Добавил:

ivanov666 Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.

Вуз:

Башкирский Государственный Аграрный Университет

Предмет:

[НЕСОРТИРОВАННОЕ]

Файл:

П.И. Чайковский и Русское музыкальное общество. Учебное пособие по курсу истории русской музыки для студентов историко-теоретических отделений музыкал

.pdf

Скачиваний:

Добавлен:

07.09.2026

Размер:

2 Мб

Скачать

☆

1 / 61 2 3 4 5 6 > Следующая >>>

МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФГБОУ ВО «Уральская государственная консерватория

имени М.П. Мусоргского»

Е.Е. Полоцкая

П.И. ЧАЙКОВСКИЙ

РУССКОЕ МУЗЫКАЛЬНОЕ ОБЩЕСТВО

Учебное пособие

по курсу истории русской музыки

для студентов историко-теоретических отделений

музыкальных вузов

Екатеринбург 2018

УДК 7.03:78(470)(075.8) ББК 85.31(2Рос)я73

П52

Редакционно-издательского совета

Уральской гос. консерватории

Печатается по решению

имени М.П. Мусоргского

Рецензент

Е.М. Шабшаевич – доктор искусствоведения, профессор

Московского государственного института музыки им. А.Г. Шнитке,

старший научный сотрудник научно-издательского центра

«Московская консерватория»

Полоцкая Е.Е.

П52 П.И. Чайковский и Русское музыкальное общество [Текст] :

учеб. пособие по курсу истории рус. музыки для студентов историкотеор. отд-ний муз. вузов / Е.Е. Полоцкая ; Урал. гос. консерватория им. М.П. Мусоргского. – Екатеринбург : УГК, 2018. – 60 с.

ISBN 978-5-98602-116-4

УДК 7.03:78(470)(075.8) ББК 85.31(2Рос)я73

Учебное пособие по курсу истории русской музыки «П.И. Чайковский и Русское музыкальное общество» предназначено для студентов историкотеоретического отделения музыкальных вузов. Оно ориентировано на освоение тем, посвященных истории отечественной музыкальной культуры XIX века, в целом, и изучению творческой биографии Петра Ильича Чайковского, в частности.

В пособии представлены сведения о взаимодействии великого композитора и крупнейшей музыкально-просветительской и концертной организации России второй половины XIX – начала ХХ века.

консерватория

ISBN 978-5-98602-116-4 им. М.П. Мусоргского, 2018

ПРЕДИСЛОВИЕ

Учебное пособие по курсу истории русской музыки «П.И. Чайковский и Русское музыкальное общество» предназначено для студентов историко-теоретического отделения музыкальных вузов. Оно ориентировано на освоение тем, посвященных истории отечественной музыкальной культуры XIX века, в целом, и изучению творческой биографии Петра Ильича Чайковского, в частности.

В пособии сосредоточены сведения о взаимодействии крупнейшего в истории музыкальной культуры композитора и крупнейшей музыкально-просветительской и концертной организации России второй половины XIX – начала ХХ века, с которой связана история отечественного профессионального музыкального образования, а также композиторская и исполнительская деятельность большинства выдающихся российских музыкантов.

С функционированием Русского музыкального общества (РМО, 1859–1918; 1873–1917 – Императорское русское музыкальное общество, ИРМО) непосредственно связаны все виды профессиональной деятельности Чайковского и весь его путь музыканта. Изложению информации об этапах этого пути в контексте отечественной музыкальной культуры, на основе архивных изысканий и осмысления результатов исследований нескольких поколений ученых, и посвящено предлагаемое учебное пособие.

П.И. ЧАЙКОВСКИЙ

И РУССКОЕ МУЗЫКАЛЬНОЕ ОБЩЕСТВО

Творческий путь П.И. Чайковского с начала до конца связан с функционированием Русского Музыкального Общества (далее РМО. – Е.П.), в рамках которого Чайковский проявил себя во всех профессиональных видах деятельности: как ученик С.-Петербургской консерватории, как профессор класса композиции Московской консерватории, как директор Московского отделения РМО, как композитор, дирижер и музыкальный критик.

