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ivanov666
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Файл:Французский язык. Учебное пособие-2
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8. Faites l’accord du participe passé s’il le faut:
1. Nous sommes ............... (entrer) dans la salle. 2. Jeanne, êtes-vous
.............. (sortir) hier soir? 3. Je suis ............... (venir) pour vous voir.
4. Quelles notes as-tu ............... (recevoir) aujourd’hui? 5. Nous avons
déjà ............... (regarder) ce film. 6. Combien d’examens as-tu ...............
(passer) en hiver ? 7. Ces dictées, je les ai ............... (écrire). 8. Ta sœur,
nous l’avons ............... (voir) la semaine passée.
TEXTE 6
1. Lisez et traduisez le texte suivant:
Architecture néo-classique (1750–1840)
L’architecture néo-classique procède d'un second retour à l'antiquité
inspiré de l'architecture grecque et romaine.
Succédant au classicisme, à l’architecture baroque et rococo,
l'architecture néo-classique utilise les éléments gréco-romains (colonnes,
fronton, proportions harmonieuses, portique). Ce style se distingue par les
recherches d’une harmonie des formes. Il reproduit des scènes
historiques.
Les premiers édifices néo-classiques sont édifiés sous Louis XV.
Napoléon voyait en architecture le prestige de son régime et
souhaitait faire de Paris la Nouvelle Rome. Il a fait édifier de nombreux
bâtiments rappelant l'Empire romain à son apogée.
L'architecture néo-classique recourt à des formes grecques plus
qu’italiennes. C'est un mouvement international dont on trouve de
différentes manifestations, de l'Amérique du Nord à la Russie.
Le style néo-classique, proprement dit, en architecture, connaîtra un
succès durable tout au long de la première moitié du XIXe siècle, tant
pour les édifices publics que privés. Il sera également traduit dans les arts
décoratifs, entre 1770 et 1830.
On voit aussi se former en France (et en Europe) une architecture
néo-gothique, néo-romane et romano-byzantine. De la combinaison de
ces styles est née une architecture éclectique qui emprunte ses structures
et son répertoire ornemental du passé.
Les matériaux utilisés par les architectes et qui ont permis de réaliser
de nouvelles formes sont : la fonte, le fer, l’acier, le beton.
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2. Répondez aux questions:
Quels styles précèdent l'architecture néo-classique?
Quels éléments l'architecture néo-classique utilise-t-elle?
Par quoi ce style se distingue-t-il?
Quand les premiers édifices néo-classiques ont été édifiés?
Que Napoléon voyait-il en architecture?
De quels styles est née une architecture éclectique?
Quels matériaux utilisent les architectes de cette époque?
3. Trouvez dans le texte les équivalents français:
Вдохновлять, следовать за..., портик, отличаться, в эпоху
Людовика XV, Римская империя, общественные здания,
декоративное искусство, чугун, сталь, бетон.
4. a) Traduisez les phrases. Faites attention au participe présent et
au gérondif:
1. En lui disant la vérité, elle a rougi. 2. En revenant à la maison, elle
leur a téléphoné. 3. Il a dit bonjour sans tourner la tête. 4. Nous les avons
vus sortant du café. 5. En s’approchant de l’Université, il a remarqué ses
copins. 6. Les étudiants prenant part à la conférence se réuniront lundi.
7. Elle est sortie sans leur regarder.
b) Mettez les verbes entre parenthèses au participe présent, au
participe passé composé ou au gérondif:
1. Выходя из дома, он забыл зонт. (Sortir) de la maison, il a oublié
son parapluie. 2. Я вошёл, поздоровавшись со всеми. Je suis entré
(dire) bonjour à tous. 3. Он купил несколько газет, не выбирая. Il a
acheté quelques journaux (choisir). 4. Дети продолжали играть, не
обращая внимания на мои слова. Les enfants continuaient de jouer
(prêter) attention à mes paroles. 5. Ты перевёл этот текст без словаря?
As-tu traduit ce texte (se servir) du dictionnaire? 6. Я увидел Мари,
выходящую из аудитории. J'ai vu Marie (sortir) de la salle d'études.
7. Он подошёл к окну, выходящему во двор. Il s'est approché de la
fenêtre (donner) sur la cour. 8. Отвечая на мои вопросы, он нервничал.
(Répondre) à mes questions, il s'énervait. 9. Закрыв окно, он ушел.
(Fermer) la fenêtre, il est parti.
