Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Пропедевтика. Практикум по дисциплине для обучающихся по направлению подготовки 54.03.01 «Дизайн», профиль «Графический дизайн», квалификация (степень.pdf
Министерство культуры Российской Федерации
ФГБОУ ВО «Кемеровский государственный институт культуры»
Институт визуальных искусств
Кафедра дизайна
ПРОПЕДЕВТИКА
Практикум
по направлению подготовки
54.03.01 «Дизайн»,
профиль «Графический дизайн»
Квалификация (степень) выпускника:
«бакалавр»
Формы обучения:
очная, заочная
Кемерово 2016
1
УДК 747.012
ББК 85.14
К14
Практикум по дисциплине разработан в соответствии с требованиями ФГОС ВО по направлению подготовки 54.03.01 «Дизайн», квалификация (степень) выпускника «бакалавр».
Утвержден на заседании кафедры дизайна 26.01.2016 г., протокол № 3.
Рекомендован к изданию учебно-методическим советом
института визуальных искусств 15.02.2016 г., протокол № 3.
Казарина, Т. Ю.
К14 Пропедевтика [Текст]: практикум по дисциплине для обучающихся
по направлению подготовки 54.03.01 «Дизайн», профиль «Графический дизайн», квалификация (степень) выпускника «бакалавр» /
авт.-сост. Т. Ю. Казарина. – Кемерово: Кемер. гос. ин-т культуры,
2016. – 52 с.: ил.
ISBN 978-5-8154-0339-0
УДК 747.012
ББК 85.14
Автор-составитель:
доцент кафедры дизайна
ISBN 978-5-8154-0339-0 © Т. Ю. Казарина, 2016
© Кемеровский государственный институт
культуры, 2016
2
Т. Ю. Казарина
ВВЕДЕНИЕ
Пропедевтический курс по основам композиции является важным
для формирования композиционной культуры дизайнера и художника.
Творческая профессия требует знаний художественно-выразительных
средств композиции, закономерностей гармонизации, композиционно-
художественного формообразования, а также профессионального владения
ими в процессе создания гармонически и эстетически продуманных произведений искусства и при проектировании различных объектов дизайна.
Практикум по дисциплине «Пропедевтика» предназначен для студентов-бакалавров очной и заочной форм обучения по направлению подготовки 54.03.01 «Дизайн», профиль «Графический дизайн».
Цель практикума – обеспечить учебный процесс учебным изданием
по дисциплине «Пропедевтика», содержащим практические задания и упражнения, которое будет способствовать глубокому освоению основ композиции в графическом дизайне и других визуальных искусствах.
Задачи практикума:
• обеспечить практическое освоение основных категорий по осно-
вам композиции в дизайне и визуальных искусствах: законы, правила и
средства композиции, принципы и приемы построения, организации худо-
жественной формы на плоскости и в объеме;
• формировать практические умения применения теоретических
знаний при выполнении различных видов композиций;
• способствовать формированию конструктивного, художественно-
образного мышления и художественно-творческой культуры дизайнера и
художника.
Содержание и направленность практикума отражают логическую
взаимосвязь дисциплины «Пропедевтика» с дисциплинами общепрофес-
сионального цикла – «История искусств», «Академический рисунок»,
«Академическая живопись», «Академическая скульптура и пластическое
моделирование»; профессионального цикла – «Проектирование», «Компьютерная графика», «Декоративная графика», «Декоративная живопись»,
«Композиция», «Шрифтовая графика», «Методика преподавания изобразительного искусства и дизайна»; учебной практикой – рисовальной.
3
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освое-
ния дисциплины:
• владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу,
восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения
(ОК-1);
• владеет умением составления композиции; приемами работы с
цветом и цветовыми композициями (ПК-2);
• способен разрабатывать возможные приемы гармонизации форм,
структур; композиционные решения (ПК-3).
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
знать:
• основы композиции в пластических искусствах и дизайне (ПК-3);
• типологию композиционных средств и их взаимодействие (ПК-3);
уметь:
• анализировать художественно-образный строй композиции (ОК-1);
• создавать художественный образ в композиции (ПК-2);
• выполнять поэтапнокомпозицию (ПК-2);
• выполнять композиции с использованием различных графических
и пластических средств построения композиции (ПК-2);
• применять графические и пластические средства построения ком-
позиции (ПК-3);
• применять средства гармонизации при построении композиции
(ПК-3);
• применять основные принципы формообразования при построе-
нии композиции (ПК-3);
владеть:
• профессиональной терминологией по композиции для понимания,
анализа и обобщения в процессе восприятия произведений пластических
искусств и дизайна (ОК-1);
• способностью последовательно разрабатывать различные виды
композиций (ПК-2).
