Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Читаем русскую литературу — изучаем язык. В 4 книгах. Кн. 3. Учебное пособие
.pdf
Задания к тексту
1. О чем этот текст?
2. Назовите главных героев.
3. Где происходит действие? В течение какого времени?
4. Что вызывает улыбку?
5. Какова основная мысль произведения?
6. Дайте свое название рассказу.
7. Объясните значение слов:
аноним, деморализация, рандеву, субтильный, эгоизм, сконфузиться
8. Подберите синонимы к словам:
вертихвостка, хорохориться, беспорочная служба, гуманный, прыснуть
9. Найдите в тексте глаголы речи.
10. Найдите в тексте глаголы эмоционального состояния.
11. Найдите в тексте средства невербального общения.
12. Найдите в тексте слова, которыми главный герой описывает
(представляет) воображаемую женщину – автора анонимного письма.
13. Автор не дает прямого описания внешности Павла Иваныча. Каким
вы его видите? С помощью чего создается картина внешнего облика?
14. С помощью существительных передайте перемену чувств и настроения
главного героя. Например: недоумение, озадаченность…
15. Передайте содержание рассказа с помощью глаголов и глагольных
словосочетаний. Например: получил, не понял, удивился…
81
Александр Иванович Куприн
(26.08.1870 - 25.08.1938)
Родился 7 сентября 1870 г. в городе Наровчат Пензенской
губернии. Отец - чиновник, письмоводитель в канцелярии мирового
посредника. Мать - из обедневшего рода татарских князей
Куланчаковых. В годовалом возрасте потерял отца, умершего от
холеры. Мать в 1874 г. приехала в Москву и из-за тяжёлого
материального положения была вынуждена отдать сына в сиротское
училище.
Десять лет провел в военных учебных заведениях - кадетский
корпус, Александровское училище. Здесь предпринял первые
литературные опыты: в 1889 г. увидел свет его рассказ «Последний
дебют», за который автор получил в училище дисциплинарное
взыскание). В чине подпоручика прослужил 4 года в пехотном полку
в Подольской губернии.
Выйдя в отставку, поселился в Киеве, в 1901 г. перебрался в
Петербург, а затем в Севастополь. В течение десятилетия отставной офицер жил в постоянной
нужде, перебиваясь случайными заработками. Однако именно в эти годы происходило становление
Куприна как писателя, чему в немалой степени способствовала его дружба с И. А. Буниным,
А. П. Чеховым и М. Горьким. Тогда были написаны повести «Молох» (1896 г.), «Поединок»
(1905 г.), «Яма» (1909 — 1915 гг.), рассказ «Гранатовый браслет» (1911 г.).
В 1909 г. талант Куприна был отмечен Пушкинской премией. Писатель активно участвовал в
общественной жизни: в 1905 г. он помог скрыться от преследования полиции группе матросов с
мятежного крейсера «Очаков».
В начале Первой мировой войны Куприн добровольцем отправился на фронт, а после
демобилизации по состоянию здоровья в 1915 г. организовал в собственном доме госпиталь для
раненых.
Февральскую революцию 1917 г. писатель встретил с радостью, сблизившись с партией
эсеров, но события Октября 1917 г. и последовавшая за ними Гражданская война разочаровали его.
Осенью 1919 эмигрировал. Тоска по родине заставила Куприна в 1937 г. вернуться в СССР,
где известного писателя встретили довольно благосклонно. Но прожил он в Советской России
недолго, т.к. был уже тяжело болен.
Скончался 25 августа 1938 г. в Ленинграде. Похоронен на Волковом кладбище.
82
ЗАДАНИЯ К ПОВЕСТИ «ГРАНАТОВЫЙ БРАСЛЕТ».
Задание 1. Ответьте на вопросы.
1. Где происходит действие повести?
2. Какие картины природы описывает автор? Как они влияют на настроение
Веры Николаевны?
3. Каково отношение Веры Николаевны к мужу?
4. Как характеризует княгиню ее портрет?
5. Как Вера Николаевна отнеслась к подаренному ей гранатовому браслету и
письму?
6. Что вы можете сказать о чувстве Желткова?
