Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Theorie und Praktikum in der deutschen Grammatik Erweiterung. Учебное пособие
.pdf
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО СВЯЗИ
Федеральное Государственное бюджетное образовательное
учреждение высшего образования
«Поволжский государственный университет
телекоммуникаций и информатики»
Кафедра иностранных языков
О.В.Фурер
Theorie und Praktikum in der
deutschen Grammatik
Erweiterung
Учебное пособие
Самара,
2017
УДК 43 20:415
ББК 4И (Нем)
Рекомендовано к изданию методическим советом ПГУТИ, протокол №
66 от 27.04.17
Фурер О.В.
Theorie und Praktikum in der deutschen Grammatik
Erweiterung: учебное пособие/ О.В.Фурер – Самара:
ПГУТИ,2017.-154с.
Учебное пособие по развитию навыков устной и письменной
речи по немецкому языку для студентов 1 и 2 курсов дневного и
заочного отделений всех специальностей.
Пособие содержит 4 части, структурирование которых отвечает
предъявляемым требованиям и соответствует логике изложения
изучаемого материала.
Пособие рассчитано на студентов, начинающих и
продолжающих изучать немецкий язык, и может быть использовано в
группах магистрантов и аспирантов, а также оно может представлять
интерес для всех желающих подготовиться к общению на немецком
языке по данной тематике.
©, Фурер О.В., 2017
2
Введение
Данное учебное пособие имеет своей задачей оказание
теоретической и практической помощи в изучении немецкого
языка в целом, и освоении немецкой грамматики в частности.
Пособие предназначено для студентов дневного и заочного
отделений 1 и 2 курсов всех специальностей.
Целью обучения немецкому языку является овладение навыками
чтения и понимания литературы по специальностям вуза и
овладения навыками разговорной речи в пределах определенных
тем. Для выполнения этих целей необходимо в кратчайший срок
(учитывая особенности условий обучения) восстановить знания
и навыки, полученные в средней школе и привести их в систему.
В области грамматики ставится цель повторить основные ее
разделы и добиться, чтобы студенты узнавали в тексте и
правильно понимали грамматические явления, характерные для
научно-практической литературы, и употребляли в беседе ряд
грамматических форм, свойственных разговорной речи.
Структурно, в целях лучшего восприятия содержания, пособие
состоит из 16 уроков, в которых предъявляется грамматика
немецкого языка (подробно и четко описываются все основные
явления морфологии и синтаксиса, без знания которых нельзя
научиться говорить и читать на немецком языке в системе
требований учебной программы), грамматические упражнения
по основным разделам морфологии и синтаксиса и, так как
логическим завершением любой пройденной темы является
контроль учебное пособие предлагает тесты по пройденной теме
грамматики немецкого языка. Таким образом, пособие решает
двуединую задачу: во-первых, тренировка и закрепление
материала; во-вторых – контроль и отслеживание усвоения
пройденного, что является максимально полезным и
эффективным как для студентов, так и для преподавателей.
3
Лекция 1
fragen
antworten
grüßen
ich я -e
frage
antworte
grüße
du
ты
-st
fragst
antwortest
grüßt
er/sie/es
он/она/оно
-t
fragt
antwortet
grüßt
wir
мы
-en
fragen
antworten
grüßen
ihr
вы
-t
fragt
antwortet
grüßt
sie / Sie
они / Вы
-en
fragen
antworten
grüßen
Тема «Präsens глаголов»
Для обозначения действия в настоящем или будущем времени
используется временная форма Präsens. При изменении глагола
по лицам к основе глагола добавляются личные окончания. Ряд
глаголов проявляет при спряжении в презенсе некоторые
особенности.
Раздел 1.1
1. Слабые глаголы
Большинство глаголов в немецком языке - слабые. При их
спряжении в настоящем времени к основе глагола добавляются
личные окончания (см. fragen - спрашивать).
Если основа глагола (слабого или сильного, не изменяющего
корневого гласного) оканчивается на d, t или сочетание
согласных chn, ffn, dm, gn, tm (напр., antworten, bilden, zeichnen),
то между основой глагола и личным окончанием вставляется
гласный e.
Если основа глагола (слабого или сильного) заканчивается на s,
ss, ß, z, tz (напр., grüßen, heißen, lesen, sitzen), то во 2 лице
единственного числа s в окончании выпадает, и глаголы
получают окончание -t.
Обратите внимание, что форма глагола при вежливом обращении
(местоимение Вы) в немецком языке совпадает с 3 лицом
множественного числа.