Срок освоения дисциплины «Пропедевтика» для очной и заочной
форм обучения в соответствии с рабочим учебным планом по направлению
подготовки 54.03.01 «Дизайн» – 1-й курс (1-й, 2-й семестры). По дисциплине «Пропедевтика» промежуточный контроль по итогам освоения дисциплины проводится по окончании 1-го курса (2-го семестра).
4
Форма проведения контроля – экзамен, предполагает комбинирован-
ный вариант: 1-й этап – письменный / устный композиционный анализ
собственной творческой работы или обобщающий тестовый контроль зна-
ний; 2-й этап – экзаменационный просмотр учебно-творческих работ. При
оценивании практических работ студентов может использоваться балльнорейтинговая оценка в соответствии с установленными «Положением об
учебно-творческих работах студентов института визуальных искусств»
критериями с дальнейшим переводом в общепринятую систему оценива-
ния.
Практикум по дисциплине «Пропедевтика» используется в рамках
аудиторных, индивидуальных практических занятий и самостоятельной
работы студентов-бакалавров. Практические занятия могут проводиться в
интерактивных формах в соответствии с требованиями ФГОС ВО по направлению подготовки 54.03.01 «Дизайн» (п. 7.3. требований к условиям
реализации образовательной программы бакалавриата по данному направлению подготовки).
Формы проведения интерактивных практических занятий: текущий
просмотр учебно-творческих работ и их анализ; мастер-классы с ведущими
специалистами в области пластических искусств (графика, живопись), ди-
зайна и т. п.; посещение и оформление тематических или персональных
выставок; подготовка тематических композиций к участию в конкурсах
различного уровня; компьютерное тестирование для проверки знаний студентов по основам композиции через Электронную образовательную среду
вуза и др.
В процессе изучения дисциплины «Пропедевтика»используются
следующие образовательные технологии, имеющие практико-направленный характер:
- практические технологии (работа в малых группах, обсуждение
конкретных ситуаций, творческие работы, выполнение учебных заданий);
- практико-ориентированная технология (встреча с практикующими
дизайнерами и художниками, посещение выставок, моделирование выста-
вочных экспозиций);
- информационно-коммуникационные технологии (электронные
слайд-презентации по темам учебных занятий, использование интернет-
ресурсов, компьютерное тестирование, использование графических редак-
торов при обработке графических и объемных изображений);
- технология «Портфолио» (портфель творческих работ и идей).
5
Для проведения аудиторных практических занятий необходима ау-
дитория, оборудованная плазменной панелью и компьютером с выходом в
Интернет, обеспечивающими показ электронных слайд-презентаций в программе PowerPoint на учебных занятиях, показ образцов в формате jpg,
обработку эскизов и выполнение определенных практических заданий
с использованием графического редактора CorelDraw, проведение компьютерного тестирования студентов с использованием контрольно-измерительных материалов, размещенных в Электронной образовательной среде
КемГИК.
Структура практикума соответствует рабочей учебной программе
по дисциплине «Пропедевтика» и содержит 4 раздела: «Художественно-
выразительные средства композиции», «Средства гармонизации компози-
ции», «Основные принципы композиционного формообразования», «Осо-
бенности построения различных видов композиций».
В каждый раздел включены описания всех практических работ, что
будет содействовать формированию практических умений и профессиональных компетенций, способствующих формированию композиционной
культуры художника и дизайнера.
В целях организации самостоятельной работы студентов в описании
практических работ рекомендована литература для углубленного изучения
рассматриваемого материала; для проверки и закрепления полученных
знаний даны тестовые контрольные вопросы и задания.
6
1. ОПИСАНИЯ ПРАКТИЧЕСКИХ РАБОТ
Раздел 1. ХУДОЖЕСТВЕННО-ВЫРАЗИТЕЛЬНЫЕ
СРЕДСТВА КОМПОЗИЦИИ
Тематика и нумерация практических работ дана в соответствии с
тематическим планом дисциплины «Пропедевтика».
Тема 1.2. Графические средства построения композиции
Практическая работа № 1
(4 часа)
*
Цель: Изучить выразительность и характер основных графических
средств построения композиции.