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5. Traduisez. Faites attention aux propositions infinitives:
a) 1. Il les entend fermer la porte. 2. J’entends les enfants crier dans
la cour. 3. Elle a vu son amie prendre le taxi. 4. Je sens mes forces
revenir. 5. Nous écoutons nos camarades parler de leurs études. 6. Je
regarde mes amis danser. 7. Nous les écoutons chanter. 8. Elle regardait
sa mère préparer le repas. 9. Nous l’avons vu descendre l’escalier. 10. Je
ne les ai pas entendus partir.
b) 1. Он почувствовал, что хладнокровие его покидает. 2. Я
никогда не видел, как она плачет. 3. Когда я пришёл, я увидел, как
отходит мой поезд. 4. Он смотрел, как она ставит машину в гараж.
5. Мы видели, как он садится в автобус. 6. Они слышали, как ты
вошёл. 7. Ты слышал, как он вернулся? 8. Я видел, как он
направился к своей машине. 9. Он слышал, как она закрыла дверь на
ключ (à clé).
6. Traduisez. Faites attention aux degrés de comparaison des
adverbes:
1. Il a fait ce travail plus vite que moi. 2. Elle connait cette règle
mieux que toi. 3. Je parle français plus mal que mon ami. 4. Mon frère se
réveille aussi tôt que moi. 5. Ils sont revenus moins tard qu’hier.
6. Explique-moi cette règle plus clairement. 7. Arrive le plus tôt possible!
8. Il travaille le moins. 9. Il faut faire ce projet le plus vite possible.
10. Parlez plus bas! 11. C’est lui qui est en retard le moins souvent.
12. Nous marchons plus lentement.
7. a) Traduisez. Faites attention au Conditionnel présent:
1. Il pourrait venir s’il avait le temps libre. 2. Si tu te dépêсhais, nous
ne serions pas en retard. 3. Si je n’étais pas fatigué, je jouerais au
football. 4. Si vous me téléphoniez, je pourrais venir chez vous.
5. Voudriez-vous passer vos vacances au bord de la mer? 6. Si tu
travaillais plus, tu aurais beaucoup de progrès. 7. Si nous finissions ce
travail plut tôt, nous pourrions aller au cinéma. 8. Si je n’étais pas occupé,
je vous accompagnerais.
b) Mettez les verbes entre parenthèses au Conditionnel présent ou à
l’Imparfait:
1. Можно подумать, что он устал. On (dire) qu'il est fatigué.
2. Если бы мы не опаздывали, мы бы вас подождали. Si nous ne (être)
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pas en retard, nous vous (attendre). 3. Я бы закрыл окно, если бы было
холодно. Je (fermer) la fenêtre s'il (faire) froid. 4. Он лучше выучил бы
это стихотворение, если бы повторял его несколько раз.
Il (apprendre) cette poésie mieux s'il la (répéter) plusieurs fois. 5. Если
бы он пришёл пораньше, мы бы успели туда сходить. S'il (venir) plus
tôt, nous (avoir) le temps d'y aller. 6. Ты сделал бы меньше ошибок в
диктанте, если бы был более внимателен. Tu (faire) moins de fautes
dans ta dictée si tu (être) plus attentif. 7. Если бы я взял такси, я бы
приехал вовремя. Si je (prendre) le taxi, je (arriver) à l'heure. 8. Если бы
мы приняли это предложение, у нас бы не было трудностей. Si nous
(accepter) cette proposition, nous ne (avoir) pas de difficultés. 9. Если бы
ты купил билеты заранее, наши места были бы лучше. Si tu (acheter)
les billets d'avance, nos places (être) meilleures.
8. a) Traduisez. Faites attention au Conditionnel passé:
1. S’il m’avait invité, je serais venu. 2. Si nous n’avions pas été
fatigués, nous vous aurions accompagnés. 3. J’aurais voulu passer mes
vacances au bord de la mer, si j’avais eu de l’argent. 4. Si Claire n’avait
pas été si occupée, elle aurait pu aller avec nous au cinéma. 5. Si je
n’étais pas tombé malade, je serais venu chez Pierre. 6. S’il avait fait
beau hier, nous aurions fait du ski. 7. Nous n’aurions pas manqué le train,
si tu t’étais dépêché. 8. Nous aurions pu vous aider, si vous nous en aviez
demandé. 9. S’il était allé à la bibliothèque, il aurait pris ce livre.
b) Mettez les verbes entre parenthèses au Conditionnel passé ou au
Plus-que-parfait:
1. Я бы смог пойти вчера в театр, если бы у меня не было
столько работы. Je (pouvoir) aller au théâtre hier si je ne (avoir) tant de
travail. 2. Я поговорил бы с ним вчера, но он не пришёл. Je lui (parler)
hier, mais il ne (venir) pas. 3. Oн опоздал. Можно было подумать, что
он очень занят. Il est arrivé en retard. On (dire) qu'il était très occupé.
