Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Психодиагностика в управлении персоналом. Практикум
.pdf
71
12. Ермакова, Н.И. Психодиагностика : учебное пособие для
бакалавров / Н.И. Ермакова, Н.О. Перепелкина, Е.П. Мутавчи. —
2-е изд. — Москва : Дашков и К : Ай Пи Эр Медиа, 2018. — 224 c. —
ISBN 978-5-394-02974-5. — Текст : электронный // Цифровой образо-
вательный ресурс IPR SMART : [сайт]. — URL: https://www.
iprbookshop.ru/72995.html (дата обращения: 09.07.2024).
13. Забродин, Ю.М. Психодиагностика / Ю.М. Забродин, В.Э. Па-
хальян. — Москва : Эксмо, 2010. — 448 с.
14. Зайнетдинова, И.Ф. Психодиагностика в кадровом менедж-
менте : учебное пособие / И.Ф. Зайнетдинова. — Екатеринбург : Издво УГТУ-УПИ, 2005. — 76 с.
15. Иконникова, Г.Ю. Психодиагностика: применение статисти-
ческих методов : учебно-методическое пособие / Г.Ю. Иконникова,
А.И. Худяков. — Санкт-Петербург : Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена,
2018. — 144 c. — ISBN 978-5-8064-2599-8. — Текст : электронный //
Цифровой образовательный ресурс IPR SMART : [сайт]. — URL:
https://www.iprbookshop.ru/98612.html (дата обращения: 09.07.2024).
16. Кодекс деловой этики и стандартов профессиональной прак-
тики Ассоциации консультантов по экономике и управлению. —
URL: http://www.a-z.ru/assoc/akey/ (дата обращения: 09.07.2024).
17. Кудинов, С.И. Психодиагностика личности : учебное посо-
бие / С.И. Кудинов, С.С. Кудинов. — Москва : Изд-во РУДН, 2018. —
232 c. — ISBN 978-5-209-08188-3. — Текст : электронный // Цифро-
вой образовательный ресурс IPR SMART : [сайт]. — URL: https://
www.iprbookshop.ru/91058.html (дата обращения: 09.07.2024).
18. Лупандин, В.И. Математические методы в психологии /
В.И. Лупандин. — Екатеринбург : Изд-во УрФУ, 2002. — 195 с.
19. Лучинин, А.С. Психодиагностика : учебное пособие / А.С. Лу-
чинин. — 2-е изд. — Саратов : Научная книга, 2019. — 159 c. — ISBN
978-5-9758-1812-6. — Текст : электронный // Цифровой образова-
тельный ресурс IPR SMART : [сайт]. — URL: https://www.
iprbookshop.ru/81043.html (дата обращения: 09.07.2024).
72
20. Методы организационной диагностики в управлении персо-
налом : учебно-методическое пособие для студентов высших учебных
заведений / Е.В. Киселева, М.Н. Крутцова, Л.Г. Приятелева [и др.] ;
под редакцией Е.В. Киселевой. — Вологда : Изд-во Вологодского
филиала РАНХиГС, 2016. — 422 с.
21. Мехтиханова, Н.Н. Психологическая оценка персонала :
учебное пособие / Н.Н. Мехтиханова. — Москва : Юрайт, 2022. —
195 с.
22. Немов, Р.С. Психология : учебник для студентов высших
педагогических учебных заведений : в 3 книгах. Кн. 3. Экспериментальная педагогическая психология и психодиагностика / Р.С. Немов. — Москва : Просвещение : ВЛАДОС, 1995. — 512 с.
23. Носс, И.Н. Психодиагностика : учебник для вузов /
И.Н. Носс. — 2-е изд., перераб. и доп. — Москва : Юрайт, 2023. —
503 с.
24. Общая психодиагностика / под редакцией А.А. Бодалева,
В.В. Столина. — Санкт-Петербург : Речь, 2004. — 440 с.
