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ivanov666
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Файл:Краткий курс психологии и педагогики. Учебное пособие
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81
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ɨɬɜɟɬɫɬɜɟɧɧɨɫɬɢɷɬɢɱɧɨɫɬɢɢɪɹɞɞɪɭɝɢɯ
ȼɚɪɢɚɬɢɜɧɨɫɬɶ ɱɟɪɬ ɯɚɪɚɤɬɟɪɚ ɩɪɨɹɜɥɹɟɬɫɹɧɟ ɫɬɨɥɶɤɨ ɜ ɢɯɤɚɱɟɫɬɜɟɧɧɨɦ
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ȼ ɫɨɜɪɟɦɟɧɧɨɣ ɩɫɢɯɨɥɨɝɢɢ ɞɥɹ ɫɢɫɬɟɦɚɬɢɡɚɰɢɢ ɚɤɰɟɧɬɭɢɪɨɜɚɧɧɵɯ ɱɟɪɬ
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82
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ɇɟɨɛɯɨɞɢɦɨɭɱɢɬɵɜɚɬɶɱɬɨɫɩɨɫɨɛɧɨɫɬɢɹɜɥɹɸɬɫɹɰɟɥɨɫɬɧɵɦɨɬɪɚɠɟɧɢɟɦ
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Ɇɨɬɢɜɚɰɢɨɧɧɵɣ ɦɟɯɚɧɢɡɦ ɩɪɟɞɫɬɚɜɥɹɟɬ ɫɨɛɨɣ ɫɜɨɟɨɛɪɚɡɧɨɟ ©ɩɭɫɤɨɜɨɟ
ɭɫɬɪɨɣɫɬɜɨª ɞɥɹ ɚɤɬɢɜɢɡɚɰɢɢ ɩɫɢɯɢɤɢ ɟɟ ɧɚɫɬɪɨɣɤɢ ɢ ɦɨɛɢɥɢɡɚɰɢɢ ɧɚ ɩɪɟɞ
ɫɬɨɹɳɭɸ ɞɟɹɬɟɥɶɧɨɫɬɶ ɫɨɡɞɚɧɢɹ ɭɫɥɨɜɢɣ ɞɥɹ ɮɭɧɤɰɢɨɧɢɪɨɜɚɧɢɹ ɞɪɭɝɢɯ ɩɫɢ
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ɨɩɟɪɚɰɢɣ ɢɥɢ ɫɩɨɫɨɛɨɜ ɫ ɩɨɦɨɳɶɸ ɤɨɬɨɪɵɯ ɨɫɭɳɟɫɬɜɥɹɟɬɫɹ ɪɟɚɥɢɡɚɰɢɹɨɫɨ
ɡɧɚɧɧɨɣɰɟɥɢɜɤɨɧɟɱɧɵɣɪɟɡɭɥɶɬɚɬɎɭɧɤɰɢɨɧɚɥɶɧɵɣɦɟɯɚɧɢɡɦɨɛɟɫɩɟɱɢɜɚɟɬɫɹ
ɪɚɫɫɦɨɬɪɟɧɧɵɦɢɪɚɧɟɟ ɩɫɢɯɢɱɟɫɤɢɦɢɩɪɨɰɟɫɫɚɦɢɜɫɜɹɡɢɫɱɟɦɛɨɥɟɟɜɵɫɨɤɢ
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ɋɪɟɞɢɜɢɞɨɜɫɩɨɫɨɛɧɨɫɬɟɣ
ɜɵɞɟɥɹɸɬɱɚɫɬɧɵɟɪɟɚɥɢɡɭɟɦɵɟɜɨɞɧɨɦ
ɞɟɣɫɬɜɢɢ ɫɩɟɰɢɚɥɶɧɵɟ ɩɪɢɦɟɧɹɟɦɵɟ ɜ ɤɨɧɤɪɟɬɧɨɣ ɞɟɹɬɟɥɶɧɨɫɬɢ ɨɛɳɢɟ ɢɫ
ɩɨɥɶɡɭɟɦɵɟɜɨɜɫɟɯɫɮɟɪɚɯɞɟɹɬɟɥɶɧɨɫɬɢɱɟɥɨɜɟɤɚɄɨɛɳɢɦɜɱɚɫɬɧɨɫɬɢɨɬɧɨ
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ɍɪɨɜɧɢ ɫɩɨɫɨɛɧɨɫɬɟɣ ɩɪɟɞɨɩɪɟɞɟɥɹɸɬ ɤɚɱɟɫɬɜɨ ɫɨɨɬɜɟɬɫɬɜɭɸɳɟɣ
ɞɟɹɬɟɥɶɧɨɫɬɢɱɟɥɨɜɟɤɚɄɧɢɦɨɬɧɨɫɹɬɫɹ
x ɧɟɫɩɨɫɨɛɧɨɫɬɶ ± ɧɟɫɨɨɬɜɟɬɫɬɜɢɟ ɩɫɢɯɢɱɟɫɤɢɯ ɨɫɨɛɟɧɧɨɫɬɟɣ ɥɢɱɧɨɫɬɢ
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x ɩɪɨɫɬɚɹ ɫɩɨɫɨɛɧɨɫɬɶ±ɫɨɨɬɜɟɬɫɬɜɢɟɩɫɢɯɢɱɟɫɤɢɯɨɫɨɛɟɧɧɨɫɬɟɣɥɢɱɧɨ
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x ɨɞɚɪɟɧɧɨɫɬɶ ± ɫɩɨɫɨɛɧɨɫɬɶ ɥɢɱɧɨɫɬɢ ɞɨɫɬɢɱɶ ɜɵɫɨɤɢɯ ɪɟɡɭɥɶɬɚɬɨɜ
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x ɬɚɥɚɧɬ ± ɫɩɨɫɨɛɧɨɫɬɶ ɞɨɫɬɢɱɶ ɜɵɞɚɸɳɢɯɫɹ ɪɟɡɭɥɶɬɚɬɨɜ ɜ ɨɞɧɨɣ
ɢɡɫɮɟɪɞɟɹɬɟɥɶɧɨɫɬɢɥɢɱɧɨɫɬɢ
x ɝɟɧɢɚɥɶɧɨɫɬɶ ± ɫɩɨɫɨɛɧɨɫɬɶ ɞɨɫɬɢɱɶ ɜɵɞɚɸɳɢɯɫɹ ɪɟɡɭɥɶɬɚɬɨɜ ɜ ɤɨɧ
ɤɪɟɬɧɨɣɨɛɥɚɫɬɢɱɟɥɨɜɟɱɟɫɤɨɣɞɟɹɬɟɥɶɧɨɫɬɢ
10
Интеллект (от лат. intellektus – понимание, постижение) – относительно устойчивая
структура умственных способностей индивида, проявляющаяся в форме сознательных
и подсознательных процессов, обеспечивающих мыслительную переработку и оценку
разнокачественной информации.
