Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Формирование экологической культуры младших школьников. Учебно-методическое пособие
.pdf
Суждения
9. Делит растения
и животных на
вредных и полезных
10. Если в парке
находит гнездо с
птенцами, то сразу
же зовет друзей,
чтобы они тоже
посмотрели
11. Не подкармливает зимой птиц,
считая, что они
вполне смогут
найти пищу сами
12. Участвует в
выпуске экологических газет, стендов в своей школе,
поселке
и т.д.
Часто
ли окружающие
поступают как
Х?
да нет да нет да нет да нет да нет
То, что
делает
Х, интересно?
Вам симпатично
то, что
делает Х?
Одобряют
ли взрослые то, что
делает Х?
Одобряют
ли Ваши
друзья то,
что делает
Х?
13. Никогда не
принимает участия в экологических субботниках
14. Часто встречая
на тропинке в лесу
ядовитые мухоморы, пинает их
ногой, считая это
хорошим развлечением
101
Суждения
15. Если находит
на поляне неизвестный красивый
цветок, то осторожно срезает его
и ставит в вазу
16. Обвиняет специалистов в области охраны окружающей среды в
том, что они недостаточно хорошо
выполняют свою
работу
17. Принимает
участие в посадке
новых деревьев и
кустарников в своем городе, поселке
и т.д.
Часто
ли окружающие
поступают как
Х?
да нет да нет да нет да нет да нет
То, что
делает
Х, интересно?
Вам симпатично
то, что
делает Х?
Одобряют
ли взрослые то, что
делает Х?
Одобряют
ли Ваши
друзья то,
что делает
Х?
18. Мало времени
уделяет просмотру видео и кино,
а также чтению
книг о природе
19. Если на лесной
тропинке ему попадается муравейник, то сразу же
палкой убирает его
с дороги, освобождая путь другим
людям
102
Одобряют
ли Ваши
друзья то,
что делает
Х?
Суждения
Часто
ли окружающие
поступают как
Х?
да нет да нет да нет да нет да нет
То, что
делает
Х, интересно?
Вам симпатично
то, что
делает Х?
Одобряют
ли взрослые то, что
делает Х?
20. Старается следить за своим здоровьем: делает зарядку и обливается холодной водой
по утрам
Обработка полученных результатов:
Проводится подсчет баллов и качественный анализ результа-
тов.
За каждый положительный ответ начисляется 1 балл (+1). За
отрицательный ответ один балл вычитается (-1 балл).
Подсчитываются разности в суммарных баллах по пяти вы-
деленным позициям.
ПРИЛОЖЕНИЕ 2. ИЛЛЮСТРАТИВНЫЙ
МАТЕРИАЛ К УПРАЖНЕНИЯМ
2.1. Упражнение «Что ты можешь изменить сам»
104
2.2. Упражнение «Азбука потребностей и желаний»
Список литературы
1. Аргунова М. В. Экологическое образование в интересах
устойчивого развития как надпредметное направление модернизации школьного образования / М. В. Аргунова: Автореф. дис. …
д-ра пед. наук. – Москва, 2009. – 44 с.
2. Борытко Н. М. Пространство воспитания: образ бытия:
Монография / Н. М. Борытко; Науч. ред. Н. К. Сергеев. – Волгоград: Перемена, 2000. – 225 с.
3
. Власова, Т. И. Духовная парадигма воспитания в отечественной педагогике / Т. И. Власова // Педагогика.– 2006. – № 10.–
С. 36–42.
4. Всероссийское общество охраны природы [Электронный
ресурс] / Режим доступа: http://news.rambler.ru/10169711/26588845/
5. Глазачев С. М. Экологическая культура и образование.
Очерки социальной экологии / С. М. Глазачев, Е. А. Когай. – М.:
Горизонт, 1999. –143 с.
6. Гринева Е. А.
питанности младших школьников: Методическое пособие /
Е. А. Гринева, С. Ю. Прохорова. – Ульяновск: УИПКПРО, 2008. –
84 с.
7. Данилюк А. Я. Концепция духовно-нравственного разви-
тия и воспитания гражданина России (Серия «Стандарты второго
поколения») / А. Я. Данилюк, А. М. Кондаков, В. А. Тишков. – М.:
Просвещение, 2009. – 23 с.
