Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Организация учебной деятельности слушателей дистанционной формы обучения. Методические рекомендации
.pdf
Шаг 3
После заполнения или редактирования личного профиля пользователя
можно быстро вернуться к процессу обучения в СДО. Для этого следует
обратить внимание на верхний левый угол любой страницы личного профиля пользователя (рис. 1.27).
Рис. 1.27. Фрагмент личного профиля пользователя
Активизировав ссылку «ДО РИПО», пользователь получает возможность вернуться на первую страницу сайта СДО УО РИПО.
1.8. СОЗДАНИЕ ЛИЧНОЙ ЭЛЕКТРОННОЙ ПОЧТЫ
Шаг 1
В том случае, если у пользователя СДО нет личной электронной почты, рекомендуется создать ее на почтовом сервисе mail.ru (или на любом
другом сервере). Для этого необходимо ввести в интернет-браузере адрес:
http://mail.ru, после чего откроется главная страница сервиса (рис. 1.28).
Рис. 1.28. Главная страница сервиса mail.ru
Шаг 2
В левой части главной страницы сервиса mail.ru следует активизировать вкладку «Регистрация в почте» (см. рис. 28).
21
Шаг 3
Откроется диалоговое окно «Регистрация нового почтового ящика»
(рис. 1.29). Необходимо последовательно заполнить регистрационную
форму, предлагаемую сервисом, обращая особое внимание на поля, являющиеся обязательными для заполнения.
Рис. 1.29. Регистрация нового почтового ящика на сервисе mail.ru
Шаг 4
После заполнения регистрационной карты следует завершить регистрацию почтового ящика, нажав кнопку «Зарегистрироваться» (см. рис. 1.29).
Шаг 5
После аутентификации сервисом mail.ru данных пользователя на новый зарегистрированный почтовый ящик будет отправлено письмо, подтверждающее окончание процедуры регистрации и сообщающее о появлении в сети Интернет нового субъекта пользования.
1.9. ЗАВЕРШЕНИЕ РАБОТЫ В ЛИЧНОМ ПРОФИЛЕ
Шаг 1
На каждой странице сайта СДО УО РИПО в двух местах – верхний
правый угол и внизу в центре – повторяется вкладка «Вы зашли под именем … ‹имя пользователя›» (рис. 1.30, 1.31).
22
Шаг 2
Рядом с данными пользователя появляется кнопка «Выход», активизировав которую, сеанс работы с личным профилем пользователя будет завершен.
Рис. 1.30. Верхний правый угол страницы СДО, кнопка «Выход»
Рис. 1.31. Нижняя часть страницы СДО, кнопка «Выход»
Шаг 3
Важно не забывать активизировать кнопку «Выход» каждый раз при
выходе из СДО, чтобы никто не смог воспользоваться данными пользователя от его имени.
23
ГЛАВА 2. РАБОТА В СИСТЕМЕ
ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ MOODLE
2.1. ВЫБОР ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
Шаг 1
Закончив работу в личном профиле, с помощью вкладки «Выход» (см.
гл. 1) пользователь автоматически попадает на уже знакомую страницу
«Добро пожаловать на сайт дистанционного обучения УО РИПО», на которой представлены основные категории учебных курсов (рис. 2.1).
Рис. 2.1. Категории учебных курсов
Напоминаем, что понятие «курс» является одним из основных в
СДО – это не только средство организации педагогического процесса, но,
прежде всего, среда общения круга заинтересованных людей в рамках одной тематики.
Шаг 2
На этой странице пользователь получает возможность перейти к конкретной образовательной программе, на изучение которой он официально
зачислен в УО РИПО. Например, «Педагогическая деятельность специалистов», «Профессиональное обучение» и др. (рис. 2.2).
Шаг 3
Для этого необходимо активизировать соответствующее название образовательной программы (правый столбец в таблице), так как название
программы является активной ссылкой (см. рис. 2.2), при переходе по которой можно увидеть список курсов каждой конкретной образовательной
программы с расширенной информацией (рис. 2.3).