83
ɋɥɟɞɭɟɬɭɱɢɬɵɜɚɬɶɱɬɨɫɩɨɫɨɛɧɨɫɬɢ±ɷɬɨɭɠɟɫɮɨɪɦɢɪɨɜɚɜɲɟɟɫɹɩɫɢɯɢ
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ɭɤɬɭ
ɱɟɫɤɨɟ ɫɜɨɣɫɬɜɨ ɢ ɟɝɨ ɫɥɟɞɭɟɬ ɨɬɥɢɱɚɬɶ ɨɬ ɫɤɥɨɧɧɨɫɬɟɣ ɢ ɡɚɞɚɬɤɨɜ ȿɫɥɢ
ɫɤɥɨɧɧɨɫɬɶɩɪɟɞɫɬɚɜɥɹɟɬ ɫɨɛɨɣ ɫɬɪɟɦɥɟɧɢɟ ɥɢɱɧɨɫɬɢ ɤɨɩɪɟɞɟɥɟɧɧɨɣ ɞɟɹɬɟɥɶ
ɧɨɫɬɢɬɨɡɚɞɚɬɤɢ±ɷɬɨɜɪɨɠɞɟɧɧɵɟɨɫɨɛɟɧɧɨɫɬɢɩɫɢɯɢɤɢɩɨɡɜɨɥɹɸɳɢɟɥɢɱɧɨ
ɫɬɢɷɮɮɟɤɬɢɜɧɨɜɵɩɨɥɧɹɬɶɤɨɧɤɪɟɬɧɭɸɞɟɹɬɟɥɶɧɨɫɬɶɂ ɩɟɪɜɨɟɢɜɬɨɪɨɟɜɨɬ
ɥɢɱɢɟɨɬɫɩɨɫɨɛɧɨɫɬɟɣɩɪɟɞɫɬɚɜɥɹɟɬɫɨɛɨɣɬɨɥɶɤɨɩɨɬɟɧɰɢɚɥɱɟɥɨɜɟɤɚɢɦɨɠɟɬ
ɨɤɚɡɚɬɶɫɹɜɨɜɫɟɧɟɜɨɫɬɪɟɛɨɜɚɧɧɵɦ
Ɍɚɤɨɜɨ ɫɨɞɟɪɠɚɧɢɟ ɩɫɢɯɨɥɨɝɢɢ ɥɢɱɧɨɫɬɢ ɉɪɢɜɟɞɟɧɧɨɟ ɪɚɧɟɟ ɞɟɥɟɧɢɟɟɟ
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ɜɟɫɶɦɚɭɫɥɨɜɧɨɢɩɪɢɦɟɧɹɟɬɫɹɥɢɲɶɜɭɱɟɛɧɵɯɰɟɥɹɯȼɫɟɨɧɢɞɟɣɫɬɜɭɸɬɨɞɧɨ
ɜɪɟɦɟɧɧɨɜɡɚɢɦɨɞɨɩɨɥɧɹɹɢɜɡɚɢɦɨɜɥɢɹɹɞɪɭɝɧɚɞɪɭɝɚȼɩɨɞɬɜɟɪɠɞɟɧɢɟɷɬɨ
ɦɭɜɟɫɶɦɚɫɭɳɟɫɬɜɟɧɟɧɜɵɜɨɞɋɅɊɭɛɢɧɲɬɟɣɧɚɨɬɨɦɱɬɨɩɫɢɯɢɱɟɫɤɢɟɹɜɥɟ
ɧɢɹ ɥɢɱɧɨɫɬɢ ©ɩɪɚɤɬɢɱɟɫɤɢ ɧɟɪɚɡɪɵɜɧɵ ɞɪɭɝ ɨɬ ɞɪɭɝɚ ɋɨɞɧɨɣ ɫɬɨɪɨɧɵ ɜɫɟ
ɩɫɢɯɢɱɟɫɤɢɟɩɪɨɰɟɫɫɵɜɢɯɩɪɨɬɟɤɚɧɢɢɡɚɜɢɫɹɬɨɬɫɜɨɣɫɬɜɢɨɫɨɛɟɧɧɨɫɬɟɣɥɢɱ
ɧɨɫɬɢɫɞɪɭɝɨɣɫɬɨɪɨɧɵɤɚɠɞɵɣɜɢɞɩɫɢɯɢɱɟɫɤɢɯɩɪɨɰɟɫɫɨɜɜɵɩɨɥɧɹɹɫɜɨɸ
ɪɨɥɶɜɠɢɡɧɢɥɢɱɧɨɫɬɢɜɯɨɞɟɞɟɹɬɟɥɶɧɨɫɬɢɩɟɪɟɯɨɞɢɬɜɟɟɫɜɨɣɫɬɜɚª
Ɂɧɚɧɢɟ ɩɫɢɯɨɥɨɝɢɱɟɫɤɨɣ ɫɬɪɭɤɬɭɪɵ ɥɢɱɧɨɫɬɢ ɩɨɧɢɦɚɧɢɟ ɦɟɯɚɧɢɡɦɨɜɟɟ
ɮɭɧɤɰɢɨɧɢɪɨɜɚɧɢɹ ɢ ɨɫɨɛɟɧɧɨɫɬɟɣ ɩɪɨɹɜɥɟɧɢɹ ɹɜɥɹɟɬɫɹ ɨɞɧɢɦ ɢɡ ɜɚɠɧɵɯ
ɭɫɥɨɜɢɣ ɷɮɮɟɤɬɢɜɧɨɫɬɢ ɭɩɪɚɜɥɟɧɱɟɫɤɨɣ ɞɟɹɬɟɥɶɧɨɫɬɢ ɜɫɟɯɤɚɬɟɝɨɪɢɣ ɪɭɤɨɜɨ
ɞɢɬɟɥɟɣȼɷɬɨɦɫɥɭɱɚɟɧɟɬɨɥɶɤɨɫɨɡɞɚɸɬɫɹɭɫɥɨɜɢɹɞɥɹɩɨɧɢɦɚɧɢɹɢɨɛɴɹɫɧɟ
ɧɢɹ ɞɟɣɫɬɜɢɣ ɢ ɩɨɫɬɭɩɤɨɜ ɩɨɞɱɢɧɟɧɧɨɝɨɩɟɪɫɨɧɚɥɚ ɢɤɨɥɥɟɝ ɧɨɢ ɞɥɹɷɮɮɟɤ
ɬɢɜɧɨɝɨɭɩɪɚɜɥɟɧɢɹɢɯɫɨɜɦɟɫɬɧɨɣɩɪɨɮɟɫɫɢɨɧɚɥɶɧɨɣɞɟɹɬɟɥɶɧɨɫɬɶɸ
"
Вопросы и задания для самоконтроля знаний
Ɉɛɨɫɧɭɣɬɟɥɨɝɢɤɭɪɚɡɜɢɬɢɹɱɟɥɨɜɟɤɚɜɨɧɬɨɝɟɧɟɡɟɜ ɩɨɫɥɟɞɨɜɚɬɟɥɶɧɨɫɬɢ
ɢɧɞɢɜɢɞ±ɥɢɱɧɨɫɬɶ±ɫ
Ʉɚɤɨɜɨɩɪɢɧɰɢɩɢɚɥɶɧɨɟ ɪɚɡɥɢɱɢɟɜɫɭɳɟɫɬɜɭɸɳɢɯ ɩɨɞɯɨɞɚɯɤɨɩɪɟɞɟɥɟ
ɧɢɸɥɢɱɧɨɫɬɢɢɟɟɫɬɪ
Ʉɚɤɭɸɫɩɟɰɢɮɢɤɭɩɨɜɟɞɟɧɢɸɢɞɟɹɬɟɥɶɧɨɫɬɢ ɱɟɥɨɜɟɤɚɩɪɢɞɚɸɬɦɢɪɨɜɨɡ
ɡɪɟɧɱɟɫɤɢɣɢɫɨɰɢɚɥɶɧɨɩɫɢɯɨɥɨɝɢɱɟɫɤɢɣɤɨɦɩɨɧɟɧɬɵɟɝɨɥɢɱɧɨɫɬɢ"
ȼɱɟɦɡɚɤɥɸɱɚɟɬɫɹɡɧɚɱɢɦɨɫɬɶɩɫɢɯɢɱɟɫɤɢɯɨɛɪɚɡɨɜɚɧɢɣɜɮɭɧɤɰɢɨɧɢɪɨ
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Ɉɩɪɟɞɟɥɢɬɟ ɤɚɤɭɸ ɪɨɥɶ ɜ ɮɨɪɦɢɪɨɜɚɧɢɢ ɢɧɞɢɜɢɞɭɚɥɶɧɨɩɫɢɯɨɥɨɝɢ
ɱɟɫɤɢɯ ɤɨɦɩɨɧɟɧɬɨɜ ɫɬɪɭɤɬɭɪɵ ɥɢɱɧɨɫɬɢ ɢɝɪɚɸɬ ɪɚɡɥɢɱɧɵɟ ɜɢɞɵ ɞɟɹ
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Дополнительная литература
Ȼɨɪɨɡɞɢɧɚ Ƚ ȼ ɉɫɢɯɨɥɨɝɢɹ ɢ ɩɟɞɚɝɨɝɢɤɚ ɍɱɟɛɧɢɤ ɞɥɹ ɛɚɤɚɥɚɜɪɨɜ
ȽȼȻɨɪɨɡɞɢɧɚ±ɟɢɡɞɢɫɩɪɢɞɨɩ±Ɇɘɪɚɣɬ±ɫ
ɉɫɢɯɨɥɨɝɢɹɢɩɟɞɚɝɨɝɢɤɚȼɱɑɉɫɢɯɨɥɨɝɢɹɍɱɟɛɧɢɤɞɥɹɚɤɚɞɟɦɢɱɟ
ɫɤɨɝɨɛɚɤɚɥɚɜɪɢɚɬɚɩɨɞɨɛɳɪɟɞȼȺɋɥɚɫɬɟɧɢɧɚȼɉɄɚɲɢɪɢɧɚ±Ɇ
ɘɪɚɣɬ±ɫ
ɛɴɟɤɬ±ɢɧɞɢɜɢɞɭɚɥɶɧɨɫɬɶ
ɪɵ"
84
