Музыкально-исполнительская культура в теоретическом и прикладном измерениях. Сборник статей Второй межрегиональной научно-практической конференции (г.

- тенденции роста уровня обучаемости, уровня качества знаний, количества стипендиатов, процент поступления выпускников школы в вузы;

Условия для создания непрерывного образования учащихся проис­ходят через учет преемственности и отслеживания уровня сформирован­ности базовых умений и навыков, организацию профильных классов, ор­ганизацию внешкольных мероприятий.

Педагогические технологии, реализуемые специалистами, основаны на психологии, а создание развивающей среды для учащихся выступа­ет общей целью психологического обеспечения. Развивающий эффект достигается за счет знакомства ребенка с новейшими технологиями. Это развивает его творческие способности, расширяет границы интел­лектуального и личностного роста, создает возможность проявить себя как человека нового века. Школьный опыт должен помочь освоить уче­нику те законы, по которым живет взрослый мир.

В заключение необходимо сказать, что мы живем в эпоху техники и бесконечных ускорений. Каждый день жизнь ставит перед людьми все новые задачи и требует новых творческих, нестандартных и ориги­нальных решений. Наши сегодняшние ученики – это будущие граждане нового века, которые уже сейчас требуют коренной переработки нашего сознания. На передовые позиции выходит творческая личность, самосто­ятельная, свободная от лишней инструктивности. Современная образова­тельная среда рассматривается как непременное условие ее самореализа­ции, а создание принципиально новой развивающей среды существенно повлияет на распределение ролей участников образовательного процесса и определит новые средства для индивидуального и группового обуче­ния, что в итоге способно обеспечить новое качества образования.