Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Организация и методика производственного обучения. Учебно-методическое пособие
.pdf
121
Приложение 7
Критерии оценки результатов учебной деятельности обучающихся
№
п/п
Отметка
в баллах
Показатели оценки
1
1
(один)
Неточное выполнение безопасных методов, приемов работы и контроля качества выполняемых операций; неумение осуществлять самоконтроль за выполняемыми действиями; многочисленные нарушения требований нормативных правовых актов (далее – НПА), технических нормативных правовых актов, обязательных для соблюдения (далее – ТНПА), технологической и технической документации;
нарушение требований по охране труда, требований по обеспечению
пожарной безопасности; наличие многочисленных существенных
ошибок, исправляемых при непосредственной помощи мастера производственного обучения
2
2
(два)
Неточное выполнение безопасных методов, приемов работы и контроля качества выполняемых операций; недостаточное умение осуществлять самоконтроль за выполняемыми действиями; нарушение
требований НПА, ТНПА, технологической и технической документации; нарушение требований по охране труда, требований по обеспечению пожарной безопасности; наличие существенных ошибок,
исправляемых при непосредственной помощи мастера производственного обучения
3
3
(три)
Владение безопасными методами работы, недостаточное владение
приемами работы и контроля качества выполняемых операций; применение практических знаний в знакомой ситуации по образцу; самоконтроль за выполняемыми действиями; выполнение требований
НПА, ТНПА, технологической и технической документации с допустимыми ошибками; соблюдение требований по охране труда, требований по обеспечению пожарной безопасности; наличие единичных существенных ошибок, исправляемых при непосредственной
помощи мастера производственного обучения
4
4
(четыре)
Самостоятельное выполнение работ по образцу, контроль качества
выполняемых операций с помощью мастера производственного обучения; самоконтроль за выполняемыми действиями; выполнение
требований НПА, ТНПА, технологической и технической документации; соблюдение требований по охране труда, требований по
обеспечению пожарной безопасности; наличие несущественных
ошибок, устраняемых при дополнительных вопросах мастера производственного обучения
5
5
(пять)
Самостоятельное выполнение работ по образцу на основе предписаний (методических рекомендаций, инструкций); контроль качества
выполняемых операций с помощью мастера производственного
обучения в отдельных случаях; самоконтроль за выполняемыми действиями; соблюдение требований по охране труда, требований по
обеспечению пожарной безопасности; наличие отдельных несущественных ошибок, устраняемых при дополнительных вопросах мастера производственного обучения
122
№
п/п
Отметка
в баллах
Показатели оценки
6
6
(шесть)
Самостоятельное выполнение работ; контроль качества выполняемых операций с помощью мастера производственного обучения в
единичных случаях; самоконтроль за выполняемыми действиями;
выполнение требований НПА, ТНПА, технологической и технической документации; соблюдение требований по охране труда, требований по обеспечению пожарной безопасности; наличие единичных несущественных ошибок, устраняемых при дополнительных
вопросах мастера производственного обучения
7
7
(семь)
Самостоятельное выполнение работ; владение безопасными методами, приемами работы; контроль качества выполняемых операций с
незначительной помощью мастера производственного обучения; самоконтроль за выполняемыми действиями; выполнение требований
НПА, ТНПА, технологической и технической документации; соблюдение требований по охране труда, требований по обеспечению
пожарной безопасности; наличие единичных несущественных ошибок, самостоятельно устраняемых обучающимися
8
8
(восемь)
Уверенное владение безопасными методами, приемами работы различной степени сложности в знакомой ситуации; самостоятельное
выполнение заданий; контроль качества выполняемых операций;
самоконтроль за выполняемыми действиями; выполнение требований НПА, ТНПА, технологической и технической документации;
соблюдение требований по охране труда, требований по обеспечению пожарной безопасности; наличие единичных несущественных
ошибок, самостоятельно устраняемых обучающимися
9
9
(девять)
Уверенное и точное владение безопасными методами, приемами работы различной сложности в частично измененной ситуации, перенос знаний и умений выполнения различных технологических операций в новую ситуацию; контроль качества выполняемых операций; самоконтроль за выполняемыми действиями; выполнение требований НПА, ТНПА, технологической и технической документации; соблюдение требований по охране труда, требований по обеспечению пожарной безопасности
10
10
(десять)
Уверенное и точное владение безопасными методами, приемами работы различной сложности в незнакомой ситуации, перенос знаний
и умений выполнения различных технологических операций в новую ситуацию; контроль качества выполняемых операций; самоконтроль за выполняемыми действиями; выполнение требований НПА,
ТНПА, технологической и технической документации; соблюдение
требований по охране труда, требований по обеспечению пожарной
безопасности; предложение новых подходов к выполнению заданий,
наличие элементов творческого характера при выполнении заданий
123
Приложение 8
Форма
______________________________________________________________________________
(наименование учреждения образования)
НАРЯД-ЗАДАНИЕ
на выполнение квалификационной работы
Дата проведения 20
Обучающегося
(фамилия, собственное имя, отчество (если таковое имеется)
Учебная группа №
Специальность
Квалификация (и) ___________________________________________________________
Наименование
работы,
уровень
квалификации
(разряд)
Норма
выработки
обучающегося
Фактически
выполнено
Норма
времени на
выполнение
работы
Фактически
затрачено
времени
Процент
выполнения
Отметка
Примечание
1 2 3 4 5 6 7
8
Мастер
производственного обучения
(подпись)
(инициалы, фамилия)
Руководитель производственного обучения обучающегося
на объекте организации
(подпись)
(инициалы, фамилия)
124
Приложение 9
Форма
______________________________________________________________________________
(наименование учреждения образования)
ПРОТОКОЛ
по результатам квалификационных работ
Дата (сроки) проведения ___ 20 г.