8. Дерябо С.
шения к природе / С. Д. Дерябо, В. А. Ясвин. – М.: ЦКФЛ РАО,
1995. – 147 с.
9. Дзятковская Е. Н. Направления реализации Указа Прези-
дента РФ по включению экологических знаний в Государственный стандарт общего среднего образования / Е. Н. Дзятковская
// Экологическое образование: до школы, в школе
2009. – № 1(37). – С. 3–14.
Методика диагностики экологической вос-
Д. Методики диагностики и коррекции отно-
, вне школы –
106
10. Ермаков Д. С. Педагогическая концепция формирования
экологической компетентности учащихся / Д. С. Ермаков: Автореф. дис. … д-ра пед. наук. – Москва, 2009. – 39 с.
11. Ильин И. А. Путь к очевидности /И. А. Ильин. – М.: Вое-
низдат, 1993. – 336 с.
12. Калинин В. Б. Формула экологического образования [Элек-
тронный ресурс] / В. Б. Калинин. – Режим доступа: http://www.
zk.ru/murek/kalinin.htm
13. Киселева Н. Ю. Национальные экологические традиции и
их изучение / Н. Ю. Киселева // Вестник АсЭКО. – 2000. – № 1. –
С. 28–38.
14. Кондаков А. М. Духовно-нравственное воспитание в струк-
туре федеральных государственных образовательных стандартов
общего образования / А. М. Кондаков // Педагогика. – 2008. –
№ 9. – С. 13–20.
15. Лопатина А. Искусство видеть мир (Серия «Книга для занятий по духовному воспитанию», кн. IV) / А. Лопатина, М. Скребцова. – М.: Сфера, 1998. – 576 с.
16. Лопатина А. Сказы матушки земли. Экологическое воспитание через сказки, стихи и творческие задания / А. Лопатина,
М. Скребцова. – 2-е изд. – М.: Амрита-Русь, 2008. – 256 с.
17. Лосев К. С. Экологические проблемы и перспективы устой-
чивого развития России в ХХI веке / К. С. Лосев. – М.: Космосинформ, 2001. – 400 с.
18. Лузина Л. М. Феноменология русской духовности как педа-
гогическая проблема [Электронный ресурс] / Л. М. Лузина. – Режим доступа: http: //www.pedagogika-cultura.narod.ru
19. Моисеев Н. Н. С мыслями о будущем России / Н. Н. Моисе-
ев. – М.: Фонд содействия развитию социальных и политических
наук, 1997. – 210 с.
20. Моисеев Н. Н. Современный антропогенез и цивилизационные разломы. Эколого-политологический анализ / Н. Н. Моисеев. – М.: МНЭПУ, 1994. – 47 с.
21. Моисеев Н. Н. Цивилизация на переломе. Пути России /
Н. Н. Моисеев. – М.: РИД ИСПИ РАН , 1996. – 167 с.
22. Никитина Н. Н. Духовно-нравственное воспитание: сущность и проблемы [Электронный ресурс] / Н. Н. Никитина. – Режим доступа: http://www.pedagogika-cultura.narod.ru
107
23. Никитина Н. Н. Приемы нравственной активизации лич-
ности: Методические рекомендации / Н. Н. Никитина. – Ульяновск: ИПК ПРО, 1997. – 40 с.
24. Ожегов С. И. Толковый словарь русского языка / С. И. Оже-
гов, Н. Ю. Шведова. – М.: Азбуковник, 2004. – 944 с.
25. Панов В. И. Психология экологического сознания [Элек-
тронный ресурс] – Режим доступа: http://www.abitu.ru /researcher/
noo/nauka% 2 Fobshestvo/a_3s3rm2.html
26. Петракова Т. И. Ценностный потенциал базового образо-
вания в духовно-нравственном воспитании учащихся: Монография / Т. И. Петракова // Образование: исследовано в мире [Элек-
тронный ресурс] – Режим доступа: http://www.oim.ru
27. Примерная программа по окружающему миру [Электронный
ресурс] – Режим доступа: http://www.standart.edu.ru/catalog. aspx?
CatalogId=531.
28. Развивающая сказкотерапия / Под ред. Т. Д. Зинкевич-
Евстигнеевой. – СПб.: Речь, 2006. – 168 с.