Глава 3
ИЗУЧЕНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ
СФЕРЫ ЛИЧНОСТИ
Ʌɢɱɧɨɫɬɶɤɚɤɨɛɴɟɤɬ ɢɡɭɱɟɧɢɹ Ɇɟɬɨɞɨɥɨɝɢɱɟɫɤɢɟɨɫɧɨɜɵɢɡɭɱɟɧɢɹɥɢɱ
ɧɨɫɬɢɋɬɪɭɤɬɭɪɚɩɫɢɯɨɥɨɝɢɱɟɫɤɨɣɯɚɪɚɤɬɟɪɢɫɬɢɤɢɋɨɞɟɪɠɚɧɢɟɡɧɚɧɢɣɨɱɟ
ɥɨɜɟɤɟɌɪɟɛɨɜɚɧɢɹ ɤɢɡɭɱɟɧɢɸɫɨɬɪɭɞɧɢɤɚɗɬɢɱɟɫɤɢɟ ɬɪɟɛɨɜɚɧɢɹɤɢɫɩɨɥɶɡɨ
ɜɚɧɢɸɪɟɡɭɥɶɬɚɬɨɜɩɫɢɯɨɥɨɝɢɱɟɫɤɨɝɨɢɡɭɱɟɧɢɹɫɨɬɪɭɞɧɢɤɨɜ
Ⱦɢɚɝɧɨɫɬɢɤɚ ɩɫɢɯɨɥɨɝɢɱɟɫɤɨɣ ɫɮɟɪɵɥɢɱɧɨɫɬɢ Ɇɟɬɨɞɵ ɢɡɭɱɟɧɢɹ ɩɫɢ
ɯɨɥɨɝɢɱɟɫɤɢɯ ɨɫɨɛɟɧɧɨɫɬɟɣ ɥɢɱɧɨɫɬɢ ɉɨɧɹɬɢɟ ɢ ɜɨɡɦɨɠɧɨɫɬɢ ɩɫɢɯɨɞɢɚɝɧɨ
ɫɬɢɤɢ ȼɢɞɵ ɢ ɮɨɪɦɵ ɩɫɢɯɨɞɢɚɝɧɨɫɬɢɱɟɫɤɢɯ ɦɟɬɨɞɢɤ Ɉɫɧɨɜɧɵɟɬɪɟɛɨɜɚɧɢɹ
ɤ ɞɢɚɝɧɨɫɬɢɱɟɫɤɢɦ ɦɟɬɨɞɢɤɚɦ Ɇɟɬɨɞɢɤɢ ɞɢɚɝɧɨɫɬɢɤɢ ɩɫɢɯɢɱɟɫɤɢɯ ɹɜɥɟɧɢɣ
ɥɢɱɧɨɫɬɢɆɟɬɨɞɢɤɚɫɚɦɨɩɨɡɧɚɧɢɹ
ɉɪɨɛɥɟɦɚ ɢɡɭɱɟɧɢɹ ɱɟɥɨɜɟɤɚ ɜɫɟɝɞɚ ɛɵɥɚ ɜ ɰɟɧɬɪɟ ɜɧɢɦɚɧɢɹ ɬɟɯ ɤɨɦɭ
ɩɨɬɟɦɢɥɢɢɧɵɦɩɪɢɱɢɧɚɦɩɪɢɯɨɞɢɬɫɹɪɚɛɨɬɚɬɶɫɥɸɞɶɦɢȼɫɜɹɡɢɫɷɬɢɦɨɞɢɧ
ɢɡɨɫɧɨɜɨɩɨɥɨɠɧɢɤɨɜɨɬɟɱɟɫɬɜɟɧɧɨɣɩɟɞɚɝɨɝɢɤɢ ɄȾɍɲɢɧɫɤɢɣ ɟɳɟ ɜ ;,;ɜ
ɩɢɫɚɥ ©ȿɫɥɢ ɩɟɞɚɝɨɝɢɤɚ ɯɨɱɟɬ ɜɨɫɩɢɬɵɜɚɬɶɱɟɥɨɜɟɤɚ ɜɨ ɜɫɟɯɨɬɧɨɲɟɧɢɹɯ ɬɨ
ɨɧɚɞɨɥɠɧɚ ɩɪɟɠɞɟ ɭɡɧɚɬɶ ɟɝɨ ɬɨɠɟ ɜɨ ɜɫɟɯɨɬɧɨɲɟɧɢɹɯ ȼɨɫɩɢɬɚɬɟɥɶɞɨɥɠɟɧ
ɭɡɧɚɬɶɱɟɥɨɜɟɤɚɤɚɤɨɣɨɧ ɟɫɬɶ ɜ ɞɟɣɫɬɜɢɬɟɥɶɧɨɫɬɢ ɫɨɜɫɟɦɢɟɝɨɫɥɚɛɨɫɬɹɦɢɢ
ɜɨɜɫɟɦɟɝɨɜɟɥɢɱɢɢɫɨɜɫɟɦɢɟɝɨɛɭɞɧɢɱɧɵɦɢɦɟɥɤɢɦɢɧɭɠɞɚɦɢɢɫɨɜɫɟɦɢ
ɟɝɨ ɜɟɥɢɤɢɦɢ ɞɭɯɨɜɧɵɦɢ ɬɪɟɛɨɜɚɧɢɹɦɢ Ɍɨɝɞɚ ɬɨɥɶɤɨ ɛɭɞɟɬ ɨɧ ɜ ɫɨɫɬɨɹɧɢɢ
ɩɨɱɟɪɩɚɬɶɜɫɚɦɨɣɩɪɢɪɨɞɟɱɟɥɨɜɟɤɚɫɪɟɞɫɬɜɚɜɨɫɩɢɬɚɬɟɥɶɧɨɝɨɜɥɢɹɧɢɹ«ª
ɋɥɨɜɚɧɚɲɟɝɨɫɨɨɬɟɱɟɫɬɜɟɧɧɢɤɚɨɫɬɚɸɬɫɹɚɤɬɭɚɥɶɧɵɦɢɢɜɧɵɧɟɲɧɟɟɜɪɟ
ɦɹ Ʉ ɬɨɦɭ ɠɟ ɜɩɪɨɮɟɫɫɢɨɧɚɥɶɧɨɣ ɞɟɹɬɟɥɶɧɨɫɬɢ ɜɵɩɭɫɤɧɢɤɚ ɜɵɫɲɟɣɲɤɨɥɵ
ɦɟɧɟɞɠɟɪɚɫɩɟɰɢɚɥɢɫɬɚɨɧɢɩɪɢɨɛɪɟɬɚɸɬɨɫɨɛɭɸɡɧɚɱɢɦɨɫɬɶȼɟɞɶɟɦɭɩɪɢ
ɯɨɞɢɬɫɹɢɦɟɬɶ ɞɟɥɨɧɟɬɨɥɶɤɨ ɫɨɫɜɨɢɦɢɫɨɬɪɭɞɧɢɤɚɦɢɧɨɢɪɟɲɚɬɶɭɩɪɚɜɥɟɧ
ɱɟɫɤɢɟ ɡɚɞɚɱɢ ɜ ɪɚɡɥɢɱɧɵɯ ɷɤɨɧɨɦɢɱɟɫɤɢɯ ɸɪɢɞɢɱɟɫɤɢɯ ɩɫɢɯɨɥɨɝɢɱɟɫɤɢɯ
ɢɞɪɭɝɢɯɫɮɟɪɚɯ ɫɨɜɪɟɦɟɧɧɨɝɨ ɨɛɳɟɫɬɜɚ ɋɥɟɞɨɜɚɬɟɥɶɧɨ ɨɛɴɟɤɬɢɜɧɚɹɞɢɚɝɧɨ
ɫɬɢɤɚ ɩɫɢɯɨɥɨɝɢɱɟɫɤɨɣ ɫɮɟɪɵ ɥɢɱɧɨɫɬɢ ɩɨɡɜɨɥɹɟɬɟɦɭ ɧɟɬɨɥɶɤɨ ɷɮɮɟɤɬɢɜɧɨ
ɪɭɤɨɜɨɞɢɬɶ ɩɟɪɫɨɧɚɥɨɦ ɧɨ ɢ ɛɨɥɟɟ ɪɟɡɭɥɶɬɚɬɢɜɧɨ ɨɫɭɳɟɫɬɜɥɹɬɶ ɜɡɚɢɦɨɞɟɣ
ɫɬɜɢɟɫɨɫɩɟɰɢɚɥɢɫɬɚɦɢɞɪɭɝɢɯɩɪɨɮɟɫɫɢɨɧɚɥɶɧɵɯɫɮɟɪ
3.1. Личность как объект изучения
ɉɪɟɠɞɟ ɱɟɦ ɪɚɫɫɦɚɬɪɢɜɚɬɶ ɩɪɨɛɥɟɦɭɥɢɱɧɨɫɬɢ ɤɚɤ ɨɛɴɟɤɬɚ ɫɩɟɰɢɚɥɶɧɨɝɨ
ɩɫɢɯɨɥɨɝɨɩɟɞɚɝɨɝɢɱɟɫɤɨɝɨ ɢɡɭɱɟɧɢɹ ɧɟɨɛɯɨɞɢɦɨ ɨɬɦɟɬɢɬɶɱɬɨ ɜɨɬɟɱɟɫɬɜɟɧ
ɧɨɣ ɧɚɭɱɧɨɣ ɦɵɫɥɢɩɨɫɥɟɞɧɢɯɥɟɬ ɨɬɦɟɱɚɟɬɫɹ ɞɨɫɬɚɬɨɱɧɨɟɪɚɡɧɨɨɛɪɚɡɢɟ ɩɨɞ
ɯɨɞɨɜ ɤ ɟɟ ɪɚɡɪɟɲɟɧɢɸ Ɋɹɞ ɢɫɫɥɟɞɨɜɚɬɟɥɟɣ ɞɟɥɚɸɬ ɚɤɰɟɧɬ ɧɚ ɫɨɞɟɪɠɚɧɢɢ ɢ
ɭɪɨɜɧɟ ɪɚɡɜɢɬɢɹ ɨɫɧɨɜɧɵɯɟɟɩɫɢɯɢɱɟɫɤɢɯ ɫɜɨɣɫɬɜ ɧɚɩɪɚɜɥɟɧɧɨɫɬɢɬɟɦɩɟɪɚ
ɦɟɧɬɟɯɚɪɚɤɬɟɪɟɢɫɩɨɫɨɛɧɨɫɬɹɯȾɪɭɝɢɟɩɪɟɞɥɚɝɚɸɬɧɟɨɫɬɚɜɥɹɬɶɛɟɡɜɧɢɦɚ
11
Ушинский К. Д. Педагогические сочинения: в 6 т. – М.: Педагогика, 1990. – Т. 5. – С. 15.
