Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Фразеология английского языка в сопоставительном аспекте. Учебно-методическое пособие для студентов языковых факультетов
.pdf
1.
Дать определение фразеологии как науки. Определить границы фразеологии
среди других лингвистических дисциплин. Определить круг вопросов, изучаемых
фразеологией и сопоставительной фразеологией
1. Определение фразеологии как науки.
2. Место фразеологии как науки среди других лингвистических дисциплин.
3. Происхождение фразеологических единиц. Отличие их от свободных сочетаний.
4. Дискуссионные проблемы фразеологии.
Questions
1. Define the subject of phraseology as a science. What other aspects of linguistic study is
it connected with and why?
2. What are the most problematic aspects in the study of phraseological units?
3. In what way do phraseological units come to enrich the vocabulary of English?
4. How do we use phraseological units in actual speech? Give examples in English and
your native language.
5. Can we call phraseology a separate level of the language?
6. Imagine that you are a teacher of English in school. How will you explain PhU to the
pupils speaking their native language. Discuss in groups. Give examples.
Assignments
I.Complete the following phrases so that they make English proverbs and phraseological
units. Explain the meaning of the given part. What makes these PHU different from free word
combinations?
1. A bird in the hand. 2. A bird in the bush. 3. The last straw. 4. A stitch in time. 5. To eat
one's cake and have it. 6. Cast of the die. 7. Old bird. 8. Caught with chaff. 9. The early bird.
10. Half the battle. 11. A second string. 12. A silver lining. 13. Between the cup and the lip.
14. Fine feathers. 15. A new broom. 16. A bee in one's bonnet. 17. The cap fits. 18. To come
home to roost. 19. Doctors differ. 20. Spilt milk. 21. To grasp the nettle. 22. Cock on his own
dunghill. 23. Break no bones. 24. A mare's nest.
II. In this extract find phraseological units and free combinations. Explain the difference.
What is the purpose of using PhU? Explain their meaning.
Jonathan stayed a little longer in the water. He floated, gently moving his hands like fins,
and letting the sea rock his long, skinny body. It was curious, but in spite of everything he was
fond of Stanley Burnell. True, he had a fiendish desire to tease him sometimes, to poke fun at
him, but at bottom he was sorry for the fellow. There was something pathetic in his
determination to make a job of everything. You couldn't help feeling he'd be caught out one day,
and then what an almighty cropper he'd come! At that moment an immense wave lifted Jonathan,
rode past him, and broke along the beach with a joyful sound. What a beauty! And now there
came another. That was the way to live–carelessly, recklessly, spending oneself. He got on to his
feet and began to wade towards the shore, pressing his toes into the firm, wrinkled sand. To take
things easy, not to fight against the ebb and flow of life, but to give way to it–that was what was
needed. It was this tension that was all wrong. To live–to live! And the perfect morning, so fresh
and fair, basking in the light, as though laughing at its own beauty, seemed to whisper, "Why
not?" (Katherine Mansfield. The Garden Party.)
III. Find an extract in your native language that contains PhU. Show them and explain why
you chose them. Are they different from PhU in the English languge? If not, prove it.
11
1. Гвишиани, Н.Б. Современный английский язык. Лексикология: учебник для
бакалавров / Н.Б. Гвишиани. - М.: Изд-во Юрайт, 2016. - 273 с.
2. Зыкова, И.В. Практический курс английской лексикологии: учеб. пособие
для студ. лингв. вузов и фак. ин. яз. / И.В. Зыкова. - М.: Академия, 2006. – 288 с. УМО
3. Кунин, А.В. Курс фразеологии современного английского языка: учеб. для
ин-в и фак. иностр.яз. – М.: Высш.шк.;Дубна: ―Феникс‖, 1996. – 381 с.
12
4.
