Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Педагогическое обеспечение информационной безопасности личности в цифровой информационно-образовательной среде. Учебное пособие
.pdf
Приложения
7. Как часто в Интернете вы оставляете малознакомым (едва знако-
мым) людям свои контактные данные?
Приведены примеры тестовых вопросов. Общее количество вопро-
сов – 30.
Полностью пройти анкетирование
можно по QR-коду или перейдя
по ниже указанной ссылке
https://onlinetestpad.com/xjx34zbmg2tgw
Анкета для родителей
Уважаемые родители!
Для изучения оценки рисков и опасностей Интернета ответьте на пред-
ставленные ниже вопросы. Отвечайте не задумываясь – правильных и не-
правильных ответов нет, а есть разнообразие мнений. Ваше мнение нам
очень важно.
1. Сколько лет вашим детям? Какого они пола?
,
6
6—7
8—9
10—11
12—13
14—15
16—17
2. Использует ли ваш ребенок Интернет? Где?
3. Есть ли в вашей семье набор правил пользования ребенком прибора-
ми и электронными средствами информации и коммуникации?
4. Какие правила вы устанавливаете для ребенка при пользовании Ин-
тернетом?
5. Нужно ли вам больше информации о том, как защитить своего ре-
бенка от нелегального или негативного контента и контакта с людьми в
Интернете?
91
ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ИНФОРМАЦИОННОЙ БЕЗОПАСНОСТИ ЛИЧНОСТИ
В ЦИФРОВОЙ ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ
6. Можете ли вы сказать, что ваши дети знают, как поступить в случае,
если ситуация, связанная с Интернетом, заставляет их чувствовать себя не-
ловко?
7. Знаете ли вы, куда можно сообщить о незаконном или негативном
контенте в Интернете?
8. Можете ли вы сказать, что ваши дети знают, как поступить в случае,
если ситуация, связанная с Интернетом, заставляет их чувствовать себя не-
ловко?
9. Откуда и от кого вы предпочли бы получить информацию о безопас-
ном использовании Интернета?
10. В какой форме вы хотели бы получать эту информацию?
11. Знаете ли вы, куда можно сообщить о незаконном или негативном
контенте в Интернете?
Приведены примеры тестовых вопросов. Общее количество вопро-
сов – 30.
Полностью пройти анкетирование
можно по QR-коду или перейдя
по ниже указанной ссылке
https://onlinetestpad.com/ltq2hwzkpmasc
92
Приложения
Приложение 3
Рекомендации по формированию информационной
безопасности детей младшего школьного возраста
Для формирования информационной безопасности обучаю-
щихся, прежде всего педагог должен быть компетентен в этой
предметной области, что требует непрерывного обучения и разви-
тия, совершенствования профессиональных компетенций педаго-
гических работников. С этой цель разрабатываются и проводятся
соответствующие курсы повышения квалификации, например,
«Медиаобразование через медиатворчество» (http://www.rusere.ru/
learning/ikt/mediaedu/), открытый онлайн курс, готовящий педаго-
га к преподаванию курса инфобезопасности. Также педагогу сле-
дует ознакомиться с материалами для проведения мероприятий по
информационной безопасности для детей, родителей и работники
образовательных организаций, размещенными на портале «Еди-
ныйурок.рф»; с содержанием учебников для школьников по ин-
формационной безопасности, методическими пособиями к ним для
учителя, электронными приложениями к учебникам (https://lbz.ru/
metodist/authors/ib/).
Формировать информационную безопасность на ступени на-
чального общего образования возможно в рамках внеурочной дея-
тельности и учебной деятельности по выбору образовательной ор-
ганизации, поэтому следует сделать выбор в пользу той или иной
деятельности, с последующей разработкой к ней рабочей програм-
мы и учебно-методического сопровождения.
Подбор содержательного компонента программы инфобезопас-
ности для занятий со школьниками следует осуществлять в соответ-
ствии с возрастными особенностями развития детей и цифрового
мира. В настоящее время разработан учебник (включенный в феде-
ральный перечень учебников) по информационной безопасности для
начальной школы (М.С. Цветкова, Е.В. Якушина «Информационная
безопасность. Правила безопасного Интернета. 2–4 классы») и ме-
тодическое сопровождение к нему, а также большое количество раз-
нообразного дополнительного материала и литературы, например:
А.Г. Сиденко «Информационная безопасность, или как вести себя в
93
ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ИНФОРМАЦИОННОЙ БЕЗОПАСНОСТИ ЛИЧНОСТИ
В ЦИФРОВОЙ ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ
сети» (учебное пособие для организации внеурочной деятельности
обучающихся 2–4 классов); В.Ф. Безмалый в сериях книг «Цифровая
гигиена» и «Сказки о безопасности» преподносит советы по инфор-
мационной безопасности в легкой, сказочной форме. Всё это можно
использовать для выстраивания содержательного компонента про-
граммы инфобезопасности для младших школьников.
