Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Английский язык для плавательных специальностей. Учебное пособие
.pdf
Упражнения
1. Прочитайте, переведите с помощью словаря диалог. Выпишите и вы-
учите новые слова. Воспроизведите диалог со своим товарищем.
A: What is that?
B: That is our motor–vessel.
A: Is she at berth number 5?
B: No, she is at berth number 3.
A: What are those men?
B: They are our sailors. They are on the deck.
A: Is this man the Captain of your motor–vessel?
B: No, he is our Second Mate. The Captain is in his cabin now.
A: Is the Second Mate on the navigating bridge?
B: Yes, he is.
2. Поставьте глагол to be в нужной форме
He…a good Captain.
We…sailors.
They…on the deck.
She…at the berth number six.
I …a Second Mate.
3. Замените существительные с предлогом of на существительные в при-
тяжательном падеже.
Например: The pen of this boy — This boy’s pen.
1. The name of our Captain. 2. The ship of these seamen. 3. The document of
the Chief Mate. 4. The class-room of the cadets. 5. The table of our teacher.
41
4. Переведите предложения на английский язык.
1. Книги этих курсантов на столе. 2. Документы капитана в его каюте.
3. Корабль этих моряков в доке. 4. Капитан на навигационном мостике.
5. Старший помощник капитана на палубе.
5. Замените данные в скобках личные местоимения соответствующими
притяжательными.
1) …ship is in the port (he).
2) …cabin is not large (I).
3) The cadets are in the class–room. … class–room is small (they).
4) This is a ship. … decks are clean (she).
5) We are at … English lesson (we).
6. Вставьте личные или притяжательные местоимения.
1) … is a helmsman.
2) ... name is Orlov.
3) … are friends.
4) … is a good Captain.
5) … cabin is near the bridge.
6) … college is large.
7) … mother is a teacher.
7. Вставьте глаголы have или has. Напишите эти предложения в вопроси-
тельной и отрицательной формах.
My father … a car.
They … two children.
He … a dog at home.
The cadets … a good college.
I … a big cabin.
42
Текст.
8. Прочитайте и переведите текст с помощью словаря. Выпишите и выучи-
те новые слова.
My name is Igor. I am a cadet of Moscow State Academy of Water Transport. I
have a big family. My father’s name is Andrei. He is a Captain of a big cargo ship.
His ship is at sea now. My mother’s name is Elena. She is a teacher of English. She is
at college now. I have a brother and a sister. My sister’s name is Olga. She is a pupil.
My brother’s name is Oleg. He isn’t a pupil, he is very small. I have a grandmother
and a grandfather. They live in Saint Petersburg. We go to see our grandparents every
year.
Диктант
9. Напишите на английском языке.
Теплоход, каюта, ученица, причал, грузовое судно, курсант, сейчас, учи-
тель, очень, сестра, брат, живут, бабушка, дедушка, семья, навещаем, большой
(2 варианта).
43
Урок № 3
Оборот there is / there are в английском языке
С оборотом there is / there are сталкивается каждый человек, изучающий
английский язык. Причем уже на самом начальном уровне. Зачастую этот обо-
рот вызывает затруднение, так как его аналога в русском языке нет. Стоит по-
нять, что структура построения предложения в английском языке отличается от
грамматики русского языка. Чтобы правильно использовать конструкцию there
is / are, не нужно пытаться построить английское предложение «по–русски».
Нужно начать думать по–английски. Если вы измените свое мышление, этот
оборот не вызовет никаких затруднений.
Для чего нужен этот оборот
Конструкция используется, если нужно указать на наличие или отсутствие
какого-либо лица или предмета в определенном месте. Другими словами, если
вам нужно сказать, что что–либо или кто–либо находится, существует в известном вам месте, или происходит в какое–либо время, вы используете there
is или there are. Например:
There is a sailor in the cabin.
В каюте (есть) матрос.
There are many seamen on the deck.
На палубе (есть) много моряков.
Обратите внимание, что оборот используется в том случае, если речь идет
о каком–либо новом (неизвестном) предмете, который находится в уже извест-
ном нам месте.
Вот два похожих предложения:
1. На стене карта.
2. Карта на стене.
В первом предложении в известном нам месте (на стене) находится неиз-
вестный нам предмет (карта). Поэтому на английском это будет звучать так:
There is a map on the wall.
44
Во втором случае мы сообщаем о том, где (в каком месте) находится из-
There
is
a pen
on the table
are
pens
Is
there
a pen
on the table?
Are
pens
There
is
no
pen
on the table
are
pens
вестный нам предмет (карта). На английском мы скажем:
The map is on the wall.
Если вы поймете эту разницу, то использование оборота there is / there are
больше не будет вызывать затруднений.
Построение предложения
Вы, скорее всего, уже заметили, что конструкция there is / there are стоит
вначале предложения вопреки правилам построения английского предложения.
Подлежащее в этом случае ставится после этого оборота. Схематически это
можно изобразить так:
Как перевести предложение
Оборот there is / there are по своему значению соответствует русскому
«есть», «находится», «лежит», «имеется». Предложение лучше переводить с
конца, то есть с обстоятельства мести или времени. Слово there чаще всего на
русский язык не переводится. Например:
There is a ship in the dock.
Начинаем переводить с обстоятельства: где? — в доке. Затем переводим
подлежащее: что? — корабль. Получаем следующий перевод:
В доке (есть, находится) корабль.
Is или are
Давайте подробнее разберем, когда нужно использовать there is, а когда
there are. Если подлежащее в единственном числе и оно неисчисляемое, мы
45
ставим –is. Если подлежащее во множественном числе, то нужно употребить –
are. Здесь все просто.