25. Опевалова, Е.В. Психодиагностика : практикум / Е.В. Опева-
лова. — 2-е изд. — Комсомольск-на-Амуре : Саратов : Изд-во
АмГПГУ : Ай Пи Ар Медиа, 2019. — 232 c. — ISBN 978-5-44970142-8. — Текст : электронный // Цифровой образовательный ресурс
IPR SMART : [сайт]. — URL: https://www.iprbookshop.ru/85826.html
(дата обращения: 09.07.2024).
26. Опевалова, Е.В. Психодиагностика: теоретические основы :
учебное пособие / Е.В. Опевалова. — 2-е изд. — Комсомольск-наАмуре : Саратов : Изд-во АмГПГУ : Ай Пи Ар Медиа, 2019. —
162 c. — ISBN 978-5-85094-343-1, 978-5-4497-0143-5. — Текст : электронный // Цифровой образовательный ресурс IPR SMART :
[сайт]. — URL: https://www.iprbookshop.ru/86460.html (дата обращения: 09.07.2024).
27. Полушкина, И.В. Статистические методы и математическое
моделирование в психологии : учебно-методическое пособие /
И.В. Полушкина, М.Г. Рябова. — Тамбов : Изд-во ТГУ им. Г.Р. Дер-
73
жавина, 2020. — 85 c. — ISBN 978-5-00078-389-4. — Текст : электронный // Цифровой образовательный ресурс IPR SMART : [сайт]. —
URL: https://www.iprbookshop.ru/109777.html (дата обращения:
09.07.2024).
28. Практикум по дифференциальной психодиагностике профес-
сиональной пригодности : учебное пособие / В.А. Бодров, Е.М. Ива-
нова, И.А. Волошина [и др.] ; под редакцией В.А. Бодрова. —
2-е изд. — Москва : Саратов : ПЕР СЭ : Ай Пи Эр Медиа, 2019. —
768 c. — ISBN 978-5-4486-0825-4. — Текст : электронный // Цифро-
вой образовательный ресурс IPR SMART : [сайт]. — URL: https://
www.iprbookshop.ru/88188.html (дата обращения: 09.07.2024).
29. Профессиональные стандарты. ООО «ЭйчТи Лаб». — URL:
https://ht-lab.ru/obuchenie/professionalnye-standarty/rossiyskiy-standarttestirovaniya-personala/ (дата обращения: 09.07.2024).
30. Профессиональный кодекс социолога. — URL: http://www.
ssa-rss.ru/index.php?page_id=73 (дата обращения: 09.07.2024).
31. Прядеин, В.П. Психодиагностика личности: избранные пси-
хологические методики и тесты : монография / В.П. Прядеин. — Сургут : Изд-во СурГПУ, 2013. — 246 c. — ISBN 978-5-93190-313-2. —
Текст : электронный // Цифровой образовательный ресурс IPR
SMART : [сайт]. — URL: https://www.iprbookshop.ru/87027.html (дата
обращения: 09.07.2024).
32. Психодиагностика : практикум / составитель Т.А. Филь. —
Новосибирск : Изд-во НГУЭУ 2019. — 212 c. — ISBN 978-5-70140931-4. — Текст : электронный // Цифровой образовательный ресурс
IPR SMART : [сайт]. — URL: https://www.iprbookshop.ru/95212.html
(дата обращения: 09.07.2024).
33. Психодиагностика : учебное пособие (курс лекций) / соста-
вители А.С. Лукьянов. — Ставрополь : Изд-во СКФУ, 2018. —
325 c. — Текст : электронный // Цифровой образовательный ресурс
IPR SMART : [сайт]. — URL: https://www.iprbookshop.ru/92589.html
(дата обращения: 09.07.2024).
74
34. Психологическая диагностика в управлении персоналом :
учебное пособие для сотрудников кадровых служб / под редакцией
Е.А. Климова. — Москва : РПО, 1999. — 83 с.