II
Согласно лингвистическому энциклопедическому словарю, (от греч.φράσις, род. п. φράσεως — выражение и λόγος — слово, учение) —
1) раздел языкознания, изучающий фразеологический состав языка в его современном
состоянии и историческом развитии; 2) совокупность фразеологизмов данного языка, то
же, что фразеологический состав [90].
Предметом фразеологии как раздела языкознания является исследование природы
фразеологизмов и их категориальных признаков, а также выявление закономерностей
функционирования их в речи.
Фразеология в соответствии с различием фразеологизмов-идиом, фразеологических
сочетаний и устойчивых фраз (пословиц, крылатых слов и других фразеологизмовпредложений) многими исследователями делится на фразеологию в узком смысле,
исследующую фразеологизмы-идиомы и фразеологические сочетания, прежде всего
связанные значения слова, и через них смыкающуюся с лексикологией, и на фразеологию
в широком смысле, изучающую и устойчивые фразы разных структурных типов,
обладающие различными семиотическими функциями (единицы фольклора, фрагменты
художественных текстов, формулы приветствий и т.п.). Понимание фразеологии в
широком смысле восходит к трудам В.В. Виноградова [12].
Фразеология изучает специфику фразеологизмов как знаков вторичного
образования, в частности — как продукта особого вида вторичной номинации :
косвенной, представленной различного рода синтагматическим взаимодействием словкомпонентов в процессах переосмысления и формирования нового значения исходного
сочетания или отдельного слова. Фразеология изучает также особенности знаковой
функции фразеологизмов, их значения, структурно-семантическую специфику, проявляющиеся в основных признаках фразеологичности — устойчивости и воспроизводимости,
исследует природу лексических компонентов фразеологизмов, их
синтаксическое и морфологическое строение, характер синтаксических связей с
другими единицами языка и формы реализации в речи, природу ограничений в
модификациях, возможных для свободных аналогов фразеологизма. Особой задачей
фразеологии является изучение системных связей как между фразеологизмами (что
соотносится с проблемой «фразеологической подсистемы» языка), так и между фразеологизмами и общеязыковой системой значимых единиц — главным образом словами.
Разработка проблем системности связана с описанием фразеологизмов как особых
языковых сущностей, обладающих специфической структурно-семантической
организацией, с изучением типов их значения, в частности значения идентифицирующего
или характеризующего типа (в их разновидностях), с анализом явления фразеологической полисемии, омонимии, вариантности, с выявлением грамматических классов
фразеологизмов и с раскрытием их синтаксических функций (с учѐтом гетерогенности
единиц фразеологического состава языка). Исследуются специфика функциональностилистической дифференциации фразеологизмов, а также соотношения нейтральных для
языка лексических способов номинации и экспрессивно окрашенных наименований
фразеологического характера. Особой задачей фразеологии является изучение процессов
фразообразования в их номинативном и коммуникативно -функциональном аспектах, а
также описание фразеологической деривации — образования новых значений слов на базе
значений фразеологизма. Фразеология внутренне связана с лексикологией, синтаксисом и
словообразованием, поскольку структура фразеологизмов совпадает со структурой
сочетаний слов или предложений, а значение — со значением лексического или пропозитивного типов.
Фразеология разрабатывает принципы выделения фразеологических
единиц, занимается методами изучения, классификации и фразеографии — описания
13
в словарях. Фразеология пользуется различными методами исследования: например, компонентным анализом значения, представляющим слово-компонент фразеологизма на уровне семантических «множителей» или же выделяющим слово как элемент
структуры, а значение слова — как мотивирующий элемент значения фразеологизма. На
базе существующих в языкознании методов исследования разрабатываются собственно
фразеологические приѐмы анализа и описания: метод идентификации — установление
тождеств и различий слов и синтаксических конструкций, образующих фразеологизмы, с
их свободными аналогами; метод аппликации, являющийся разновидностью метода
идентификации; метод ограничений в выборе переменных, устанавливающий отличие
структурно-семантической организации фразеологизма от сочетаний, образуемых в
соответствии с регулярными закономерностями выбора и комбинации и т.п. Фразеология
предлагает различные типы классификаций фразеологического состава языка в
зависимости от свойств фразеологизмов и методов их исследования.