85
ɧɢɹ ɟɳɟ ɨɞɧɭ ɝɪɭɩɩɭɹɜɥɟɧɢɣɢɦɟɸɳɢɯ ɩɫɢɯɨɥɨɝɢɱɟɫɤɭɸ ɩɪɢɪɨɞɭ ɮɨɪɦɢɪɨ
ɜɚɧɢɹɢ ɫɭɳɟɫɬɜɨɜɚɧɢɹ±ɡɧɚɧɢɣɧɚɜɵɤɨɜɢ ɭɦɟɧɢɣɌɚɤɠɟɧɟɥɶɡɹɧɟɨɬɦɟɬɢɬɶ
ɟɳɟ ɨɞɢɧ ɩɨɞɯɨɞ ɨɛɨɫɧɨɜɵɜɚɸɳɢɣ ɜɚɠɧɨɫɬɶ ɭɱɟɬɚ ɜ ɥɢɱɧɨɫɬɧɨɣ ɫɬɪɭɤɬɭɪɟ
ɩɫɢɯɢɱɟɫɤɨɝɨɤɨɦɩɨɧɟɧɬɚɯɚɪɚɤɬɟɪɢɫɬɢɤɢɤɨɬɨɪɨɝɨɡɚɜɢɫɹɬɨɬɭɪɨɜɧɹɪɚɡɜɢɬɢɹ
ɩɨɡɧɚɜɚɬɟɥɶɧɵɯɢɷɦɨɰɢɨɧɚɥɶɧɨɜɨɥɟɜɵɯɩɪɨɰɟɫɫɨɜ
Ⱥɧɚɥɢɡɩɪɟɞɫɬɚɜɥɟɧɧɵɯɩɨɞɯɨɞɨɜɩɨɡɜɨɥɹɟɬɫɞɟɥɚɬɶɜɵɜɨɞɱɬɨɨɧɢɧɟɩɪɨ
ɬɢɜɨɪɟɱɚɬɞɪɭɝɞɪɭɝɭȼ ɤɚɠɞɨɦɢɡɧɢɯɨɬɪɚɠɚɟɬɫɹɬɨɬɢɥɢɢɧɨɣɭɪɨɜɟɧɶɩɨɡɧɚ
ɧɢɹɤɨɧɤɪɟɬɧɨɣɥɢɱɧɨɫɬɢ ɇɚɢɛɨɥɟɟɩɨɥɧɚɹ ɢɧɮɨɪɦɚɰɢɹ ɨ ɱɟɥɨɜɟɤɟ ɢɧɬɟɪɟɫɭɟɬ
ɫɩɟɰɢɚɥɢɫɬɨɜɝɪɭɩɩ ɩɪɨɮɟɫɫɢɨɧɚɥɶɧɨɝɨɨɬɛɨɪɚɩɨɞɛɨɪɚ ɩɟɪɫɨɧɚɥɚɜɫɥɟɞɫɬɜɢɟ
ɱɟɝɨ ɨɧɢ ɨɛɪɚɳɚɸɬ ɜɧɢɦɚɧɢɟ ɧɚ ɜɫɟ ɬɪɢɤɨɦɩɨɧɟɧɬɚ ± ɩɪɨɰɟɫɫɵ ɨɛɪɚɡɨɜɚɧɢɹ
ɢ ɫɜɨɣɫɬɜɚ Ⱦɥɹɪɭɤɨɜɨɞɢɬɟɥɹ ɫɬɪɭɤɬɭɪɧɨɝɨ ɩɨɞɪɚɡɞɟɥɟɧɢɹ ɦɟɧɟɞɠɟɪɚɜɟɫɶɦɚ
ɜɚɠɧɵɦɹɜɥɹɟɬɫɹɭɪɨɜɟɧɶɩɪɨɮɟɫɫɢɨɧɚɥɶɧɨɣɩɨɞɝɨɬɨɜɥɟɧɧɨɫɬɢɡɧɚɧɢɹɧɚɜɵɤɢ
ɭɦɟɧɢɹ ɢ ɫɮɨɪɦɢɪɨɜɚɧɧɨɫɬɶ ɥɢɱɧɨɫɬɧɵɯ ɤɚɱɟɫɬɜ ɫɨɬɪɭɞɧɢɤɚ Ⱦɪɭɝɢɦɫɩɟɰɢɚ
ɥɢɫɬɚɦ ɞɨɫɬɚɬɨɱɧɨ ɢɧɮɨɪɦɚɰɢɢ ɨɛ ɨɫɨɛɟɧɧɨɫɬɹɯ ɥɢɲɶ ɨɬɞɟɥɶɧɵɯ ɷɥɟɦɟɧɬɨɜ
ɥɢɱɧɨɫɬɧɨɣɫɮɟɪɵɧɚɩɪɢɦɟɪɯɚɪɚɤɬɟɪɚɫɨɫɥɭɠɢɜɰɚɫɨɬɪɭɞɧɢɤɚ
Ɍɚɤɨɣ ɩɨɞɯɨɞ ɤ ɪɟɲɟɧɢɸ ɷɬɨɣ ɡɚɞɚɱɢ ɜ ɛɨɥɶɲɢɧɫɬɜɟ ɫɥɭɱɚɟɜ ɫɥɨɠɢɥɫɹ
ɷɦɩɢɪɢɱɟɫɤɢɦ ɩɭɬɟɦ ɢ ɩɨɤɚ ɭɞɨɜɥɟɬɜɨɪɹɟɬ ɩɨɬɪɟɛɧɨɫɬɢ ɦɟɠɥɢɱɧɨɫɬɧɨɝɨ
ɜɡɚɢɦɨɞɟɣɫɬɜɢɹ ɜ ɭɫɥɨɜɢɹɯ ɫɨɜɦɟɫɬɧɨɣ ɭɱɟɛɧɨɣ ɩɪɨɮɟɫɫɢɨɧɚɥɶɧɨɣ ɢ ɞɪɭɝɨɣ
ɞɟɹɬɟɥɶɧɨɫɬɢ ɥɸɞɟɣ ȼɦɟɫɬɟ ɫ ɬɟɦ ɞɥɹ ɨɞɧɨɡɧɚɱɧɨɝɨ ɩɨɧɢɦɚɧɢɹ ɫɭɳɧɨɫɬɢ ɢ
ɩɨɤɚɡɚɬɟɥɟɣ ɬɟɯ ɢɥɢ ɢɧɵɯ ɷɥɟɦɟɧɬɨɜ ɥɢɱɧɨɫɬɧɨɣ ɫɮɟɪɵ ɱɟɥɨɜɟɤɚ ɪɚɡɥɢɱɧɵɦ
ɫɩɟɰɢɚɥɢɫɬɚɦɭɱɢɬɟɥɹɦɩɪɟɩɨɞɚɜɚɬɟɥɹɦɫɨɰɢɚɥɶɧɵɦɪɚɛɨɬɧɢɤɚɦɢɪɭɤɨɜɨɞɢ
ɬɟɥɹɦɢɬɞɜɚɠɧɨɢɫɯɨɞɢɬɶɢɡɟɞɢɧɵɯɧɚɭɱɧɵɯɩɨɡɢɰɢɣɗɬɭɮɭɧɤɰɢɸɪɟɚɥɢ
ɡɭɸɬɨɛɳɢɟɦɟɬɨɞɨɥɨɝɢɱɟɫɤɢɟɨɫɧɨɜɵ ɢɡɭɱɟɧɢɹ ɥɢɱɧɨɫɬɧɵɯ ɨɫɨɛɟɧɧɨɫɬɟɣ ɱɟ
ɥɨɜɟɤɚ
Методологические основы изучения личности
ɂɡɭɱɟɧɢɟɥɢɱɧɨɫɬɢ±ɷɬɨɧɟɬɨɥɶɤɨɫɥɭɠɟɛɧɚɹɨɛɹɡɚɧɧɨɫɬɶɫɨɬɪɭɞɧɢɤɚɩɟ
ɞɚɝɨɝɢɱɟɫɤɨɣ ɫɨɰɢɚɥɶɧɨɣ ɷɤɨɧɨɦɢɱɟɫɤɨɣɢɬ ɞ ɫɬɪɭɤɬɭɪɵɧɨ ɢ ɩɪɢɤɥɚɞɧɨɟ
ɧɚɩɪɚɜɥɟɧɢɟ ɩɫɢɯɨɥɨɝɢɢ ɢ ɩɟɞɚɝɨɝɢɤɢɈɛɟɧɚɭɤɢ ɫɱɢɬɚɸɬ ɱɬɨ ɜɷɬɨɦɫɥɭɱɚɟ
ɪɭɤɨɜɨɞɢɬɟɥɶ ɢɦɟɟɬ ɞɟɥɨ ɫ ɩɨɫɬɨɹɧɧɵɦɢ ɛɢɨɥɨɝɢɱɟɫɤɢ ɨɛɭɫɥɨɜɥɟɧɧɵɦɢ
ɜɪɨɠɞɟɧɧɵɦɢ ɢ ɩɟɪɟɦɟɧɧɵɦɢ ɫɨɰɢɚɥɶɧɨɡɚɜɢɫɢɦɵɦɢɜɟɥɢɱɢɧɚɦɢ ɯɚɪɚɤɬɟ
ɪɢɡɭɸɳɢɦɢɜɧɭɬɪɟɧɧɢɣɩɫɢɯɨɥɨɝɢɱɟɫɤɢɣɦɢɪɱɟɥɨɜɟɤɚȾɥɹɬɨɝɨɱɬɨɛɵɨɧɢ
ɛɵɥɢ ɜɵɹɜɥɟɧɵ ɢ ɨɛɴɟɤɬɢɜɧɨ ɢɧɬɟɪɩɪɟɬɢɪɨɜɚɧɵ ɞɨɥɠɧɚ ɛɵɬɶ ɩɪɨɜɟɞɟɧɚ ɞɨ
ɫɬɚɬɨɱɧɚɹɬɟɨɪɟɬɢɱɟɫɤɚɹ ɪɚɛɨɬɚɨɩɢɪɚɸɳɚɹɫɹɧɚɫɨɨɬɜɟɬɫɬɜɭɸɳɢɟɩɪɢɧɰɢɩɵ
Ʉɧɚɢɛɨɥɟɟɡɧɚɱɢɦɵɦɢɡɧɢɯɜɫɨɜɪɟɦɟɧɧɨɣɧɚɭɤɟɨɬɧɨɫɹɬ