35. Разомазова, А.Л. Психодиагностика в управлении персона-
лом. Психодиагностические методики : методические указания /
А.Л. Разомазова. — Липецк : Изд-во ЛГТУ : ЭБС АСВ, 2019. —
34 c. — Текст : электронный // Цифровой образовательный ресурс
IPR SMART : [сайт]. — URL: https://www.iprbookshop.ru/99161.html
(дата обращения: 09.07.2024).
36. Реан, А.А. Психология и психодиагностика личности /
А.А. Реан. — Санкт-Петербург : Прайм-Еврознак, 2008. — 256 с.
37. Семенова, Л.Э. Практикум по психодиагностике : учебно-
методическое пособие / Л.Э. Семенова. — Саратов : Вузовское образование, 2018. — 109 c. — ISBN 978-5-4487-0290-7. — Текст :
электронный // Цифровой образовательный ресурс IPR SMART :
[сайт]. — URL: https://www.iprbookshop.ru/76887.html (дата обращения: 09.07.2024).
38. Собчик, Л.Н. Психология индивидуальности. Теория и прак-
тика психодиагностики / Л.Н. Собчик. — Санкт-Петербург : Речь,
2005. — 624 с.
39. Толочек, В.А. Технологии профессионального отбора : учеб-
ное пособие для вузов / В.А. Толочек. — 2-е изд., испр. и доп. —
Москва : Юрайт, 2023. — 253 с.
40. Чаликова, О.С Психодиагностическая работа психолога: тео-
ретический и практический аспекты : учебное пособие / О.С. Чаликова ; Министерство образования и науки РФ, Уральский федеральный
университет. — Екатеринбург : Изд-во УрФУ, 2017. — 138 с.
41. Шанина, Г.Е. Психологическая диагностика / Г.Е. Шанина. —
Москва : Москва, 2010. — 216 с.
42. Шмелев, А.Г. Основы психодиагностики / А.Г. Шмелев. —
Москва : Ростов-на-Дону : Феникс, 1996. — 544 с.
43. Этический кодекс психолога Российского психологического
общества. — URL: http://рпо.рф/rpo/documentation/ethics.php (дата обращения: 09.07.2024).
75
ПРИЛОЖЕНИЯ
ПРИЛОЖЕНИЕ А. ПЕРСОНАЛИИ В ПСИХОДИАГНОСТИКЕ
Акимова Маргарита Константиновна
Ананьев Борис Герасимович
Анастази Анна
Базаров Тахир Юсупович
Батурин Николай Алексеевич
Бехтерев Владимир Михайлович
Бине Альфред
Божович Лидия Ильинична
Бурлачук Леонид Фокич
Владимир Николаевич Дружинин
Выготский Лев Семенович
Гальтон Фрэнсис
Гуревич Константин Маркович
Духновский Сергей Витальевич
Зайнетдинова, Ирина Фаритовна
Климов Евгеений Алексаандрович
Кулагина Ирина Васильевна
Кэттелл Рэймонд Бернард
Леонтьев Дмитрий Алексеевич
Лурия Александр Романович
Носс Игорь Николаевич
Павлов Иван Петрович
Роршах Герман
Россолимо Григорий Иванович
Собчик Людмила Николаевна
Терстоун Луис Леон
Шмелев Александр Георгиевич
Штерн Вильям
Эббингауз Герман
Крепелин Эмиль
76
ПРИЛОЖЕНИЕ Б. ПЕРЕЧЕНЬ КОМПЬЮТЕРНЫХ ТЕСТОВ
ДЛЯ ДИАГНОСТИКИ УПРАВЛЕНИЯ ПЕРСОНАЛОМ
ТИПС — комплекс тестов, по оценке интеллектуальных спо-
собностей: лексика, пространственное мышление, вычисления, эру-
диция, невербальная и вербальная, обработка информации. URL:
https://ht-lab.ru/keysy/kak-minimizirovat-risk-oshibki-najma/ (дата обращения: 09.07.2024).
