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ivanov666
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Файл:Упражняйтесь! Ч.1. Практикум к учебному пособию «Сборник текстов для чтения на французском языке»
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7. Le GPS répond … besoin … informations … haute
précision … les terminaux et les dépôts … rails.
8. Le PTC permet … rehausser l’efficience opérationnelle.
9. … le DGPS, on peut localiser … exactitude les mâts
porteurs … signaux, les passages … niveaux, l’équipement
… signalisation, etc.
10. Associé … d’autres dispositifs … positionnement et …
navigation le DGPS assure une capacité fiable et précise …
géolocalisation.
Exercice 3
Complétez avec «qui», «que»:
1. C’est un réseau … doit disposer d’informations
précises.
2. La plupart des réseaux ne peuvent compter … sur une
seule voie.
3. Les trains … partent vers des milliers de destinations
doivent emprunter cette voie unique.
4. Le GPS est un complément … renforce le signal de
base.
5. Par exemple lorsque le train traverse un tunnel ou … il
circule derrière des collines.
6. Le GPS facilite la coordination des horaires parce. .. il
donne des informations sur la localisation précise des
trains, ce. .. rehausse la connectivité avec d’autres modes
de transport.
7. Ce dispositif transmet des informations. .. permettent
d’optimaliser les plans d’exploitation des trains.
8. Le PTC permet de rehausser l’efficience opérationnelle
du personnel. .. travaille sur les voies.
9. Le système PTC peut déterminer l’emplacement et la
vitesse d’un train avec un degré de précision inégalé. .. il
fournit.
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10. Le GPS différentiel sert à établir des levés et des cartes
ce. .. est utile pour planifier les travaux d’entretien et
l’expansion du réseau.
Exercice 4
Rappelez-vous les règles de formation des adverbes.
Formez les adverbes à partir des adjectifs ci-dessous:
1. Dangereux
2. Essentiel
3. Impératif
4. Précis
5. Simultané
6. Long
7. Haut
8. Mondial
9. Réel
10. Contraire
Exercice 5
Conjuguez par écrit les verbes «pouvoir», «servir»,
«devoir» au présent de l’indicatif, au futur simple et au
passé composé.
Exercice 6
Formez les noms des verbes ci-dessous; traduisez-les en
russe:
1. Adopter
2. Accroître
3. Assurer
4. Renforcer
5. Gérer
6. Transmettre
7. Traduire
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1. Civil
2. Collision (f)
3. Cargaison (f)
4. Disponibilité (f)
5. Marge (f)
6. Horaire (m)
7. Exactitude (f)
8. Mât (m)
a. Espace dans lequel peut s'exercer
quelque chose
b. Ensemble des marchandises
chargées à bord d'un navire de
commerce
c. Ensemble des actifs dont dispose
une entreprise pour faire face à ses
paiements et qui sont rapidement
réalisables
d. Espar planté sur le pont ou dans
la quille d'un navire, maintenu par des
étais et des haubans
8. Destiner
9. Guider
10. Réduire
11. Rehausser
Exercice 7
Formez les verbes des noms ci-dessous; faites des phrases
avec ces verbes:
1. Amélioration (f)
2. Composante (f)
3. Détecteur (m)
4. Coût (m)
5. Garantie (f)
6. Satisfaction (f)
7. Permission (f)
8. Contrôle (m)
9. Maintenance (f)
10. Etablissement (m)
Exercice 8
Reliez le mot avec son sens:
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e. Choc de deux corps dont l'un,
au moins, est en mouvement
f. Qui concerne les citoyens en
tant que particuliers
g. Respect de l'heure
h. Espace vierge laissé entre le
pourtour de ce qui est imprimé (texte,
gravure) et le bord de la page
Exercice 9
Dites autrement en utilisant des mots de sens rapproché:
1. Colline (f)
2. Commande (f)
3. Notamment
4. Guider
5. La plupart
6. Réduire
7. Mode (m) de transport
8. Rehausser
9. Déterminer
10. Essentiel
Exercice 10
Dites le contraire en utilisant des mots de sens opposé:
1. Court
2. Précis
3. Réduire
4. Renforcer
5. Sécurité (f)
6. Réel
7. Rehausser
8. Utile
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9. Commencer
10. Permettre
TEXTE 5.
LE RESEAU BRETON. LES TRAINS
SECONDAIRES DE L’INTERIEUR AU TEMPS
DE LA VAPEUR.
Exercice 1
Ecrivez les nombres cardinaux et ordinaux en lettres:
19; 21; 16; 99; 76; 49; 87; 1789; 58; 203.
Exercice 2
Mettez les adjectifs ci-dessous au féminin et au pluriel:
1. Secondaire
2. Présent
3. Nombreux
4. Breton
5. Economique
6. Important
7. Métrique
8. Opportun
9. Tout
10. Rural
Exercice 3
Rappelez-vous les règles de formation des adverbes.
Formez les adverbes à partir des adjectifs ci-dessous:
1. Général
2. Seul
3. Fin
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4. Potentiel
5. Intérieur
6. Extérieur
7. Fort
8. Normal
9. Faible
10. Haut
Exercice 4
Complétez avec un article ou une préposition:
1. … la fin … 19ème siècle se pose le problème …
maillage fin … zones rurales.
