Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

Менеджмент. Учебное пособие для СПО

.pdf
Скачиваний:
1
Добавлен:
07.09.2026
Размер:
1 Мб
Скачать
☆

жение. Нодлябольшинства людей организационное окружение значи­тельно шире их рабочего места. Оно включает следующие элементы
26
:
- производственный профиль организации;
- ее положение вотрасли ина рынке;
- размер организации;
- ее месторасположение;
- руководство;
- организационную структуру;
- условия труда;
- систему оплаты;
- трудовые отношения;
- правила поведения ивнутренний распорядок.
Возникновение проблем во взаимодействии человека сорганизаци­онным окружением вызывается следующими основными причинами. Во­первых, ожидания ипредставления человека об организации иногда несо­впадают среальной действительностью. Во-вторых, ожидания организации вотношении конкретного индивида также могут неоправдаться.
В практике менеджмента используются два основных подхода куста­новлению соответствия роли иместа человека ворганизации.
Первый состоит втом, что роль является основополагающей вустанов­лении этого соответствия, ачеловек подбирается длявыполнения опре­деленной работы и осуществления определенной функции. При втором подходе основополагающим является место, накоторое претендует че­ловек. Работа вэтом случае подбирается подвозможности человека иего претензии наопределенное место ворганизации.
Основным демотивирующим элементом в организации являются конфликты. Источниками конфликтов в организации могут быть нео­пределенность роли, атакже ее перегрузка. Впервом случае содержание роли недостаточно четко определено, задачи неструктурированы ираз­мыты. Перегрузка роли состоит втом, что поотношению к работнику, выполняющему определенную роль, предъявляются повышенные требо­вания, выходящие зарамки ожидания человека привыполнении им со­ответствующей роли.
Выделяют следующие основные подходы копределению роли пер- сонала предприятия вконфликтных ситуациях. Припервом подходе в конфликтной ситуации выясняются причины и факторы, у закреп-
26
См.: Гусаров Ю.В., Гусарова Л.Ф. Теория менеджмента. М.:ИНФРА-М, 2013. С. 166.
-61-

ленной за каждым членом персонала роли, которые приводят к кон­фликтам ипротиворечиям, ипроизводится корректировка роли. Взави­симости отхарактера работы можно более четко описывать ее границы.
Второй подход состоит в том, что предполагается развитие чело­века, стем, чтобы он мог выполнять закрепленную заним роль испра­виться свозможными конфликтами. Развитие работника может проис­ходить потаким основным направлениям, как:
- более глубокое ознакомление человека сролью, ее отдельными де-
талями, аспектами инюансами;
- повышение квалификации исовершенствование исполнительской
дисциплины работника;
- развитие у работника способностей справляться с противоречи­выми обстоятельствами, приспосабливаться кработе вконфликтных си­туациях, уметь распознавать различные виды конфликтов и адекватно реагировать наних.
Третий подход — это перенаправление персонала с выполнения
одной роли надругую взависимости отстепени разрешения конфликтов.
Далее рассмотрим подходы крешению проблемы эффективной ра- боты людей ворганизации. Первый подход— это их подбор поопреде­ленным качествам, которые могут гарантировать желаемое для органи­зации поведение сотрудников.
Этот подход имеет некоторые ограничения:
- не всегда можно найти людей снеобходимыми характерами;
- нет абсолютной уверенности, что они будут вести себя непременно,
таким образом, какэтого ожидает отних организация;
- требования кповедению членов организации могут меняться во вре­мени, входя впротиворечие стеми критериями, покоторым люди отбира­лись ворганизацию.
Второй подход состоит втом, что сама организация влияет начело-
века, заставляя его корректировать поведение внужном направлении.
Также необходимо рассмотреть вопрос обучения поведению ворга-
низации. Существуют три основных типа обучения поведению:
- рефлекторный — связан с рефлекторным поведением человека, условными ибезусловными рефлексами;
- корректировочный — базируется на том, что человек делает вы­воды изпредыдущего опыта, корректируя свое поведение;
- наблюденческий — обучение на основе наблюдения поведения других лиц.
-62-

