Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Новая и новейшая история. Учебно-методическое пособие (лабораторный практикум)
.pdf
19. Советско-французские отношения во время Великой Оте-
чественной войны. 1941–1945 гг. Документы и материалы: в 2 т.
М., 1983.
20. Черчилль У. Вторая мировая война. Воспоминания. М.,
1991.
21. Черчилль У. Мускулы мира. М., 2007.
Интернет-ресурсы
1. История Второй мировой войны. Статистика. URL:
http://tashv.nm.ru/
2. Вторая мировая война. Экспертно-аналитический портал.
URL: www.perspectivy.info.
3. Вторая мировая война. Ресурсы по истории. URL:
http://www.lib.muohio.edu/inet/subj/history/wwii/index.html.
4. Каталог ресурсов «Вторая мировая война» в сети. URL:
http://1939–1945.net /main.shtml
5. Уинстон Черчилль. URL: http: //dic. academic.ru / dic.nsf
/ruwiki/ dic.academic.ru/ dic.nsf/ruwiki/306490.
6. Черчилль У. Вторая мировая война. URL:
http://militera/by/ru/memo/english/churchill/.
7. Поздеева Л. В. Советско-английские отношения в годы
Второй мировой войны URL: http://www. pereplet.ru/
Аудио- и видеоматериалы
1. Д/ф «Союзники», 1987.
2. Д/ф «Черчилль», 1993.
3. Д/ф «Рузвельт», 2007.
91
РАЗДЕЛ III. НОВЕЙШАЯ ИСТОРИЯ АМЕРИКИ
И ЕВРОПЫ (ЧАСТЬ II. 1945–2014 гг.)
1. Международные отношения
во второй половине ХХ – начале ХХI вв.
Цель – сформировать способность понимать движущие силы
и закономерности формирования послевоенной глобальной системы международных отношений.
Организационная форма занятия – семинар в диалоговом
режиме.
Вопросы, выносимые на обсуждение
1. Структура, особенности и противоречия решений Ялтин-
ской и Потсдамской конференций.
2. Территориальные изменения в Европе после Второй миро-
вой войны.
3. Начало становления Сан-Францисского порядка в Восточ-
ной Азии.
4. Формирование биполярного миропорядка. Причины «хо-
лодной войны».
Методические рекомендации
При рассмотрении первого вопроса необходимо проанализировать решения Ялтинской и Потсдамской конференций по проблемам послевоенного миропорядка. Здесь следует остановиться
на противоречиях между СССР, США и Великобританией в оценке перспектив послевоенного устройства мира. В заключении важно определить значение документов, принятых в Ялте и Потсдаме
в развитии послевоенной мировой политики.
Во втором вопросе анализируются территориальные изменения
в Европе, в частности определение новых границ СССР, Германии,
Польши, Италии, Югославии, Греции. При этом студентам необходимо ответить на вопрос: почему в Западной Европе союзники оставили границы, существовавшие на 1939 г. Изменение границ привело
к массовым депортациям населения, поэтому данный процесс должен
также найти отражение на семинарском занятии.
Исследуя третий вопрос важно изучить изменение ситуации в
Восточной Азии после вступления в войну с Японией СССР и
92
условия, в том числе территориальные данного шага СССР. Кроме
этого необходимо раскрыть геополитические и военнополитические последствия поражения Японии и начало формирования нового миропорядка в Восточной Азии.
В четвертом вопросе следует определить особенности и сущность послевоенной биполярной системы и на основе анализа документов и новейшей исследовательской литературы показать
комплекс причин, приведших к началу «холодной войны».
Задания для развития и контроля владения компетенциями
1.На контурной карте обозначить территориальные изменения
в Европе после окончания Второй мировой войны.
2. Дать определение понятиям и терминам: «постбиполярная
система международных отношений», «однополярная система
международных отношений», «многополярная система международных отношений», «однополюсная система международных отношений», «многополюсная система международных отношений»,
«постооновская система международных отношений», «глобализация международных отношений».
3. Подготовить рефераты по темам:
1. «Холодная война»: происхождение и сущность.