x ɩɪɢɧɰɢɩ ɨɬɪɚɠɟɧɢɹɫɭɬɶɤɨɬɨɪɨɝɨ ɫɨɫɬɨɢɬ ɜɬɨɦɱɬɨ ɚɞɟɤɜɚɬɧɨɟ ɜɨɫ
ɩɪɢɹɬɢɟ ɨɬɪɚɠɟɧɢɟ ɫɨɡɧɚɧɢɟɦ ɨɤɪɭɠɚɸɳɟɝɨ ɦɢɪɚɨɛɟɫɩɟɱɢɜɚɟɬ ɱɟɥɨ
ɜɟɤɭɷɮɮɟɤɬɢɜɧɭɸɪɟɝɭɥɹɰɢɸɟɝɨɞɟɹɬɟɥɶɧɨɫɬɢ
x ɩɪɢɧɰɢɩ ɪɚɡɜɢɬɢɹ ɨɪɢɟɧɬɢɪɭɟɬ ɦɟɧɟɞɠɟɪɚ ɫɩɟɰɢɚɥɢɫɬɚ ɧɚ ɢɡɭɱɟɧɢɟ
ɭɫɥɨɜɢɣ ɩɨɹɜɥɟɧɢɹ ɬɟɯ ɢɥɢ ɢɧɵɯ ɨɫɨɛɟɧɧɨɫɬɟɣ ɥɢɱɧɨɫɬɢ ɫɨɬɪɭɞɧɢɤɚ
ɩɨɞɱɢɧɟɧɧɨɝɨ ɞɢɧɚɦɢɤɢ ɢɯ ɫɨɜɟɪɲɟɧɫɬɜɨɜɚɧɢɹ ɤɨɧɤɪɟɬɧɵɯ ɤɨɥɢɱɟ
ɫɬɜɟɧɧɵɯɤɚɱɟɫɬɜɟɧɧɵɯɢɞɪɭɝɢɯɩɨɤɚɡɚɬɟɥɟɣ
x ɩɪɢɧɰɢɩ ɞɢɚɥɟɤɬɢɱɟɫɤɨɣ ɫɜɹɡɢ ɫɭɳɧɨɫɬɢ ɢ ɹɜɥɟɧɢɹ ɩɪɟɞɩɨɥɚɝɚɸɳɢɣ
ɜɡɚɢɦɧɨɟ ɨɛɭɫɥɚɜɥɢɜɚɧɢɟ ɷɬɢɯ ɮɢɥɨɫɨɮɫɤɢɯ ɤɚɬɟɝɨɪɢɣ ɜ ɩɪɨɮɟɫɫɢɨ
86
ɧɚɥɶɧɨɣɞɟɹɬɟɥɶɧɨɫɬɢɫɩɟɰɢɚɥɢɫɬɚɫɟɪɜɢɫɧɨɣɷɤɨɧɨɦɢɱɟɫɤɨɣɫɨɰɢɚɥɶ
ɧɨɣɢɬɞɫɮɟɪɵɩɪɢɢɯɧɟɬɨɠɞɟɫɬɜɟɧɧɨɫɬɢ
x ɩɪɢɧɰɢɩ ɟɞɢɧɫɬɜɚ ɫɨɡɧɚɧɢɹ ɢ ɞɟɹɬɟɥɶɧɨɫɬɢɬɪɟɛɭɟɬɭɱɢɬɵɜɚɬɶɱɬɨɫɨ
ɡɧɚɧɢɟɱɟɥɨɜɟɤɚɮɨɪɦɢɪɭɟɬɫɹɢɪɚɡɜɢɜɚɟɬɫɹɜɟɝɨɞɟɹɬɟɥɶɧɨɫɬɢɤɨɬɨɪɚɹ
ɜɫɜɨɸɨɱɟɪɟɞɶɭɩɪɚɜɥɹɟɬɫɹɪɟɝɭɥɢɪɭɟɬɫɹɫɨɡɧɚɧɢɟɦ
x ɥɢɱɧɨɫɬɧɵɣ ɩɪɢɧɰɢɩ ɬɪɟɛɭɟɬ ɨɬ ɪɭɤɨɜɨɞɢɬɟɥɹ ɰɟɥɨɫɬɧɨɝɨ ɜɨɫɩɪɢɹɬɢɹ
ɢɧɞɢɜɢɞɭɚɥɶɧɵɯ ɨɫɨɛɟɧɧɨɫɬɟɣ ɫɨɬɪɭɞɧɢɤɚ ɭɱɟɬɚ ɤɨɧɤɪɟɬɧɨɣ ɠɢɡɧɟɧ
ɧɨɣɫɢɬɭɚɰɢɢɟɝɨɨɧɬɨɝɟɧɟɡɚ
ɉɟɪɟɱɢɫɥɟɧɧɵɟ ɩɪɢɧɰɢɩɵ ɞɨɥɠɧɵ ɛɵɬɶ ɩɨɥɨɠɟɧɵ ɜ ɨɫɧɨɜɭ ɪɚɛɨɬɵ
ɩɨɢɡɭɱɟɧɢɸ ɥɢɱɧɨɫɬɧɵɯ ɨɫɨɛɟɧɧɨɫɬɟɣ ɩɨɞɱɢɧɟɧɧɵɯ ɫɨɬɪɭɞɧɢɤɨɜ ɢɥɢ ɫɨɫɥɭ
ɠɢɜɰɟɜȼɦɟɫɬɟɫɬɟɦɷɬɚɪɚɛɨɬɚɩɪɟɞɩɨɥɚɝɚɟɬɧɚɩɪɚɜɥɟɧɧɨɫɬɶɧɚɪɟɲɟɧɢɟɪɹɞɚ
ɫɩɟɰɢɮɢɱɟɫɤɢɯɡɚɞɚɱɥɢɱɧɨɫɬɧɨɣɞɢɚɝɧɨɫɬɢɤɢ
ȼɵɹɜɥɟɧɢɟ ɨɬɧɨɫɢɬɟɥɶɧɨɝɨ ɭɪɨɜɧɹ ɥɢɱɧɨɫɬɧɨɝɨ ɪɚɡɜɢɬɢɹ ɱɟ
ɥɨɜɟɤɚɡɚɨɩɪɟɞɟɥɟɧɧɵɣɩɪɨɦɟɠɭɬɨɤɜɪɟɦɟɧɢɊɟɲɟɧɢɟɷɬɨɣɡɚɞɚɱɢɩɪɨ
ɢɡɜɨɞɢɬɫɹ ɩɨɫɪɟɞɫɬɜɨɦ ɩɪɨɜɟɞɟɧɢɹ ɬɚɤ ɧɚɡɵɜɚɟɦɵɯ ©ɢɫɫɥɟɞɨɜɚɬɟɥɶɫɤɢɯ ɫɪɟ
ɡɨɜª± ɞɢɚɝɧɨɫɬɢɤɢɨɫɨɛɟɧɧɨɫɬɟɣɥɢɱɧɨɫɬɧɨɣɫɮɟɪɵɜ ɬɨɦɢɥɢɢɧɨɦɧɚɩɪɚɜɥɟ
ɧɢɢɇɚɩɪɢɦɟɪɞɥɹɨɩɪɟɞɟɥɟɧɢɹɭɪɨɜɧɹɭɦɫɬɜɟɧɧɨɝɨɪɚɡɜɢɬɢɹɧɟɨɛɯɨɞɢɦɨɜɵ
ɞɟɥɢɬɶ ɟɝɨ ɩɨɤɚɡɚɬɟɥɢ ɢ ɥɢɲɶ ɩɨɫɥɟ ɷɬɨɝɨ ɩɪɨɜɟɫɬɢ ɢɯ ɤɨɧɤɪɟɬɧɨɟɢɡɭɱɟɧɢɟ
Ⱥɧɚɥɨɝɢɱɧɵɦ ɨɛɪɚɡɨɦ ɨɩɪɟɞɟɥɹɟɬɫɹ ɭɪɨɜɟɧɶ ɪɚɡɜɢɬɢɹ ɞɪɭɝɢɯ ɫɨɫɬɚɜɥɹɸɳɢɯ
ɢɧɬɟɥɥɟɤɬɭɚɥɶɧɨɝɨ ɪɚɡɜɢɬɢɹ ɧɚɩɪɢɦɟɪ ɩɚɦɹɬɢ ɜɨɨɛɪɚɠɟɧɢɹ ɦɵɲɥɟɧɢɹ
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ɢɤɞɪɭɝɢɦɩɫɢɯɢɱɟɫɤɢɦɹɜɥɟɧɢɹɦɥɢɱɧɨɫɬɢ
Ⱥɧɚɥɢɡ ɢɡɦɟɧɟɧɢɣ ɭɪɨɜɧɹ ɥɢɱɧɨɫɬɧɨɝɨ ɪɚɡɜɢɬɢɹ ɱɟɥɨɜɟɤɚ
ɩɨɞɜɨɡɞɟɣɫɬɜɢɟɦ ɨɩɪɟɞɟɥɟɧɧɵɯ ɮɚɤɬɨɪɨɜȾɥɹɚɧɚɥɢɡɚɯɚɪɚɤɬɟɪɚ ɢɡɦɟ
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ɬɭɚɰɢɣ ɢɥɢ ɰɟɥɟɧɚɩɪɚɜɥɟɧɧɵɯ ɩɪɨɮɟɫɫɢɨɧɚɥɶɧɵɯ ɜɨɫɩɢɬɚɬɟɥɶɧɵɯ ɢ ɞɪɭɝɢɯ
ɜɢɞɨɜ ɜɡɚɢɦɨɞɟɣɫɬɜɢɣ ɧɟɨɛɯɨɞɢɦɨ ɡɧɚɬɶɤɚɤɜɨɡɦɨɠɧɵɟ ɩɭɬɢ ɬɚɤɨɝɨ ɢɡɦɟɧɟ