РМО и Чайковский – ученик С.-Петербургской

консерватории

Путь Чайковского как профессионального музыканта документально начинается 22 августа 1862 г., когда им было написано Прошение о зачислении в Музыкальное училище при РМО: «Желая обучаться музыке и преимущественно теории музыки во вновь учрежденном Музыкальным обществом Училище, имею честь покорнейше просить Дирекцию означенного Общества о допущении меня в число учеников этого заведения» [29, 190]. Зачислению Чайковского в консерваторию предшествовало посещение им музыкальных классов РМО в течение 1861/62 учебного года, где под руководством Н.И. Зарембы Чайковский осваивал курс музыкального сочинения, а именно: его первую часть – гармонию: «Я начал заниматься генералбасом и идет чрезвычайно успешно», – сообщал Чайковский сестре 23 октября 1861 г. [31, № 601]. В консерватории Чайковский продолжил занятия в специальном классе «Теория музыки», назначением которого было воспитание композитора [см.: 14]. Основополагающий курс теории композиции – комплексной дисциплины, включавшей в себя специальные гармонию, контрапункт, формы и фугу Чайковский изучал в классе Зарембы. Инструментовка, объединявшаяся в первые годы существования консерватории с практическим сочине-

Здесь и далее указаны номера писем П.И. Чайковского, опублико-

ванные в изд.: Полное собрание сочинений. Литературные произведения и переписка. Т. II–XVII. М., 1953–1981.

нием, а также оркестровый класс (дирижирование) были пройдены Петром Ильичом под руководством А.Г. Рубинштейна. Среди других музыкальных предметов Чайковским были освоены: флейта – под руководством солиста оркестра Итальянской оперы, профессора Петербургской консерватории Ц. Чиарди (1862 – 1 полугодие 1864) [12-1862/63, 36, 45; 12-1863/64, 40, 50], орган – под руководством органиста церкви Св. Петра в Петербурге, композитора и отчасти теоретика (по Бесселю1), профессора консерватории, Г.Ф.Д. Штиля (1 полугодие 1865) [12-1864/65, 81]. Уроки фортепианной игры Чайковский получал у известного пианиста, профессора консерватории А.А. Герке в течение первого полугодия своего пребывания в консерватории. В начале 1863 г. он был освобожден от этих занятий в связи с «весьма хорошими» (оценка в дипломе Чайковского) успехами в игре на фортепиано [10, 283; 25, 190]. 31 декабря 1865 г. Чайковский был утвержден в звании свободного художника Августейшей Покровительницей РМО, как окончивший «с полным успехом курс, установленный для училища» [19, § 19]; «<…> во внимание же к отличным способностям Петр Чайковский награжден серебряной медалью» [29, 190], которая была выдана ему в декабре 1866 г. на выпускном акте второго выпуска С.-Петербургской консерватории [22, 37].

На формирование профессионального музыкального тезауруса будущего композитора несомненное влияние оказали концерты РМО и оперные постановки Императорских театров в С.-Петербурге. В этом отношении сравнение начинающего музыканта Чайковского с Чайковским – выпускником консерватории разительно. В начале 1860-х «музыкальные сведения его были мало сказать ограниченны, но для двадцатидвухлетнего человека, решившего специально посвятить себя композиции, пугающе малы» [9, 178]: к занятиям в Музыкальных классах РМО Чайковский приступил, едва имея понятие «о Бахе, Генделе и Шумане, очень смутно и поверхностно зная Бетховена и Мендельсона» [25, 118], будучи увлеченным итальянской оперой и оставаясь преданным своим идеалам – «Дон-Жуану», «Жизни за царя» и «Фрейшютцу». По воспоминаниям Г.А. Лароша [9; 10], благодаря учебе в консерватории и систематическим посещениям Чайковским концертов РМО в консерваторский период (ученики консерватории имели бесплатный вход на генеральные репетиции и кон-

См.: [3, 437].