Предметом исторической фразеологии является изучение первичных, исходных
форм и значений фразеологизмов, определение их источников по всем доступным
памятникам, выявление сфер их употребления в разные эпохи существования языка, а
также установление объѐма фразеологического состава и его системной упорядоченности
в ту или иную историческую эпоху развития языка.
Фразеология как отдельная лингвистическая дисциплина возникла в 40-х гг. 20 в.
в советстком языкознании. Предпосылки теории фразеологии были заложены в трудах
А.А. Потебни, И.И. Срезневского, А.А. Шахматова и Ф.Ф. Фортунатова. На развитие
фразеологии существенное влияние оказали идеи Ш. Балли. Вопрос об изучении
устойчивых сочетаний слов в специальном разделе языкознания — фразеологии — был
поставлен в учебно-методической литературе ещѐ в 20—40-х гг. в работах
Е. Д. Поливанова, С.И. Абакумова, Л.А. Булаховского. Изучение фразеологического
состава связано и с нуждами лексикографической практики, со спецификой фразеографии.
В трудах В.В. Виноградова были сформулированы основные понятия фразеологии,
поставлен вопрос о еѐ объѐме и задачах. В 50-х гг. внимание уделялось вопросам сходства
и различия фразеологизма и слова, а также фразеологизма и сочетания слов; проблематика
фразеологии исчерпывалась в основном выяснением критериев фразеологичности и
уточнением основ классификации фразеологизмов. С конца 50-х гг. намечается тенденция
системного подхода к проблемам фразеологии, разрабатываются вопросы, связанные с
описанием структурно-семантической организации фразеологических единиц
(А.И. Смирницкий, О.С. Ахманова). 60-е гг. характеризуются интенсивной разработкой
собственно фразеологических методов исследования объектов фразеологии, основанных
на идеях системно-уровневого анализа фактов языка и на приѐмах дистрибутивного
анализа (В.Л. Архангельский, Н.Н. Амосова, В.П. Жуков, А.В. Кунин, М.Т. Тагиев).
Подробно изучается системная упорядоченность фразеологического состава
(И.И. Чернышѐва, Н.М. Шанский) и его историческое развитие (Р.Н. Попов,
В.М. Мокиенко, А.И. Фѐдоров), особое внимание уделяется сравнительнотипологическому изучению фразеологического состава (Ю.Ю. Авалиани,
А.Д. Райхштейн, Л.И. Ройзензон), разработке описания фразеологизмов в словарях
(А.М. Бабкин, А.И. Молотков), а также разработке новых методов исследования,
связанных с определением фразеологии как науки о сочетаемости
лексем (М.М. Копыленко, З.Д. Попова), с исследованием процессов фразообразования в
их функциональном аспекте (С.Г. Гаврин, Ю.А. Гвоздарев) или в номинативном плане
(В. Г. Гак, В. Н. Телия). Всѐ больший интерес вызывает семантика фразеологизмов и
закономерности их употребления в процессах организации высказывания, что связано с
общей тенденцией — разработкой моделей языкового синтеза [цит. по: 35].
Ученые А.Д. Райхштейн, Д.О. Добровольский отмечают, что и форма, и семантика, и
организация фразеологической системы в целом характеризуются вторичностью, как в
формальном, так и семантическом отношении. Мы считаем такой подход логичным,
14
вторичный характер фразеологии обусловлен, с одной стороны, тем, что свой
«строительный материал» она берет готовым из лексического фонда языка, а с другой –
тем, что фразеологизмы являются единицами вторичной номинации [18, 37].
