Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Методика обучения биологии. Учебное пособие для студентов учреждений высшего педагогического образования
.pdf
Составление перспективного плана учебно-исследовательской деятельности по теме
№
Направления деятельности
Исполнитель
Срок
Планируемый результат
1
Постановка проблемы
Атласова Настя-11 класс,
Гильфанов Тагир-9 класс
1 декада
сентября
Определение актуальности
темы, выдвижение цели,
задач, объекта исследования
2
Поиск информации по теме
исследования (научная
литература, интернетисточники)
Атласова Настя-11 класс,
Гильфанов Тагир-9 класс
2-3 декада
сентября
Ознакомление с
имеющимися материалами
по теме исследования,
определение новизны,
практической значимости
исследования
3
Отбор методов
исследования, оборудование
Атласова Настя-11 класс,
Гильфанов Тагир-9 класс
1 декада
октября
Выявление алгоритма
проведения исследования
4
Эмпирическое
исследование:
а)газированных напитков
методом флюоресценции
Атласова Настя-11 класс,
Гильфанов Тагир-9 класс
2 декада
октября
Определение содержания
хинина в составе газировок
двумя разными способами: с
помощью ТСХ – теста
(тонкослойная
хроматография) и
флюоресцентным методом.
б) растительных масел
разных сортов методом
флюоресценции
Атласова Настя-11 класс,
Гильфанов Тагир-9 класс
3 декада
октября
Определение спектра
флюоресценции разных
видов масла, показывающего
на содержание хлорофилла и
качественный состав масла
в) Анализ молочных
продуктов методом
флюоресценции
Атласова Настя-11 класс,
Гильфанов Тагир-9 класс
2 декада
ноября
График, отображающий
динамику окисления
рибофлавина в люмихром,
позволяющий оценить
свежесть молочных
продуктов
5
Статистическая обработка
материалов, интерпретенция
данных, обобщение
результатов
Атласова Настя-11 класс,
Гильфанов Тагир-9 класс
3 декада
ноября1декада
декабря
Выводы
6
Подготовка работы к
выступлению на
конференции
Атласова Настя-11 класс,
Гильфанов Тагир-9 класс
2 декада
декабря
Презентации
7
Выступление на
конференции ЮНИС
Атласова Настя-11 класс
январь
Доклад
«Флюоресцентный метод анализа пищевых продуктов»
Приложение 7
91
Приложение 8
Пункты
Варианты
1. Приветствие
«Добрый день!»
«Уважаемый председатель (ведущий) конференции!
Уважаемые члены комиссии и присутствующие!»
2. Представление (Ф.И.,
класс, и т.д.)
«Меня зовут...Я учащийся (-щаяся)...класса, школы (гимназии, лицея...)
№..., города....»
3. Название темы
«Название темы»
4. Актуальность
«Актуальность и выбор темы определены следующими факторами: вопервых,..., во-вторых,...»
5. Поставленная цель и
задачи
«Цель моего исследования –... основные задачи и способы их решения:
1..., 2..., 3...»
6. Результаты
исследования
«В ходе проведения исследования получены следующие новые
результаты:
получены новые знания следующего характера:
выдвинуты новые гипотезы и идеи:..,
определены новые проблемы (задачи)»
7. Выводы
«На основании проведенного исследования и полученных результатов
можно сделать следующие выводы: 1..., 2..., 3...»
8. Дальнейшие шаги по
этой теме
«Считаю, что данная тема имеет перспективы развития в следующих
направлениях: 1..., 2...»
9. Благодарность за
внимание
«Благодарю за проявленное внимание к моему выступлению»
10. Ответы на вопросы
«Спасибо (благодарю) за вопрос...
А) Мой ответ...
Б) У меня, к сожалению, нет ответа, т.к. рассмотрение данного вопроса
не входило в задачи моего исследования
11. Благодарность за
интерес и вопросы по
теме
«Благодарю за интерес и вопросы по теме проведенного мной
исследования»
Примерный план публичного выступления
при защите учебно-исследовательской работы
92
Критерии оценки исследовательских проектов
Критерии оценки
55 1
10 215
Актуальность и новизна, сложность темы
Объем разработок и количество
предлагаемых решений
Реальность и практическая ценность
Уровень самостоятельности
Качество оформления плакатов, записки и
др.
Оценка рецензентом
Качество доклада
Проявление глубины и широты знаний по
излагаемой теме
Проявление глубины и широты знаний по
данному предмету
Ответы на вопросы учащихся
Оценка творческих способностей докладчика
Оценка деловых качеств докладчика
Итоговая оценка:
140-180 – отлично
110-139 – хорошо
Менее 110 - удовлетворительно
Оценка проекта, выполненного учащимися____________________
класса_____________
по предмету___________________________________
Приложение 9
93
Рая Салиховна Зарипова
Альфия Радифовна Хасанова
Седа Еремовна Балаян
МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ БИОЛОГИИ
Учебное пособие
Корректор В.Б. Тулвинский
Макет Т.Ш. Гильфанов
Подписано в печать 20.05.2015
Бумага офсетная. Печать RISО.
Усл. печ. л. 8,69. Уч.- изд. л. 11,1.
Тираж 100 экз.
Заказ №401.
Издательство ФГБОУ ВПО «Набережночелнинский институт
социально-педагогических технологий и ресурсов»,
423806, г. Набережные Челны, ул. Низаметдинова, 28
94
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]