Но как быть, если после оборота стоит несколько подлежащих, то есть
идет перечисление предметов? В таком случае глагол to be обычно согласуется
с тем подлежащим, которое следует непосредственно за ним.
There is a pen and 5 pencils on the table.
На столе ручка и 5 карандашей.
С оборотом there is / there are можно построить и специальные вопросы. В
этом случае в предложении на первое место ставится вопросительное слово, а
дальше порядок слов такой же, как в общем вопросе.
Способы обозначения времени в английском языке
Существует два способа обозначения времени в английском:
Назвать сначала часы, а затем минуты (Hour + Minutes):
6:45 — six forty-five;
9:12 — nine twelve;
2:32 — two thirty-two.
Этот способ используется довольно часто и является наиболее понятным
для тех людей, английский для которых не является родным языком.
Использование a.m и p.m.
24–часовой формат времени — это наиболее широко распространенный
формат по всему миру. Но англоговорящие страны в большинстве своем ис-
пользуют 12–часовой формат (как в устной, так и в письменной речи). Исклю-
чение в некоторых случаях составляют телевизионные передачи, различные
расписания, а также военная отрасль Канады и Соединенных Штатов Америки.
Чтобы различить время суток при 12–часовом формате в английском языке
используются специальные обозначения — a.m. и p.m:
a.m. (лат. ‘ante meridiem’) — время от полуночи до полудня (00:00–12:00);
m. (лат. ‘post meridiem’) — время от полудня до полуночи (12:00–00:00).
46
Примеры:
The party begins at 6 p.m. (Вечеринка начнется в 6 часов вечера).
The lessons begin at 8 a.m. (Уроки начинаются в 8 часов утра).
Назвать сначала минуты, а затем час (Minutes + Past / To + Hour)
Этот способ более сложен для русскоговорящих, поскольку помимо при-
вычных цифр в обозначении появляются еще и не совсем знакомые слова past и
to.
Разобраться с употреблением этих частиц достаточно просто. Обратите
внимание на изображение циферблата. Он разделен на две части: от 12 часов и
до 6 часов и от 6 часов до 12. В данном случае нас, впрочем, интересует не ча-
совая стрелка, а минутная:
- Частицу past мы используем в том случае, если минутная стрелка нахо-
дится в промежутке от 12 до 6 (то есть, если она показывает от 1 до 30 минуты
часа). При этом нужно говорить, сколько минут прошло от предыдущего часа
(2:10 — ten past two);
- Частицу to мы используем тогда, когда минутная стрелка находится в
промежутке от 6 до 12 (то есть, если она показывает от 31 до 60 минуты часа).
В этом случае мы говорим, сколько минут осталось до часа следующего (2:50
— ten to three).
Примеры:
2:44 — fourteen to three;
11:23 — twenty–three past eleven;
4:12 — twelve past four;
8:52 — eight to eight;
3:59 — one to four.
47
Диалог
1. Прочитайте, переведите с помощью словаря диалог. Выпишите и вы-
учите новые слова. Воспроизведите диалог со своим товарищем.
A: Hi! What’s your name?
B: Hi! My name is Misha. And what’s your name?
A: I’m Oleg. What are you, Misha?
B: I’m a first year cadet of Moscow State Academy of Water Transport.
A: Are there many departments in your Academy?
B: Yes, there are.
A: What are you going to be?
B: I’m going to be a helmsman.
48
A: That’s a good idea!
To be going to do — собираться что–то сделать.
2. Переведите на русский язык.
There is a teacher at the table.
There are ten sailors on the deck.
Are there many cadets in the class–room?
There is a book, a pen, a pencil on the desk.
Is there a bag under the table?
3. Вставьте вместо пропусков there is / there are и напишите эти предло-
жения в вопросительной и отрицательной формах.
... many motor–vessels in the port.
… a Captain in his cabin.
… a window in the class–room.
… ten seamen on the deck.
… a map on the wall.
4. Переведите на английский язык
На стене две карты.
На нашем корабле много кают.
В классе нет курсантов.
На твоей парте три ручки и карандаш.
В колледже много студентов.
Текст
5. Прочитайте и переведите текст с помощью словаря. Выпишите и выучи-
те новые слова.
My name is Igor. I am a cadet of Moscow State Academy of Water Transport.
There are many departments in it. We have our classes in laboratories, class–rooms
and simulators. There are many training and sport facilities in our Academy.
49
I have a good friend. His name is Misha. He is a cadet too. He is going to be a radio
officer. His father is a radio officer on a big passenger liner. His ship’s name is
the’’Vega’’. There are 4 decks on his ship. Her hull is white. There are winches on
the deck near the mast. This ship is very good.
Диктант
6. Напишите на английском языке.
Студент, факультет, первокурсник, радист, учебное оборудование, лебед-
ка, мачта, тренажер, окно, стена, спортивные сооружения, корпус (судна), теп-
лоход.
Диалог
1. Прочитайте, переведите с помощью словаря диалог. Выпишите и вы-
учите новые слова. Воспроизведите диалог со своим товарищем.
A: Hello, Oleg! How are you?
B: Hi, Igor! Not bad. Glad to see you. Have you a watch?
A: Of course I have.
B: What time is it by your watch now?
A: It’s 5 minutes past three.
B: Is your watch right?
A: I’m afraid it is not.
B: Is it fast or slow?
A: My watch is 2 minutes slow.
B: What a pity!
2. Напишите цифрами.
It’s 5 minutes to 3 in the evening.
It’s a quarter past 6 in the morning.
It’s half past 11 in the morning.
It’ s 10 minutes to 7 in the evening.
It’s 2 o’clock sharp in the evening.
3. Дайте утвердительный, а затем отрицательный ответ.
50
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]