7. Почему Желтков покончил жизнь самоубийством?
8. Какие чувства испытала Вера, когда узнала о смерти Желткова? Когда
увидела его?
9. Зачем автор вводит в свое произведение музыку Бетховена? Какие чувства
навевает она княгине?
10. Простил ли Желтков Княгиню?
Задание 2. Согласитесь или возразите. Свой ответ обоснуйте.
1. Любовь должна быть трагедией.
2. Почти каждая женщина способна в любви на самый высокий героизм.
3. Любовь всегда связана с чувством эгоизма.
4. Сейчас настоящей любви не существует.
Задание 3. Выберите слова-синонимы.
Ясный, таинственный, отыскать, бесшумно, лгать, просящий, необычный, тихо,
вдруг, искренний, присутствовать, распекать, отважный, ругать, прекрасный,
обманывать, светлый, странный, огромный, храбрый, неожиданно, правдивый,
загадочный, очаровательный, умоляющий, находиться, исполинский, найти.
83
Задание 4. Разберите слова по составу. Подберите к ним однокоренные.
Трогательный, наполненный, доисторический, показывать, принимать,
раскаяние, задумчивый, отмечать, прекрасный, подкованный, выпрямляться,
подписываться, утруждать, посылка.
Задание 5. Составьте с данными словами словосочетания (зависимое
слово – существительное). Определите падеж зависимого слова.
Тосковать, встретить, покрытый, потребность, встретиться, случилось,
обрадоваться, растратить, обрадовать, исключение, чувство, покинуть, осколок,
отлежаться, присутствовать.
Задание 6. Продолжите предложения.
1. Княгиня Вера Николаевна Шеина жила на даче, потому что…
2. Анна сейчас же потребовала, чтобы …
3. Когда догорел долгий осенний закат,…
4. Во время сражений все бояться, и не верьте, если…
5. Желтков продолжал писать Вере Николаевне, хотя…
6. Для женщины, если она любит,…
7. Вера Петровна не читала газет, потому что,…
Задание 7. Образуйте от данных слов существительные. Составьте с ними
предложения.
Воспитать, ходить, любить, беспокоиться, прощаться, преследовать, сравнить,
вспоминать, сохранить, занять, поддержать, просить, важный, взять.
ЗАДАНИЯ К ПОВЕСТИ «ОЛЕСЯ».
Задание 1. Объясните лексическое значение слов:
Завируха, оригинально, жалованье, укоризненно, щеголять, шлях, чрезмерно.
84
Задание 2. Выберите слова-синонимы.
Размышлять, отважный, зря, внимательно, недуг, броситься, пылать,
досконально, внезапно, позволять, гореть, решительный, ринуться, неожиданно,
разрешать, изможденный, напрасно, изумительный, твердо, думать, пристально,
безжалостный, изнуренный, жестокий, отворить, упорно, удивительный, болезнь,
открыть.
Задание 3. Разберите слова по составу. Подберите к ним однокоренные.
Раздумывать, окрестный, окончательно, полуразвалившийся, накинуться,
распахнувшийся, приготовленный, прикрывать, насмешливый, независимость,
пополнивший, подействовать, примирительно, поместиться.
Задание 4. Образуйте от данных слов существительные. Составьте с ними
предложения.
Относиться, напрягать, убеждать, замечать, ожидать, принять, взять, остановить,
дружить, просить, ходить, любить, предлагать, обещать.
Задание 5. Ответьте на вопросы.
1. Где и когда происходит действие рассказа?
2. Как зовут главного героя? Кто он?
3. Кто такой Ярмола? Что мы узнаём о нём из рассказа?
4. Какая история, рассказанная Ярмолой, заинтересовала героя?
5. При каких обстоятельствах он познакомился с «ириновской ведьмой»?
Какое впечатление она произвела на него?
6. Что привлекало героя в девушке и что удивляло в ней?
7. Какой вы представляете Олесю? Как относится к ней автор?
8. Как гадание помогает узнать характер Ивана Тимофеевича? Сбылось ли
предсказание Олеси?
9. Как вы понимаете слова «щепетильная гордость»? В ком из героев она
обнаруживается?