Учебная группа №
Специальность
Квалификация (и)
№
п/п
Фамилия, соб-
ственное имя,
отчество (если
таковое имеется)
обучающегося
Наименование
работы, уровень
квалификации
выполненной
работы (разряд)
Норма
выработки
обучающегося
Количество
выполненных
работ
Норма
времени на
выполнение
работы
Фактически
затрачено
времени
Процент
выполнения
Отметка
Примечание
Председатель
государственной комиссии
(подпись)
(должность служащего, инициалы, фамилия)
Члены квалификацион-
ной комиссии:
(подпись)
(должность служащего, инициалы, фамилия)
125
Приложение 10
Форма
(наименование учреждения образования)
ДНЕВНИК
прохождения производственной практики
Обучающего(й)ся
(фамилия, собственное имя, отчество (если таковое имеется))
Учебная группа №
Специальность(и)
Квалификация(и)
Мастер производственного обучения
(фамилия, собственное имя, отчество (если таковое имеется))
Руководитель производственной практики обучающегося на объекте организации
________________________________________________________________
(фамилия, собственное имя, отчество (если таковое имеется))
№
п/п
Дата
выполнения
работ
Наименование
работ
Количество
часов
Отметка
за выполнен-
ную работу
Подпись руководителя
производственной
практики
обучающегося
на объекте
организации
Подпись мастера
производственного
обучения
126
Приложение 11
Структура каляндарна-тэматычнага плана
MIHICTЭРСТВА АДУКАЦЫI РЭСПУБЛIКI БЕЛАРУСЬ
ЗАЦВЯРДЖАЮ
Нам. кіраўніка
____________
“__” ______ 20 __ г.
Каляндарна-тэматычны план
па вучэбным прадмеце, модулi/практыцы ___________________________
Курс ______
Выкладчык ______________________________________________________
Колькасць вучэбных гадзiн па вучэбнаму плану ______
Тэарэтычныя
Лабараторныя,
практычныя
Курсавое
праектаванне
Усяго
№ груп
На вучэбны
прадмет, мо-
дуль
У т. л.
на семестры
(паўгоддзе)
Фактычна
выканана
АКР № __ вуч. занятак № __; АКР № __ вуч. занятак № __; АКР № __
вуч. занятак № __
Складзены ў адпаведнасцi з вучэбнай праграмай, зацверджанай
_____________________________________
(кім і калі)
Разгледжаны на пасяджэннi прадметнай (цыклавой) камiсii
______________________________________________________
Пратакол № ___ ад “____” ____ 20__ г.
Старшыня прадметнай (цыклавой) камiсii _______________ /___________/
(П.І.І.)
Распрацоўшчык ____________________________________ /____________/
(П.І.І.)
