Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Theorie und Praktikum in der deutschen Grammatik Erweiterung. Учебное пособие
.pdf
Habt ihr die Klassenarbeit schon beendet und alle Vokabeln
ausgeschrieben und wiederholt? 16. Wir haben in der Stunde viel
gearbeitet und sind jetzt ein bißchen müde. 17. Der Zug ist pünktlich
eingekommen und ich habe meine Großmutter abgeholt. 18. Sind Sie
mit seiner Arbeit nicht zufrieden? Hat er sie nicht richtig gemacht?
Übung 6.
Вставьте вспомогательный глагол haben или sein,
переведите предложения:
1. Der Herbst ... gekommen und die Blätter ... von den Bäumen
hingefallen. 2. Ich ... gestern ins Kino gegangen, aber der Film ... mir
nicht gefallen. 3. Am Samstag ... unsere Tante Paula zu uns
gekommen, wir ... sie sehr lange nicht gesehen. 4. Zum Geburtstag...
ich viele Gäste eingeladen. 5. Warum ... du mich gestern nicht
angerufen, ich ... darauf gewartet. 6. Lola ... sich verschlafen und ...
zu spät zum Unterricht gekommen. 7. Ich... vor kurzem einen Brief
von meinem Brieffreund in der Schweiz bekommen. 8. Die Sonne ...
aufgegangen und es ... hell geworden. 9. ... Sie sich in diesem
Sommer gut erholt? 10. Die Touristen ... in die Bildergalerie
gegangen und ... dort Meisterwerke berühmter Maler bewundert. 11.
Ich ... noch nie Motorrad gehabt, und man ... es mir zum Geburtstag
gekauft. 12. Das Kind ... sich gut benommen und als Belohnung Eis
von seinem Vater bekommen. 13. Der Lehrer... das Klassenzimmer
betreten, die Schüler ... aufgestanden und ... den Lehrer begrüßt, die
Stunde ... begonnen. 14. Die Katze ... vor dem Loch lange und
geduldig gesessen und ... endlich die Maus gefangen. 15. Wir... in der
Hauptstadt nur drei Tage gewesen.
Übung 7.
Поставьте стоящие в скобках глаголы в Perfekt, переведите
предложения:
1. Wir (gehen) mit dem Freund ins Cafe, (sich setzen) an den Tisch
und (trinken) zwei Tassen Kaffee. 2. Meine Schuhe (werden) mir
31
schon eng und die Mutter (kaufen) mir ein neues Paar. 3. Johann
Wolfgang von Goethe (aufwachsen) in einer reichen adeligen
Familie, er (sich interessieren) schon in der Kindheit für Literatur und
Kunst. 4. Ich (sich erkälten) und (gehen) heute in die Schule nicht. 5.
Man (erzählen) mir von der Dresdener Gemäldegalerie, ich selbst
(sein) aber in Dresden noch nicht. 6. Gestern (arbeiten) mein Vater im
Büro bis spät in die Nacht und (zurückkehren) erst um 11 Uhr. 7.
Frau Engel (sich wenden) an den Polizisten und der Mann (zeigen)
ihr den Weg zur Metro-Station. 8. Alle Gäste (fortgehen), nur meine
kleine Schwester (bleiben) und (helfen) uns beim Saubermachen. 9.
Der Wecker (klingen) nicht, ich (sich verschlafen) und (kommen) zu
spät zum Unterricht. 10. Die Kinder (sitzen) unter dem Baum und
(essen) Äpfel. 11. Es (sein) heute viel kälter als gestern, nicht wahr?
Übung 8.
Переведите, употребив сказуемые в Perfekt:
1. Спасибо за письмо, я получил его вчера и очень обрадовался.
2. Мой папа находился в Бремене два дня, потом он уехал во
Франкфурт. 3. В Дрездене мы были только четыре часа, с
большим интересом посетили Известную картинную галерею. 4.
На переменке ученики выбежали во двор и стали играть в мяч. 5.
Хайни прочитал эту книгу, но она ему не понравилась. 6. Почему
вы не пришли, я Вас долго ждал. 7. К празднику мама испекла
торт, он был очень вкусным. 8. На улице я увидел Монику, но
она меня не заметила и прошла мимо. 9. О чем он рассказывал?