ɧɢɹɬɚɤɢɦɟɬɨɞɵɟɝɨɮɢɤɫɚɰɢɢɂɫɩɨɥɶɡɭɹ ɞɢɚɝɧɨɫɬɢɱɟɫɤɢɟ ɦɟɬɨɞɢɤɢɜɚɠ
ɧɨɩɨɥɭɱɢɬɶɧɟɫɤɨɥɶɤɨɫɪɟɡɨɜɞɥɹɜɵɹɜɥɟɧɢɹɬɟɧɞɟɧɰɢɢɜɥɢɱɧɨɫɬɧɨɦɪɚɡ
ɜɢɬɢɢ ɢ ɡɚɬɟɦ ɧɚ ɨɫɧɨɜɟ ɩɨɥɭɱɟɧɧɵɯ ɞɚɧɧɵɯ ɨɰɟɧɢɬɶ ɩɪɚɤɬɢɱɟɫɤɭɸ ɷɮ
ɮɟɤɬɢɜɧɨɫɬɶ ɞɟɣɫɬɜɭɸɳɢɯ ɜɧɟɲɧɢɯ ɜɨɫɩɢɬɚɬɟɥɶɧɵɯ ɩɪɨɮɟɫɫɢɨɧɚɥɶɧɨɣ
ɞɟɹɬɟɥɶɧɨɫɬɢɢɞɪɮɚɤɬɨɪɨɜ
ȼɵɹɜɥɟɧɢɟ ɩɨɬɟɧɰɢɚɥɶɧɵɯ ɜɨɡɦɨɠɧɨɫɬɟɣ ɞɚɥɶɧɟɣɲɟɝɨ
ɩɫɢ ɯɢɱɟɫ ɤɨɝɨ ɪɚɡɜɢɬ ɢɹɊɟɲɟɧɢɟɷɬɨɣɡɚɞɚɱɢɩɪɟɞɫɬɚɜɥɹɟɬɫɨɛɨɣɪɟɚɥɢ
ɡɚɰɢɸɩɪɨɝɧɨɫɬɢɱɟɫɤɨɣɮɭɧɤɰɢɢ ɩɪɨɰɟɫɫɚɢɡɭɱɟɧɢɹɥɢɱɧɨɫɬɧɵɯɨɫɨɛɟɧɧɨɫɬɟɣ
ɱɟɥɨɜɟɤɚɈɧɚɫɬɚɧɨɜɢɬɫɹɜɨɡɦɨɠɧɨɣɩɨɬɨɦɭɱɬɨɪɟɡɭɥɶɬɚɬɵɭɠɟɞɨɫɬɢɝɧɭɬɵɟ
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©ɡɨɧɭ ɛɥɢɠɚɣɲɟɝɨ ɪɚɡɜɢɬɢɹª ȼɫɟ ɷɬɨ ɩɪɢɞɚɟɬ ɨɫɨɛɭɸ ɡɧɚɱɢɦɨɫɬɶ ɩɨɢɫɤɭ
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ɱɟɫɤɨɝɨɪɚɡɜɢɬɢɹɧɨɢɧɚɩɪɚɜɥɟɧɢɣɟɝɨɩɨɫɥɟɞɭɸɳɟɝɨɢɡɦɟɧɟɧɢɹ
ɇɚɪɹɞɭ ɫ ɩɪɟɞɫɬɚɜɥɟɧɧɵɦɢ ɫɩɟɰɢɮɢɱɟɫɤɢɦɢ ɡɚɞɚɱɚɦɢ ɞɢɚɝɧɨɫɬɢɤɢ ɰɟɥɟ
ɫɨɨɛɪɚɡɧɨɪɚɫɫɦɨɬɪɟɬɶɛɨɥɟɟɱɚɫɬɧɵɟɬɪɟɛɨɜɚɧɢɹɤ ɩɨɞɛɨɪɭɢɩɪɢɦɟɧɟɧɢɸɦɟ
ɬɨɞɨɜ ɢɡɭɱɟɧɢɹ ɥɢɱɧɨɫɬɧɵɯ ɨɫɨɛɟɧɧɨɫɬɟɣ ɥɸɞɟɣɉɪɟɠɞɟɜɫɟɝɨ ɩɪɨɜɨɞɹ ɩɫɢ
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87
ɧɟɨɞɧɭ ɤɚɤɭɸɬɨɩɭɫɬɶɞɚɠɟɨɱɟɧɶɧɚɞɟɠɧɭɸ ɦɟɬɨɞɢɤɭɚɢɯɫɢɫɬɟɦɭɨɛɫɥɭ
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ɞɢɤɢ ɩɨ ɜɨɡɦɨɠɧɨɫɬɢ ɞɨɥɠɧɵ ɢɦɟɬɶ ɟɫɬɟɫɬɜɟɧɧɵɣ ɯɚɪɚɤɬɟɪ ɬ ɟ ɪɟɚɥɢɡɨɜɵ
ɜɚɬɶɫɹ ɜɨɛɵɱɧɵɯ ɭɫɥɨɜɢɹɯ ɭɱɟɛɧɨɣ ɫɥɭɠɟɛɧɨɣ ɢɥɢ ɞɪɭɝɨɣ ɞɟɹɬɟɥɶɧɨɫɬɢ
ɢɩɨɞɛɢɪɚɬɶɫɹɫɭɱɟɬɨɦɜɨɡɪɚɫɬɧɵɯɩɪɨɮɟɫɫɢɨɧɚɥɶɧɵɯɢɞɪɭɝɢɯɢɧɞɢɜɢɞɭɚɥɶ
ɧɵɯɨɫɨɛɟɧɧɨɫɬɟɣɨɛɫɥɟɞɭɟɦɵɯ
Ⱦɥɹɩɨɥɭɱɟɧɢɹɧɚɢɛɨɥɟɟ ɞɨɫɬɨɜɟɪɧɵɯ ɪɟɡɭɥɶɬɚɬɨɜɧɟɨɛɯɨɞɢɦɨɱɬɨɛɵɦɟ
ɬɨɞɢɤɢɢɩɪɢɟɦɵ ɧɟɬɨɥɶɤɨɨɯɜɚɬɵɜɚɥɢɜɫɟɫɬɨɪɨɧɵɢɫɫɥɟɞɭɟɦɨɝɨɹɜɥɟɧɢɹ ɧɨ
ɢɜɡɚɢɦɧɨɩɟɪɟɤɪɵɜɚɥɢɫɶ ɉɪɢ ɷɬɨɦɩɨɞɛɢɪɚɬɶɦɟɬɨɞɢɤɢɧɚɞɨ ɬɚɤ ɱɬɨɛɵɤɚɠ
ɞɚɹɢɡɧɢɯɞɨɩɭɫɤɚɥɚɤɚɤɤɚɱɟɫɬɜɟɧɧɵɣɬɚɤɢɤɨɥɢɱɟɫɬɜɟɧɧɵɣɚɧɚɥɢɡɩɨɥɭɱɚɟ
ɦɵɯ ɞɚɧɧɵɯ ɢɜ ɬɨ ɠɟ ɜɪɟɦɹ ɛɵɥɚ ɛɵ ɞɨɫɬɚɬɨɱɧɨɩɪɨɫɬɨɣ ɧɟ ɬɪɟɛɨɜɚɥɚɝɪɨ
ɦɨɡɞɤɢɯɩɪɨɰɟɞɭɪɨɛɪɚɛɨɬɤɢɢɢɧɬɟɪɩɪɟɬɚɰɢɢɩɨɥɭɱɟɧɧɵɯɪɟɡɭɥɶɬɚɬɨɜ
ȼɵɩɨɥɧɟɧɢɟ ɢɡɥɨɠɟɧɧɵɯ ɩɪɢɧɰɢɩɨɜ ɫɩɟɰɢɮɢɱɟɫɤɢɯ ɡɚɞɚɱ ɢ ɱɚɫɬɧɵɯ
ɬɪɟɛɨɜɚɧɢɣ ɤ ɢɡɭɱɟɧɢɸ ɨɫɨɛɟɧɧɨɫɬɟɣ ɥɢɱɧɨɫɬɧɨɣ ɫɮɟɪɵ ɱɟɥɨɜɟɤɚ ɢɦɟɸɬ
ɜɟɫɶɦɚɛɨɥɶɲɨɟɡɧɚɱɟɧɢɟȿɝɨɪɟɡɭɥɶɬɚɬɵɜɷɬɨɦɫɥɭɱɚɟɦɨɝɭɬɛɵɬɶɩɟɪɟɞɚɧɵ
ɞɥɹ ɢɫɩɨɥɶɡɨɜɚɧɢɹ ɞɪɭɝɢɦ ɫɨɬɪɭɞɧɢɤɚɦɢ ɦɟɧɟɞɠɟɪɚɦ ɞɪɭɝɢɯ ɧɚɩɪɚɜɥɟɧɢɣ
ɮɢɪɦɵɨɪɝɚɧɢɡɚɰɢɢɬɚɤ ɤɚɤɨɧɢɛɭɞɭɬɛɚɡɢɪɨɜɚɬɶɫɹɧɚ ɟɞɢɧɨɣ ɦɟɬɨɞɨɥɨɝɢ
ɱɟɫɤɨɣɨɫɧɨɜɟ
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ɥɢɲɶɨɩɢɪɚɬɶɫɹ ɧɚɟɞɢɧɵɟɦɟɬɨɞɨɥɨɝɢɱɟɫɤɢɟɩɨɡɢɰɢɢɌɚɤɠɟ ɧɟɨɛɯɨɞɢɦɨɨɬ