2. Роль ООН в послевоенной системе международных отно-
шений.
3. НАТО: причины возникновения, структура, цели и задачи.
4. Карибский кризис и его влияние на международные отно-
шения.
5. Политика разрядки (1969–1979 гг.): причины и особенности.
6. Формирование современной системы международных отношений в 90-е годы XX в. – начале XXI в.
7. Специфика современных международных конфликтов.
4. Тестовые задания:
1. Греция по итогам Второй мировой войны получила:
1. Родос
2. Кипр
2. Италия по итогам Второй мировой войны потеряла:
1. Ливию
2. Кению
3. Область Триест после Второй мировой войны была разделена:
93
1. между Италией и Югославией
2. между Грецией и Албанией
4. У.Черчилль произнес речь в Фултоне:
1. 5 марта 1946 г.
2. 1 января 1948 г.
5. В «плане Маршалла» не приняла участие:
1. Швейцария
2. Франция
6. НАТО создается в:
1. апреле 1949 г.
2. марте 1951 г.
7. Первоначально в НАТО не вошла:
1. Испания
2. Великобритания
8. На оккупационные сектора был поделен:
1. Берлин
2. Вена
3. Бухарест
9. После второй мировой войны вспыхнула гражданская война в:
1. в Греции
2. Португалии
10. Приятие Доктрины Трумэна ускорили события в:
1. Греции и Турции
2. Испании и Португалии
11. После второй мировой войны в Западной Европе сохранились
авторитарные режимы:
1. в Испании
2. Португалии
3. Норвегии
12. Постоянные члены Совета Безопасности ООН:
1. Китай
2. Россия
3. Бразилия
13. Международные экономические организации:
1. МВФ
2. ГАТТ
3. ЮНЕСКО
14. Региональные военно-политические блоки:
94
1. АНЗЮС
2. УЕФА
15. В 1945 г. встречи «Большой тройки» прошли в:
1. Ялте
2. Потсдаме
3. Стокгольме
16. Союзники смогли выработать общую политику по германскому вопросу после второй мировой войны:
1. Нет
2. Да
Литература
Основная
1. Богатуров А. Д., Аверков В. В. История международных
отношений (1945–2008 гг.): конспект лекций. М., 2009.
2. История стран Европы и Америки в новейшее время / под
ред. М. В. Пономарева М., 2012.
3. Пономарев М. В. История Европы и Америки в новейшее
время. Учебник. М., 2009.
4. Современная мировая политика: Прикладной анализ. Учебное
пособие. 2-е изд., испр. и доп. / под. ред. А. Д. Богатурова. М., 2010.
5. Торкунов А., Малыгин А. Современные международные
отношения. М., 2012.
6. Торкунов А., Наринский М. История международных от-
ношений: в 3 томах. Т 3. Ялтинско-Потсдамская система: учебник
для вузов. М., 2012.
Дополнительная
1. Ачкасов В. А. , Ланцов С. А. Мировая политика и международные отношения. Учебник. М.: Аспект Пресс, 2011 [Электронный ресурс]. URL: http://www.biblioclub.ru/index.php?page=book&id
=104331&razdel=151
2. Богатуров А. Д. , Аверков В. В. История международных
отношений. 1945-2008. Учебное пособие. М.: Аспект Пресс, 2010
[Электронный ресурс] URL:: http://www.biblioclub.ru/index.php?
page=book&id= 104339&razdel=151
3. Советский Союз на международных конференциях периода
Великой Отечественной войны, 1941–1945 гг. Сборник документов. Т. 6. Берлинская (Потсдамская) конференция руководителей
95
трех союзных держав – СССР, США и Великобритании (17 июля-2
авг. 1945 г.). М., 1984.
4. Пономарев М. В., Смирнова С. Ю. Новая и новейшая история
стран Европы и Америки: Практическое пособие. Ч. 3. М., 2000.
5. Практикум по международному праву / сост. А. А. Аникеев.
Ставрополь, 1995.