10. Почему развитие любви показано в тесной связи с картинами природы?
85
11. Кто первым признаётся в любви и какое предчувствие сопутствует
объяснению?
12. Какие чувства испытывает Иван Тимофеевич?
13. По какой причине Олеся с бабкой поспешно покинули свой дом?
14. В чём драма любви героев? Почему невозможна была их свадьба и
создание семьи?
15. Как вы думаете, что хотел сказать автор этим рассказом, на какие
проблемы он обращает наше внимание?
Задание 6. Найдите в тексте глаголы движения, речи, эмоционального
состояния.
Задание 7. Найдите в тексте слова, обозначающие время. Определите, какой
частью речи они выражены.
Задание 8. Согласитесь или возразите. Свой ответ обоснуйте.
1. Любовь должна быть трагедией.
2. Почти каждая женщина способна в любви на самый высокий героизм.
3. Любовь всегда связана с чувством эгоизма.
4. Сейчас настоящей любви не существует.
Задание 9. Продолжите предложения.
1. В конце января наступила такая погода, что…
2. Иван Тимофеевич не знал и не мог сказать, что…
3. Когда поздним вечером Иван Тимофеевич возвращался домой,…
4. Олеся нашла в себе достаточно силы, чтобы…
5. Олеся и Мануйлиха должны были уехать, потому что…
6. Невозможно описать того состояния, в котором…
7. Иван Тимофеевич хотел уже выйти из хаты, как вдруг…
86
КУСТ СИРЕНИ
Когда Алмазов пришел домой, жена сразу поняла, что произошло какое-то
несчастье.
Алмазов, молодой небогатый офицер, слушал лекции в Военной инженерной
академии. Сегодня он сдавал профессору последнюю, самую трудную практическую
работу – съёмку местности…
До сих пор все экзамены проходили благополучно, и только жене Алмазова
было известно, каких страшных трудов это стоило.
Алмазов три раза проваливался на вступительных экзаменах. Если бы не его
жена, он не нашёл бы в себе достаточно энергии, чтобы сдать экзамены в четвертый
раз. Но Верочка, так звали его жену, постоянно поддерживала в нем бодрость,
помогала ему в работе.
Она отказывала себе во всём, чтобы создать для мужа необходимые удобства.
Она была его переписчицей, чертёжницей и памятной книжкой.
Прошло несколько минут. Потом Верочка осторожно заговорила:
– Коля, ну как же твоя работа? Плохо? Давай вместе обсудим всё.
– Всё кончено. Теперь поеду обратно в полк с позором. И всё из-за пятна!
– Какое пятно, Коля? Я ничего не понимаю.
– Обыкновенное пятно, зеленой краской. Ты ведь знаешь, я вчера до трех часов
ночи не ложился, нужно было закончить чертёж. Чертёж получился прекрасный, все
говорят. Ну, засиделся я вчера, устал, руки начали дрожать, и посадил пятно. Густое
зеленое пятно. Стал чистить его, оно ещё больше стало. Я думал, думал и решил на
том месте нарисовать несколько кустов. Принес сегодня профессору, показываю ему
чертёж. А он говорит: «Откуда у вас здесь, молодой человек, кусты появились?» Мне
нужно было бы правду сказать, а я говорю: «Здесь действительно кусты растут».
А он говорит: «Я эту местность знаю, как свои пять пальцев, и кустов там нет».
Между нами разгорелся спор. Профессор сказал: «Если вы так уверенно говорите, то
завтра поедем вместе и посмотрим, есть там кусты или нет. Я вам докажу, что вы
небрежно работали».
87
Алмазов говорил всё это, и видно было, что этому сильному человеку плакать
хочется.
Муж и жена сидели долго молча. Но вдруг Верочка энергично встала с кресла и
сказала:
– Слушай, Коля! Нам надо сейчас же ехать! Одевайся скорей!
– Зачем? Куда? Неужели ты думаешь, что я поеду оправдываться и извиняться?
– Никто тебя не заставляет ехать с извинением. Если там нет таких дурацких
кустов, то нужно их посадить немедленно.
Вера начала быстро выдвигать ящики столов и комодов.