В своей работе «Идиоматичность как языковая универсалия» («Idiomaticity as a
language universal») А. Маккаи выделяет «принцип многократного включения» (Multiple
Reinvestability Principle), под которым понимается свойственный каждому языку механизм
образования новых единиц языка путем многократного использования уже имеющихся
единиц и элементов [59; с.14]. На материале исследования Г.М. Полькиной о
фразеологизмах с антонимичными компонентами наблюдается следующее: оппозиции,
выделяемые в лексике, также многократно включаются в состав фразеологизмов в двух
изучаемых языках. Так, в английском языке 15 пар лексических антонимов используются
в словарях более, чем один раз: black - white (4), long - short (3), good - bad (3), life - death
(3), dead - alive (3), head - foot (3), give - take (3), up - down (3), cat - dog (3); не менее 2-х раз
используются такие противоположности, как: old - young, old - new, little - big, day - night,
body - soul , backwards - forwards : для сравнения, в татарском языке среди выделенной
группы, лексические антонимы кара - ак используются до 10 раз, ал - арт (7), уң - сул и
его производные - 7, көн – төн (4), аны - моны (7), буйга-аркылыга - (4), иңгә - буйга (3).
Не менее 2-х раз использованы следующие лексические антонимы: эссе - суык, килү -
китү, юк - бар, баш - аяк, эч - тыш.
Сходство обнаруживается в том, что в английском и татарском языках, наиболее
часто употребляемыми противоположностями в составе ФЕ являются «морфологически
неродственные» (термин Дж.Лайонза): friend - дус 'друг' - enemy - дошман 'враг', little - аз
'мало' - much - күп 'много', good - якшы 'хороший' - bad - начар 'плохой' и т. д.
В последние десятилетия отечественными и западными лингвистами
предпринимаются попытки рассмотреть с различных позиций степень семантической
значимости компонентов ФЕ (А.Д. Райхштейн, Д.О. Добровольский [18,37]). Членимость
ФЕ в плане выражения создает возможность членения их плана содержания. Из
особенностей соотношения плана содержания и плана выражения вытекает, что их
семантический анализ должен основываться на определении их общего смыслового
содержания, синтаксической структуры и на установлении отношений между ними.
Согласно точке зрения A.M. Мелерович, в составе фразеологизмов, возможно выделение
эксплицитных (элементы фразеологического значения, которые соотносятся с отдельными
лексическими компонентами или сочетаниями компонентов фразеологизмов),
полуэксплицитных и имплицитных элементов (элементы фразеологического значения не
соотносятся с отдельными лексическими компонентами, часто ассоциируются со всем
составом фразеологизма) [69]. Применив положения A.M. Мелерович на материале
нашего исследования, мы выделяем ФАК имеющие в своем значении: 1) эксплицитные
элементы; 2) эксплицитные и имплицитные элементы; 3) эксплицитные и опосредовано
эксплицитные элементы; 4) только имплицитные элементы [35].
В задачи фразеологии как лингвистической дисциплины входит также всестороннее
изучение фразеологического фонда того или иного языка. Важными аспектами
исследования этой науки являются: устойчивость фразеологических единиц, системность
фразеологии и семантическая структура фразеологических единиц, их происхождение и
основные функции. Особенно сложной отраслью фразеологии является перевод
фразеологических единиц, требующий немалого опыта в сфере исследования этой
дисциплины.
Фразеология предлагает различные типы классификаций фразеологического состава
языка в зависимости от свойств фразеологизмов и методов их исследования.
Предметом истории фразеологии является изучение первичных, исходных форм и
значений фразеологизмов, определение их источников по всем доступным памятникам,
выявление сфер их употребления в разные эпохи существования языка, а также
15
установление объема фразеологического состава и его системной упорядоченности в ту
или иную историческую эпоху развития языка.
