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Вуз:
Башкирский Государственный Аграрный Университет
Предмет:
[НЕСОРТИРОВАННОЕ]
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Практическая грамматика французского языка. Учебное пособие-1

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☆
Продолжение табл.
    
jouer de qch (instru­ment), à qch (jeu)
laisser qn, qch laisser qn f. qch
manquer qch, de qch  ,  Il manque de l’huile dans la salade.
se marier avec qn  ,
menacer qn, qch  Simon menace notre sécurité. mettre qch
se mettre à qch se mettre à f. qch
se moquer de qn ,  Les enfants se moquent de Daniel. obéir à qn  Gérard n’obéit pas à ses parents. occuper qch
s’occuper de qn, qch
oser f. qch  Je n’ose pas vous déranger. oublier qch, de f. qch  J’ai oublié le stylo sur le bureau.
pardonner qch à qn  Je pardonne cette bêtise au petit
parler de qn, qch à qn ; parler (langue)
participer à qch  Elle participe à cette réunion. se passer
se passer de qn, qch
 (), ()
  -. 

, ,   -.  -. 
 
,   ()
   -, -.
Il joue du violon. Elle joue aux cartes (auvolley-ball).
Laissez-le tranquille. J’ai laissé mon parapluie chez moi. Pourquoi avez-vous laissé cet homme partir ?
Max manque d’énergie. Il s’est marié avec Elise l’année
dernière.
Ma mère amis le vase sur son bureau. Je mets mon manteau etsors. Cassandre s’est mise au travail. Nous nous sommes mis à élaborer notre projet.
Essayez de trouver comment occuper votre temps. Colette s’occupe de cette aaire.
Il aoublié de vous le dire.
Richard. Tu parleras de ces problèmes à ton
professeur. Céleste parle français et anglais.
Qu’est-ce qui se passe? Je peux me passer de lui et de son aide.
161
Продолжение табл.
    
penser f. qch penser qch de qn, qch penser à qn, qch
permettre à qn de f. qch  J’ai permis à Lucie de partir. persuader qn de f. qch  J’ai persuadé Jean-Paul de rester. pouvoir f. qch  Peux-tu m’aider ? préférer qch, f. qch
préférer qch à qch préparer qch  Son ls prépare ses devoirs. se préparer à qch, à f.
qch prendre qch
prendre qn pour qn
prévenir qn de qch  Les amis préviennent toujours Lou
proter de qch  Il faut proter du soleil. promettre à qn de f.qch  Carla apromis de revenir ce soir. proposer qch, à qn de f.  Nous proposons aux patients une
raconter qch à qn  Léa araconté une blague à ses
rappeler se rappeler qch
réichir à qn, qch ,  Elle rééchit à cet homme et à son
refuser qn de qch, de f. qch
,

 -. -.
 -, -.

-. -.
 Je me prépare à l’examen.
, 
 -.
, 
;

,

 Vous devez refuser le café. André
Il pense partir demain. Qu’est-ce que vous pensez de cette histoire ? Je pense toujours à mes proches, ànos relations.
Je préfère la musique aux mathématiques.
Jean se prépare à quitter le pays. Chloé prend des pillules le soir.
Marc prend toujours son déjeuner àla même heure. J’ai pris Léo pour ton frère.
de leur visite d’avance.
aide réelle. Elle propose à sa lle de se reposer ensemble.
collègues. Lou rappelle son grand-père car
elle est aussi bonne que lui. Il rappelle Marc s’il ne comprend pas quelque chose. Tu ne te rappelles pas ce qui s’est passé ?
comportement. Rééchis bien à ce que tu vas lui dire.
ne refuse jamais d’aider.
Продолжение табл.
    
regarder qch  Il ne faut pas regarder trop de lms
d’espions.
regretter qch, de f. qch  Je ne regrette pas cette décision.
Jeregrette de ne pas avoir suivi
mon intuition. remercier qn de f. qch  Je remercie Zoé de m’avoir aidé. remettre qn,
qch à qch se remettre à qch, à f. qch
remplir qn, qch de qch ,  Cette idée remplit Jeanne de joie.
rendre qn, qch à qn se rendre
répondre à qn, qch  Les élèves répondent au professeur.
ressembler à qn, qch  Yves ressemble à son père. réussir qch
réussir à f. qch
rêver de qn, qch  Les garçons rêvent de voitures. risquer de qch  Jules risque de perdre le travail. savoir qch
savoir f. qch sembler à qn, f. qch  -. Cette idée semble à mes étudiants
servir de qch se servir de qch
,      -. 
 ()  
 ,  , 
 