Я опоздал и ничего не слышал. 10. Учитель вошел в класс и
поздоровался с учениками. 11. Меня мучила жажда, и я с удовольствием выпил стакан минеральной воды. 12. В эту зиму
часто шел снег. 13. Они оставили свой багаж на вокзале и
поехали в музей. 14. Вчера я был дежурный по классу, я рано
пришел в школу и привел аудиторию в порядок. 15. Друзья, вы
сегодня хорошо поработали, все читали и переводили быстро и
правильно, я был рад. 16. Извините, я не хотел Вас рассердить.
32
б) 1. Ольга так выросла, сколько лет ей уже исполнилось? 2. У
меня еще никогда не было такого друга, 3. На уроке географии
ученики узнали много интересного о природе Германии. 4. Мои
родители сегодня работали и поэтому не пришли на собрание. 5.
Известную драму «Фауст» создал великий немецкий поэт
Иоганн Вольфганг Гете. 6. Наша команда легко выиграла этот
матч. 7. Я написал тебе открытку, но ты мне не ответил. 8. В
воскресенье Лотта праздновала день рождения, она пригласила
много гостей. 9. Ребенок бежал очень быстро и упал. 10. Я
выучил грамматическую тему Perfekt и все очень хорошо понял.
11. Где ты потерял свою ручку? 12. На столе стояла ваза, и мама
поставила туда цветы. 13. Ты действительно рассердился на мои
слова? 14. Мне пришла в голову отличная идея. 15. На улице
стало темно и в домах зажгли свет. 16. Ты должен был рассказать
мне всю правду.
33
Лекция 5
Плюсквамперфект = haben/sein (претерит) + партицип II
ich hatte gearbeitet
ich war gekommen
du hattest gearbeitet
du warst gekommen
er hatte gearbeitet
er war gekommen
wir hatten gearbeitet
wir waren gekommen
ihr hattet gearbeitet
ihr wart gekommen
sie hatten gearbeitet
sie waren gekommen
Meine Freundin wollte nicht ins
Kino gehen. Sie hatte sich diesen
Film schon angesehen.
Моя подруга не хотела идти в
кино. Она уже смотрела этот
фильм.
Nachdem (Als) er das Haus seiner
Eltern verlassen hatte, wohnte er
einige Zeit allein.
После того как он покинул дом
своих родителей, он некоторое
время жил один
Тема «Plusquamperfekt»
Плюсквамперфект образуется из претерита вспомогательных
глаголов haben или sein и партиципа II основного глагола.
Выбор вспомогательного глагола осуществляется как в перфекте.
Спряжение глаголов в плюсквамперфекте
Плюсквамперфект (предпрошедшее время) обозначает
законченное действие, предшествующее другому действию в
прошедшем времени, при этом второе действие выражается в
претерите. Плюсквамперфект обычно употребляется, если
естественная последовательность действий при изложении в
речи нарушается, т.е. сначала называется более позднее, а потом
более раннее действие. Часто плюсквамперфект используется в
придаточных предложениях времени с союзами nachdem, als:
Раздел 5.1
Придаточное ограничительное (Restriktivsatz)
34
Придаточные ограничительные отвечают на вопрос inwieweit?
Soviel ich weiß, hat er das Studium schon
abgeschlossen.
Насколько я
знаю, он уже
закончил учебу.
Soweit ich informiert bin, findet heute die
Vorlesung nicht statt.
Насколько я
информирован,
лекция сегодня
не состоится.
Dieses Buch war für mich insofern interessant,
als es von meinem wissenschaftlichen Betreuer
geschrieben worden war.
Эта книга была
для меня
постольку
интересна,
поскольку была
написана моим
научным
руководителем.
«насколько?» (насколько справедливо высказывание главного
предложения) и вводятся союзами:
soviel, soweit (insoweit), sofern (insofern) (насколько)
и парным союзом (in)sofern … als «поскольку … постольку», где
als вводит придаточное предложение:
Раздел 5.2
Придаточное уступительное
Уступительные придаточные предложения выражают
обстоятельство, вопреки которому совершается действие
главного предложения. Они отвечают на вопросы «несмотря на
что?», «вопреки чему?». В главном предложении часто
используются корреляты doch, jedoch «все же», «все-таки».
Уступительные придаточные предложения могут быть
союзными, относительными, бессоюзными.
35
Союзные уступительные придаточные вводятся союзами:
Obwohl sie viel arbeitete, fand
sie immer Zeit zum Lesen.