– Серьги… Ну, это пустяки. За это ничего не дадут… А вот это кольцо
дорогое… Браслет… Тоже дадут очень мало. Старинный и погнутый… Где твой
серебряный портсигар, Коля?
Через 5 минут все драгоценности были собраны.
– Куда же мы поедем? – пробовал протестовать Алмазов. – Сейчас уже поздно, а
до моего участка 10 вёрст.
– Глупости. Едем!
Заехав в ломбард и сдав драгоценности, Алмазовы получили около 23 рублей.
Этой суммы было более чем достаточно.
Когда Алмазовы приехали к садовнику, наступила уже белая петербургская
ночь.
Сначала садовник отказался продавать и сажать кусты ночью, но когда Верочка
рассказала ему, как у неё возникла мысль посадить кусты, садовник улыбнулся и
согласился помочь молодым людям.
У садовника были только кусты сирени. Поэтому пришлось сажать сирень.
Напрасно Алмазов уговаривал жену отправиться домой. Она поехала вместе с
мужем за город, всё время, пока сажали кусты, горячо суетилась и мешала рабочим и
только тогда согласилась ехать домой, когда удостоверилась, что дёрн около кустов
совершенно нельзя отличить от растущей вокруг травы.
На следующий день Алмазов вернулся домой радостный и счастливый. –
Хорошо! Прекрасно! – крикнул он жене ещё издали. И начал рассказывать: «Мы
88
подъехали с профессором к кустам, он с удивлением долго смотрел на сирень, даже
листочек сорвал и попробовал.
«Что за дерево?» – спрашивает. – Я говорю: «Не знаю». А потом он извинился
передо мной и сказал: «Наверное, я начинаю стареть, если я забыл про эти кустики».
Славный он, профессор, и умница такой. Мне даже жаль, что я его обманул. Один из
лучших профессоров у нас. Знания – просто чудовищные. И какая быстрота и
точность в оценке местности – удивительно!
Алмазов и Верочка были счастливы. Они посмотрели друг на друга и вдруг
вместе рассмеялись. Верочка сказала мужу:
– Сирень теперь навсегда будет моим любимым цветком.
(По А.И. Куприну)
Задания
1. Прочитайте текст. Скажите, о чём этот текст:
1) о небогатом русском офицере;
2) об уникальном женском характере;
3) о находчивости и умении находить решение в любой ситуации;
4) о серьёзности обучения в военной академии;
5) о строгом, педантичном, придирчивом, но талантливом профессоре.
2. Дайте своё название тексту.
3. Ответьте на вопросы и выполните задания.
1) Где происходят события, описанные в рассказе?
2) Где и как учится герой рассказа?
3) Объясните причину отчаяния Алмазова после сдачи последнего экзамена.
4) Где небогатая семья Алмазовых быстро нашла деньги для оплаты
дорогостоящего мероприятия – посадки кустов ночью в поле?
5)Почему на следующий день Алмазов восхищался знаниями и
профессионализмом профессора?
6) Приходилось ли вам в жизни искать выход из трудной ситуации? Какое
решение вы находили?
89
4. Объясните значение выделенных слов:
съёмка местности
небрежно работать
сдать вещи в ломбард
белая ночь
дёрн около кустов
серебряный портсигар
5. Замените выделенные слова синонимами или синонимичными
выражениями из текста.
1) До настоящего момента все экзамены сдавались благополучно.
2) Безуспешно Алмазов убеждал жену отправиться домой.
3) Я вам докажу, что вы работали кое-как.
4) Между нами разгорелась дискуссия.
6. Объясните значение выделенных слов в словосочетаниях:
1) сдать экзамен, сдать книги в библиотеку, сдать приятеля, нервы сдали;
2) посадить кусты, посадить аккумулятор, посадить пятно, посадить ребёнка в
кресло, посадить голос;
3) сорвать листья, сорвать голос, сорвать урок.
7. Как вы понимаете выражения.
А. Алмазов три раза проваливался на вступительных экзаменах.
Б. Между ними разгорелся спор.
В. Она горячо суетилась и мешала рабочим.
8. Подготовьте краткий пересказ текста.
90
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]