4
Раздел 1.2
geben
fahren
laufen
lesen
halten
ich я -e
gebe
fahre
laufe
lese
halte
du
ты
(e/i,a/a)st
gibst
fährst
läufst
liest
hältst
er/sie/es
он/она/оно
(e/i,a/a)-t
gibt
fährt
läuft
liest
hält
wir
мы
-en
geben
fahren
laufen
lesen
halten
ihr
вы
-(e)t
gebt
fahrt
lauft
lest
haltet
sie / Sie
они / Вы
-en
geben
fahren
laufen
lesen
halten
Раздел 1.3
sein
haben
werden
ich
я
bin
habe
werde
2. Сильные глаголы
a) Сильные глаголы во 2-м и 3-м лице единственного числа
изменяют корневую гласную:
a, au, o получают умлаут (напр., fahren, laufen, halten),
гласный e переходит в i или ie (geben, lesen).
б) У сильных глаголов с изменяемой корневой гласной, основа
которых заканчивается на -t, во 2-м и 3-м лице единственного
числа соединительный гласный e не добавляется, в 3-м лице
также не добавляется окончание (напр., halten - du hältst, er hält),
а во втором лице множественного числа (где корневой гласный
не изменяется) они, как и слабые глаголы, получают
соединительный e (ihr haltet.)
3. Неправильные глаголы
Вспомогательные глаголы sein (быть), haben (иметь), werden
(становиться) по своим морфологическим особенностям
относятся к неправильным глаголам, которые при спряжении в
презенсе проявляют отклонение от общего правила.
5
du
ты
bist
hast
wirst
er/sie/es
он/она/оно
ist
hat
wird
wir
мы
sind
haben
werden
ihr
вы
seid
habt
werdet
sie / Sie
они / Вы
sind
haben
werden
Раздел 1.4
können
dürfen
müssen
sollen
wollen
mögen
wissen
ich
kann
darf
muss
soll
will
mag/möchte
weiß
du
kannst
darfst
musst
sollst
willst
magst/möchtest
weißt
er/sie/es
kann
darf
muss
soll
will
mag/möchte
weiß
wir
können
dürfen
müssen
sollen
wollen
mögen/möchten
wissen
ihr
konnt
durft
musst
sollt
wollt
mögt/möchtet
wisst
sie / Sie
können
dürfen
müssen
sollen
wollen
mögen/möchten
wissen
4. Модальные глаголы и глагол "wissen"
Модальные глаголы и глагол "wissen" входят в группу так
называемых глаголов Präterito-Präsentia. Историческое развитие
этих глаголов привело к тому, что их спряжение в настоящем
времени (Präsens) совпадает со спряжением сильных глаголов в
прошедшем времени Präteritum: модальные глаголы изменяют
корневой гласный в единственном числе (кроме sollen), и в 1-м и
3-м лице единственного числа не имеют окончаний.
6
Grammatishe Übungen
Übung 1.
Setzen Sie anstatt der Punkte das Verb sein ein und übersetzen
Sie:
1. Ich . . . Arbeiter. 2. Sie ... Deutschlehrerin. 3. Er . .
. Mathematiklehrer. 4. Du . . . Student. 5. Wir . . . Abendstudenten. 6.
Sie . . . Arbeiter. 7. Alle Studenten ... da. 8. Genosse Petrow . . .
auch da. 9. Die Lehrerin . . . zufrieden. 10. Unsere Hochschule . . .
sehr groB.
Übung 2.
Übersetzen Sie:
1. Viktor hat ein Lehrbuch. 2. Petrow hat auch ein Lehrbuch. 3. Ich
habe heute eine Mathematikstunde. 4. Die Abendstudenten haben
eine Vorlesung in Physik. 5. Wir haben am Mittwoch eine Vorlesung
und ein Seminar. 6. Du hast am Montag zwei Vorlesungen. 7. Sie
haben am Freitag technisches Zeichnen.
Übung 3.
Setzen Sie anstatt der Punkte das Verb haben ein, übersetzen
Sie:
1. Wir . . . heute Unterricht. 2. Ich ... am Donnerstag nur
eine Vorlesung. Sie . . . am Dienstag zwei Vorlesungen. 3. Sie ...
am Dienstag zwei Vorlesungen. 4. Er . . . ein Lehrbuch. 5. Sie . . .
auch ein Lehrbuch. 6. Petrow . . . viele Bucher. 7. Du . . . ein
Grammatikbuch. 8. Sie . . . Fragen an die Lehrerin.
Übung 4.
Setzen Sie anstatt der Punkte die Verben im Präsens ein:
a) 1. Wir ... in einem Großbetrieb (arbeiten). 2. Viele Arbeiter . . an
der Abendfakultät (studieren). 3. Am Mittwoch . . . unsere Gruppe
Deutschunterricht (haben). 4. Er . . . die Stunden gern (besuchen). 5.
Die Lehrerin . . . Fragen (stellen). 6. Du . . . auf die Fragen
7
(antworten). 7. Ein Student . . . : "Ich habe eine Frage" (sagen). 8.
Die Lehrerin . . . auf diese Frage (antworten). 9. Ein Student . . . den
Text (übersetzen).
b) 1. In der deutschen Stunde ... die Studenten deutsch.