Хотя она много работала, она
всегда находила время для чтения.
Wenn die Arbeit auch schwer
ist, muss sie doch heute gemacht
werden.
Даже если работа и трудная, она
все же должна быть сделана
сегодня.
Wie schwer die Arbeit auch ist
(Präs. Indikativ), sie muss doch
heute gemacht werden.
Как бы ни трудна была
работа, она все же должна
быть сделана сегодня.
Was er auch sage (Präs.
Konjunktiv), ich glaube ihm nicht.
Что бы он ни говорил, я ему
не верю.
Wie spät es auch noch sei (sein
möge), ich will das Buch zu Ende
lesen.
Как бы ни было поздно, я
хочу дочитать книгу.
obwohl, obgleich, obschon, wennschon, wenngleich, selbst wenn,
auch wenn, wenn … auch – «хотя, даже если». Порядок слов в
придаточном предложении обычный - сказуемое на последнем
месте. В придаточном уступительном союзном сказуемое
обычно употребляется в индикативе.
Между составными частями сложного союза wenn … auch
обычно находятся другие слова:
Относительные уступительные придаточные вводятся
вопросительными словами в сочетании с наречиями auch,
immer, noch: wie… auch (или so … auch) «как бы … ни», wo…
auch «где бы … ни», wann … auch «когда бы … ни». Сказуемое
может употребляться как в индикативе, так и в конъюнктиве.
Оно может быть также образовано при помощи глагола mögen,
который является признаком уступительного предложения и не
переводится на русский язык. Главное предложение, стоящее за
главным, начинается с подлежащего, а сказуемое стоит после
него.
36
Застывший оборот wie dem auch sei переводится на русский
Sei die Arbeit auch schwer, sie
muss doch gemacht werden.
Пусть даже работа и трудная, она
все же должна быть сделана.
Sei es schwer oder leicht, wir
setzen unsere Forschungen fort.
Будь то трудно или легко, мы
продолжим наши исследования.
durch für ohne um gegen wider bis
durch
через, сквозь,
по
Ich gehe durch den Park.
Я иду по
парку.
für
1) для
Da ist ein Brief für Sie.
Здесь письмо
для Вас.
ohne
без
Er übersetzt den Text ohne
Wörterbuch.
Он переводит
текст без
словаря.
um
1) вокруг
Die Kinder sitzen um den
Lehrer.
Дети сидят
вокруг
учителя.
язык «как бы то ни было».
Бессоюзные уступительные придаточные начинаются со
сказуемого.
Характерными признаками бессоюзного придаточного
уступительного (в отличие, например, от бессоюзного
условного) являются:
1) наличие слов auch, immer, noch, noch so в сочетании с
прилагательными или наречиями;
2) сказуемое часто стоит в конъюнктиве, либо образовано при
помощи глагола mögen;
3) главное предложение начинается с подлежащего.
Сочетание sei es … на русский язык переводится "будь то…":
Раздел 5.3
Предлоги, требующие аккузатива
Наиболее употребительные значения предлогов
37
2) на (разница
величин)
Die Temperatur ist um 3
Grad höher.
Температура
на 3 градуса
выше.
3) в (при
указании
времени)
Die Stunde beginnt um 2
Uhr.
Урок
начинается в 2
часа.
gegen
1) против
Ich bin gegen deinen Plan.
Я против
твоего плана.
2) около (о
времени,
количестве)
Er kommt gegen 5 Uhr. Es
gibt hier gegen 20 Hefte.
Он придет
около 5 часов.
Здесь есть
около 20
тетрадей.
3) к (по
направлению)
Wir fahren gegen Norden.
Мы едем к
северу.
4) по
сравнению
Du bist noch jung gegen
mich.
Ты еще молод
по сравнению
со мной.
wider
против,
вопреки
Er macht es wider meinen
Wunsch.
Он делает это
вопреки моему
желанию.
bis
до
Er bleibt hier bis 11 Uhr /
bis morgen.
Он останется
здесь до 11
часов / до
завтра.
Если после bis нужно
употребить
существительное с
артиклем, то требуется
второй предлог (который
и управляет
существительным):
38
Der Bus fährt bis zum
Bahnhof.
Автобус едет
до вокзала.
entlang
вдоль (употр.
после
существит.)
Er geht die Straße entlang.
Он идет вдоль
улицы.
