Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Учебно-методические основы подготовки выпускной квалификационной работы. Учебное пособие для студентов
.pdf
3 Говорите медленно, ясно и отчетливо, используйте естественные жесты.
4 Следите за своим поведением, постарайтесь не быть скованным, не
шататься, не переступать с ноги на ногу, избегайте некоторых привычек (не
перебирайте мелочь в кармане, не шагайте из угла в угол, не поправляйте
прическу, одежду). Особое внимание обратите на слова-паразиты («э-э», «так
сказать», «как бы», «значит», «типа» и пр.). Убедитесь, что Вы говорите,
обращаясь к аудитории, а не в угол, в потолок или экран. Не исчезайте за
кафедрой (трибуной). Вас должны видеть.
5 Не извиняйтесь за что-либо во время доклада. Если Вы извиняетесь –
значит, плохо подготовились.
6 Не злоупотребляйте шутками.
7 Заключение (выводы, обобщение) должно быть подготовленным и
запоминающимся, не поддавайтесь соблазну добавить несколько слов
экспромтом. Последние слова запоминаются сильнее, поэтому они должны
быть подготовленными.
Правилом хорошего тона считается в начале доклада
поприветствовать всех членов ГАКа и по окончании поблагодарить их за
внимание.
Заключительной частью защиты ВКР являются ответы на вопросы по
содержанию ВКР.
Часто ответы на вопросы оставляют большее впечатление, чем сам
доклад. Поэтому:
1 Если необходимо повторите вопрос, чтобы всем было ясно, о чем Вас
спросили. Поблагодарите за вопрос.
2 Перед ответом подумайте. Главное – дождитесь, когда задающий
вопрос завершит его изложение. Единственное исключение – когда вопрос
неясный. Но и уточнение его надо делать тактично и по суть, например «То
есть, Вы спрашиваете... ?». Сделайте небольшую паузу, прежде чем давать
ответ. Этим Вы покажете уважение к автору вопроса, дадите себе время на то,
чтобы убедиться, что Вы отвечаете именно на тот вопрос, который задан.
81
Если Вы не уверены, попросите переформулировать вопрос или прояснить, о
чем же спрашивают.
3 Если вопрос задан во время доклада, и он проясняет неопределенность
— отвечайте сразу.
4 Избегайте затяжных дискуссий с одним человеком и пространных
ответов.
5 Если не можете ответить на вопрос – так и скажите. Или сошлитесь на
планы исследовать эту проблему при дальнейших исследованиях.
Кроме того, студент по окончании доклада и ответов на вопросы
может высказать слова благодарности научному руководителю,
консультантам, а также руководителям других структурных подразделений
университета, предприятий или организаций за ценные замечания, поправки,
рекомендации и предоставление базы исследования в ходе выполнения ВКР
[6, 13].
4.4.2 Основы создания презентаций
Ниже приведен список основных рекомендаций по составлению
слайдов [14, 15]. Каждый слайд должен быть необходим. На слайд выносится
только та информация, которая без зрительной опоры воспринимается хуже.
Слайды должны дополнять содержание выступления, а не дублировать его.
Заголовок слайда должен отражать содержание слайда и состоять из
3 – 5 слов. Информация на слайде должна быть изложена кратко и четко.
Нельзя перегружать слайд информацией. Сложные схемы целесообразнее
разбить на несколько слайдов и пронумеровать эти слайды.
82
Особенности текстовых слайдов
Оптимальное количество строк текстовых слайдов не должно
превышать 4 – 5, включая заголовок. Количество слов в строке не должно
превышать 7 слов. Полное предложение выносят на слайд только в тех
случаях, когда без него нельзя обойтись для раскрытия темы. Количество
таких слайдов не должно превышать 1-го в течение 5 – 7 минутной
презентации, и 2-х – в течение 12 – 15 минутной.