Следует тщательно подбирать формы и методы проведения за-
нятий с учетом особенностей развития обучающихся. Для форми-
рования навыка информационной безопасности у детей младшего
школьного возраста будут эффективными: просмотр с последую-
щим анализом и обсуждением анимационных и документальных
фильмов/мультфильмов, посвященных проблемам информацион-
ной безопасности; постановка мини-спектаклей по проблемам ки-
бербезопасности; исследовательские проекты, в которых изучаются
мнения, отношение к проблемам информационной безопасности;
специальные занятия по кибербезопасности, на которых знакомить
детей с возможностями электронного дневника, образовательных
порталов и т.п., предлагать для выполнения занимательные и не-
стандартные задания, привлекать к участию в квестах, играх, кон-
курсах, олимпиадах и т.д.; подготовка тематических газет/журналов
по вопросам информационной безопасности. Авторы учебника по
информационной безопасности предлагают проводить уроки – про-
филактические беседы, уроки – викторины, уроки – конкурсы ри-
сунков, уроки – цифровой пробы, уроки – интернет путешествия,
уроки передачи опыта от детей взрослым, медиа уроки. Представ-
ленный перечень форм и методов проведения занятий у детей млад-
шего школьного возраста не является полным и законченным, он
может дополняться и расширяться.
При обучении инфобезопасности необходимо следовать не
только общедидактическим принципам, но и принципам взаимной
открытости учителя и ученика, свободосообразности, глубинного
общения и воспитания, социосообразности, идеологичности и т.п.
Взаимодействие образовательной организации и родителей в
вопросе формирования информационной безопасности младших
школьников важно и необходимо, т.к. если школа будет работать с
детьми в системе информационной безопасности, а родители будут
нарушать эту систему, то положительного результата в обучении де-
94
Приложения
тей не достигнуть. Среди форм сотрудничества образовательной ор-
ганизации и семьи по формированию информационной безопасно-
сти можно выделить: стенды в школе и разделы официального сайта
учебного заведения, посвящённые информационной безопасности;
совместные классные часы и мероприятия по инфобезопасности;
лектории и индивидуальное консультирование родителей и т.п.
95
ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ИНФОРМАЦИОННОЙ БЕЗОПАСНОСТИ ЛИЧНОСТИ
В ЦИФРОВОЙ ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ
СВЕДЕНИЯ ОБ АВТОРАХ
Тоискин Владимир Сергеевич, кандидат технических наук,
профессор, заведующий кафедрой математики, информатики и
цифровых образовательных технологий ГБОУ ВО «Ставрополь-
ский государственный педагогический институт».
Киричек Ксения Александровна, кандидат педагогических
наук, доцент, доцент кафедры математики, информатики и цифро-
вых образовательных технологий ГБОУ ВО «Ставропольский госу-
дарственный педагогический институт».
Красильников Владимир Вячеславович, кандидат техни-
ческих наук, доцент, доцент кафедры математики, информатики и
цифровых образовательных технологий ГБОУ ВО «Ставрополь-
ский государственный педагогический институт».
Пелих Ольга Валерьевна, ассистент кафедры математики, ин-
форматики и цифровых образовательных технологий, заведующий
сектором сопровождения цифровых образовательных технологий
ГБОУ ВО «Ставропольский государственный педагогический ин-
ститут».
96
Учебное издание
К.А. Киричек, В.В. Красильников,
О.В. Пелих, В.С. Тоискин
Публикуется в авторской редакции
________________________________________________________
Подписано в печать 04.07.2022 г.
Формат 60x84 1/16. Уcл. печ. л. 5,64.
Тираж 500 экз. Заказ
Типография ИП Тимченко О.Г.
Идентификатор - 6044707
355000, РФ, г. Ставрополь, ул. Тухачевского, 26,
ИНН 263401442118
Телефон/факс (8-86-52)42-64-32
ideya_plus@mail.ru
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]