Grammatische Übungen
Übung 1.
Setzen Sie die Verben in Klammern im Akkusativ ein:
1. Die Studenten schreiben (der Text) ab. 2. Am Sonnabend habe ich
(kein Unterricht). 3. Darf ich (dein Buch) nehmen? 4. Er steht (jeder
Morgen) um 7 Uhr auf. 5. Unser Betrieb stellt (dieses Radiogerat)
nicht her. 6. Ich fahre zur Arbeit (eine Stunde). 7. Er muB heute (sein
Freund) besuchen. 8. Die Arbeiter besuchen (ihr Klub) gern. 9. Ich
sehe (meine Freundin) oft. 10. Wir sollen noch (dieser Text)
wiederholen. 11. Sie kann (dieser Satz) nicht finden. 12.
Nehmen Sie bitte (ihre Kontrollarbeit). 13. Wir müssen heute
(unsere Hausaufgaben) vorbereiten. 14. Dieser Betrieb hat (ein Klub
und eine Bibliothek).
Übung 2.
Übersetzen Sie
1. Wohin gehen Sie heute? - Ich gehe in die Bibliothek. 2. Wo
bereitest du dein Referat vor? - Ich bereite mein Referat in der
Bibliothek vor. 3. Wohin gehst du? - Ich gehe in den Lesesaal. 4. Wo
sind Petrow und Wolkow? - Sie sind im Lesesaal. 5. Wohin geht
Studentin Pawlowa? -Sie geht ins Dekanat. 6. Wo finde ich unseren
Physiklehrer? - Er ist im Dekanat. 7. Wohin fährst du nach der
Arbeit? - Heute fahre ich nach Hause. 8. Wo bereitet er seine
Hausaufgaben vor? - Er bereitet seine Hausaufgaben zu Hause vor.
39
Übung 3.
a) Übersetzen Sie; beachten Sie Akkusativ:
1. Die Studenten lesen einen Text. 2. Student Iwanow übersetzt
den Text. 3. Wir machen Diese Übung schriftlich. 4. Die
Abendstudenten besuchen das Institut am Abend. 5. Dieser Student
findet kein Beispiel mit dem Verb nehmen. 6. Ich studiere Fach gern.
7. Wir wiederholen die Vokabeln jeden Tag. 8. Die Lehrerin sagt:
"Wiederholen Sie, bitte, diesen Satz."
b) Setzen Sie die Substantiven in Klammern im Akkusativ ein:
1. Wir besuchen (das Seminar, die Vorlesung, der Klub, dieses
Seminar, diese Vorlesung, dieser Klub, diese Vorlesungen) gern. 2.
Der Student wiederholt (der Satz, ein Satz, die Übung, eine Übung,
die Vokabeln, Vokabeln, der Text, ein Text). 3. Ich habe (ein
Buch, ein Roman, Bucher, kein Buch, kein Roman, keine Bucher).
4. Die Studenten studieren (die Geschichte, das technische Zeichnen,
eine Fremdsprache, dieses Fach, viele Fächer).
Übung 4.
Поставьте в следующих предложениях сказуемые в
Plusquamperfekt, переведите предложения:
1. Mein Bruder steht früh auf, bringt sich in Ordnung, frühstückt
schnell und läuft in die Hochschule. 2. Ich beende diese schwere
Arbeit am Morgen. 3. Unser Deutschlehrer unternimmt im Sommer
eine Reise in die Bundesrepublik. 4. Es wird heute kälter. 5. Fährst du
in den Ferien in die Berge? 6. Der Diensthabende schreibt an die
Tafel das Datum auf. 7. Ich habe Probleme mit der Mathematik. 8.
Helga feiert das Neujahr im Familienkreis. 9. Man spricht in der
Versammlung von aktuellen Fragen. 10. Wolfgang trifft sich mit
seinen Freunden am Alex um 12 Uhr. 11. Wann kommt der Zug an?
12. Seine Familie verbringt den Urlaub an der Ostsee. 13. Die
Touristen steigen in den Bus ein. 14. Mein Onkel arbeitet in diesem
Betrieb zehn Jahre. 15. Ich bin in Stuttgart zum ersten Mal. 16. Sie
besucht die Bildergalerie und schaut sich gern die Meisterwerke der
großen Maler an. 17. Die Vögel fliegen im Herbst in warme Länder
40
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]