Особенности слайдов с экспериментальными данными
На слайдах не рекомендуется использовать таблицы. Их лучше
заменять на схемы, которые более четко отражают связи между объектами
исследования. Если без них не обойтись, то количество колонок и строк в
таблице не должно превышать 4, а текст не должен сливаться. Для
привлечения внимания аудитории целесообразно применять комбинацию
обоих типов слайдов (текстовые слайды и слайды данных). Текстовые
слайды используют для отражения классификаций и списков. На них
выносят содержание презентации, цели исследования, результаты и выводы.
При отображении процентных соотношений используют круговые
диаграммы. Столбиковые диаграммы хорошо иллюстрируют сравнения,
изменения во времени. Вертикальные столбиковые диаграммы и диаграммы
рассевания (точечные диаграммы) идеальны для демонстрации соотношения.
Кривые хорошо иллюстрируют изменения во времени.
Оформление слайдов
Слайды должны быть ориентированы горизонтально; при вертикальной
ориентации место на слайде используется неэффективно. Шрифт для
заголовков и текста слайдов должен быть один, но более крупного размера
для заголовков, и более мелкого – для текста слайдов. Для выделения текста
используют жирный шрифт или цвет, а не курсив, подчеркивание или набор
заглавными буквами, поскольку они хуже воспринимаются. Заглавные буквы
83
можно использовать для заголовков или, если нужно, выделить одно слово.
Количество различных шрифтов не должно быть больше двух, размер
должен быть одинаковым на всех слайдах. Текст на слайдах выравнивают по
левому краю, оставляя правый край рваным – доказано, что это улучшает
восприятие. Рекомендуемый стандартный размер шрифта текста слайдов от
22 до 24, и не меньше. То, что выглядит достаточно разборчиво на экране
компьютера, может оказаться слишком мелким на экране. Рекомендуемый
междустрочный интервал 1,5. На слайдах не должна использоваться
пунктуация в конце фразы или предложения. При оформлении списков на
текстовых слайдах лучше использовать жирные точки, а не цифры, если
список не отражает жесткую последовательность. Количество строк на
текстовых слайдах не должно превышать 7 вместе с заголовком, количество
слов в строке также не должно быть более 7, а в заголовке – 5. В
столбиковых диаграммах количество столбиков и количество секторов в
круговых диаграммах не должно превышать 7. Предпочтителен единый
дизайн на всех слайдах. Отрезки текста, расположенные на небольшом
расстоянии друг от друга, воспринимаются как единое целое, они же, но
размещенные на большом расстоянии – как принадлежащее к разным
смысловым группам. Цвет текста должен контрастировать с цветом фона.
Черный цвет на белом или очень светлом фоне идеально подходит для
хорошо освещенной аудитории. Если аудитория затемнена, лучше
использовать светлый текст на темном фоне. Полезно не перегружать слайд
графикой (тем более анимацией) и текстом; в таких случаях можно оставить
свободное поле. Цветовая гамма слайдов должна быть единой. Не следует
загружать слайды различными элементами оформления. Не стоит включать в
состав слайдов изображения, не несущие смысловой нагрузки. Хорошо
воспринимается общий единый дизайн слайдов, который будет
использоваться в качестве шаблона. Для этого перед тем, как приступить к
изготовлению слайдов, надо оценить аудиторию (площадь, освещенность,
цвет мебели и стен и т.д.) и цель презентации, определить цвет и дизайн
84
фона, выбрать шрифт, его размер для заголовка и иерархических подуровней
текста. При выборе размера шрифта и графических изображений учитывайте
размеры комнаты, чтобы текст хорошо читался из последнего ряда. Связь
между картинками на слайдах и содержанием слайда должна быть легко
распознаваемой и не должна требовать «дешифровки». Тщательно проверьте
слайд – он не должен содержать грамматических, лексических и
орфографических ошибок.
Оформление слайдов научной презентации
1 Первый слайд должен быть титульным, т.е. содержать тему ВКР,
научную степень, научное звание и ФИО научного руководителя, ФИО
исполнителя (как правило, его форма одинакова у всех выступающих с
докладом по ВКР с вариациями в части темы, исполнителя и научного
руководителя).
2 Диаграммы и схемы нужно адаптировать в соответствии с
требованиями к слайдам.