4. Если бы она не заболела, она смогла бы вчера покататься на
коньках. Si elle ne (tomber) pas malade, elle (pouvoir) patiner hier.
5. Если бы они закончили эту работу на прошлой неделе, они бы уже
уехали. S'ils (finir) ce travail la semaine passé, ils (partir) déjà.
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TEXTE 7 (supplémentaire)
1. Lisez et traduisez le texte suivant:
Architecture contemporaine
L'architecture contemporaine est par définition l'architecture produite
maintenant, mais cette acception recouvre aussi les courants
architecturaux de ces dernières décennies, voire plus généralement du XX
siècle.
Les historiens affirment que le XX-ème siècle est le siècle du
bouleversement fondamental dans le domaine de l’art et de la pensée,
semblable à celui qui a marqué la fin du Moyen Age et qui a suscité le
grand réveil de la Renaissance. On distingue trois périodes:
I. La Belle Epoque (1880–1914).
II. L’entre-deux-guerres (1918–1939).
III. L’après-Seconde-guerre (depuis 1945).
La Belle Epoque est une protestation dans l’art contre l’architecture
pompeuse. L’angle droit est supprimé par la ligne arrondie, sinueuse.
L’entre-deux-guerres est la période de l’industrialisation et de
l’urbanisation. On constate l’intersection de la culture artistique et de la
grande industrie: les artistes ont une grande admiration pour les formes
industrielles, ayant recours aux modèles du monde mécanique –
cylindres, cubes, cônes. On emploie le beton, l’acier, le verre. On assiste
à l’extension d’un matériau nouveau qui est le béton armé.
La période de l’après-Seconde-guerre cherche à réconcilier le respect
de la tradition avec les audaces que permettent les techniques nouvelles
(emploi du verre et du plastique).
Au cours des années 1970–1980 on réalise les grands projets
d’édifices contemporains porteurs d’une architecture nouvelle. Chaque
président de la V-ème République veut inscrire son nom dans le paysage
de la capitale.
L'architecture contemporaine est variée, elle associe des arts
plastiques aux savoirs de la construction.
2. Répondez aux questions:
Que les historiens affirment-ils?
Quelles sont les trois périodes de l'architecture contemporaine?
Parlez de chaque de ces périodes.
3. Trouvez dans le texte les équivalents français:
По определению, последние десятилетия, утверждать,
переворот, закругленная линия, индустриализация,
градостроительство, цилиндр, куб, конус, стекло, армированный
бетон, в 70-е – 80-е годы, Пятая Республика.
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РАЗДЕЛ 2
I СЕМЕСТР
1. Употребление определённого и неопределённого артиклей
Определённый артикль (le, la, les) употребляется перед
существительным, если речь идёт о:
а) понятии, взятом в полном объёме:
J’aime le café.
в) предмете, единственном в данной ситуации:
- либо предмет уже упоминался :
Une femme traverse la rue. La femme est pressée.
- либо в данной ситуации предмет является известным:
Ferme la fenêtre!
c) предмете, у которого есть при себе определениесуществительное с предлогом или определительное придаточное
предложение:
Voici les livres de Marie.
d) предмете, единственном в своём роде:
Le soleil brille.
Неопределённый артикль (un, une, des) употребляется:
а) если речь о предмете идёт впервые:
Un homme entre dans la chambre.
b) для выражения значения «один»:
J’ai un frère.
c) когда существительное обозначает один предмет данного
класса:
C’est un livre.
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2. Женский род существительных и прилагательных
А) Женский род существительных образуется при помощи
добавления -е к форме мужского рода (причём непроизносимый
конечный согласный становится произносимым, а носовой гласный
становится чистым):
un étudiant – une étudiante; un voisin – une voisine.
– Существительные, оканчивающиеся на –er, -ier, меняют в
женском роде окончание на –ère, -ière:
un étranger – une étrangère.
– Окончание мужского рода –f меняется на –ve:
un veuf – une veuve.
– Существительные, оканчивающиеся в мужском роде на –et, -
en, -ien, -on, и существительное paysan удваивают конечную
согласную и также прибавляют –е:
un lion – une lionne; un paysan – une paysanne.