29. Реймерс Н. Ф. Надежды на выживание человечества. Кон-
цептуальная экология / Н. Ф. Реймерс. – М.: Недра, 1992. – 430 с.
30. Самкова В. А. Открывая мир: учим детей наблюдать, ду-
мать, воображать: Настольная книга учителя начальных классов /
В. А. Самкова. – М., 2009. – 108 с.
31. Свет жизни. Пособие для учителей к учебному курсу по
экологии. Ч. I (6–9 лет). Изд. 2-е, дополн. и переработ. – М., 1995. –
138 с.
32. Современный психологический словарь / Под ред.
Б. Г. Меще рякова, В. П. Зинченко. – СПб.: Прайм-ЕВРОЗНАК,
2007.– 490 с.
33. Современный словарь по педагогике / Сост. Е. С. Рапаце-
вич. – Мн.: Современное слово, 2001. – 928 с.
34. Соловцова И. А. Духовное воспитание в православной и
светской педагогике / И. А. Соловцова: Автореф. дис… д-ра пед.
наук. – Волгоград, 2006. – 40 с.
35. Суравегина И. Т. Экологизация школьного естествознания:
проблема и поиски решения / И. Т. Суравегина // Экологическое
образование: до школы, в школе, вне школы. – 2009. – № 2 (38). –
С. 15–19.
36. Тюмасева З. И. От любви к природе – к культуре любви
к природе и далее – к формированию культуры природолюбия /
108
З. И. Тюмасева, В. В. Зотов // Педагогическое образование и
наука.– 2004. – № 4.– С. 45–48.
37. Закон Российской Федерации «Об образовании»
[Электронный ресурс] – Режим доступа: http://www.standart.edu.ru/
catalog.aspx?CatalogId=228
38. Философский энциклопедический словарь. – М.:
ИНФРА-М, 2004. – 576 с.
39. Формирование экологической культуры и развитие
молодежного движения / Под. ред. В. М. Захарова. – М.: Акрополь,
Центр экологической политики и культуры, Центр экологической
политики в России, 2008. – 340 с.
40. Лихачев Д., Шкляровский И. Экологический манифест
[Электронный ресурс] / Д. Лихачев, И. Шкляровский – Режим
доступа: http://promeco.h1.ru/manifest.shtml
41. Экологический энциклопедический словарь. – М.: ИД
«Ноосфера», 1999. – 930 с.
42. Экологическое образование школьников / Под ред.
И. Д. Зверева, И. Т. Суравегиной. – М.: ВЛАДОС, 2001. – 267 с.
43. Ясвин В. А. Психология отношения к природе. – М.:
Смысл, 2000. – 456 с.
44. Ясвин В. А. Психолого-педагогическая коррекция
субъективного отношения к природе в процессе экологического
образования [Электронный ресурс] / В. А. Ясвин. – Режим
доступа: http://www.hr-portal.ru
При подготовке пособия использовались стихотворения и
рассказы Я. Акима, З. Александровой, В. Бианки, Б. Брехта, Г. Галиной, П. Гнездостова, А. Дмитриева, Н. Дуровой, В. Ивановой,
Г. Ладонщикова, А. Лопатиной, Н. Никитиной, В. Орлова, В.
Осе-евой, Е. Пермяка, М. Пришвина, И. Северянина, Е. Серовой,
Г. Скребицкого, Н. Сладкова, О. Солоповой, И. Токмаковой, А.
Че-хова, А. де Сент-Экзюпери, В. Ясницкой, М. Яснова и др.
Е. А. Гринева, Л. Х. Давлетшина
ФОРМИРОВАНИЕ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ
МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
Учебно-методическое пособие
Управление издательской деятельности
и инновационного проектирования МПГУ
119571 Москва, Вернадского пр-т, д. 88, оф. 446
Тел.: (499) 730-38-61
E-mail: izdat.innov@mpgu.edu
Издательство «Прометей»
129164 Москва, ул. Кибальчича, д. 6, стр. 2
E-mail: info@prometej.su
Подписано в печать 23.07.2012.
Формат 60х90/16. Объем 6,88 п.л.
Тираж 500 экз. Заказ № 287.
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]