6. Практикум по новейшей истории стран Европы и Америки
(1945–2000) / сост. И. В. Крючков. Ставрополь, 2008.
7. Руггенталер П. Хотел ли Сталин пожертвовать ГДР? Новые
документы к вопросу о «сталинской ноте» от 10 марта и проекте
австрийского «сокращенного договора» от 13 марта 1952 г. / Ученые записки кафедры новой и новейшей истории Ставропольского
государственного университета. Вып.2. Ставрополь, 2009.
8. Современная мировая политика: Прикладной анализ. Учеб-
ное пособие. Аспект Пресс, 2010. URL: http://www.biblioclub.ru/
index.php?page= book&id=104345& razdel=151
9. Холодная война: новые подходы, новые документы. М.,
1995.
Интернет-ресурсы
1. Institute for War and Peace Reporting (информация по конфликтам, основанная на данных СМИ: аналитические обзоры).
URL: http://www.ipr.net.
2. Материалы по современной истории зарубежных стран.
URL: http://modern-history.narod.ru/literature.html.
3. Международная жизнь. URL: http://www.mid.ru/mg.nsf.
4. Международные процессы. URL: http://www.intertrends.ru.
5. Операции ООН по поддержанию мира. URL:
http://www.un.org/Depts/dpko.
6. Официальный сайт НАТО. URL: http://www.nato.int
7. Официальный сайт ООН (русская версия). URL:
http://www.un/org/russian.
8. Хрестоматия по конфликтологии. URL: http://
mx4.ru/konflictology_hrestomatia/
96
2. ФРГ во второй половине ХХ – начале ХХI вв.
Цель – сформировать способность понимать особенности социально-экономического и политического развития Федеративной
Республики Германии во второй половине ХХ – начале ХХI вв.
Организационная форма занятия – семинар в диалоговом
режиме
Вопросы, выносимые на обсуждения
1. Германский вопрос после окончания второй мировой вой-
ны. Оккупационный режим в Западной Германии.
2. Образование ФРГ. Конституция 1949 года.
3. Становление партийно-политической системы ФРГ. Внут-
ренняя политика христианских демократов.
4. Социально-экономическое развитие ФРГ в конце 40-х –
60-е гг. Становление социально-рыночного хозяйства.
5. Внешняя политика ФРГ в 1950–1960-е гг.
Методические рекомендации
Изучение данной темы должно начинаться с рассмотрения позиций западных союзников и СССР по германскому вопросу и
анализа послевоенного положения побежденной Германии. Следует дать характеристику оккупационному режиму, установленного
союзниками в Западной Германии, особое внимание при этом обращая на политику, проводимую западными державами в собственных зонах оккупации по стабилизации положения в стране,
ее демократизации и денацификации.
При рассмотрении второго вопроса следует проанализировать
процесс образования Федеративной Республики Германии и ее
Основной закон – конституцию 1949 г. При этом на основе работы
над текстом конституции необходимо выделить основные принципы немецкой государственности, взаимоотношение различных
ветвей власти и основы федерализма, а также конституционные
основы для объединения двух германских государств.
При рассмотрении третьего вопроса следует основное внимание
уделить процессу становления западногерманских политических партий и их характеристике. При этом основное внимание отводится
анализу программных установок правящей в 1950–1960-е гг. коалиции ХДС/ ХСС и ведущей оппозиционной партии – СДПГ. Затем
97
необходимо выявить основные направления внутренней политики
коалиции ХДС/ХСС в 1950–1960-е гг., обратив при этом внимание
на проблему борьбы германского правительства с правым и левым
радикализмом, в том числе КПГ.
Рассмотрение четвертого вопроса начинается с определения
сущности социально-рыночного хозяйства и его отличия от других
типов народного хозяйства. Затем раскрываются экономические,
политические, духовные предпосылки становления социальнорыночного хозяйства в ФРГ, конкретные мероприятия правительства ФРГ в деле развития западногерманской экономики и личная
роль в этом Л. Эрхарда. В завершение анализируются результаты
экономического развития ФРГ в 50–60-е гг.