церты РМО, а также постоянные места в собраниях РМО), «за четыре с половиной года его учения он успел преобразиться совершенно, из музыкального ребенка сделался взрослым, наряду с техническими знаниями приобрел знакомство с классическою музыкой» [9, 186], освоил практически весь романтический и отечественный репертуар, предлагаемый дирижером симфонических собраний А.Г. Рубинштейном и квартетными концертами РМО в С.-Петербурге.

Собственных выступлений Чайковского в концертах РМО в период учебы не было. Его выступления в качестве композитора и дирижера ограничиваются ученическими консерваторскими вечерами. Документально подтвержденными являются два концерта, в которых были исполнены сочинения Петра Ильича: 16-й Музыкальный вечер С.-Петербургской консерватории 30 октября 1865 г., где в исполнении студенческого квартета прозвучал Квартет B-dur, и 18-й Музыкальный вечер 27 ноября 1865 г., где под руководством автора, впервые публично вставшего за дирижерский пульт, ученическим оркестром была исполнена Увертюра F-dur [18, 347, 481]. Есть предположение, что в одном из концертов консерваторского оркестра прозвучала еще одна ученическая работа Чайковского, выполненная в классе инструментовки Рубинштейна, – Переложение для оркестра IX вариации и финала Симфонических танцев Р. Шумана [см.: 2]. В воспоминаниях Лароша изложен документально не подтвержденный факт участия Чайковского в исполнении Квартета для четырех флейт Кулау на ученическом вечере в присутствии К. Шуман [10, 287]. Наконец, Петр Ильич как композитор был представлен 29 декабря 1865 г. на публичном выпускном экзамене кантатой для соло, хора и оркестра на слова гимна «К радости» Шиллера в исполнении учащихся консерватории. Расчет Чайковского на исполнение кантаты А.Г. Рубинштейном в концертах РМО не оправдался, так как дирижер поставил условием исполнения многочисленные переделки текста кантаты [см.: 11, 344].

В дальнейшем с С.-Петербургской консерваторией и РМО в Петербурге связаны следующие факты биографии композитора: выдвижение дирекцией Петербургского отделения ИРМО кандидатуры Чайковского на должность директора С.-Петербургской консерватории в 1876 г. [7, 35]; избрание Чайковского почетным членом ИРМО, о чем было объявлено 8 сентября 1887 г. на торжественном акте, по-

священном 25-летию С.-Петербургской консерватории [26, 177]; юбилейный акт в Дворянском собрании С.-Петербурга 18 ноября 1889 г., посвященный пятидесятилетию музыкальной деятельности А.Г. Рубинштейна, с исполнением хора Чайковского «Привет А.Г. Рубинштейну» и поднесением юбиляру альбома бывших учеников Петербургской консерватории, в котором среди других находился Impromptu As-dur Чайковского, посвященный Рубинштейну [5, 480; 21, 213–215].

РМО и Чайковский – профессор Московской

консерватории

Взаимодействие Чайковского с РМО в период его профессорства в Московской консерватории ограничивается рамками должностных отношений профессора консерватории, являющейся структурным отделением Общества, с его местной дирекцией, в большинстве случаев через посредство директора консерватории.

