Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

Практикум по элементарной математике с применением цифрового тренажера по решению геометрических задач. Учебно-методическое пособие для педагогов и об

.pdf
Скачиваний:
0
Добавлен:
07.09.2026
Размер:
1 Мб
Скачать
21
  
 
󰇛  󰇜 . Тогда подставив найденные выражения в
записанное равенство, получим
󰇡

󰇢
 
󰇛
 
󰇜
.
Ответ: .
Предлагаемое решение тренажера.
Дано:      – средняя линия треугольника
АВС, О – центр окружности, вписанной в треугольник АВС.
а) Доказать, что средняя линия MN
пересекает окружность, вписанную в треугольник.
Доказательство. Предположим, что
средняя линия MN лишь касается окружности, вписанной в треугольник
АВС. Вычислим    
     . Тогда периметр 

  󰇛  󰇜 󰇛  󰇜  . Однако,

     . Поэтому  не может быть
касательной. Значит, высота треугольника АMN к стороне MN больше расстояния АТ, то есть средняя линия проходит через внутреннюю точку окружности, поэтому пересекает окружность, вписанную в треугольник АВС.
б) Найдите длину отрезка этой средней линии, заключенного внутри
отрезка.
Пусть средняя линия пересекает окружность в точках P и Q. Применим
свойство секущей  и касательной  Квадрат отрезка касательной от точки до точки касания равен произведению длины отрезков секущей от точки до
точек ее пересечения с окружностью:
  .
Для этого вычислим          , и     


,  
 
󰇛
  󰇜
 
󰇛  󰇜
 
 
󰇛  󰇜 . Тогда подставив найденные выражения в
записанное равенство, получим
󰇡

󰇢
 
󰇛
 
󰇜
.
Ответ: .
22
Предлагаемое решение тренажера.
Дано:       – средняя линия треугольника АВС, О
центр окружности, вписанной в треугольник АВС.
а) Доказать, что средняя линия MN
пересекает окружность, вписанную в треугольник.
Доказательство. Рассмотрим
подобие треугольников: . Пусть  радиус вписанной
окружности,
 


 
, то есть






где                 . Тогда  
 




 
 
 

. Значит, ОК =   


.
Итак, О О то есть расстояние от центра окружности до прямой
меньше радиуса окружности. Значит, окружность пересекает среднюю линию этого треугольника.
б) Найдите длину отрезка этой средней линии, заключенного внутри
отрезка. Треугольник  – прямоугольный, применим теорему Пифагора:
  󰇛Н  󰇜
󰇡


󰇢
󰇡 


󰇢

 
Ответ: .
23
Предлагаемое решение тренажера.
Дано:      – средняя линия треугольника АВС, О
центр окружности, вписанной в треугольник АВС.
а) Доказать, что средняя линия MN
пересекает окружность, вписанную в треугольник.
Доказательство. Применим свойство
биссектрисы внутреннего угла
треугольника 
 




 
где    те  
Итак 󰇫

 
  
 Решив систему, получим 



 

Тогда 
 
, значит, Значит, О О то есть расстояние от
центра окружности до прямой меньше радиуса окружности. Значит, окружность пересекает среднюю линию этого треугольника.
Предметные умения будущего учителя включают в себя не только умение
правильно и быстро решить задачу, но и нахождение (обоснование причины затруднений) ошибок в решении ученика. Поэтому базовая часть тренажера включает в себя не только поиск различных способов решения задачи, но и определение верного решения из набора решений, предложенных различными учениками. При этом тренажер с каждым новым прохождением сеанса, представляет случайный набор решений, из которых только одно будет верным. Остальные решения будут содержать типовые ошибки, допущенные учениками в ходе экспериментального этапа исследования.
Анализ готовых решений, рассуждение над различными способами решения базовой задачи позволит сформировать математическую грамотность будущего учителя математики. Математическая грамотность определяется как «способность индивидуума проводить математические рассуждения и формулировать, применять, интерпретировать математику. Умение «интерпретировать» подразумевает способность размышлять над математическим решением или результатами, интерпретировать и оценивать их.
24
Предлагаемое решение (с ошибкой, найти ошибку).
Дано:     – средняя линия треугольника
АВС, О – центр окружности, вписанной в треугольник АВС.
а) Доказать, что средняя линия MN
пересекает окружность, вписанную в треугольник.
Доказательство. Предположим, что
средняя линия MN лишь касается окружности, вписанной в треугольник АВС, то есть в равнобедренную трапецию
 вписана окружность, что возможно лишь тогда и только тогда, когда    , по другому    . Однако, для точек и  ­середины сторон  и  соответственно, имеем:   , а именно
    