3 На слайдах рекомендуются шрифты Verdana и Arial, на раздаточном
материале – Times New Roman.
4 Желательно, чтобы на слайдах присутствовал нижний колонтитул с
номером слайда.
5 Не размещайте текст на нижних 10 % площади слайда – его не будет
видно из последних рядов.
6 Графическое оформление слайдов должно быть строгим. Свести к
минимуму графические эффекты и картинки Clipart.
7 Графики и диаграммы не следует переусложнять. Лучше сделать две
простых столбиковых диаграммы, чем одну сложную.
8 Линии графиков должны быть четкими и достаточно толстыми.
Расшифровка графиков должна приводиться на самих кривых.
9 Графики не должны содержать более трёх кривых разных цветов.
10 Один слайд не должен содержать больше 2 круговых диаграмм.
85
11 Если необходимо дважды показать один слайд, лучше сделать
копию слайда.
12 Не следует увлекаться спецэффектами, гиперссылками, цветовыми и
графическими шаблонами программ по созданию слайдов – они могут быть
неграмотно выполнены.
13 Оформление должно быть простым, чтобы помочь аудитории
усвоить материалы. Нельзя использовать научный и технический жаргон.
Запрещается также использовать аббревиатуры без расшифровки.
15 Звуковое сопровождение или фильмы можно включать, только если
они необходимы с точки зрения раскрытия содержания.
Использование слайдов
1 Слайды должны упрощать понимание информации, а не дублировать
ее.
2 Не следует начинать презентацию с показа слайдов, т.к. внимание
аудитории должно быть сконцентрировано на докладчике: каждый слайд
нужно представлять своевременно, и своевременно менять его на
следующий.
3 Аудитории нужно дать время на осмысление информации слайда.
4 Объяснение слайдов должно быть четким, понятным и достаточно
неторопливым.
5 Обращаясь к содержанию презентации докладчику следует стоять
лицом к залу, или вполоборота, для поддержания контакта с аудиторией.
6 Обращаясь к содержанию слайда следует назвать слайд и только
затем начать его комментировать.
7 Читать текст со слайдов нельзя; правильно составленный слайд
содержит только фразы, обозначающие подпункты выступления.
8 Если выступление опирается на часть текста или изображение,
следует воспользоваться указкой.
86
9 Если уже в процессе презентации выступающий замечает на слайде
ошибку, не следует извиняться – это отнимет время и ошибку заметят все.
10 Последняя «репетиция» обязательно должна включать показ
слайдов в окончательном варианте.
11 Слайды можно показывать с интервалом 1 – 2 минуты, интервал
можно уменьшить, только если это иллюстрация, для восприятия которой не
нужно много времени.
12 «Необычные», забавные слайды могут «разбудить» аудиторию, но
снижают уровень усвоения материала [14, 15].
Комментарии к слайдам
При переходе от текста к слайдам нужно упомянуть тему слайда, затем
показать слайд, дать аудитории время на осмысление заголовка, а затем
прокомментировать его. Тоже касается и графиков. Например: «На этом
графике показывается изменение А и В за период с … по … и т.д.». Не
следует чрезмерно использовать большое количество слайдов, это приводит
к потере контакта с залом [14, 15].
5 Правила написания научных статей
При написании бакалаврской работы приветствуется и написание
научных статей. Научная статья представляет собой краткий, но достаточный
для понимания отчет о проведенном исследовании и определения его
значения для развития данной области науки.
В ней должно содержаться достаточное количество информации и
ссылок на ее источники, чтобы коллеги сами смогли оценить и проверить
результаты работы.
Перед написанием публикации, необходимо ответить на следующие
вопросы:
87
1 Надо ли писать о том, что Вы желаете изложить?
2 Представляет ли Ваш материал научный интерес?
3 Соответствуют ли методы работы, фактические результаты и выводы
поставленным задачам?
4 Соответствуют ли использованные методы сбора, обработки и
анализа материалов структуре фактических данных?
5 Соответствуют ли интерпретация и выводы фактическим данным?
