Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Кореляционно-регресионный анализ в Excel и Mathcad. Лабораторный практикум
.pdf
Министерство науки и высшего образования Российской Федерации
Сибирский государственный университет науки и технологий
имени академика М. Ф. Решетнева
Б. Д. Руденко
КОРЕЛЯЦИОННО-РЕГРЕСИОННЫЙ АНАЛИЗ
В EXCEL И MATHCAD
Лабораторный практикум для студентов бакалавриата
по направлению подготовки 35.03.02 «Технология
лесозаготовительных и деревоперерабатывающих производств»
всех форм обучения
Красноярск 2020
1
УДК 22.172(076.5)
ББК 519.2я73
Р83
Рецензенты:
кандидат технических наук, доцент В. Т. И
ЗОТОВ
(ООО «Ермак-Т»);
кандидат технических наук, доцент Н. А. Р
ОМАНОВА
(Сибирский государственный университет науки и технологий
имени академика М. Ф. Решетнева)
Печатается по решению редакционно-издательского совета университета
Руденко, Б. Д.
Р83 Кореляционно-регресионный анализ в Excel и Mathcad : лабора-
торный практикум / Б. Д. Руденко ; СибГУ им. М. Ф. Решетнева. –
Красноярск, 2020. – 82 с.
Цель лабораторного практикума – сформировать у студентов представление о реализации корреляционно-регрессионного анализа в процессе обработки данных в технологических дисциплинах по деревообработке, при использовании таких распространённых программных продуктов как Excel
и MathCAD. Представлены теоретические сведения и описание алгоритма
работы по методике применения корреляционно регрессионного анализа,
в процессе получения математических зависимостей изучаемых
Предназначено для бакалавров инженерно-технического и химического
профилей подготовки, также может быть полезно магистрантам, аспирантами
начинающим преподавателям.
УДК 22.172(076.5)
ББК519.2я73
© СибГУ им. М. Ф. Решетнева, 2020
© Руденко Б. Д., 2020
вопросов.
2
ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение .................................................................................................. 4
1. Корреляционно-регрессионный анализ в Excel .......................... 6
1.1. Установка параметров линейной связи в Excel ........................ 6
1.2. Установление статистической значимости
и общего качества уравнения линейной
регрессии в Excel ........................................................................ 12
Контрольные вопросы и задания ...................................................... 17
Лабораторная работа 1. Установление статистической
значимости и общего качества уравнения
линейной регрессии ................................................................... 18
2. Работа с системой Mathcad ............................................................ 26
2.1. Основные возможности системы Mathcad ............................... 26
2.2. Главное меню системы .............................................................. 26
2.3. Начальные сведения о работе с системой ................................ 37
2.4. Входной язык системы Mathcad ................................................ 42
Контрольные вопросы и задания ..................................................... 49
Лабораторная работа 2. Использование ранжированных
переменных с применением Mathcad ....................................... 50
3. Корреляционно-регрессионный анализ в Mathcad ................... 57
3.1. Математические модели и статистические методы ................ 57
3.2. Корреляция между количественными признаками ................. 58
3.3. Корреляционный момент. Коэффициент корреляции ............ 58
3.4. Уравнение связи ......................................................................... 61
3.5. Определение параметров уравнения линейной связи ............. 62
3.6. Статистический анализ модели ................................................. 64
Контрольные вопросы и задания ..................................................... 66
Лабораторная работа 3. Математическая статистика I ............... 67
Лабораторная работа 4. Математическая статистика II .............. 73
Заключение ........................................................................................... 79
Библиографический список .............................................................. 80
Приложение. Перечень ключевых слов ............................................. 81
3
ВВЕДЕНИЕ
В настоящем учебном пособии рассматриваются две самые массовые информационные системы: Excel и Mathcad, а также их применение для статистической обработке инженерных данных. Excel является самой простой в использовании и широко распространенной системой. Mathcad по праву может называться современной, универсальной и массовой математической системой. Она позволяет выполнять
как численные, так и аналитические (символьные) вычисления, имеет
удобный математико-ориентированный интерфейс. Исключительно
велика роль таких систем в образовании. Они не только облегчают
решение сложных математических задач и снимают психологический
барьер в изучений математических методов, но и позволяют перейти
к реальному моделированию технических и технологических систем.
В пособии дано систематическое изложение основных базовых
статистических методов, используемых при обработке инженерных
данных. Приведены общая методология использования математического инструментария в корреляционном и регрессионном анализе,
а также конкретное изложение основных соответствующих понятий
и методов. Отличительной особенностью пособия является соединение изучения математических методов и использования для их применения электронных таблиц Ехсel и математической системы
Mathcad – систем, наиболее подходящих для статистических расчетов
и взаимно дополняющих друг друга.
В первую очередь пособие будет полезно студентам, изучающим математические методы при обработке инженерных данных,
математическую обработку массивов данных, аспирантам любой специальности, а также специалистам по прикладным исследованиям
технологических и технических процессов.
Данные методические указания предназначены для выполнения
лабораторных работ по дисциплине «Пакеты прикладных программ».
