистанцироваться от проблемы;
тенденция решать проблемы наркомании путѐм культурно-массовых
мероприятий;
в реабилитации и профилактике преобладает ведомственный подход;
наркомания – основной источник ИППП и СПИДа;
существующая система финансирования в этой области не способствует
улучшению качества работы».
Отношение к курению у большинства людей неопределѐнное. С одной
стороны все знают о вреде курения, но с другой стороны треть населения земли
курит – 47% мужчин и 12% женщин (по данным ВОЗ).
11
Уже несколько веков курение является частью жизни людей многих стран
– быта, организации производства (перекуры) и культуры. Предупреждения
Минздрава о вредных последствиях курения, большинством людей
игнорируется. Молодым свойственно полное отрицание возможности, когда -то
стать больными и старыми, а вместе с этим невосприимчивость информации о
возможных заболеваниях, связанных с курением. До этих последствий ещѐ
надо дожить… Каждый человек знает курильщиков, проживших дольше не
куривших сверстников, и не заболевших никакими болезнями, вызываемыми
курением.
Действительно, много противоречивых данных и сделать выбор курить
или не курить сложно, ещѐ сложнее этот выбор для детей. Однако статистика
свидетельствует: курение – первый шаг к наркотикам (не курящие употребляют
наркотики – 8%, курящие – 48%).
Большинство курящих взрослых не рады своей зависимости от табака.
Время от времени они переживают душевный конфликт, невротизирующий их.
Разумом они понимают, что курить не следует, но «тело требует».
Курящие обычно недовольны своим безволием. Курение даѐт не только
удовольствие, но и страдание. Внутриличностные конфликты наиболее
разрушительны для психического здоровья человека. У большинства курящих
имеется желание как-то излечиться от этой болезни, но вследствие рассогласованности между компонентами психической деятельности –
мышлением и волей это намерение откладывается на неопределѐнный срок.
Такая неопределѐнность и противоречия в отношении к курению у
большинства людей свидетельствуют о том, что им для принятия чѐткого и
обоснованного решения не хватает информации. И они не достаточно владеют
методикой принятия решений.
Что же необходимо знать, чтобы принять решение?
Последствия существующего отношения общества к курению.
Любовь к себе – основа стратегии профилактики курения».
Таким образом, в этой части встречи задействованы все типы мышления:
наглядно–действенный (кинестетика), наглядно–образный (визуальный),
словесно–логический (аудиальный). Это даст возможность проявиться
творческим способностям каждого с одной стороны и всесторонне
проанализировать проблему с другой.
Каждая группа по очереди представляет выполненные, ею задания.
После представления каждой группы, остальные группы высказывают
свое мнение и обсуждают вопросы, заранее записанные ведущим на доске.
Выявлены ли характерные черты личности избранного групповой
типажа?
Достаточно ли точно отражена ситуация формирования данного
отношения к ПАВ?
Представлены ли факторы приобщения / отказа ПАВ и если да, то какие
именно?
Какие факторы не были представлены?
12
IV. Отличительные особенности лиц, устойчивых к ПАВ и
употребляющих их
В процессе обсуждения ответов на поставленные вопросы ведущий подводит
участников к следующему выводу:
«Возможные мотивы употребления наркотиков и токсикантов.
1. Социальные мотивы.
1.1. Желание занять место в группе сверстников и соответствовать
принятым в ней образцам и нормам;
1.2. Подражание друзьям;
1.3. Подчинение угрозам, давлению другим;
1.4. Стремление поддержать субкультуральную «традицию»
2. Индивидуальные мотивы.
2.1. Любопытство
2.2. Стремление получить удовольствие (физическое, психологическое)
2.3. Нейтрализация отрицательных эмоций
2.4. Стремление выйти из состояния скуки, бездействия или для усиления
эффективности своей деятельности
Патологические (болезненные) мотивы.
Мотивы ухода (назло себе, взрослым); потеря смысла жизни, протест,
«лишний» в жизни.