Big5 — экспресс-тест измеряет пять личностных качеств лично-
сти. URL: https://ht-lab.ru/keysy/kak-minimizirovat-risk-oshibki-najma/
(дата обращения: 09.07.2024).
ТИМ — экспресс-тест мотивов труда персонала, измеряет по
Р. Белбину командные взаимодействия и роли. URL: https://ht-
lab.ru/keysy/kak-minimizirovat-risk-oshibki-najma/ (дата обращения:
09.07.2024).
Бизнес-Профиль — комплекс тестов, измеряет сферы лично-
сти: личностный, мотивационный, интеллектуальный. URL: https://ht-
lab.ru/keysy/otsenka-korporativnykh-kompetentsiy-sotrudnikov/ (дата обращения: 09.07.2024).
FrontStaff — экспресс-тест для руководителей, измеряет интел-
лектуальные компетенции. URL: https://ht-lab.ru/keysy/profil-sotrudni
ka-klientskogo-servisa/ (дата обращения: 09.07.2024).
ИТО — методика разработана Л.Н. Собчик по выявлению индивидуально-типологических особенностей личности. URL: https://
sobchik.ru/test-ito (дата обращения: 09.07.2024).
Тест Ландольта — тест по оценке работоспособности, измеря-
ется: продуктивность, надежность, скорость, точность, выносливость.
URL: https://imaton.com/catalog/diagnostika_funkcionalnogo_sostoyani
ya_i_rabotosposobnosti/ (дата обращения: 09.07.2024).
Люнисо: ГосТест — комплекс тестов для подбора и оценки
персонала государственных учреждений. Состав методик: ИТО,
СМИЛ, ЛИК-190, Мини СМИЛ, МЦВ, МПВ, ДМО. URL: https://
sobchik.ru/lyuniso-gostest (дата обращения: 09.07.2024).
77
Люнисо: Бизнес — комплекс тестов для повышения качества
отбора кадров и эффективности управления персоналом. Состав ме-
тодик: Айзенка-Горбова, ИТО, МЦВ, СМИЛ, Тесты ВФТ, МПВ,
ЛИК-190, ДМО. URL: https://sobchik.ru/lyuniso-biznes (дата обращения: 09.07.2024).
ДМО — тест измеряет межличностные отношения и свойства
личности. URL: https://sobchik.ru/metodika-dmo (дата обращения:
09.07.2024).
Личность и компетенции (ЛИК-190) — тест-опросник, изме-
ряет компетенции, профессионально важные свойства и деловые ка-
чества индивида. URL: https://sobchik.ru/upravlenie-kadrami/product/
view/11/37 (дата обращения: 09.07.2024).
78
ПРИЛОЖЕНИЕ В. ТРЕБОВАНИЯ К МЕТОДИКАМ РАЗНОГО ТИПА
Целесообразно придерживаться разных требований к психодиагностическим методикам разного типа:
1. Измерительные методы (тесты) должны удовлетворять сле-
дующим требованиям:
а) должны быть однозначно сформулированы цели, предмет
и область применения методики. Предмет, диагностический конструкт (концепт), должен быть сформулирован в теоретических поня-
тиях и соотнесен на теоретическом уровне с системой релевантных
концептов. Должна быть четко выделена область применения, под
которой подразумевается особая социальная среда или сфера общественной практики (производство, медицина, семейная жизнь и т.п.),
контингент испытуемых (пол, возраст, образование, профессиональный опыт, должностное положение). Должны быть конкретизированы цели использования результатов: для прогноза успешности профессиональной деятельности, для психологического вмешательства,
для принятия правовых, административных решений, для прогноза
стабильности коллектива и т.п.;
б) процедура проведения должна быть задана в виде однознач-
ного алгоритма, пригодного для передачи лаборанту, не имеющему
специальных психологических знаний, или ввода в компьютер, ис-
пользуемый для предъявления заданий и анализа ответов;
в) процедура обработки должна использовать статистически
обоснованные методы подсчета и стандартизации тестового балла(по
статистическим или критериальным тестовым нормам). Выводы (диа-
гностические суждения) на основе тестового балла должны сопровождаться указанием на вероятностный уровень статистической достоверности этих выводов;
г) тестовые шкалы должны быть проверены на репрезентатив-
ность, надежность и валидность в заданной области применения.