К сожалению, в английской и американской лингвистической литературе мало
работ, специально посвященных теории фразеологии, но и в имеющихся самых
значительных работах не ставятся такие фундаментальные вопросы, как научно
обоснованные критерии выделения фразеологизмов, соотношение фразеологических
единиц и слов, системность фразеологии, фразеологическая вариативность, методы
изучения фразеологии и др.
:
1. Проанализируйте термин «Фразеология» (происхождение, образование,
значение).
2. Что является объектом и предметом фразеологии?
3. Какие задачи фразеологии вы можете выделить помимо названных выше?
4. Как вы понимаете термин «вторичность номинации»?
16
2.
: Определить разницу во взглядах разных лингвистов на предмет фразеологии и
фразеологизма. Познакомить с такими свойствами ФЕ как раздельнооформленность,
целостность, вариантность фразеологической единицы, научить применять в речи.
:
1. Понятие фразеологии, фразеологической единицы, данное разными
лингвистами.
2. Свойства фразеологической единицы (раздельнооформленность, целостность,
вариантность).
3. Отличие фразеологических единиц от свободных сочетаний.
Questions
1) Dwell on different views existing on the subject of phraseological unit, set
expression.
2) What definition of the Ph U do you find the most appropriate? Why?
3) Is the word equivalent to a word or not? Prove your point.
4) What properties make a phraseological unit different from a free word
combination? Give examples to illustrate the difference.
Assignments
I. Explain whether the semantic changes in the following phraseological units are complete or
partial. Paraphrase them.
A wolf in a sheep's clothing; to fly into a temper; to stick to one's word; bosom friend; to
beat about the bush; to add fuel to the fire; to fall ill; to fall in love; to be at sea.
II. Outline the Situation in Which You Can Use the Following Proverbs and Sayings:
He will never set the Thames on Fire.
Cut your clothes according to your cloth.
An empty bag cannot stand upright.
III. Make up your own sentences in English and your native language with
phraseological units. You can use the dictionary of PhU.
IV. In this extract find phraseological units and free combinations. Explain the
difference. What is the purpose of using PhU? Explain their meaning.
Now I am old-fashioned. A woman, I consider, should be womanly. I have no patience with
the modern neurotic girl who jazzes from morning till night, smokes like a chimney, and uses
language which would make a Billingsgate fish-woman blush!
I looked up, frowning slightly, into a pretty, impudent face, surmounted by a rakish little
red hat. A thick cluster of black curls hid each ear. I judged that she was little more than
seventeen, but her face was covered with powder, and her lips were quite impossibly scarlet.
Nothing abashed, she returned my glance, and executed an expressive grimace.
'Dear me, we've shocked the kind gentleman!' she observed to an imaginary audience. 'I
apologize for my language! Most unladylike, and all that, but, oh, Lord, there's reason enough
for it! Do you know I've lost my only sister?'
'Really?' I said politely. 'How unfortunate.'
'He disapproves?' remarked the lady. 'He disapproves utterly—of me, and my sister—
which last is unfair, because he hasn't seen her!'
I opened my mouth, but she forestalled me.
'Say no more! Nobody loves me! I shall go into the garden and eat worms! Boohoo. I am
crushed!'
She buried herself behind a large comic French paper. In a minute or two I saw her eyes
17
stealthily peeping at me over the top. In spite of myself I could not help smiling, and in a minute
she had tossed the paper aside, and had burst into a merry peal of laughter (Agatha Christie.
Murder on the Links).
1. Гвишиани, Н.Б. Современный английский язык. Лексикология: учебник для
бакалавров / Н.Б. Гвишиани. - М.: Изд-во Юрайт, 2016. – 273 с.
2. Зыкова, И.В. Практический курс английской лексикологии: учеб. пособие для студ.
лингв. вузов и фак. ин. яз. / И.В. Зыкова. - М.: Академия, 2006. – 288 с. УМО
3. Кунин, А.В. Курс фразеологии современного английского языка: учебник для ин-в
и фак. иностр.яз. / А.В. Кунин. – М.: Высш.шк.;Дубна: ―Феникс‖, 1996. – 381 с.