Поведение, обусловленное психическими расстройствами
Биологическая потребность на стадии физической зависимости от
психоактивного вещества».
В первой и во второй части встречи используются учебно – ролевая игра
и групповая дискуссия. Функции ведущего: следить за регламентом и
руководить дискуссией.
Всем группам предлагается сообща кратко сформулировать выводы о
факторах риска наркотизации обучающихся, которые записываются на листе
ватмана. Затем ведущий подводит итог и делится своими впечатлениями от
работы.
«Подводя итоги результатов исследования причин употребления ПАВ, можно
сказать, что основу внутренних побудительных сил составляют:
1) действие механизма поиска впечатлений на фоне неразвитости сферы
потребностей;
2) подражание, искажение процесса социализации;
3) потребность в саморегуляции внутреннего состояния, особенно в
психотравматической ситуации;
4) нарушение в эмоциональной и познавательной сферах;
5) недостаток полученных знаний о ЗОЖ, об алкоголе, табаке,
наркотиках, их свойствах, последствиях их употребления для личности и
общества».
13
3. Влияние на организм, формирование зависимости, признаки и
последствия употребления психоактивных веществ
Цели:
1. Дать общее представление о ПАВ, понятии «зависимость» и их влиянии на
организм
2. Достичь понимания участниками основных этапов формирования
наркотической зависимости
3. Обсудить признаки и последствия употребления ПАВ
Основные понятия:
ПАВ и зависимость от них
Признаки и последствия употребления ПАВ
Этапы формирования наркотической зависимости
Материалы:
Ватман, альбом, изобразительные средства
Плакат со схемой
Организационная форма: учебно–ролевая игра и направляемая групповая
дискуссия
План.
1. Зависимость от ПАВ: психическая и физическая, ее признаки
2. Этапы формирования наркотической зависимости
3. Последствия употребления ПАВ
4. Стратегия отказа от курения А.М. Карпова. Знакомство с методом
Г.А. Шичко
Конспект встречи
I. Зависимость от ПАВ: психическая и физическая, ее признаки
«Сегодня, друзья, мы поговорим с Вами о психоактивных веществах
(ПАВ) в целом, их влиянии на организм, этапах формирования зависимости,
признаках и последствиях употребления ПАВ
ПАВ (психоактивные вещества) – все химические соединения
растительного и синтетического происхождения, непосредственно влияющие
на психическое состояние человека, злоупотребление которыми носит название
«аддиктивное поведение».
«Аддиктивное поведение» – стремление к уходу от реальности путѐм
изменения психического состояния искусственным образом.
Зависимость – постоянный приѐм наркотических веществ для
предотвращения или ослабления физических или психологических
абстинентных нарушений.
Признаки:
Толерантность – физиологическая способность организма переносить
воздействие определѐнных доз наркотика;
а) нужда в заметном увеличении количества вещества для достижения
интоксикации или желаемого эффекта,
14
б) заметное ослабление действия одинакового количества вещества при
продолжительном приѐме
абстинентный синдром – состояние психологических и
физиологических нарушений, которые развиваются после резкого прекращения
употребления наркотического вещества.
а) характерный абстинентный синдром по отношению к данному химическому
веществу;
б) приѐм данного (или близкородственного) вещества для облегчения или
избежания абстинентных симптомов.
химическое вещество принимается часто и в больших количествах
или в течении более продолжительного времени, чем это предписано.