Стимул является инструментом реализации мотивации какопреде­ленные действия позитивного инегативного характера заопределенный вид поведения человека. Процесс использования различных стимулов длямотивации людей называется процессом стимулирования. Наиболее распространенные стимулы— материальные иморальные. Стимулиро­вание принципиально отличается от мотивации.  — это целый комплекс конкретных средств, рычагов и форм воздействия насубъекта, приприменении которых реализуется мотивация. Суть спо­соба заключается в целенаправленном воздействии на поведение пер­сонала путем «влияния наусловия его жизнедеятельности». Вшироком смысле стимулы являются совокупностью требований, которым соответ­ствует система поощрений инаказаний.
Выделяют основные виды стимулирования труда персонала:
- материально-денежные стимулы: переменная часть заработной
платы, доплаты инадбавки, целевые премии;
- материальные неденежные (натуральные) стимулы: жилье, авто-
мобиль, автостоянка, путевки, обучение ит.д.;
- моральные стимулы: передача информации о заслугах человека,
результатах его деятельности, персонификация поощрения идр.;
- организационные стимулы: создание определенным сотрудникам особых условий вработе: автономия вработе, гибкий график, самокон­троль качества ирезультатов работы, право дополнительного распоря­жения ресурсами;
- забота оработнике (патернализм): руководитель выступает вроли главы семьи, принимающего насебя ответственность засудьбы работ­ников ирешение их проблем; основными стимулами являются добро­желательность и неформальность отношений, возможность обратиться круководству со своими проблемами и быть уверенным в поддержке, внутрифирменная должностная карьера работника;
- негативные стимулы— наказания (угрозы наказания) работника за допущенные им ошибки, проступки, демонстрируемое неудоволь­ствие сотрудником, угроза потери работы;
- профессиональная карьера, личный рост: развитие персонала, обу­чение, повышение квалификации, аттестация, разработка иреализация ка­рьерных планов, профессиональное обучение, участие винновациях;
- участие вуправлении исовладении: полное исвоевременное ин­формирование, участие ввыработке решений, участие впринятии ре-
-63-

шений (участие в совладении— получение работником доли капитала илиправа наее приобретение)
27
.
Ответная реакция каждого работника наразличные стимулы нео­динакова, поэтому система стимулирования каждого работника должна разрабатываться сучетом потребностей определенной личности.
2.5. ВИДы ИэтАпы кОНтрОЛя.
эффЕктИВНОстькОНтрОЛя
 — это функция управления, задачей которой является количественная и качественная оценка и учет результатов работы ор­ганизации, призванная обеспечить достижение организацией своих целей наиболее оптимальным и рациональным путем. Существует два основных направления контроля:
1) контроль завыполнением работ ипланов;
2) корректировка отклонений отплана.
Обязательным условием эффективного контролирующего процесса должны быть его простота и своевременность, стратегическая направ­ленность иориентированность нарезультат. Всоответствии ссовремен­ными требованиями степень доверия персоналу увеличивается, и сте­пень контроля ослабевает.
Контроль— это завершающая функция процесса управления, обеспе­чивающая обратную связь с персоналом ипозволяющая производить ци­клический процесс управления наоснове анализа предыдущих этапов де­ятельности. Он неразрывно связан со всеми функциями управления, так каканализирует их ипредопределяет их дальнейшее функционирование.
Контроль представляет собой деятельность по реализации об­ратной связи, проверке правильности выполнения поставленных за­даний, утвержденных балансов иустановленных пропорций впроцессе функционирования организации.
Специфический способ контроля непосредственно на рабочем месте был предложен в начале XX в. американским специалистом иученым Генри Гантом. Этот способ заключается вразработке сетевого графика, совмещающего элементы планирования иконтроля в их на­глядном визуальном отображении.
27
См.: Поварич И.П. Стимулирование труда: системный подход. Новосибирск: Нау-
ка, 1990. С. 23.
-64-

Контроль часто реализуется с использованием современных техни­ческих, электронных и компьютерных средств, включая методы управ­ления бизнес-процессами, локальные компьютерные информационные системы илиинтернет-системы. Внекоторых предприятиях нашли при­менение информационно-управляющие системы. Они могут активно ис­пользоваться во всех сферах управленческой деятельности, например, од­новременно охватывать основные, вспомогательные и обслуживающие подразделения предприятий. Особенно перспективно применение по­добных систем в обеспечении маркетингового и сбытового процессов, приреализации товаров дистрибьюторам иконечным потребителям.
К числу факторов, предопределяющих эффективность проведения рассматриваемой управленческой функции, относят главные:
1) организационные — объекты контроля (что должно контроли­роваться), субъекты контроля (кто контролирует), место контрольной функции ворганизационной структуре управления (кому подчиняется, права, ответственность, полномочия);
2) масштабы контроля — количество и точность контролируемых параметров, частота искорость проведения контроля;
3) контрольная информация — объем, частота, точность, своевре­менность необходимой дляконтроля информации;
4) затраты наконтроль— средства, связанные сорганизацией кон-
28
трольной функции иее информационным обеспечением
.
Выделяют следующие основные виды контроля ворганизациях.  решает задачи оценки ирегулирования
деятельности организации для осуществления ею долгосрочных целей ивзаимоотношений свнешней средой. Данный вид контроля наиболее сложен попричине высокой степени зависимости стратегии организации от изменений в окружающей ее среде и возможной неопределенности стратегических установок по развитию организации в целом. Неопре­деленность внешней среды усложняет разработку стандартов на дли­тельный период времени итем более проведение процедуры контроля их выполнения.
 решает вопросы анализа выполнения так-
тических планов организации наболее краткосрочный период, нераз­рывно связанных сее стратегией. Он осуществляется каквцелом поорга­низации, так ипо ее ключевым подсистемам ипоказателям, отражающим состояние внутренней среды организации: ее ресурсам, структуре, куль-
28
См.: Глухов В.В. Указ. соч. С. 323.
-65-