Чтобы написать хорошую статью, необходимо соблюдать стандарты
построения общего плана научной публикации и требования научного стиля
речи. Это обеспечивает однозначное восприятие и оценку данных
читателями. Основные черты научного стиля: логичность, однозначность,
объективность.
Важное условие понимания прочитанного – простота изложения,
поэтому одно предложение должно содержать только одну мысль.
Однозначность утверждений достигается правильным использованием
научных терминов.
Требование объективности научной речи обусловливает
недопустимость личных и эмоциональных оценок и высказываний, хотя это
не означает, что надо писать обязательно сухим языком. Научный текст – это
не художественное произведение, но читать его должно быть также
интересно.
Чтобы написать хорошую статью, необходимо не только знать и
учитывать, но и грамотно цитировать труды предшественников. При
использовании или обсуждении чьих-либо конкретных результатов
старайтесь цитировать первоисточники, а не извлекайте отдельные факты из
обзорных работ.
Прежде чем начать работу над статьей, полезно ответить на следующие
вопросы:
88
1 Какова основная цель Вашей работы?
– описываете ли Вы новые и важные результаты исследований
(экспериментальная статья – наиболее распространенный тип).
– даете ли Вы новое толкование ранее опубликованным результатам
(сводная аналитическая статья; обычно используется для выдвижения и
обоснования крупной гипотезы).
– делаете ли Вы обзор литературы?
2 В чем состоит отличие этой работы от других работ по данной теме,
ее новизна?
– какой новый вклад в науку дают результаты;
– печатался ли этот материал ранее;
– какое он имеет отношение к другим работам в этой области.
3 Где будет опубликована статья, на кого она ориентирована?
Следующий этап работы – определение идеи, или основной гипотезы.
В идеале в статье должен быть задан один вопрос и содержаться такой объем
информации, который позволяет исчерпывающе на него ответить.
Сформулируйте рабочие гипотезы, продумайте весь возможный спектр
ответов на основной вопрос статьи: и те, которые Вы собираетесь доказать, и
те, которые намерены опровергнуть.
Название – это очень важный элемент статьи! Основные достоинства
названия – краткость и ясность. В большинстве рекомендаций длина
заголовка ограничивается 10 – 12 словами. Ключевые слова, отражающие
суть работы, старайтесь ставить в начале. Название должно в большей
степени характеризовать проблему, над которой Вы работаете, чем
полученные Вами результаты.
Типичная экспериментальная статья имеет определенную, многими
десятилетиями выработанную и апробированную структуру, которой и
следует придерживаться. Научная статья должна включать разделы:
«Введение» (основной вопрос, на который в нем предстоит ответить, –
89
«Зачем это надо?»), «Материал и методы» («Как это получено?»),
«Результаты исследований» («Что, где и когда наблюдается?»), «Обсуждение
результатов» («Почему это наблюдается и что это означает?»), «Выводы», и
«Литература». Иногда разделы «Результаты...» и «Обсуждение...»
объединяются в один общий раздел «Результаты и обсуждение».
Обычно статья включает также «Аннотация» и «Ключевые слова».
Введение имеет целью:
– определить гипотезу;
– дать вводную информацию;
– объяснить, почему Вы предприняли исследование;
– критически проанализировать исследования в данной области;
– показать актуальность темы.
Готовое «Введение» необходимо проанализировать по следующим
ключевым пунктам:
– четко ли сформулированы цели и исходные гипотезы, если они
существуют?
– нет ли противоречий?
– упомянули ли Вы основную использованную литературу?
– подчеркнули ли Вы актуальность и новизну работы?
В разделе «Материал и методы» должны быть кратко, но в тоже
время максимально полно представлены методические вопросы закладки и
проведения экспериментов и сопутствующих наблюдений.
Смысл информации, излагаемой в разделе «Методы исследования»,
состоит в том, чтобы другой ученый достаточной квалификации смог
воспроизвести исследование, основываясь на приведенных методах. В этом
разделе принято описывать место, время, условия проведения исследований,
при необходимости объект исследований, объем и структуру материала, план
эксперимента для экспериментальных работ, использованные лабораторные
и статистические процедуры.
90
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]