устойчивое желание или неудачные попытки прекратить приѐм
химического вещества
тратиться много времени на действия по приобретению химического
вещества, использованию или восстановлению организма после употребления
из-за употребления прекращаются или уменьшаются занятия, связанные с
общественной, профессиональной и досуговой деятельностью
продолжительное употребление вещества, несмотря на осознаваемые
постоянные или регулярные физиологические или психические проблемы,
вызываемые или обостряемые этим веществом
психическая зависимость – психологическое, навязчивое влечение к
психическому комфорту, ощущаемому в состоянии опьянения, прочно
закреплѐнному в памяти. Может возникать при наличии хорошо знакомой и
привычной наркогенной ситуации или вне еѐ, при частых упоминаниях о ПАВ,
воспоминаниях об опьянении. Это состояние проявляется в том, что человек с
помощью наркотика желает добиться внутреннего равновесия и стремиться
вновь и вновь испытать действие наркотика, действие которого постепенно
замещает все обычные для человека положительные эмоции
социальная зависимость – человек ещѐ не начал употребление ПАВ, но
вращается в среде употребляющих, принимает их стиль поведения, отношение
к ПАВ и внешние атрибуты группы. Внутренне сам готов начать употребление
физическая зависимость - невозможность нормального
функционирования организма без наркотика, который стал частью обменных
процессов организма. Включает в себя:
физическое (компульсивное) влечение – выражается в неодолимом
стремлении к употреблению наркотиков, вытесняющем даже жизненные
базовые потребности, подавляет контроль за приѐмом наркотика, направляя все
действия на его поиск и приѐм.
Наркология (от греч. Нарко – оцепенение, помрачение сознания, учение)
– раздел психиатрии, изучающий проявления, причины и механизм
хронического алкоголизма, наркомании и токсикомании, разрабатывающий
методы их предупреждения и лечения
15
Наркомания (от греч. Нарко – оцепенение, влечение, безумие) –
заболевание, возникающее в результате употребления ПАВ, характеризуется
формированием психофизиологической зависимости
Наркотики (от греч. Наркотикос – приводящий в оцепенение,
усыпляющий) – вещества или их смесь, отличные от необходимых для
нормальной жизнедеятельности, приѐм которого влечѐт за собой изменение
функционирования организма и возможно его структуры и отвечает
следующим характеристикам:
- способность вызывать эйфорию, повышенное благодушие настроения
сочетающиеся с беспечностью и недостаточной критической оценкой своего
состояния.
- способность вызывать зависимость (см. выше)
- существенный вред, приносимый психическому или физическому
здоровью потребителя
- опасность широкого распространения среди населения
- потребление указанного вещества является нетрадиционным в данной
культурной среде.
ремиссия – уменьшение, ослабление, временное ослабление явлений
болезни;
рецидив – повторное появление, обострение признаков болезни;
токсикомания – состояние болезненного прибытия, возникающее при
употреблении токсических веществ, способных вызвать эйфорию не
отнесѐнных к наркотикам.
Друзья, сейчас Вы услышали множество различных характеристик,
относящихся к ПАВ. Во время прослушивания информации, у Вас, вероятно,
возникло множество различных мыслей, образов, чувств. Нарисуйте,
пожалуйста, свои впечатления на бумаге…» Далее ведущий обсуждает
совместно с участниками их рисунки, отвечает на возникшие у них вопросы.
II. Этапы формирования психофизической зависимости.
Ведущий выясняет мнение группы о том, как формируется наркотическая
зависимость, задает вопрос: «Что происходит в жизни человека, попадающего в
зависимость?». Метод - свободная дискуссия.
Ключевые слова/фразы, на которых необходимо делать акцент в ходе
дискуссии:
"отрывается от людей";
"не думает о других";
"остается без денег";
"теряет работу";
"проблемы в семье";
"бросает учебу";
"болеет".
Лектор рассказывает об этапах зависимости.
При подведении итогов лекции необходимо спросить у группы, что
понравилось и не понравилось, провести групповую дискуссию.
16
IV. Стратегия отказа от курения А.М. Карпова. Знакомство с методом Г.А.
Шичко.
А.М. Карповым предложена стратегия добровольного, осмысленного и
осознанного отказа людей от курения на основе разумного эгоизма.
1. Знать и применять правильную технологию принятия решений: соотнести
свои потребности с потребительскими свойствами
2. Знать и применять правильную технологию принятия решений: соотнести
свои потребности с потребительскими свойствами предмета выбора (т.е.
осознать свои потребности и подумать, как их удовлетворяют свойства
табачного дыма).
3. Основные потребности человека – это необходимые условия его жизни.