 -.  -.
Il faut remettre cet homme
à sa place.
Alain aremis la réunion à lundi.
Remets ce paquet à Jean.
Il est temps de se remettre
autravail.
C’est bien de se remettre à faire les
choses comme avant.
Norah arempli les verres de jus.
Jedois remplir ce questionnaire.
Cela rend Jules heureux.
Il faut rendre ce livre
àlabibliothèque.
On doit se rendre à la maison.
Ils répondent bien aux questions.
Il faut être fort pour réussir.
Paul aréussi cet examen.
Il aréussi à le raisonner.
Tu dois savoir quelque chose.
Tous doivent savoir le faire.
intéressante. Ça semble à Coralie
plus réel. Elle semble hésiter.
Ce programme peut servir de
modèle.
Vous servez-vous de ces
dictionnaires?
163
Окончание табл.
    
souhaiter qch à qn  Je souhaite à ma famille la bonne
année.
se souvenir de qn, de qch
suivre qn, qch  J’ai suivi mon père dans ses aaires.
transformer qch en qch se transformer en qch
vouloir f. qch  Je voudrais m’adresser à vous.
 Je me souviens toujours d’elle et de
ce voyage avec plaisir.
Suivez son conseil.
 
Il faut transformer cet espoir enaction. En hiver, le stade se transforme enpatinoire.
Приложение3
Предлоги
À
    Je dis à Claire de relire ce livre.
Il écrit à sa sœur tous les deux jours.
   Marc revient à la maison à 7heures.
 ,  Nous sommes à Paris.
Nous allons à Paris.
   Un tissu à eurs, un pain au chocolat, de la
soupe à l’oignon, l’homme au chapeau rond.
     (. . 2)
Je pense à mon ami. Nous participerons à cette conférence.
      (. . 2)
   Une salle à manger, une chambre à coucher,
   ­ être à qn
  C’est le sac de Brigitte.   «», «» (-
),  «-», «­»
   ­ 
   ­  
   Une maison de brique.
       (. . 2)
L’enfant acommencé à pleurer. Il m’a invité à passer cette soirée chez lui.
une tasse à thé (àcafé). Ce manuel est à moi. Ce livre est à Adèle.
DE
Il est de Paris. Il vient de Paris. Il est revenu du travail. J’ai reçu une lettre de Paul.
Un verre d’e au , une collection de timbres, une tasse de café au lait.
Je n’ai pas de parapluie. Je n’ai pas de farine.
Il parle de ses problèmes. Il aarrêté de parler.
165
DANS
  Il se trouve dans sa chambre.
«» (- ), 
Il revient (reviendra)dans deux jours.
   
SUR
«» ( ) Le sac est sur le bureau. «», «» (-.) «-
 ()+ sur + ­»
Je vais regarder une émission sur les
curiosités de Paris.
Il lit un article sur des problèmes sociaux. Elle lit sur le cosmos.
EN
«, »;     ,  
En Espagne, en Belgique, en Irak, enAfghanistan.
 ,  
56
    Un sac en papier, un pantalon en velours,
une robe en soie.
  : écrire, lire, traduire en (français, anglais),
Elle écrit ce message en français. Il est fort en économie.
être fort en qch .   , -
    
En été, en hiver, en automne (mais au printemps) ; en janvier, en mai.
«» (- ) J’ai fait mon devoir en 10minutes.
POUR
«» (-., -.) « , » + . «» (- )
Je l’ai fait pour toi. J’ai appris le français pour voyager. Je fais cette traduction pour demain.
PAR
    
 ,  -
La maison est construite par les ouvriers. Ce livre est écrit par Dumas.
par jour, par semaine, par mois, par an, etc.

56
    ,   , 
 à: au Chili, au Canada, au Brésil, aux Etats-Unis.
166
AVEC
«» (-.) Je me promène avec mes amis. «» +  , -
    ( ,   ­)
   J’écris avec un stylo. Je m’essuie avec une
«» (-.) Je suis chez André. «» (-.) Il va chez moi.
Avec plaisir (: avec un grand plaisir) ; avec attention, avec soin, avec intérêt
serviette.
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Гак В. Г.    : / . . . — -
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Учебное издание
Богоявленская  
ПРАКТИЧЕСКАЯ ГРАММАТИКА
ФРАНЦУЗСКОГО ЯЗЫКА
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М. А. Овечкина
Е. В. Березина Е. В. Березина
В. К. Матвеев
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