туре. Протяженность тактического контроля совпадает сдлиной планов тактического развития. При создании в составе структур организации службы тактического контроля решают главную задачу— своевременное выявление отклонений отстандартов ицелевых установок ипроведение корректировочных мер.
 решает вопросы осуществления ежеднев-
ного контроля выполнения работ иметодов, используемых дляпроизвод­ства продукции иуслуг, ивыполнения всех видов процессов организации.
Выделяют три вида оперативного контроля:
1) предварительный — осуществляется до начала работ по трем видам ресурсов: человеческим, материальным и финансовым. Данный вид контроля осуществляется навходе процесса инаправлен надости­жение максимального соответствия стандартам инормам ресурсов;
2) текущий, илипроизводственный контроль— осуществляется по ходу выполнения всех этапов и процедур самого процесса, позволяет своевре­менно выявлять проблемы, устанавливать причины, их породившие, разра­батывать и внедрять необходимые предложения ирешения и, в конечном счете, минимизировать или полностью ликвидировать наметившееся от­клонение отстандартов. Основой длятекущего контроля является система обратной связи;
3) заключительный (последующий)— контроль качества продукции и услуг, производится по завершении процесса путем сравнения полу­ченных результатов сзаданными. Он обеспечивает необходимой инфор­мацией для планирования аналогичных процессов вбудущем и разра­ботки систем улучшения полученных результатов.
При разделении контроля по функциональным составляющим оце­ниваются ключевые показатели деятельности покаждой изсфер деятель­ности (производство, финансы, персонал, маркетинг и др.). Выделяют основные сферы контроля, однако они неисчерпывают всех областей де­ятельности, вкоторых полезно применять контроль. Каждая организация решает данный вопрос внутри собственной системы функционирования, учитывая ситуационные и другие факторы, предопределяющие направ­ление применения контрольной функции.
   устанавливаются параметры оценки деятель­ности организации, стандарты, нормы и планы, видение и миссия ор­ганизации, а также цели функционирования и развития организации илиобобщенно какконкретные цели, динамика которых поддается из­мерению. Они имеют первостепенное значение, так как направляют деятельность всей организации. Видение, миссия и цели отражают тот путь, который намечен на будущее, и диктуют главные направления
-66-

движения. Видение представляет собой предварительный анализ пер­спектив функционирования организации, миссия— это основная общая интегральная цель организации, четко выраженная причина ее возник­новения исуществования, ацели служат вкачестве критериев всего по­следующего процесса принятия управленческих решений.
Чтобы выполнить контрольную задачу, стандарты должны быть конкретными, иначе сними невозможно будет сравнивать достигнутые результаты.
Таким образом, стандартом устанавливается результат, который должен быть получен втечение определенного периода времени. Однако влюбой организации имеется достаточно много целевых установок, ко­торые трудно измерить спомощью количественных показателей, итогда измерение производится покачественной динамике.
   процесса контроля осуществляется измерение достигнутых показателей работы организации. Основное условие ка­чественного выполнения этого элемента процесса— выбор таких пока­зателей, которые отражают движение организации попути достижения поставленных перед ней целей присоблюдении требований.
 осуществляется сравнение фактически достиг­нутых данных сзапланированными, что дает возможность установить наличие отклонений вту илииную сторону, выявить факторы иусловия и перейти к следующему, последнему этапу контроля. Так как специ­фикой функции контроля является присутствие в содержании всех функций управления, функция контроля является неотъемлемой частью труда всех работающих— отрабочих довысших менеджеров. Сравнение каждым работником того, что сделано, с тем, что задано, увеличивает возможности достижения наивысшего результата влюбом процессе.
   производится оценка полученных резуль­татов, ипредпринимаются действия поих корректировке.
Результаты могут быть трех основных видов.
1. Положительные, когда фактические параметры лучше заплани­рованных. В этом случае корректировочные действия направляются наусиление мер, приведших ктакому результату, например мотивацию, поощрение труда, инвестиции ит.д.
2. Отрицательные, когда фактические данные оказались хуже запла­нированных. Корректировочные меры направлены наисправление сло­жившегося положения, например, посовершенствованию руководящих методов, повышению уровня квалификации работников, аиногда и по пересмотру самих стандартов.
-67-