4. Химический состав табачного дыма необходимо знать, чтобы соотнести
курение с основными человеческими потребностями. Выделяют основной и
побочный поток дыма.
5. Пассивное курение.
6. Отношение к курению в цивилизованных странах.
7. Активные биологические вещества табачного дыма и их влияние на
здоровье.
8. Сигарета – миниатюрный аналог нейтронной бомбы (радиоактивный фон
в организме курильщика в 30 раз выше, чем у некурящих).
9. Попытки уменьшить вред курения не имеют положительного результата.
10. Влияние курения на внешность человека.
11. Значение техники курения.
12. Действие никотина на организм.
13. Никотин воздействует только на органы, имеющие никотиновые
рецепторы: ЦНС, мозговое вещество надпочечников, нервно-мышечные
синапсы (места передачи импульсов с нервов на мышцы) и вегетативные
ганглии.
14. Воздействие курения и алкоголизма в их сочетании: алкоголь во время
опьянения резко увеличивает интенсивность эффектов токсических веществ
табачного дыма.
15. Изменение личности при курении:
большая экстравертированность,
нестабильность, неустойчивость и импульсивность поведения,
эгоцентризм и эгоизм,
тревожность, обидчивость, недоброжелательность, перенос своих
недостатков на других людей,
16. Курение и секс:
нарушение психологической составляющей интимных отношений (чаще
бывает сексуальная дисгармония и непонимание партнѐров);
влияет на биологические составляющие сексуальности: ускоряется
разрушение мужских и женских половых гормонов, раньше начинается
климакс, уменьшается выработка спермы, ухудшается качество эрекции,
снижается успешность в сексуальных отношениях, женщины раньше
17
утрачивают привлекательность, у них снижается выработка гормонов,
необходимость для секса и рождения детей.
17. Последствия длительного курения.
18. Зависимость от курения.
19. Рыночные отношения к курению.
20. Курение и патриотизм, юридическое отношение.
21. Альтернативы курению.
Анализ проблемы с позиции системного подхода позволил установить,
что доминирующими в профилактике и избавлении от курения являются не
психосоматические факторы, а социальные, заключающие в исключении
порочной запрограммированности посредством воздействия на создание
человека второй сигнальной системы (слова).
На данном факте основан метод Г.А. Шичко. Автор метода, Геннадий
Андреевич Шичко, с помощью слова успешно избавлял от алкогольной и
курительной зависимости на специальных групповых занятиях, которые он
обычно вѐл по 10 дней по 2-3 часа.
Краеугольным камнем учения Шичко является теория программирования.
По Шичко, люди начинают пить, курить и делать многие другие вещи
вследствие заведѐнных в обществе норм, обычаев и традиций. Есть много
положительных программ, осваиваемых человеком в процессе социализации,
но есть и такие, которые действуют разрушительно, в их числе - приемлемость
самоодурманивание, прежде всего с помощью алкоголя и табака.
В начале курса с каждого собирается ауто (само) анамнез курящего,
пьющего (или употребляющего наркотик.)
План написания аутоанамнеза курильщика
Аутоанамнез составляется и адаптируется конкретно каждой
половозрастной, учебной группе или индивиду при сохранении основной
структуры опросника. Аутоанамнез составляется один раз в 2-х экземплярах:
один раз для самого себя, другой для преподавателя. Именно с него начинается
самопсихоанализ и коррекция сознания. Но само избавление начинается еще
раньше – с момента когда принято решение избавиться от вредной привычки.
Главная задача на первом этапе – пробудить желание избавиться.
В течение всего периода прохождения курса по избавлению от
зависимости (10 дней) необходимо вести дневник. Дневник заполняется перед
сном (в дремотном состоянии) и ведения дневника – это важнейшая часть
метода Шичко открыл, что слово написанное действует на много крат
эффективнее, чем слово услышанное, увиденное или сказанное. А
последующий сон позволяет разрушать порочные программы на употребление
интоксикантов и создавать новые – на трезвый, ЗОЖ, когда человек спит после
написания дневника. Именно во сне происходит глубинные изменения на
уровне подсознания, которые и помогут избавиться от вредной привычки в
будущим.