Дисциплина состоит из трех модулей: «аналитический», «вычислительный» и «инженерное проектирование».
При оформлении лабораторных работ, используя Microsoft
Word, сделать заголовок лабораторной работы, поместить и подписать полученные результаты. Каждая работа защищается преподавателю после оформления, для этого используются вопросы, помещенные в конце каждой лабораторной работы.
Дисциплина изучается во втором семестре, форма промежуточной аттестации – зачёт.
4
Цель работы – дать сведения об основных процедурах, которые
позволяют произвести статистическую обработку данных и некоторые практические навыки решения таких задач.
Выполнение лабораторных работ способствует формированию
у студентов следующих компетенций:
– способности использовать пакеты прикладных программ для
расчета технологических параметров процессов и оборудования;
– способности осуществлять поиск, хранение, обработку и анализ информации из различных источников и баз данных, представлять ее в требуемом формате с использованием информационных,
компьютерных и сетевых технологий.
Освоенные компетенции в дальнейшем обеспечат уверенность
студентов при дипломном проектировании, а также при выполнении
практических инженерных и технологических задач.
Перед выполнением лабораторных работ студентам рекомендуется ознакомиться с перечнем ключевых слов (см. приложения).
5
1. КОРРЕЛЯЦИОННО-РЕГРЕССИОННЫЙ АНАЛИЗ
В EXCEL
1.1. УСТАНОВКА ПАРАМЕТРОВ ЛИНЕЙНОЙ СВЯЗИ В EXCEL
Для установки параметров (коэффициентов) линейной связи
введем данные рядов X и Y, наблюдаемую статистику независимой
и зависимой переменной, в ячейки, адреса которых представлены
на рис. 1.1.
Данные берем из работы 1, 1 и 2 столбик (диаметр и длина).
Рис. 1.1. Ввод данных независимой
и зависимой переменной
Будем определять параметры линейной парной регрессии вида
Y = a + bX + e. (1.1)
Рассмотрим разнообразные возможности решения этого вопроса, которые могут потребоваться в зависимости от ситуации.
В ячейке С3 подсчитаем среднее значения ряда X. Для этого вызовем функцию СРЗНАЧ (панель статистических функций) и на появившейся панели введем адрес диапазона ряда X – А2:Ф10 (рис. 1.2).
В ячейку D4 введем среднее значение ряда Y, проделав аналогичную операцию, введя на панели функции СРЗНАЧ адрес ряда Y –
В2:В10.
6
В ячейке С6 подсчитаем стандартное отклонение ряда X, вызвав
функцию СТАНДОТКЛОН и введя диапазон ряда X, как показано
на рис. 1.3.
Рис. 1.2. Панель функции СРЗНАЧ
Рис. 1.3. Панель функции СТАНДОТКЛОН
В ячейку D6 введем стандартное отклонение ряда Y, проделав
аналогичную операцию.
В ячейке С8 подсчитаем коэффициент корреляции. Для этого
существует функция КОРРЕЛ, в окнах панели которой необходимо
ввести адреса диапазона как ряда X, так и ряда Y – (рис. 1.4).
7
Угловой коэффициент связи (параметр b) равен
b = r ⋅ σy / σ
где r – коэффициент корреляции; σy, σ
, (1.2)
x
– стандартные отклонения со-
x
ответственно зависимой и независимой переменной.
Рис. 1.4. Панель функции КОРРЕЛ
Параметр a устанавливается по формуле
a = ⎯Y – b ⋅⎯X, (1.3)
где ⎯Y и ⎯X – средние значения зависимой и независимой переменной.
Тогда параметры b и a, учитывая адреса показателей (см. рис. 1.4),
установим по формулам
b = С8*D6/C6;
a = D3 – C11*C3.
Результат представлен на рис. 1.5.
Рис. 1.5. Расчет параметров линейной
парной регрессии
8
Параметры линейной парной регрессии можно рассчитать и сразу. Для этого в Excel существует функции НАКЛОН и ОТРЕЗОК.
Функция НАКЛОН служит для определения углового коэффициента
связи (параметра b), а функция ОТРЕЗОК – для определения свободного члена уравнения. На панели соответствующих функций необходимо ввести адреса диапазонов Y и X (см. рис. 1.6 и 1.7).
Рис. 1.6. Панель функции НАКЛОН –
углового коэффициента связи
Рис. 1.7. Панель функции ОТРЕЗОК – свободного члена
уравнения (параметра а)
Кроме перечисленных возможностей, существует еще и следующая. Построим график по имеющимся данным. Чтобы ось X отражала фактические данные, выберем тип диаграммы (рис. 1.8).
На построенной диаграмме выделим график функции, щелкнув
по ней левой кнопкой мыши. Выделение обозначится маркерами на
9
функции. Нажав правую кнопку мыши, выведем контекстнозависимое меню (рис. 1.9).
Рис. 1.8. Панель выбора
вида диаграммы
Рис. 1.9. Контекстно-зависимое меню
при выделенном ряде данных
10
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]