2. Une seule ligne … Guihgamp … Carhaix n’était pas
concernée … l’opération.
3. … raison …un faible potentiel … matière … transports
on a construit les lignes secondaires.
4. … 1967 toutes les lignes … voie métrique sont
supprimées.
5. La ligne convertie … l’écartement standard, celle …
Guingamp… Paimpol, est seule … voie normale.
6. Ce réseau est encore présent … les mémoires …
nombreux passionnés … chemin … fer.
7. On a construit les lignes secondaires … l’intérieur … la
péninsule bretonne … voie métrique.
8. On sous-traite l’exploitation … lignes secondaires … la
Société générale … chemins … fer économiques.
9. … cette époque apparaît la nécessité … l’établissement
… lignes les plus importantes.
10. C’était il y a plus … 40 ans.
Exercice 5
Formez les verbes des noms ci-dessous; faites des phrases
avec ces verbes:
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1. Transport (m)
2. Ecartement (m)
3. Image (f)
4. Exploitation (f)
5. Ligne (f)
6. Opération (f)
7. Etablissement (m)
8. Maillage (m)
9. Raison (f)
10. Chemin (m)
Exercice 6
Formez les noms des verbes ci-dessous; traduisez-les en
russe:
1. Supprimer
2. Sous-traiter
3. Convertir
4. Poser
5. Construire
6. Apparaître
7. Se passionner
8. Mémoriser
9. Juger
10. Construire
Exercice 7
Ouvrez les parenthèses en mettant les verbes au passé
composé:
1. Ces réseaux (être) présents dans les mémoires des
gens.
2. On (revivre) cet ensemble des voies métrique par
l’image.
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1. Péninsule (f)
2. Rural
3. Maillage (m)
4. Potentiel (m)
5. Opportun
6. Fin
7. Intérieur (m)
8. Voie (f)
a. Qui vient à propos
b. Qui est au-dedans, tourné vers le
dedans; qui concerne un pays
c. Couverture (d'un territoire) par un
réseau
d. Espace à parcourir pour aller
quelque part. Cet espace, lorsqu'il
est tracé et aménagé
e. 1. Qui a très peu d'épaisseur. 2. Qui
est d'une grande délicatesse, qui
n'est que légèrement marqué
f. Pays ou région assez vaste
entouré(e) par la mer sur tous ses
côtés sauf un; grande presqu'île
g. Qui concerne la vie dans les
campagnes
h. Qui existe en puissance, virtuel
3. En 1967, toutes les lignes à voie métrique (être
supprimé).
4. On (construire) les lignes secondaires.
5. A la fin du 19ème siècle (se poser) le problème du
maillage fin des zones rurales.
6. On (sous-traiter) l’exploitation de la ligne à la Société
générale des chemins de fer économiques.
7. Une seule ligne (ne pas être concerné) par l’opération.
8. On (convertir) la ligne à l’écartement standard.
9. Les trains à vapeur (être gardé) sur les lignes
secondaires.
10. La construction de la ligne standard (prendre) beaucoup
de temps.
Exercice 8
Reliez le mot avec son sens:
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Exercice 9
Complétez avec ce, cet, cette, ces:
1. … péninsule
2. … intérieur
3. … établissement
4. … vapeur
5. … siècle
6. … ans
7. … écartement
8. … voies
9. … ensemble
10. … image
Exercice 10
Rappelez-vous les formes des pronoms démonstratifs. Par
lesquels pouvez-vous remplacer les noms de l’Exercice 9?
TEXTE 6.
WALLONIE ENTRE CIEL ET TERRE.
GRANDES LIAISONS FERROVIAIRES.
Exercice 1
Mettez les adjectifs ci-dessous au féminin et au pluriel:
1. Chaud
2. Industriel
3. Métallurgique
4. Wallon
5. Certain
6. Régulier
7. Transeuropéen
8. Allemand
9. Premier
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10. Long
Exercice 2
Conjuguez par écrit les verbes ‘prolonger’,‘remplacer’ au
présent de l’indicatif. Retenez les particularités de leur
conjugaison.
Exercice 3
Ecrivez les nombres ordinaux en lettres:
1835; 1960; 1913; 1842; 2798; 2921; 8899; 1978; 2006; 2014.
Exercice 4
Réécrivez les phrases ci-dessous au passé composé:
1. Le chemin de fer joue un rôle de première importance
dans la révolution industrielle.
2. Il amène la main-d’œuvre, transporte les produits
métallurgiques.
3. Il permet le développement de carrières.
4. Le réseau ferroviaire wallon est un chemin de fer
de raccordements industriels.
5. Le TGV pourrait arrêter la baisse du nombre de
passagers.
6. le TGV assure un ancrage de la Wallonie dans le réseau
européen
7. La Wallonie obtient que le TGV relie Paris à Namur.
8. L’Etat abandonne la gestion du premier réseau.
9. Il se développe d’abord en fonction des intérêts du
transport des marchandises.
10. Le réseau ferré wallon n’est pas adapté aux nouvelles
nécessités du rail moderne.
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