ɪɚɡɢɬɶ ɤɚɱɟɫɬɜɟɧɧɵɟ ɢ ɤɨɥɢɱɟɫɬɜɟɧɧɵɟ ɩɨɤɚɡɚɬɟɥɢ ɜɫɟɯ ɩɪɨɮɟɫɫɢɨɧɚɥɶɧɨ
ɜɚɠɧɵɯ ɩɫɢɯɢɱɟɫɤɢɯ ɹɜɥɟɧɢɣ ɟɝɨ ɥɢɱɧɨɫɬɢɗɬɨ ɨɛɭɫɥɨɜɢɥɨ ɧɟɨɛɯɨɞɢɦɨɫɬɶ
ɮɨɪɦɢɪɨɜɚɧɢɹɟɞɢɧɨɝɨ ɩɨɞɯɨɞɚɤɫɬɪɭɤɬɭɪɟɩɫɢɯɨɥɨɝɢɱɟɫɤɨɣɯɚɪɚɤɬɟɪɢɫɬɢɤɢ
ɩɨɞɱɢɧɟɧɧɨɝɨ
Структура психологической характеристики
Ʉɚɤ ɩɨɤɚɡɵɜɚɟɬɩɪɚɤɬɢɤɚ ɩɨɫɬɨɹɧɧɨɟ ɢɡɭɱɟɧɢɟ ɩɨɞɱɢɧɟɧɧɵɯ ɫɨɬɪɭɞɧɢ
ɤɨɜɢɢɯ ɯɚɪɚɤɬɟɪɢɫɬɢɤɚ ± ɨɞɧɚɢɡɧɚɢɛɨɥɟɟɫɥɨɠɧɵɯɨɛɹɡɚɧɧɨɫɬɟɣ ɦɟɧɟɞɠɟ
ɪɚ ɨɫɨɛɟɧɧɨɜ ɩɟɪɜɵɟɦɟɫɹɰɵ ɚ ɢɧɨɝɞɚ ɢ ɝɨɞɵ ɟɝɨ ɩɪɨɮɟɫɫɢɨɧɚɥɶɧɨɣ ɞɟɹ
ɬɟɥɶɧɨɫɬɢɩɨɫɥɟɨɤɨɧɱɚɧɢɹɜɭɡɚɇɟɪɟɞɤɨɢɡɡɚɧɟɭɦɟɧɢɹɬɨɱɧɨɨɯɚɪɚɤɬɟɪɢɡɨ
ɜɚɬɶɫɨɫɥɭɠɢɜɰɚ ɢɥɢɮɨɪɦɚɥɶɧɨɝɨɩɨɞɯɨɞɚ ɤɷɬɨɣɪɚɛɨɬɟ ɭɧɟɝɨɮɨɪɦɢɪɭɟɬɫɹ
ɢɫɤɚɠɟɧɧɵɣ ɫɨɰɢɚɥɶɧɵɣ ɨɛɥɢɤ ɢɦɢɞɠ ɨɬɪɢɰɚɬɟɥɶɧɨ ɜɥɢɹɸɳɢɣ ɧɚ ɞɚɥɶ
ɧɟɣɲɭɸɩɪɨɮɟɫɫɢɨɧɚɥɶɧɭɸɞɟɹɬɟɥɶɧɨɫɬɶ ɧɟɨɩɪɚɜɞɚɧɧɨɟɩɨɜɵɲɟɧɢɟɢɥɢɩɨ
ɧɢɠɟɧɢɟ ɩɨ ɫɥɭɠɛɟ ɭɜɨɥɶɧɟɧɢɟ ɢɞɪ ɗɬɨɩɪɟɞɴɹɜɥɹɟɬɤ ɪɭɤɨɜɨɞɢɬɟɥɸ ɞɨ
ɫɬɚɬɨɱɧɨ ɜɵɫɨɤɢɟ ɫɥɭɠɟɛɧɵɟ ɢ ɷɬɢɱɟɫɤɢɟ ɬɪɟɛɨɜɚɧɢɹ Ⱦɥɹ ɢɯ ɜɵɩɨɥɧɟɧɢɹ
ɧɟɨɛɯɨɞɢɦɨ ɡɧɚɬɶ ɱɬɨ ɢɡɭɱɚɬɶ ɜ ɥɢɱɧɨɫɬɢ ɢ ɤɚɤɢɧɬɟɪɩɪɟɬɢɪɨɜɚɬɶ ɩɨɥɭɱɟɧ
ɧɵɟɪɟɡɭɥɶɬɚɬɵɜɟɝɨɯɚɪɚɤɬɟɪɢɫɬɢɤɟ
ȼɥɚɤɨɧɢɱɧɨɦ ɜɢɞɟɨɬɜɟɬɧɚɜɨɩɪɨɫɱɬɨ ɢɡɭɱɚɬɶɜɥɢɱɧɨɫɬɢɫɮɨɪɦɭɥɢɪɨ
ɜɚɥɢɡɜɟɫɬɧɵɣ ɨɬɟɱɟɫɬɜɟɧɧɵɣɩɫɢɯɨɥɨɝɋɅɊɭɛɢɧɲɬɟɣɧ©ɂɡɭɱɟɧɢɟɩɫɢɯɢɱɟ
ɫɤɨɝɨɨɛɥɢɤɚɥɢɱɧɨɫɬɢɜɤɥɸɱɚɟɬɬɪɢ ɨɫɧɨɜɧɵɯ ɜɨɩɪɨɫɚ ± ɩɢɫɚɥ ɨɧ ± ɉɟɪɜɵɣ
ɜɨɩɪɨɫɧɚ ɤɨɬɨɪɵɣɦɵɫɬɪɟɦɢɦɫɹɩɨɥɭɱɢɬɶ ɨɬɜɟɬɝɥɚɫɢɬɱɟɝɨ ɨɧɯɨɱɟɬɱɬɨ
ɞɥɹɧɟɝɨɩɪɢɜɥɟɤɚɬɟɥɶɧɨɤɱɟɦɭɨɧɫɬɪɟɦɢɬɫɹ" ɗɬɨ ɜɨɩɪɨɫ ɨ ɧɚɩɪɚɜɥɟɧɧɨɫɬɢ
ɭɫɬɚɧɨɜɤɚɯ ɢ ɬɟɧɞɟɧɰɢɹɯɩɨɬɪɟɛɧɨɫɬɹɯ ɢɧɬɟɪɟɫɚɯ ɢɢɞɟɚɥɚɯ ɇɨ ɜɫɥɟɞɟɫɬɟ
ɫɬɜɟɧɧɨɜɫɬɚɟɬɜɬɨɪɨɣɚɱɬɨɨɧɦɨɠɟɬ"ɗɬɨɜɨɩɪɨɫɨɫɩɨɫɨɛɧɨɫɬɹɯɞɚɪɨɜɚɧɢɹɯ
88
ɱɟɥɨɜɟɤɚ Ɉɞɧɚɤɨ ɫɩɨɫɨɛɧɨɫɬɢ ± ɷɬɨ ɫɩɟɪɜɚ ɬɨɥɶɤɨ ɜɨɡɦɨɠɧɨɫɬɢ ɞɥɹ ɬɨɝɨ
ɱɬɨɛɵɡɧɚɬɶɤɚɤɪɟɚɥɢɡɭɟɬɢɢɫɩɨɥɶɡɭɟɬɢɯɱɟɥɨɜɟɤɧɚɦɧɭɠɧɨɡɧɚɬɶɱɬɨɨɧ
ɟɫɬɶɱɬɨɢɡɟɝɨɬɟɧɞɟɧɰɢɣɢɭɫɬɚɧɨɜɨɤɜɨɲɥɨɭɧɟɝɨɜɩɥɨɬɶɢɤɪɨɜɶɢɡɚɤɪɟ
ɩɢɥɨɫɶɜɤɚɱɟɫɬɜɟɫɬɟɪɠɧɟɜɵɯɨɫɨɛɟɧɧɨɫɬɟɣɥɢɱɧɨɫɬɢɗɬɨɜɨɩɪɨɫɨɯɚɪɚɤɬɟ
ɪɟɱɟɥɨɜɟɤɚª
ɂɡɥɨɠɟɧɧɨɟ ɩɨɦɨɝɚɟɬ ɭɜɢɞɟɬɶ ɨɫɨɛɟɧɧɨɫɬɢ ɫɨɬɪɭɞɧɢɤɚ ɤɨɬɨɪɵɟ ɫɥɟɞɭɟɬ
ɢɡɭɱɚɬɶ ɪɭɤɨɜɨɞɢɬɟɥɸ ɜ ɢɧɬɟɪɟɫɚɯ ɩɨɜɵɲɟɧɢɹ ɪɟɡɭɥɶɬɚɬɢɜɧɨɫɬɢ ɭɩɪɚɜɥɟɧɱɟ
ɫɤɨɣɢɩɟɞɚɝɨɝɢɱɟɫɤɨɣɪɚɛɨɬɵ ɫ ɧɢɦ Ʉɚɤɨɜɨɠɟɫɨɞɟɪɠɚɧɢɟɬɨɝɨɱɬɨɫɥɟɞɭɟɬ
ɢɡɭɱɚɬɶɜɥɢɱɧɨɫɬɢɩɨɞɱɢɧɟɧɧɨɝɨ"
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ɢ ɜ ɱɟɦ ɨɧ ɯɨɬɟɥ ɛɵ ɩɨɞɪɚɠɚɬɶ ɛɥɢɠɚɣɲɢɟ ɢ ɩɟɪɫɩɟɤɬɢɜɧɵɟ ɰɟɥɢ ɤ ɱɟɦɭ
ɫɬɪɟɦɢɬɫɹɜ ɪɚɛɨɬɟ ɧɚɞ ɫɨɛɨɣ ɨɛɳɟɧɢɢɫ ɞɪɭɝɢɦɢ ɥɸɞɶɦɢɤɚɤɢɟ ɫɬɪɨɢɬɩɥɚ