127
Окончание прил. 11
№ вучэбных
заняткаў
Назва раздзе-
лаў, назвы тэм
па вучэбнай
праграме,
назвы тэм
асобных
вучэбных за-
няткаў
Колькасць
вучэбных
гадзiн
Тып вучэбных
заняткаў
Вучэбна
-
метадычныя
матэрыялы,
сродкі наву-
чання
Заданне
для навучэнцаў
на дом
Заўвагi
1 2 3 4 5
6
7
Сетка вучэбных гадзiн
№ вучэбных
заняткаў
Назва
скарочаных
тэм
Да скарачэння
Пасля скарачэння
тэарэтычных
лабараторных,
практычных
тэарэтычных
лабараторных,
практычных
Лiтаратура (інфармацыйна-аналітычныя матэрыялы,
навуковыя выданні)
№
п/п
Назва
Аўтар
(складальнік)
Выдавецтва,
год выдання
128
Приложение 12
Примерная структура плана учебного занятия
по учебному предмету «Производственное обучение»
Дата: ______________
Группа № __________
Мастер производственного обучения ____________________________
(категория, ФИО)
Тема учебной программы №__ «_________________________» (учеб-
ных часов)
Тема учебного занятия № __ « __________________________» (учеб-
ных часов)
Цели учебного занятия:
– обучения: сформировать умение выполнять … .
В результате учебного занятия обучающиеся будут: обоснованно вы-
бирать инструмент; визуально, сенсорно и с использованием контрольно-
измерительных инструментов определять качество работы; выполнять работу в соответствии с технологией, ученической нормой времени. Приме-
нять безопасные методы и приемы работы;
– воспитания: воспитание технологической дисциплины; воспитание
культуры труда … ;
– развития: развитие профессиональной внимательности; развитие
профессиональной точности; развитие скоростных навыков … ;
– методическая: использование цифровых технологий для активиза-
ции; использование инструктивных материалов для активизации … .
Тип учебного занятия: освоение и отработка трудовых приемов и опе-
раций
Материально-техническое оснащение: ___________________________
________________________________________________________________
(учебно-производственное оборудование, инструменты, заготовки и пр.)
Дидактические материалы: ___________________________________
________________________________________________________________
(учебное пособие, инструктивные материалы, оценочные листы и пр.)
Ход учебного занятия
1. Организационный этап (до 5 мин).
1.1. Взаимное приветствие и проверка присутствующих.
1.2. Осмотр внешнего вида, проверка готовности к учебно-
производственной деятельности.
1.3. Оценка физической и психологической готовности учащихся к
учебно-производственной деятельности.
129
2. Этап вводного инструктажа (до 45 мин).
2.1. Мотивация предстоящей учебной деятельности. Сообщение це-
лей и задач учебного занятия.
2.2. Актуализация опорных знаний.
2.3. Формирование ориентировочной основы предстоящей учебной
деятельности.
2.3.1. Раскрытие содержания предстоящих действий и условий каче-
ственного выполнения работы.
2.3.2. Определение перечня необходимого инструмента и приспособ-
лений.
2.3.3. Показ и объяснение способов выполнения отдельных трудовых
приемов.
2.3.4. Объяснение и демонстрация последовательности выполнения
трудовых действий в рабочем и замедленном темпе.
2.3.5. Объяснение безопасных методов и приемов труда, изложение
требований к организации рабочего места.
2.3.6. Ознакомление с порядком самоконтроля и способами его прове-
дения.
2.4. Закрепление нового учебного материала.
2.4.1. Обсуждение правил и условий работы.
2.4.2. Пробное выполнение трудовых действий учащимися с целью
проверки их правильности.
2.5. Выдача задания на учебное занятие.
3. Этап самостоятельной работы обучающихся (текущий ин-
структаж) (до 225 мин)1.
3.1. Выполнение учащимися индивидуальных заданий по ____.
3.2. Обходы мастером рабочих мест учащихся с целью наблюдения и
контроля:
за своевременным началом выполнения учебной работы;
соблюдением последовательности технологических операций;
выполнением требований по охране труда;
правильным и рациональным применением инструментов и приспо-
соблений;
осуществлением самоконтроля.
3.3. Осуществление индивидуального инструктирования учащихся,
при необходимости оказание помощи учащимся в выполнении работ.
4. Этап заключительного инструктажа (до 25 мин).
4.1. Сравнительный анализ результатов выполнения работ учащимися.
4.2. Разбор типичных ошибок в работе, выяснение причин их возник-
новения, обсуждение способов их устранения.
1
Время на всех этапах может изменяться в зависимости от типа учебного занятия, возраста
учащихся и авторской методики мастера
130
4.3. Повторение показа приемов (мастером или лучшими учащимися),
при выполнении которых учащиеся допустили наибольшее количество
ошибок.
4.4. Ответы на вопросы учащихся, возникшие в процессе учебного за-
нятия.
4.5. Подведение итогов работы и оценка степени достижения учебных
целей.
4.6. Рефлексия результатов учебной деятельности учащимися.
4.7. Выдача домашнего задания.
Подпись мастера
производственного обучения __________
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]