18
Правила ведения дневника:
1. Прочь сомнения! Надо верить, что избавление неизбежно, если будите
выполнять все рекомендации преподавателя.
2. Отвечайте на вопросы только утвердительно, отрицательные только
блокируют сознание.
3. Все ответы писать только от первого лица («я», «мне» и т.д.).
4. Вредны односложные ответы («да», «нет»), старайтесь давать подробные
ответы.
5. Все слова пишутся без сокращений, полностью. Осмысление и анализ
информации осуществляется тогда, когда рука через тонкие движения
формирует Вашу мысль.
Дневник ведется слушателем курса, как было отмечено выше, в начале
ежедневно, перед сном; после окончания курса – 1-й месяц еженедельно, в
последующие 2-3 месяца и до 6-го месяцев - один раз в две недели, в
дальнейшем – при каждом риске срыва.
Во время прохождения курса обсуждение дневников осуществляется
ежедневно в малых группах.
График отказа от курения: число выкуриваемых сигарет каждый день
уменьшается в два раза до полного отказа.
1 день- 10/2=5
2 день- 5/2=2,5
3 день- 2/2=1
4 день =0
В дневнике записывается:
Курение - это отравление. Отравился столько-то раз. Сигарета - вонючая
соска.
Далее дается домашняя работа: выбрать по желанию один из элементов
здорового образа жизни: закаливание, йога, раздельное питание, массаж,
гимнастика, мудры и т.п. и от лица ее создателя подготовиться к презентации
этого элемента с использованием активных методов. Перед участниками
ставится задача создать рекламу системы и еѐ демонстрационную версию
(подготовить это задание к встрече 5).
Также участникам предлагается на основании знакомства с методом
отказа от курения апробировать этот метод на ком-нибудь из родных, друзей
или одноклассников.
Это задание в последующем обсуждается в начале каждого занятия.
19
4. Понятие здорового образа жизни. Альтернативы психоактивным
веществам (Часть 1)
Цели:
1. Проработать групповое и индивидуальное понятия ЗОЖ
2. Найти альтернативы употреблению ПАВ
3. Осознать проблему ответственного поведения
Основные понятия:
ЗОЖ
Альтернативы ПАВ
Безопасное сексуальное поведение
Здоровые формы общения
Самораскрытие
Материалы:
Аудиокассета с музыкой для релаксации
Бумага, изобразительные средства, ручки для каждой подгруппы,
ватман
Лист заданий для участников (см. методические материалы)
Организационная форма: учебно – ролевая игра и направляемая групповая
дискуссия
План.
1. ЗОЖ и его составляющие
2. Сексуальность и ответственность
3. Релаксация «Измерение любви»
Конспект встречи
I. Здоровый образ жизни и его составляющие
Встреча начинается с групповой дискуссии на тему «Что для меня
означает ЗОЖ и какие я знаю альтернативы ПАВ?». Далее ведущий предлагает
участникам выбрать одну из известных им составляющих ЗОЖ и написать ей
письмо. Например: «Привет, гимнастика, как живешь? Давно, я уже о тебе не
вспоминал. А ведь раньше каждый день с тобой общались» и т.п.
Далее в общем кругу участники зачитывают свои письма, а ведущий их
комментирует в позитивном ключе и проводит обмен чувствами.
II. Сексуальность и ответственность
Одной из важных составляющих здоровья является сексуальное здоровье
и ответственное отношение к собственной сексуальности.
Сексуальность – важная сторона жизни каждой личности. Регулярная
половая жизнь зрелых людей улучшает настроение, придает человеку
уверенность в своих силах, способствует лучшему обмену веществ. Это
сказывается на физическом состоянии и повышает работоспособность. Что
касается молодежи, то большинство нормальных подростков испытывают
сильные сексуальные желания, которые минутами доминируют над всеми
остальными и, не будучи утоленными, подолгу занимают их воображение. У
20
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]