Другие разработчики и квалифицированные пользователи должны
иметь возможность повторить стандартизационные исследования
в своей области и разработать частные стандарты (нормы);
79
д) процедуры, основанные на самоотчете, должны быть снабже-
ны средствами контроля за достоверностью, позволяющими автома-
тически отсеивать недостоверные протоколы;
е) головная методическая организация определенного ведомства
(области применения) должна вести банк данных, собранных по те-
сту, и производить периодическую коррекцию всех стандартов методики.
2. Экспертные методы:
а) данный пункт повторяет содержание пункта а для тестов. До-
полнение: инструкции по применению снабжаются указанием на тре-
буемую квалификацию экспертов, их необходимое количество для
получения надежных данных по методу независимых оценок;
б) инструкции по применению должны пройти специальные ис-
пытания на однозначность их выполнения экспертами по отношению
к некоторому эталонному набору данных (текстов, рисунков, звукоили видеозаписей и т.п.);
в) процедура обработки результатов должна включать в себя та-
кое документирование промежуточных этапов обработки, которое
позволило бы перепроверить конечный результат другому эксперту;
г) пользователи-разработчики должны иметь возможность воспроизвести нормативное исследование по измерению эксперта согласованности на эталонном наборе данных;
д) головная организация должна вести банк данных, обеспечивая подготовку пользователей и их переподготовку (в соответствии
с пересмотренными стандартами методики).
Любая методика, не удовлетворяющая перечисленным выше
требованиям, не может считаться профессиональной психодиагно-
стической методикой. Методики должны проходить аттестацию
в рамках головных методических организаций, в обязанности которых входит составление библиотек «аттестованных психодиагностических методик». Вся инструктивная литература по методикам, не
прошедшим аттестацию, не может считаться пригодной для применения в практической психологии. Это не исключает возможность
применения неаттестованных методик в исследовательских целях.
80
ПРИЛОЖЕНИЕ Г. ТРЕБОВАНИЯ К ПОЛЬЗОВАТЕЛЯМ
ИСПОЛЬЗУЕМЫХ МЕТОДИК
К пользователям, являющимся профессиональными психолога-
ми, и к пользователям-непсихологам предъявляются разные требования. Пользователь-психолог:
а) должен знать и применять на практике общие теоретико-методологические принципы психодиагностики, владеть основами дифференциальной психометрики, следить за текущей методической
литературой по психодиагностике, самостоятельно вести картотеку
и личную библиотечку методик, применяемых в заданной области;
б) отвечать за решения, принимаемые на основе тестирования,
обеспечивая их соответствие репрезентативности и прогностической
валидности методики. Предупреждать возможные ошибки, допускаемые непрофессионалами, не знакомыми с ограничениями в использо-
вании того или иного теста;
в) пользоваться преимущественным правом, по сравнению
с непрофессионалами, на проведение психодиагностики в заданной
области, на использование протоколов в соответствии с профессио-
нально-этическими принципами и интересами психологии. Он поль-
зуется преимущественным правом получения методических материалов, в том числе приобретения их в качестве индивидуальной про-
фессиональной собственности.
Психолог обеспечивает необходимый уровень надежности диагноза, применяя параллельные стандартизованные и нестандартизо-
ванные методики, а также метод независимых экспертных оценок;
г) в подборе методик в комплексную программу обследования
не руководствуется субъективными предпочтениями и предубеждениями в оценке методик, а исходит из требования максимальной эф-
фективности диагностики: максимум надежности при минимуме
затрат;
д) параллельно с использованием методик ведет научно-методи-
ческую работу, анализируя по собранным данным эффективность
применения методики в заданной области. Ведение такой научно-
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]