(sprechen). 2. Die Lehrerin . . . nur deutsch (sprechen). 3. Du .
..deutsch gut (sprechen). 4. Student Fedorow . . . den Text (lesen). 5.
Alle Studenten . . . den Text (lesen). 6. Du . . . eine Übung
(lesen). 7. Ich habe kein Lehrbuch, ein Student . . . mir sein
Buch (geben). 8. Du . . . mir das .
1. Die Abendstudenten arbeiten am Tage. 2. Sie studieren am
Abend. 3. Ich studiere heute nicht. 4. Viele Arbeiter studieren an
den Abendhochschulen. 5. Professor Nikolajew halt Vorlesungen in
Chemie. 6. Viktor hat am Montag zwei Vorlesungen. 7. Er macht
die Hausaufgaben am Dienstag und am Sonnabend. 8. Die Lehrerin
fragt: "Sind alle da?" 9. Die Studenten antworten: "Alle sind da". 10.
Du hast eine Vorlesung in Physik am Montag.
Übung 5.
Stellen Sie Fragen zu diesen Sätzen: a) ohne Fragewort; b) mit
dem Fragewort:
1. Viktor arbeitet in einem Betrieb. 2. Das ist ein Großbetrieb.
3. Viele Arbeiter und Arbeiterinnen sind Studenten. 4. Sie studieren
an den Abendfakultäten. 5. Am Tage arbeiten sie. 6. Heute
haben wir deutsch. 7. Die Studenten übersetzen einen Text. 8. Die
Lehrerin stellt Fragen. 9. Viktor antwortet auf die Fragen gut. 10
Das Studium an der Hochschule ist nicht leicht.
1. Viktor arbeitet in einem Großbetrieb (wo?). 2. Er ist
Radiotechniker von Beruf (was?). 3. Er studiert an einer
Hochschule (wo?). 4. Er lernt gern (wie?). 5. Die Lehrerin stellt
Fragen (wer?). 6. Die Studenten antworten auf die Fragen (wer?).
7. Sie antworten gut (wie?). 8. Viktor übersetzt den Text (was?).
8
Лекция 2
Nominativ (именительный)
wer? was? кто? что?
Genitiv (родительный)
wessen? чей?
Dativ (дательный)
wem? кому?
Akkusativ (винительный)
wen? was? кого? что?
Сильное скл.
Слабое скл.
Женское скл.
Nom.
der Text
das Buch
der Student
die Frau
Gen.
des Textes
des Buches
des Studenten
der Frau
Dat.
dem Text
dem Buch
dem Studenten
der Frau
Akk.
den Text
das Buch
den Studenten
die Frau
Тема: «Склонение существительных»
Склонением называется изменение существительного по
падежам. В немецком языке четыре падежа:
При склонении существительного изменяется форма артикля.
По форме артикля, в первую очередь и определяется падеж
существительного. Однако и сами существительные в некоторых
падежах получают падежные окончания, в соответствии с
которыми все существительные делятся на три типа склонения.
Раздел 2.1
Единственное число
В единственном числе различают сильное, слабое и женское
склонение.
К сильному склонению относятся:
а) все существительные среднего рода, кроме cуществительного
das Herz (сердце)
б) большинство существительных мужского рода. Признак
сильного склонения - окончание -s в родительном падеже.
К слабому склонению относятся имена существительные
мужского рода, в основном, одушевленные, а именно:
9
а) оканчивающиеся на -e (der Russe, der Junge, der Löwe),
Смешанное склонение
Nom.
der Name
das Herz
Gen.
des Namens
des Herzens
Dat.
dem Namen
dem Herzen
Akk.
den Namen
das Herz
б) некоторые существительные, утратившие -e (der Herr, der
Mensch, der Held, der Bär, der Barbar, der Narr, der Christ, der Prinz,
der Fürst, der Graf),
в) иностранные слова с ударными суффиксами: -ent, -ant, -et, -at,
-ot, -ist, -nom, -soph, -graph, -log(e) (der Student, der Laborant, der
Poet, der Soldat, der Patriot, der Optimist, der Agronom, der
Philosoph, der Geograph, der Philologe).
Признак слабого склонения - окончание -(e)n во всех падежах,
кроме именительного.
К женскому склонению относятся все существительные
женского рода. Признак женского склонения - отсутствие
окончаний.
Кроме трех основных типов склонения имеется еще смешанный
тип склонения, к которому относятся следующие
существительные мужского рода: der Buchstabe, der Funke, der
Gedanke, der Glaube, der Wille, der Name, der Same, der
Frieden, der Schaden и существительное среднего рода das Herz.
Признак склонения переходной группы - окончание -(e)ns в
генитиве и окончания -(e)n в дативе и аккузативе:
Раздел 2.2
Множественное число
Во множественном числе все существительные склоняются
одинаково: в дательном падеже они получают окончание -n (за
исключением существительных, образующих множественное
число при помощи суффиксов -n и -s).
10
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]