18
III
Фразеология – раздел языкознания, изучающий устойчивые сочетания в языке.
У языковедов имеются различные точки зрения на природу и состав
фразеологических единиц в языке. Одни исследователи (Л.П. Смит, В.П. Жуков, В.Н.
Телия, Н.М. Шанский и др.) включают в состав фразеологии устойчивые сочетания,
другие (Н.Н. Амосова, А.И. Смирницкий и др.) – только определенные группы. Так,
некоторые лингвисты (в том числе и академик В.В. Виноградов) не включают в разряд
фразеологизмов пословицы, поговорки и крылатые слова, считая, что они по своей
семантике и синтаксической структуре отличаются от фразеологических единиц. В.В.
Виноградов утверждал: «Пословицы и поговорки имеют структуру предложения и не
являются семантическими эквивалентами слов»* [13; с.16].
Согласно Лингвистическому энциклопедическому словарю, термин «фразеологизм»
обозначает несколько семантически разнородных типов сочетаний: идиомы,
характеризующиеся переосмыслением их лексико-грамматического состава и обладающие целостной номинативной функцией («выносить сор из избы», «по горячим следам»,
«белая ворона»), к ним примыкают сочетания-фразеосхемы, в которых переосмыслены
синтаксическое строение и определѐнная часть лексического состава, а остальная часть
заполняется в контексте («что ни день/час/год..., то...»; «в отцы/дочери/сыновья...
годится»); сочетания, в которых лексически переосмыслено только одно слово при
сохранении отдельной номинативной функции за каждым из слов-компонентов («вступать
в спор», «вступать с разговор», «железное терпение», «сети заговора»), к ним близки
речевые штампы типа «прошу слова», «как дела» и т. п.; пословицы и поговорки,
сформировавшиеся в фольклоре («Не в свои сани не садись», «лѐгок на помине»)
и крылатые слова — речения афористического характера, восходящие к определѐнному
автору или анонимному литературному источнику («Человек — это звучит гордо!» и т.п.).
Переосмысление, или семантическая транспозиция, лексико-грамматического состава,
устойчивость и воспроизводимость — основные и универсальные признаки фразеологизмов [90].
Большинство лингвистов признают необходимость выделения фразеологии в
самостоятельную дисциплину, хотя до сих пор по многим проблемным вопросам среди
исследователей фразеологических единиц нет единого мнения. Так, наблюдаются
расхождения по вопросу, что является объектом фразеологии и какими основными
признаками должна обладать данная единица языка. Любой исследователь при изучении
таких единиц задается вопросом, что он понимает под фразеологическими единицами
языка. В качестве основного определяющего признака фразеологических единиц разные
языковеды выделяют различные признаки: невозможность буквального перевода их на
другие языки (Л.А. Булаховский, А.А. Реформатский, М.И. Михельсон); структурный
признак - устойчивость (В.Л. Архангельский, В.В. Виноградов, Н.М. Шанский,
И.И.Чернышева); семантический - «цельность значения», т.е. соотносительность
словосочетания с отдельным словом (С.И. Ожегов, О.С. Ахманова); идиоматичность невыводимость значения сочетаний слов из значений слов, их составляющих
(А.И.Смирницкий, Д. Болингер, Дж.Б. Сайкс); лексическая неделимость - значение
целого не выводится из значений компонентов (Е.А. Иванникова).
В английской и американской литературе по лингвистике мало работ, специально
посвященных теории фразеологии. Вопросы фразеологии рассматриваются в работах по
семантике, а также в предисловиях к словарям идиом и в основном носят описательный
характер.