В начале сентября 1865 г. Чайковский получает приглашение от Н.Г. Рубинштейна занять по окончании консерватории место преподавателя теории музыки в Музыкальных классах Московского отделения РМО. 5 января 1866 г. Чайковский отъезжает в Москву. 11 января 1866 г. в газете «Московские ведомости» местная дирекция РМО размещает объявление об открытии «класса теории музыки П.И. Чайковского <…> с 14-го сего января по вторникам и пятницам, в 11 часов утра <…>. Плата с ученика 3 руб. сер. в месяц» [29, 191]. С открытием Московской консерватории 1 сентября 1866 Чайковский заключает «условие с дирекциею РМО в Москве сроком на три года <…> в том, что [он] <…> обязан заниматься в Консерватории преподаванием уроков теории музыки, в качестве исправляющего должность Профессора, не менее десяти часов в неделю, без всякой отговорки, если на такое число уроков будет достаточное число учащихся» [43, оп. 2, д. № 27, л. 2]. Подобное «Условие», по сути – договор, Чайковский писал каждые три года своей службы в консерватории: в 1869, 1872 и 1875 гг. [Там же]. В нем лишь менялись в сторону повышения количество педагогических часов в неделю (от десяти в первом договоре до двадцати семи в последнем), жалованье (от 75 рублей серебром в первом до 2 700 рублей серебром в год в последнем), а также чин Чайковского («Коллежский асессор», «отставной Надвор-

ный Советник»; «русский подданный Надворный Советник профессор») [Там же]. В «Условии» были прописаны также следующие пункты: пропуск профессором уроков по болезни, уважительное отношение к ученикам, возможное увольнение и др. Вероятнее всего, эти пункты были разработаны в 1-й половине 1866 г. при участии Чайковского, то есть в период подготовки к преобразованию музыкальных классов в консерваторию. «У нас теперь все комитеты и прения по поводу здешней консерватории; прения эти очень бурны. Я участвовал на днях в составлении устава и написал огромную инструкцию инспектора, которая была принята без изменений» [31, № 84]. Составленная Чайковским инструкция не найдена, однако пункты «условия», заключаемого профессорами с дирекцией РМО, содержались и в инструкциях, по которым устанавливался внутренний распорядок учебной и хозяйственной жизни С.-Петербургской консерватории. Аналогичная «Инструкция, составленная в Комитете РМО для руководства по хозяйственной и искусственной части при ВЫСОЧАЙШЕ утвержденном Музыкальном Училище в Москве», появилась лишь в начале 1870-х [43, ф. 661, оп. 1, ед. хр. 8], из чего можно предположить, что первоначально Московская консерватория руководствовалась в регулировании педагогического процесса, в том числе и определения на службу, известной Инструкцией С.-Петербургской консерватории [6, 15–40].

По той же возможной инструкции, «каждый профессор обязан <…> представить принятую им методу преподавания на утверждение Совета профессоров» [6, 16]. В документах Московской консерватории сохранились программы по гармонии, составленные Чайковским [43, ед. хр. 8], а также программы по сольфеджио, элементарной теории, гармонии, формам и фуге, инструментовке, свободному сочинению [43, ед. хр. 4; ед. хр. 8]. В разработке двух последних Чайковский мог принимать непосредственное участие как преподаватель этих дисциплин. Есть свидетельство самогокомпозитора о разработке им курса музыкальных форм [31, № 155], однако никаких иных упоминаний ни о программе, ни о чтении им этого курса не сохранилось.

В Отчетах Московского отделения РМО по консерватории Чайковский значится как профессор теории, гармонии и, начиная с 1870/71 учебного года, инструментовки. Как профессор «свободной композиции» [27, № 86] или свободного сочинения Чайковский в

Отчетах РМО не упоминается, из чего остается предположить, что

Отчетах РМО не упоминается, из чего остается предположить, что под этим курсом следует понимать предмет, обозначенный в Отчетах как «специальная теория». Между тем, выпускники Чайковского разных лет именуются в Отчетах как учащиеся класса композиции профессора Чайковского.

За годы профессорства Петр Ильич выпустил следующих учени- ков по классу композиции: М.М. Давыдов (1872) [13], С.И. Танеев (1875), И.И. Котек (1876), А.И. Галли и А.Ф. Арендс (1877).

Назовем также учеников класса композиции Чайковского, кото- рые по тем или иным причинам консерваторию не окончили, однако оставили свой след в истории музыкальной культуры. Это автор ро- мансов и подражаний русской народной песне Виктор Никандрович Пасхалов, известный собиратель и исследователь народной песни Ва- силий Павлович Прокунин, пианист и известный в Японии философ Рафаил Августович Кёбер [cм.: 4; 15].