Задание: Выполнить графические монокомпозиции с использованием точки, линии, пятна.
Методические указания по выполнению работы:
1. Продумать и изобразить варианты использования точки как гра-
фического средства построения композиции: точка маленькая; точка крупная; изменение размера точки в формате; напряжение и разряжение в точечной композиции; точка, изображающая форму (контур) определенного
пятна.
2. Продумать и изобразить варианты использования линии как гра-
фического средства построения композиции: линия тонкая; линейное начертание определенного пятна; смешанный тип линии; пластический линейный образ; геометризированный линейный образ; оптические линейные
иллюзии и др.
7
3. Продумать и изобразить варианты использования пятна как гра-
фического средства построения композиции: комбинация пятен в виде
геометрических фигур; силуэтное пятно (черное на белом; белое на черном); разнообразные оптические иллюзии с использованием пятна; слож-
ная форма пятна (амеба).
4. Оформить наиболее выразительные монокомпозиции (18 вариан-
тов-упражнений в форме квадратов размером 6х6) на формат А3 или три
формата А4 серого цвета.
Формат: графические клаузуры размером 6х6 см, оформленные на
формате А3 или А4 (цвет бумаги – серый).
Количество заданий: 18 вариантов – 6 вариантов монокомпозиций с
использованием точки; 6 вариантов монокомпозиций с использованием
линии, 6 вариантов монокомпозиций с использованием пятна.
Художественные материалы и инструменты: тушь и кисть, тушь
и перо, рапидограф.
Рекомендуемая литература:
Сп. осн. лит. [1]; Сп. доп. лит. [11].
Тема 1.2. Графические средства построения композиции
Практическая работа № 2
*
(2 часа)
Цель: Показать выразительность цвета и его возможности в по-
строении композиции с оптическими иллюзиями.
Задание: Выполнить модульную цветографическую композицию с
оптическими иллюзиями.
8
Методические указания по выполнению работы:
1. Продумать и изобразить варианты модуля для цветографической
композиции, используя монокомпозиции с пятном и оптическими иллюзиями, выполненные в практической работе № 1.
2. Выбрать и повторить графически один модуль четыре раза в
квадратной композиции и выполнить всю композицию в цвете, используя
ограниченное количество цвета: например, 2 хроматических, 2 ахромати-
ческих или 2 хроматических, 1 ахроматический.
3. Необходимо выбирать вариант модуля, который позволит при
цветовом решении получить выразительные оптические иллюзии и цветовые гармонии: гармонию контрастных дополнительных цветов или гармо-
нию родственных цветов и т. д.
4. Оформить цветографическую композицию на формат А4 серого
цвета.
Формат: квадрат размером 16х16 см, построенный на основе повто-
ряющегося модуля размером 8х8 см, оформленный на формате А4 (цвет
бумаги – серый).
Художественные материалы и инструменты: гуашь, кисти.
Рекомендуемая литература:
Сп. осн. лит.: [1]; сп. доп. лит.: [10, 11].
Тема 1.3. Пластические средства построения композиции
Практическая работа № 3
(2 часа)
*
Цель: Изучить выразительность пластических средств построения
композиции – текстура и фактура.
Задание: Выполнить монокомпозиции графических текстур с при-
родными и декоративными имитациями.
9
Методические указания по выполнению работы:
1. Продумать варианты имитации природных и декоративных тек-
стур и фактур – пластических средств построения композиции: дерево, камень, вода, почва, песок, кожа, шерсть, текстиль, металл и др.
2. Изобразить монокомпозиции с имитацией природных и декора-
тивных текстур и фактур, используя графические средства построения
композиции: точка (для изображения фактуры песчаной поверхности
и т. п.), линия (для изображения фактуры и текстуры дерева и т. п.), пятно
(для изображения фактуры кожи и т. п.).
3. Оформить монокомпозиции (18 вариантов) на формат А3 или А4
серого цвета.
Формат: квадраты размером 6х6 см, оформленные на формате
А3или А4 (цвет бумаги – серый).
Количество заданий: 18 графических монокомпозиций.
Художественные материалы и инструменты: тушь и перо; ге-
лиевая ручка; рапидограф.
Рекомендуемая литература:
Сп. доп. лит. [7, 11].
Тема 1.3. Пластические средства построения композиции
Практическая работа № 4
Цель: Изучить выразительность пластического средства построения
(2 часа)
композиции – рельеф.
Задание: Выполнить рельефные монокомпозиции с пластической
моделировкой формы.
10