, т.е.      , значит, окружность не
может быть вписанной в трапецию BCMN, поэтому  пересекает окружность,
вписанную в треугольник АВС.
б) Найдите длину отрезка этой средней линии, заключенного внутри отрезка.
Пусть средняя линия пересекает окружность в точках P и Q. Применим
свойство секущей  и касательной  Квадрат отрезка касательной от точки до точки касания равен произведению длины отрезков секущей от точки до
точек ее пересечения с окружностью:
  .
Для этого вычислим          ,
и    


, 
 
󰇛
  󰇜
 
󰇛  󰇜
  
 
󰇛  󰇜 . Тогда подставив найденные выражения в
записанное равенство, получим
󰇡

󰇢
 
󰇛
 
󰇜
.
Ответ: .
25
Предлагаемое решение (с ошибкой, найти ошибку).
Дано:       – средняя линия треугольника АВС, О
центр окружности, вписанной в треугольник АВС.
а) Доказать, что средняя линия MN
пересекает окружность, вписанную в треугольник.
Доказательство. Предположим, что
средняя линия MN лишь касается окружности, вписанной в треугольник
АВС. Вычислим    
     . Тогда периметр

   󰇛  󰇜󰇛  󰇜  .
Однако,

     . Поэтому  не может быть
касательной, значит, пересекает окружность, вписанную в треугольник АВС.
б) Найдите длину отрезка этой средней линии, заключенного внутри отрезка.
Пусть средняя линия пересекает окружность в точках P и Q. Применим
свойство секущей  и касательной  Квадрат отрезка касательной от точки до точки касания равен произведению длины отрезков секущей от точки до
точек ее пересечения с окружностью:
  .
Для этого вычислим          , и     


,  
 
󰇛
  󰇜
 
󰇛  󰇜
 
 
󰇛  󰇜 . Тогда подставив найденные выражения в
записанное равенство, получим
󰇡

󰇢
 
󰇛
 
󰇜
.
Ответ: .
26
Предлагаемое решение (с ошибкой, найти ошибку).
Дано:      – средняя линия треугольника
АВС, О – центр окружности, вписанной в треугольник АВС.
а) Доказать, что средняя линия MN
пересекает окружность, вписанную в треугольник.
Доказательство: рассмотрим
подобие треугольников: . Пусть  радиус вписанной
окружности,
 
 
 
, то есть






где            
     . Тогда  
 




 
 


. Итак, А значит, окружность
пересекает среднюю линию этого треугольника.
б) Найдите длину отрезка этой средней линии, заключенного внутри
отрезка. Треугольник  – прямоугольный, применим теорему Пифагора:
  󰇛  󰇜
󰇡


󰇢
󰇡 


󰇢


Ответ: .
27
Реализация проверки выполненного пользователем чертежа, путем измерений в редакторе Geometer's Sketchpad.
Используя выполненный Вами чертеж, произведите следующие измерения, воспользовавшись командой «Длина» во вкладке «Измерения»: средней линии MN, параллельной основанию равнобедренного треугольника, высоты АН из вершины к основанию равнобедренного треугольника, радиуса r вписанной окружности.
У пользователя должно в итоге получиться следующее:
Принципиальная схема реализации проверки чертежа тренажером: площадь
треугольника вычисляем двумя способами и сравниваем полученные результаты.
Таким образом, в тренажере реализуем оценку разности:
Если погрешность не превышает требуемой величины, то тренажер чертеж учитывает, как правильно выполненную конструктивную задачу, если погрешность не удовлетворяет установленной уровни допустимой погрешности чертежа, то тренажер требует исправления, например: «Ваш чертеж требует корректировки. Возможно, Вам необходимо исправить построения середин отрезков, биссектрис, перпендикуляров».
2.2. Система задач тренажера
Задача 1. Дана трапеция  с большим основанием , вписанная в
окружность. Продолжение высоты BH трапеции пересекает окружность в точке .
а) Докажите, что отрезки  и  перпендикулярны.
б) Найдите , если радиус описанной окружности равен 6, угол  составляет 30°, отношение площадей  к  равно 35, где – точка пересечения отрезков  и .
АНМN
=
50,00
см
2
Площадь треугольника S=AH*MN
Площадь треугольника S=pr
МNМN+АНАН+МN
r
=
50,00
см
2
МNМN+АНАН+МN
r
-
АНМN
=
0,00
см
2
28
Предлагаемое решение тренажера.
Дано:  вписана в окружность
 ,  , продолжение высоты
,  трапеции пересекает окружность в точке .
а) Доказать: .
Доказательство. Поскольку
основания трапеции  и  параллельны, а её высота  , то  , а значит, вписанный угол , опирается на диаметр , на который опирается и вписанный угол .
Поэтому .
б) Найти , если  , угол  составляет 30, отношение площадей  к  равно 35, где – точка пересечения отрезков  и .
Вписанные углы  и  опираются на одну дугу, а следовательно, равны. Поэтому в прямоугольном треугольнике  катет  лежит напротив
угла 30, а значит, равен половине гипотенузы , то есть 
 