В общей сложности через теоретические классы Чайковского за годы его службы в Московской консерватории прошло свыше 400 учеников всех без исключения специальностей [см.: 20].

Согласно своему статусу, «профессор обязан принимать деятель- ное участие во всем, что может содействовать успешному развитию учеников и благосостоянию консерватории, [а также учреждению РМО в мере его средств, как-то: принятием участия в концертах Об- щества и т.п.]» [6, 18]. Чайковский неукоснительно следовал и этому пункту, сделав симфонические и камерные собрания РМО своей главной концертной площадкой (см. раздел: Чайковский-композитор и РМО).

Среди особо значимых уставных взаимоотношений РМО с Чай- ковским в период профессорства следует назвать:

а) Ходатайство местной дирекции ИРМО перед Главной дирек- цией Общества от 17 апреля 1876 г. о представлении Чайковского (а также К.К. Альбрехта) к правительственной награде: «Основания предложения суть следующие: <…> Петр Ильич Чайковский, извест- ность которого не ограничивается пределами, не только России, но и Европы, оказал огромные услуги Музыкальному делу в нашем отече- стве; ряд замечательных произведений, прославивших имя его в Рос- сии и за пределами ея, составляет многоценный вклад в нашу музы- кальную литературу и заставляет видеть в нем одного из замечатель-

под этим курсом следует понимать предмет, обозначенный в Отчетах как «специальная теория». Между тем, выпускники Чайковского разных лет именуются в Отчетах как учащиеся класса композиции профессора Чайковского.

За годы профессорства Петр Ильич выпустил следующих учеников по классу композиции: М.М. Давыдов (1872) [13], С.И. Танеев (1875), И.И. Котек (1876), А.И. Галли и А.Ф. Арендс (1877).

Назовем также учеников класса композиции Чайковского, которые по тем или иным причинам консерваторию не окончили, однако оставили свой след в истории музыкальной культуры. Это автор романсов и подражаний русской народной песне Виктор Никандрович Пасхалов, известный собиратель и исследователь народной песни Василий Павлович Прокунин [cм.: 15].

Согласно своему статусу, «профессор обязан принимать деятельное участие во всем, что может содействовать успешному развитию учеников и благосостоянию консерватории, [а также учреждению РМО в мере его средств, как-то: принятием участия в концертах Общества и т.п.]» [6, 18]. Чайковский неукоснительно следовал и этому пункту, сделав симфонические и камерные собрания РМО своей главной концертной площадкой (см. раздел: Чайковский-композитор и РМО).

Среди особо значимых уставных взаимоотношений РМО с Чайковским в период профессорства следует назвать:

а) Ходатайство местной дирекции ИРМО перед Главной дирекцией Общества от 17 апреля 1876 г. о представлении Чайковского (а также К.К. Альбрехта) к правительственной награде: «Основания предложения суть следующие: <…> Петр Ильич Чайковский, известность которого не ограничивается пределами, не только России, но и Европы, оказал огромные услуги Музыкальному делу в нашем отечестве; ряд замечательных произведений, прославивших имя его в России и за пределами ея, составляет многоценный вклад в нашу музыкальную литературу и заставляет видеть в нем одного из замечательнейших представителей Русского искусства, с честью занимающего почетное положение в семье Европейских Художников. Нельзя также

достаточно оценить его неутомимую энергию как Преподавателя в

нейших представителей Русского искусства, с честью занимающего почетное положение в семье Европейских Художников. Нельзя также достаточно оценить его неутомимую энергию как Преподавателя в классах Московской Консерватории и автора учебников, не имеющих равных себе в нашей литературе. Неутомимо в течение 10 лет, т. е. с основания Консерватории и посвящая свой талант и свои труды пре- подаванию, он оказал великую услугу поднятия уровня музыкального образования в России; его деятельность на этом поприще теперь уже дала нам целый ряд полезных специалистов-теоретиков, с честию за- нимающих места Капельмейстеров, преподавателей и т. п., а его неослабная деятельность в Композиции позволяет видеть в нем одну из самых светлых надежд Русской музыки. Директора Кн. Трубец- кой, С. Третьяков, П. Юргенсон, Н. Рубинштейн» [43, оп. 1, ед. хр. 26, л. 1 – 1 об.]. Была ли получена Чайковским испрашивавшаяся награда, неизвестно.