ɧɵ ɩɪɟɢɦɭɳɟɫɬɜɟɧɧɭɸ ɦɨɬɢɜɚɰɢɸɜ ɨɬɧɨɲɟɧɢɢ ɤɩɪɨɮɟɫɫɢɨɧɚɥɶɧɨɣ ɩɨɞɝɨ
ɬɨɜɤɟ ɢ ɞɟɹɬɟɥɶɧɨɫɬɢ ɱɬɨ ɢɦɟɧɧɨ ɩɨɛɭɠɞɚɟɬ ɟɝɨ ɤ ɞɟɹɬɟɥɶɧɨɫɬɢ ɪɚɡɜɢɬɨɫɬɶ
ɱɭɜɫɬɜɤɨɪɩɨɪɚɬɢɜɧɨɝɨɞɨɥɝɚɱɟɫɬɢɞɨɫɬɨɢɧɫɬɜɚɨɬɜɟɬɫɬɜɟɧɧɨɫɬɢɢɧɬɟɪɟɫɥɢ
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ɧɚɥɶɧɨɣɩɨɞɝɨɬɨɜɤɟɨɤɪɭɠɚɸɳɢɦɟɝɨɥɸɞɹɦɢɫɚɦɨɦɭɫɟɛɟ
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ɩɨɦɨɝɭɬɪɭɤɨɜɨɞɢɬɟɥɸɥɭɱɲɟɩɨɧɹɬɶɫɜɨɟɨɛɪɚɡɢɟɨɬɧɨɲɟɧɢɣɫɨɬɪɭɞɧɢɤɚɤɜɵ
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ɧɚɩɪɚɜɥɟɧɧɨɫɬɶ ɫɜɨɟɣ ɪɚɛɨɬɵ ɜ ɰɟɥɹɯ ɭɤɪɟɩɥɟɧɢɹ ɪɚɡɜɢɬɢɹ ɢɡɦɟɧɟɧɢɹ ɬɟɯ
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ɦɚɧɢɹɦɵɲɥɟɧɢɹɩɚɦɹɬɢɜɨɨɛɪɚɠɟɧɢɹɩɪɟɞɫɬɚɜɥɟɧɢɣɪɟɱɢɷɦɨɰɢɨɧɚɥɶɧɵɯ
ɜɨɫɩɢɬɚɧɧɨɫɬɶ ɱɭɜɫɬɜ ɢɯ ɧɪɚɜɫɬɜɟɧɧɨɟ ɫɨɞɟɪɠɚɧɢɟ ɩɪɨɹɜɥɹɸɳɟɟɫɹ ɜ ɨɬɧɨ
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ɧɟɝɨɡɧɚɧɢɣɧɚɜɵɤɨɜɢɭɦɟɧɢɣȼɬɨɠɟɜɪɟɦɹɩɨɡɧɚɜɚɹɟɝɨɜɨɡɦɨɠɧɨɫɬɢ ɪɭ
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12
Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии: В 2 т. – М.: Педагогика, 1989. – Т. 2. – С. 99.
89
ɜɚɹɫɶɧɟɨɛɯɨɞɢɦɨɝɨɭɪɨɜɧɹ ɡɧɚɧɢɣ ɧɚɜɵɤɨɜ ɢɭɦɟɧɢɣɮɨɪɦɢɪɨɜɚɧɢɹɩɪɨɮɟɫ
ɫɢɨɧɚɥɶɧɨɜɚɠɧɵɯɥɢɱɧɨɫɬɧɵɯɫɜɨɣɫɬɜɢɤɚɱɟɫɬɜ
ɑɬɨ ɟɫɬɶ ɱɟɥɨɜɟɤ ± ɬɨɟɫɬɶ ɫɥɨɠɢɜɲɢɟɫɹɭɫɬɨɹɜɲɢɟɫɹɫɬɟɪɠɧɟɜɵɟ ɨɫɨ
ɛɟɧɧɨɫɬɢɥɢɱɧɨɫɬɢɄɚɤɭɠɟɨɬɦɟɱɚɥɨɫɶɷɬɨ ɩɪɟɠɞɟɜɫɟɝɨɜɨɩɪɨɫɨɯɚɪɚɤɬɟɪɟ
ɱɟɥɨɜɟɤɚ ɟɝɨ ɠɢɡɧɟɧɧɨɣ ɩɨɡɢɰɢɢ ɩɪɢɜɵɱɤɚɯ Ʉɚɠɞɨɦɭ ɫɨɬɪɭɞɧɢɤɭ ɩɪɢɫɭɳɢ
ɫɜɨɢɭɫɬɨɣɱɢɜɵɟɨɫɨɛɟɧɧɨɫɬɢȼɷɬɨɦɫɭɬɶɟɝɨɢɧɞɢɜɢɞɭɚɥɶɧɨɫɬɢȾɚɧɧɵɟɨɫɨ
ɛɟɧɧɨɫɬɢɥɢɱɧɨɫɬɢɩɪɨɹɜɥɹɸɬɫɹ ɜɟɝɨɨɬɧɨɲɟɧɢɢɤ ɫɚɦɨɦɭɫɟɛɟɜɢɞɟɧɢɢɫɟɛɹ
ɤɪɢɬɢɱɧɨɫɬɶ ɭɫɬɪɟɦɥɟɧɧɨɫɬɶ ɤ ɫɚɦɨɫɨɜɟɪɲɟɧɫɬɜɨɜɚɧɢɸ ɢɥɢ ɫɚɦɨɜɥɸɛɥɟɧ
ɧɨɫɬɶ ɨɬɧɨɲɟɧɢɢ ɤ ɩɪɨɮɟɫɫɢɨɧɚɥɶɧɵɦ ɨɛɹɡɚɧɧɨɫɬɹɦ ɫɨɛɵɬɢɹɦ ɩɪɨɬɟɤɚɸ
ɳɢɦ ɜ ɮɢɪɦɟ ɞɪɭɝɢɦ ɥɸɞɹɦ ɥɢɱɧɨɫɬɧɵɯ ɭɫɬɚɧɨɜɤɚɯ ɩɪɢɧɰɢɩɚɯ ɩɪɚɜɢɥɚɯ
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ɋɬɟɪɠɧɟɜɵɟ ɨɫɨɛɟɧɧɨɫɬɢ ɱɟɥɨɜɟɤɚ ɹɜɥɹɸɬɫɹ ɪɟɡɭɥɶɬɚɬɨɦ ɪɚɡɜɢɬɢɹ ɢɧɞɢ
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ɜɩɪɨɰɟɫɫɟ ɜɫɟɣ ɩɪɟɞɲɟɫɬɜɭɸɳɟɣ ɠɢɡɧɢ ȼɵɹɜɥɟɧɢɟ ɫɨɰɢɚɥɶɧɵɯ ɮɚɤɬɨɪɨɜ
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ɧɚɥɶɧɵɟ ɨɛɵɱɚɢ ɬɪɚɞɢɰɢɢɧɨɪɦɵɩɨɜɟɞɟɧɢɹ ɪɟɥɢɝɢɨɡɧɨɫɬɶ ɦɟɫɬɧɨɫɬɶɜ ɤɨ
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Содержание знаний о человеке
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