19
В предисловии к словарю ― Oxford Dictionary of English Idioms‖ под редакцией
A.P.Cowie, R.Mackin, I.R.McCaig (2000) приводятся определения идиомы, данные
Д.Болингером и Дж.Б.Сайксом:
«… группы слов с устойчивыми значениями, которые не могут быть выведены из
значений отдельно составляющих частей»; «… особенность фразеологии … характерно
наличие значения, невыводимое из значений отдельных компонентов» [84].
В предисловии к Словарю американских идиом: 8000 единиц, Адам Маккай дает
определение идиомы как «новое, непредсказуемое значение группы слов, каждое из
которых обладает своим собственным значением». Автор названного словаря делит
идиомы на лексемные идиомы, фразеологические единицы и поговорки, имеющие
особенное значение. Лексемными идиомами (lexemic idioms) он называет идиоматические
выражения, относящиеся к одному из обыкновенных грамматических классов [83; с.9]
Так, например, он считает, что некоторые идиомы по своей природе - типичные
глаголы: get away with, get up, work out, turn in и т.д. Не меньшее число идиоматических
выражений – единицы номинации. Так, hot dog (сосиска в хлебе), The White House (Белый
Дом - официальная резиденция американского президента) - имена существительные.
Некоторые из идиом - имена прилагательные: так, в примере pepper and salt (седеющие
черные или темные волосы) обозначает цвет волос. Многие из этих выражений, как,
например, like a breeze (легко), hammer and tongs (violently, насильственно) - наречия.
Таким образом, его лексемные идиомы – это фразеологизмы, целостное значение,
которых может быть выражено с помощью одного слова, и в зависимости от того, к какой
части речи относится данное слово, он делит их на классы.
Во-вторую, как отмечается, основную группу идиом входят фразы, такие как to fly
off the handle (потерять контроль над собой) и to blow one's stack (прийти в ярость).
Идиомы этой группы называются оборотами речи, по-английски tournures (из
французского языка). Они, как он утверждает, не принадлежат одному какому-либо
грамматическому классу (части речи), и переводить их нужно не словом, а группой слов.
В качестве примера рассматривается избитая идиома tо kick the bucket (die, умереть).
Согласно его трактовке, форма подобных идиоматических выражений устоялась; многие
из них совсем "застывшие" и не могут функционировать в другой форме. Последний
пример tо kick the bucket вызывает некоторое недоумение, т.к. этот фразеологизм также
можно перевести с помощью слова «умереть» и отнести к определенной части речи глагол. Нам кажется, что переводимость одним словом или сочетанием слов не может
быть использовано в качестве критерия выделения определенных групп фразеологизмов.
Следующий большой класс идиом состоит из поговорок, таких как don't count your
chickens before they're hatched (do not celebrate the outcome of an undertaking prematurely you may fail and will look ridiculous); буквально: "не считайте кур, пока они не вылупились
из яиц"; русский вариант поговорки звучит: "цыплят по осени считают". Классификация
А. Маккай основана на структурном признаке.
В предисловии к словарю «Oxford dictionary of English idioms» составители словаря
А.Р. Коуи, Р. Маккин, Р.Мк. Гейг дают структурно-семантическую классификации идиом.
Так, Р. Коуи делит устойчивые словосочетания с осложненной семантикой на: чистые
идиомы (pure idioms), метафорические идиомы (figurative idioms), ограниченные
сочетания слов (restricted collocations ), открытые ( или неограниченные) сочетания слов
(open collocations). Среди примеров чистых идиом (pure idioms) дается наиболее часто
приводимый в качестве примера идиома kick the bucket, автор замечает, что чистая идиома
является итогом процесса формирования идиомы путем частого употребления, далее
приобретения им переносного значения и в конечном итоге «замораживания»./ Этот путь
фразеологизации словосочетаний отмечается многими англоязычными лингвистами [85].
Метафорические идиомы – это устойчивые словосочетания, которые уже не
употребляются в прямом значении и поэтому у некоторых носителей языка не возникает
ассоциаций, связанных с прямым значением выражения (в итоге они относят их к чистым
20
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]