3. Нейтральные, когда деятельность протекает в соответствии спланом иникаких корректировочных действий нетребуется. Этонеоз­начает прекращение процесса контроля, поскольку баланс между стан­дартами ифактическими показателями влюбой момент может быть на­рушен.
Эффективность контроля определяется достаточно большим числом факторов. Контроль будет эффективным, если он имеет нетолько такти­ческий иоперативный, ноистратегический характер, имеет конкретные ориентиры и нацелен на достижение конкретных результатов, своев­ремен, гибок, относительно прост иэкономичен.
К основным рекомендациям по организации эффективного кон­троля можно отнести следующие:
1) сотрудники обязаны знать и разделять цели и ценности ком­пании. Причины ихарактер системы контроля должны быть понятны ис­полнителям;
2) менеджмент должен устанавливать адекватные, понятные работ­никам стандарты инормы, длячего должно быть организовано двухсто­роннее общение «работник— менеджер»;
3) руководству рекомендуется отказываться отчрезмерно сложного и частого контроля. Сложность механизмов контроля должна соответ­ствовать сложности управляемого объекта— организации. Частота кон­трольных замеров должна соответствовать динамике контролируемых процессов иуровню информационной неопределенности. Чем чаще про­исходят изменения ичем неопределеннее информация об условиях проте­кания процессов, тем чаще иточнее должны осуществляться контрольные процедуры. Неправильный выбор периодичности контроля может при­вести кошибочным выводам охарактере контролируемого процесса;
4) в организации должен соблюдаться принцип справедливого воз­награждения лучших сотрудников по результатам контроля, а также принцип обязательных последующих мер по отношению клицам, до­пустившим существенные нарушения. Для этого менеджмент должен иметь четкие представления нетолько остандартах инормах, но ио мас­штабах допустимых отклонений длякаждого контролируемого процесса, параметра ит.п.
29
Основные требования эффективного контроля.
1. Приоритет стратегии— контроль должен отражать иподдержи­вать главные стратегические приоритеты организации.
29
См.: Михненко П.А. Основы менеджмента: учебный курс. М.:МФПУ «Синергия»,
2012. С. 207.
-68-

2. Ориентация на результат— определяющей целью контроля яв­ляется достижение запланированных результатов деятельности органи­зации, ане выявление отклонений.
3. Соответствие целям — контроль должен соответствовать кон­кретному виду деятельности ибыть адаптированным кнему.
4. Своевременность— правильный выбор периодичного временного интервала контролирующей деятельности, соответствующей специ фики контрольного процесса.
5. Гибкость— система контроля должна быть адаптирована квоздей­ствиям внешней среды иизменениям внутренней структуры организации.
6. Простота — система контроля должна быть понятна и доступна всему персоналу организации.
7. Экономичность— затраты наконтроль недолжны превышать ожи­даемый результат его проведения.
8. Объективность— выводы, результаты контроля недолжны зави­сеть отсубъективного отношения личности.
9. Индивидуальность— нацеленность контроля наконкретные про­цессы, результаты.
10. Ориентированность на человека — доброжелательность, соз­дание благоприятного морально-психологического климата припрове­дении процедуры контроля.
11. Постоянство— адекватный контроль позволяет вовремя преду­преждать возможность отклонений, атакже своевременно их выявлять.
12. Комплексность — процесс контроля должен рассматривать всю деятельность организации вкомплексе, системе, учитывать все факторы, влияющие нанее.
-69-
ГЛАВА 3. упрАВЛЕНчЕскИЕ рЕшЕНИя
3.1. ВИДы, кЛАссИфИкАцИя рЕшЕНИй
— это концентрированное выражение про-
цесса управления наего заключающей стадии. Привоздействии принятого решения науправляемый объект определяются изменения вего состоянии.
Выбор управленческого решения зависит от влияния различных факторов. Спектр воздействия факторов достаточно широк. Для удоб­ства иэффективности факторы делятся наличностные исредовые. Лич­ностные факторы привносит лицо, принимающее решение, илигруппа лиц. Кличностным факторам относятся: личностные оценки руководи­теля, поведенческие ограничения, культурные различия. Факторами, которые характеризуют изависят отокружающего мира, илисредовые факторы, являются: определенность данных, степень риска, степень не­определенности. Также следует учитывать фактор времени.
Основные требования, предъявляемые куправленческому решению:
- соответствие любого управленческого решения главной цели ор-
ганизации;
- правомерность;
- непротиворечивость;
- реальная осуществляемость;
- своевременность;
- обеспеченность ресурсами;
- ясность илаконичность, четкость формулировок;
- соотношение быстроты ивзвешенности;
- эффективность (степень достижения целей всопоставлении сза-
тратами ресурсов).
Предъявляются также частные требования: всесторонняя обосно­ванность, прогнозирование будущих последствий, экономичность.
Типология управленческих решений:
- сточки зрения функционального подхода различают решения: пла-
новые, организационные, мотивационные, контрольные;
-70-