– Окончание мужского рода –x меняется на –se:
un époux – une épouse.
– Существительные, оканчивающиеся в мужском роде на –eur, -
teur, меняют суффикс на –euse, -trice:
un vendeur – une vendeuse; un directeur – une directrice.
– Некоторые существительные, оканчивающиеся в мужском
роде на –е, имеют в женском роде окончание –esse:
un maître – une maîtresse; un hôte – une hôtesse; un prince – une
princesse; un poète – une poétesse.
– Род существительных может быть выражен артиклем:
un artiste – une artiste.
– Существует ряд существительных, не имеющих формы
женского рода (можно добавить слово femme):
un professeur, un auteur, un ingénieur, un médecin, un écrivain, un
sculpteur, un architecte:
Elle est un médecin célèbre. Nous avons invité deux femmes
écrivains.
B) Женский род прилагательных также образуется при помощи
добавления –е к форме мужского рода; непроизносимый конечный
согласный становится произносимым; носовой гласный становится
чистым:
petit – petite; brun – brune.
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– Если прилагательное в мужском роде оканчивается на –е, то в
женском роде оно не меняется:
large – large.
– Прилагательные, оканчивающиеся на –er, -ier, меняют в
женском роде окончание на –ère, -ière:
cher – chère.
– Окончание мужского рода –f меняется на –ve:
naïf – naïve.
– Прилагательные, оканчивающиеся на –eux, меняют окончание
на –euse:
heureux – heureuse.
– Прилагательные, оканчивающиеся на –el, -en, -ien, -on, -ail, а
также некоторые прилагательные на –et и paysan удваивают
конечную согласную перед –e:
industriel – industrielle, ancien – ancienne, cadet – cadette, paysan –
paysanne.
– Прилагательные, оканчивающиеся в мужском роде на –eur, -
teur, меняют суффикс на –euse, -trice:
moqueur – moqueuse; protecteur – protectrice.
– Некоторые прилагательные имеют особую форму в женском
роде:
long – longue; frais – fraîche; sec – sèche; blanc – blanche; public –
publique; vieux – vieille; nouveau – nouvelle; beau – belle; bas – basse;
gros – grosse; doux – douce.
3. Множественное число существительных и прилагательных
А) Множественное число существительных образуется при
помощи добавления –s к форме единственного числа:
une table – des tables.
– Существительные, оканчивающиеся в единственном числе на -
s, -x, -z, во множественном числе не изменяются:
un fils – des fils; un prix – des prix; un nez – des nez.
– Существительные, оканчивающиеся в единственном числе на
–al, во множественном числе меняют окончание на –aux
(исключения: le bal, le carnaval, le festival, le chacal, le cal, le pal, le
récital: le bal – les bals):
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un journal – des journaux.
Sur la table il y a des livres.
На столе лежат книги.
– Существительные, оканчивающиеся в единственном числе на -
au, -eau, -eu, оканчиваются во множественном числе на –x:
un tableau – des tableaux; un feu – des feux.
– Существительные, оканчивающиеся в единственном числе на
–ou, во множественном числе принимают окончание –s
(исключения: le genou, le chou, le caillou, le joujou, le bijou, le pou: le
genou – les genoux):
un trou – des trous.
– Существительные, оканчивающиеся в единственном числе на
–ail, во множественном числе меняют окончание на –s (исключения:
le travail, le bail, l’émail, le corail, le soupirail, le vitrail, le ventail: le
travail – les travaux):
un detail – des details.
B) Множественное число прилагательных также образуется при
помощи добавления –s к форме единственного числа:
large – larges.
– Прилагательные, оканчивающиеся в единственном числе на
–s, –x, во множественном числе не изменяются:
un cahier gris – des cahiers gris; un enfant heureux – des enfants
heureux.
– Прилагательные, оканчивающиеся в единственном числе на –
eau, оканчиваются во множественном числе на –eaux:
beau – beaux.
- Прилагательные, оканчивающиеся в единственном числе на –
al, во множественном числе меняют окончание на –aux
(исключения: banal, natal, final, glacial, fatal: natal – natals):
national – nationaux.
4. Оборот il y a
Безличный оборот il y a указывает на наличие одного или
нескольких предметов и переводится на русский язык словами
«есть», «имеется»:
Оборот il y a может стоять как в начале предложения, так и
после обстоятельства места. После оборота il y a обычно
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