 , а
катет     
.
В треугольниках  и  угол общий, а углы  и  прямые, и,
значит, треугольники подобны. Отношение площадей подобных треугольников равно квадрату коэффициента подобия, поэтому








󰇡
 
󰇢
. Следовательно,  


, то есть , а значит,   .
Так как трапеция вписана в окружность, она равнобедренная, поэтому
высота  делит большее основание  на отрезки  

и  

.
Воспользуемся теоремой о произведении отрезков пересекающихся хорд
окружности, получим     , откуда

 .
Тогда  , поэтому , то есть  .
Ответ:  .
29
Предлагаемое решение тренажера.
Дано:  вписана в окружность  ,  , продолжение высоты ,  трапеции пересекает окружность в точке .
а) Доказать: .
Доказательство. Трапеция
 вписана в окружность, следовательно,   (трапеция
равнобокая)
Обозначим    , . Из треугольника , где  получим    .
Тогда  
вписанные, опираются на одну и ту
же дугу .
       , следовательно,  – диаметр
окружности, так как вписанный угол, опирающийся на диаметр, прямой. Угол
 опирается на диаметр , значит,  ,  .
б) Найти , если  , угол  составляет 30, отношение площадей
 к  равно 35, где – точка пересечения отрезков  и .
По условию



. Так как  , треугольник  подобен
треугольнику  по двум углам,



.



 



 





, отсюда  





 

Тогда .    (опираются на дугу ), тогда ,  

,  


,  ,  
 
. Проведём  . Обозначим
  , так как  , а   Следовательно,
     , а           .
По теореме о пересекающихся хордах следует, что     .
󰇛
  󰇜󰇛  󰇜  ,    ,  󰇛󰇜
,
     (не удовлетворяет измерению длины отрезка),   . Тогда         . Ответ: .
30
Предлагаемое решение (с ошибкой, найти ошибку).
Дано:  вписана в окружность
 ,  , продолжение
высоты ,  трапеции пересекает окружность в точке .
а) Доказать: .
Доказательство. Поскольку
основания трапеции  и  параллельны, а  – высота, то треугольник  прямоугольный. Так как  как диагонали равнобедренной трапеции  и  
, то треугольники  и  равны по трем сторонам. Поэтому .
б) Найти , если  , угол  составляет 30, отношение площадей
 к  равно 35, где – точка пересечения отрезков  и .
Вписанные углы  и  опираются на одну дугу, а следовательно,
равны. Поэтому в прямоугольном треугольнике  катет  лежит напротив угла 30, а значит, равен половине гипотенузы , то есть 
 
 , а
катет     
.
В треугольниках  и  угол общий, а углы  и  прямые, и,
значит, треугольники подобны. Отношение площадей подобных треугольников равно квадрату коэффициента подобия, поэтому








󰇡
 
󰇢
. Следовательно,  


, то есть , а значит,   .
Так как трапеция вписана в окружность, она равнобедренная, поэтому
высота  делит большее основание  на отрезки  

и  

.
Воспользуемся теоремой о произведении отрезков пересекающихся хорд
окружности, получим     , откуда

 .
Тогда  , поэтому , то есть  . Ответ:  .
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]