б) Постановление дирекции Московского отделения ИРМО от 2 октября 1877 г. (по предложению Н. Г. Рубинштейна) о выдаче Чай- ковскому единовременного пособия «… ввиду его громадных заслуг в отношении Музыкального общества и консерватории» [5, 153].

2–6 октября 1878 г. Чайковский пишет заявление об отказе от службы в Московской консерватории: «Будучи по домашним обстоя- тельствам принужден отказаться от продолжения службы при Кон- серватории РМО, имею честь заявить о том Дирекции Московского отд[еления] Общества, покорнейше прося сделать распоряжение об увольнении и передаче моих должностей другим лицам» [32, 583]. 9 октября 1878 г. на заседании дирекции Московского отделения ИРМО заявление Чайковского об уходе рассматривалось и было удо- влетворено. Это был последний факт взаимодействия композитора с ИРМО в статусе профессора.

В дальнейшем с Московской консерваторией и ИРМО связаны следующие факты биографии Чайковского: предложение дирекции Московского отделения ИРМО принять место директора Московской консерватории, поступившее в 1881 г. и связанное с поиском замены умершему Н.Г. Рубинштейну [33, № 1732], на что Чайковский отве- тил отказом; интенсивное взаимодействие композитора с Москов- ской консерваторией в качестве директора Московского отделения ИРМО.

классах Московской Консерватории и автора учебников, не имеющих равных себе в нашей литературе. Неутомимо в течение 10 лет, т. е. с основания Консерватории и посвящая свой талант и свои труды преподаванию, он оказал великую услугу поднятия уровня музыкального образования в России; его деятельность на этом поприще теперь уже дала нам целый ряд полезных специалистов-теоретиков, с честию занимающих места Капельмейстеров, преподавателей и т. п., а его неослабная деятельность в Композиции позволяет видеть в нем одну из самых светлых надежд Русской музыки. Директора Кн. Трубецкой, С. Третьяков, П. Юргенсон, Н. Рубинштейн» [43, оп. 1, ед. хр. 26, л. 1 – 1 об.]. Была ли получена Чайковским испрашивавшаяся награда, неизвестно.

б) Постановление дирекции Московского отделения ИРМО от 2 октября 1877 г. (по предложению Н. Г. Рубинштейна) о выдаче Чайковскому единовременного пособия «… ввиду его громадных заслуг в отношении Музыкального общества и консерватории» [5, 153].

2–6 октября 1878 г. Чайковский пишет заявление об отказе от службы в Московской консерватории: «Будучи по домашним обстоятельствам принужден отказаться от продолжения службы при Консерватории РМО, имею честь заявить о том Дирекции Московского отд[еления] Общества, покорнейше прося сделать распоряжение об увольнении и передаче моих должностей другим лицам» [32, 583]. 9 октября 1878 г. на заседании дирекции Московского отделения ИРМО заявление Чайковского об уходе рассматривалось и было удовлетворено. Это был последний факт взаимодействия композитора с ИРМО в статусе профессора.

В дальнейшем с Московской консерваторией и ИРМО связаны следующие факты биографии Чайковского: предложение дирекции Московского отделения ИРМО принять место директора Московской консерватории, поступившее в 1881 г. и связанное с поиском замены умершему Н.Г. Рубинштейну [33, № 1732], на что Чайковский ответил отказом; интенсивное взаимодействие композитора с Московской консерваторией в качестве директора Московского отделения ИРМО.

1 / 61 2 3 4 5 6 > Следующая >>>

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]