24
Рис. 2.2. Список образовательных программ
факультета повышения квалификации и переподготовки УО РИПО
Рис. 2.3. Список курсов образовательной программы переподготовки
по специальности «Педагогическая деятельность специалистов»
Шаг 4
Активизировав пиктограмму (Краткое описание), пользователь получает расширенную информацию о курсе, а именно – список преподавателей курса, данные каждого из них и краткое описание курса (рис. 2.4, 2.5).
25
Рис. 2.4. Краткое описание дисциплины «Образовательные технологии»
Рис. 2.5. Краткое описание дисциплины
«Основы педагогической профессии»
Шаг 5
По аналогии открываются остальные образовательные программы.
Шаг 6
Необходимо помнить, что при повторном входе в систему (то есть, в
том случае, если пользователь зарегистрирован, прошел процедуру аутентификации, поменял пароль) попасть на страницу выбранной образовательной программы можно сразу с главной страницы образовательного
портала «Профессиональное образование» (минуя этап регистрации).
26
2.2. СТРУКТУРА КУРСА
Шаг 1
Все курсы образовательной программы имеют одинаковую структуру.
На рисунке 2.6 показан типовой интерфейс курса «Образовательные технологии».
Рис. 2.6. Интерфейс курса «Образовательные технологии»
Шаг 2
Типовой интерфейс состоит из трех частей: левая колонка, основное
содержание (центр страницы), правая колонка. Все три колонки содержат в
себе весь пользовательский инструментарий таким образом, что даже неосведомленный пользователь сможет на основе интуиции самостоятельно
разобраться в предлагаемом системой функционале. Для этого следует
подробно рассмотреть структуру каждой колонки в отдельности.
2.3. БЛОК «ЛЮДИ»
Шаг 1
В левой колонке (рис. 2.7) (читаем сверху вниз) первый блок называется «Люди».
Рис. 2.7. Блок «Люди» в левой колонке типового интерфейса курса
27
Шаг 2
Активизировав в данном блоке вкладку «Участники», можно увидеть
выходные данные всех участников курса – преподавательского состава,
слушателей СДО (рис. 2.8).
Рис. 2.8. Список участников курса «Образовательные технологии»
Шаг 3
Выходные данные участников курса являются активной ссылкой, при
активизации которых можно получить подробную информацию о каждом
из участников курса:
увидеть степень активности в СДО (область «Последний вход»)
(см. рис. 2.8) – дату последнего входа и выхода из системы, последние изменения в элементах курса и др.;
узнать электронный адрес (вкладка «О пользователе»);
отправить личное сообщение (вкладка «Отправить сообщение»);
прочитать сообщения участника на форуме (вкладка «Сообщения
форума»);
познакомиться с блогом участника и оставить ему сообщение
(вкладка «Блог») (рис. 2.9).
28
Рис. 2.9. Курс «Образовательные технологии», блок «Люди», вкладка «Участники»
2.4. БЛОК «ЭЛЕМЕНТЫ КУРСА»
Шаг 1
Следующий блок левой колонки типового интерфейса курса называется «Элементы курса». Данный блок содержит несколько вкладок
(рис. 2.10).
Рис. 2.10. Блок «Элементы курса»
в левой колонке типового интерфейса курса
Вкладка «Глоссарий» позволяет создавать и поддерживать список определений в формате электронного словаря с возможностью производить
поиск и перемещение по записям, используя дополнительные возможности – алфавит, категории, даты, имена, которые автоматически преобразовываются в ссылки терминов, встречающихся в тексте.
Глоссарий – словарь узкоспециализированных терминов в какой-либо отрасли
знаний с толкованием, иногда переводом на другой язык, комментариями и примерами.
Шаг 2
При активизации вкладки «Глоссарий» открывается страница, на которой предоставляется возможность пользоваться словарем данного курса
(рис. 2.11).
29
Рис. 2.11. Словарь курса «Образовательные технологии»
Шаг 3
Нажатием вкладки «Словарь» пользователю открывается доступ к
получению необходимой полнотекстовой информации (рис. 2.12).
Рис. 2.12. Полнотекстовый доступ к словарю курса «Образовательные технологии»
Шаг 4
Если ввести в поисковое поле требуемое понятие, например, понятие
«технология», система сама преобразует его в ссылки терминов,
встречающихся в тексте курса (рис. 2.13).
Рис. 2.13. Работа поисковой системы курса «Образовательные технологии»
30
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]