Важное место для изучения темы имеет последний вопрос семинарского занятия – о внешней политике ФРГ в 50–60-е гг., о ее
особенностях и противоречиях. Рассмотрение вопроса следует
начать с процесса признания ФРГ странами Запада в качестве суверенного государства и вступления ФРГ в НАТО и ЕЭС. Затем
необходимо отметить негибкую позицию ФРГ в отношение ГДР и
стран Восточной Европы и в этой связи проанализировать «доктрину Хольтштейна», охарактеризовать отношения ФРГ с СССР и
другими социалистическими странами, а также показать отношение правительства ФРГ к проблеме Западного Берлина. В заключении важно охарактеризовать степень вовлеченности ФРГ в «холодную войну».
Задания для развития и контроля владения компетенциями
1. Подготовить рефераты по темам:
1. Социально-рыночное хозяйство: доктрины и практика.
2. «Новая восточная политика» ФРГ и ее роль в потеплении
международных отношений
3. Политический портрет Г. Коля.
4. Объединение Германии: внутриполитические и внешнепо-
литические аспекты.
5. Основные тенденции развития Германии после объединения
6. Переход от фашизма к демократии в послевоенной Италии
и Германии: опыт сравнительного анализа.
2. Составить сравнительную таблицу политических партий
ФРГ.
98
3. Тестовые задания:
1. ХДС возглавил:
1. К. Аденауэр
2. К. Шумахер
2. Первый берлинский кризис произошел в:
1. 1948–1949 гг.
2. 1945–1946 гг.
3. Конституция ФРГ была принята:
1. 8 мая 1949 г.
2. 1 января 1950 г.
4. Первым президентом ФРГ стал:
1. Т. Хейс
2. Г. Коль
5. ХСС представляет интересы:
1. Баварии
2. Нижней Саксонии
6. Творцом германского «экономического чуда» являлся:
1. Л. Эрхард
2. В. Бранд
7. ФРГ является членом НАТО:
1. Да
2. Нет
8. Договор об объединении Германии в сентябре 1990 г. не
подписывала:
1. Испания
2. Франция
9. Г. Шредер занимал должность:
1. канцлера ФРГ
2. президента ФРГ
10. Столицей объединенной Германии стал:
1. Берлин
2. Бонн
11. Крупнейший концерн Германии в области производства
автомобилей:
1. Фольксваген
2. Пежо
12. Германия является крупнейшим экономическим партне-
ром России в Европе?
99
1. Да
2. Нет
13. Берлинская стена пала:
1. 9 ноября 1989 г.
2. 1 марта 1991 г.
14. Объединение Германии произошло при канцлере:
1. Г. Коле
2. Г. Шредере
15. Основная часть иммигрантов в ФРГ представлена:
1. гражданами Турции
2. гражданами Алжира.
Литература
Основная
1. Богатуров А. Д., Аверков В. В. История международных от-
ношений (1945-2008 гг.): конспект лекций. М., 2009.
2. Германия. Вызовы XXI века. М., 2009.
3. История стран Европы и Америки в новейшее время / под
ред. М. В. Пономарева М., 2012.
4. Пономарев М. В. История Европы и Америки в новейшее
время. Учебник. М., 2009.
5. Современная мировая политика: Прикладной анализ. Учеб-
ное пособие. 2-е изд., испр. и доп. / под ред. А. Д. Богатурова. М.,
2010.
6. Торкунов А., Малыгин А. Современные международные
отношения. М., 2012.
7. Торкунов А., Наринский М. История международных от-
ношений в 3х томах. Т 3. Ялтинско-Потсдамская система: учебник
для вузов. М., 2012.
Дополнительная
1. Ахтамазян А. А. Федеративная Республика Германии в
конце ХХ века // Новая и новейшая история. 1999. №4.
2. Брандт В. Воспоминания. М., 1991.
3. Ватлин А. Ю. У истоков «экономического чуда» ФРГ:
налоговая реформа 1948 г. // Новая и новейшая история. 2009. № 2.
4. Германская история в новое и новейшее время. Т. 2. М.,
1970.
100
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]