История и философия науки. Учебное пособие-1
.pdf
контактов и работе по интересу производительность труда ученых выше,чемвформальнофиксированныхсообществах.Новозможностинеформальныхобъединенийограничены.Онинеобладают необходимой материальной базой для исследований. Поэтому их эффективностьпроявляетсятольковсимбиозесформальнофиксированнымиколлективами(НИИ,университетами,национальными лабораториями и исследовательскими центрами).
10.Наукакакпроизводительнаясилаобщества.Всовременном миредостижениянаукиявляютсяосновнымисточникомнаращивания общественного богатства.
Наука становится областью специального финансирования.
Врыночной экономике в этом процессе участвуют как фирмы и корпорации (преимущественно инвестирующие те прикладные исследованияиразработки,которыедаюттехнологическиерезультаты,внедряемыевпроизводствоисферууслуг),такигосударство. Оноиграетдоминирующуюрольвфинансированиифундаментальных исследований. Вложения в науку в развитых странах постоянно растут. В США расходы на науку в 1950 г. составляли 3 млрд долларов, в 1960-м — 13 млрд, а в 2000 г. – уже 228 млрд долларов (примерно2,5годовогобюджетаРоссии).«Национальныезатраты человеческой энергии и денег, — отмечает Прайс, — неожиданно превратили науку в одну из решающих отраслей национальной экономики»60.
В настоящее время исследования в большинстве наук требуют серьезныхфинансовыхзатрат.Например,экспериментаторы,изучающиеэлементарныечастицы,используютдорогостоящиеускорители. Ускоритель в Европейском центре ядерных исследований (Женева) установлен на 100-метровой глубине под поверхностью земли, в двух взаимосвязанных кольцеобразных туннелях длиной более20км.Егообслуживаетотдельнаяэлектростанцияимощная сеть компьютеров, обрабатывающая экспериментальную информацию. Работа на таком устройстве осуществляется по заранее составленным планам, посменно различными исследовательскими группами. Сооружение подобных установок требует огромных
60Прайс Д. Малая наука …
141
затрат, оцениваемых в миллиарды долларов. Аналогично строится работа таких приборов, как, например, мощные телескопы, выводимые на околоземную орбиту для наблюдения за дальними галактикамиидругимикосмическимиобъектами.Ихизготовление, доставка на орбиту, компьютерная обработка получаемых данных
всоответствующих лабораториях на Земле исчисляются уже сотнями миллионов и даже миллиардами долларов. Это относится и ктакимформамкосмическогоэксперимента,какфотографирование поверхности дальних планет или бомбардировка ядра кометы с целью выяснить его состав.
11.Развитиедисциплинарно-организованнойнаукисчетырьмя основными блоками научных дисциплин – математикой, естествознанием, техническими и социально-гуманитарными науками. Данный этап характеризуется внутридисциплинарными и междисциплинарнымимеханизмамипорождениязнаний,которые обеспечивают ее систематические прорывы в новые предметные миры. Эти прорывы каждый раз открывают новые возможности длятехнико-технологическихинновацийвсамыхразличныхсферах жизни человека. Поэтому исследование механизмов роста знаний
вих исторической эволюции важно для понимания не только науки, но и цивилизационных изменений, которые она постоянно порождает.
142
ОГЛАВЛЕНИЕ |
|
Глава 1. Наука и философия в системе человеческой культуры................... |
5 |
§ 1. Предмет философии науки............................................................ |
5 |
§ 2. Отношение общества к науке в истории европейской |
|
культуры................................................................................................ |
6 |
§ 3. Место и роль науки в культуре техногенной цивилизации.......... |
7 |
§ 4. Соотношение позитивного научного и философского |
|
знания.................................................................................................. |
10 |
§ 5. Философские основания науки................................................... |
14 |
§ 6. Эволюция науки как познавательной деятельности |
|
и социальной системы в истории европейской культуры................. |
17 |
Глава 2. Концепции и проблемы философии науки: |
|
история и современность....................................................................... |
29 |
§ 1. Позитивистская традиция в философии науки........................... |
29 |
§ 2. Эволюция форм позитивизма. Основные концепции |
|
и проблемы.......................................................................................... |
31 |
§ 3. Доктрины неопозитивизма – верификация, |
|
конвенционализм, физикализм.......................................................... |
35 |
§ 4. Проблема научной рациональности в постпозитивизме............ |
47 |
§ 5. Социология науки......................................................................... |
57 |
Глава 3. Структура научного знания и динамика его развития.................... |
68 |
§ 1. Основные типы наук и стили научного мышления..................... |
68 |
§ 2. Типы познавательных процедур. Структура эмпирического |
|
и теоретического знания..................................................................... |
79 |
§ 3. Принципы и нормы развития научного знания.......................... |
89 |
§ 4. Исторические типы научной рациональности и научные |
|
революции........................................................................................... |
98 |
Глава 4. Особенности современного этапа развития науки....................... |
106 |
§ 1. Междисциплинарные взаимодействия |
|
и междисциплинарные стратегии современной науки................... |
106 |
§ 2. Универсальный эволюционизм – основа современной |
|
научной картины мира. Экофилософия.......................................... |
130 |
§ 3. Наука как социальный институт................................................ |
134 |
Краузе Александр Анатольевич Шипунова Ольга Дмитриевна Березовская Ирина Петровна Серкова Вера Анатольевна
ИСТОРИЯ И ФИЛОСОФИЯ НАУКИ
Учебное пособие
Под редакцией профессора О. Д. Шипуновой
Редактор О. В. Махрова Корректор Н. Б. Цветкова
Компьютерная верстка Е. Н. Никулкиной
Дизайн обложки Я. А. Ветрогоновой
Свод. темплан 2018 г.
Санитарно-эпидемиологическое заключение
№ 78.01.07.953.П001342.01.07 от 24.01.2007 г.
Налоговая льгота – Общероссийский классификатор продукции ОК 005-93, т. 2; 95 3005 – учебная литература
Подписано в печать 24.04.2019 . Формат 60×84/16. Усл. печ. л. 9,0. Тираж 50. Заказ 18020b.
Отпечатано в Издательско-полиграфическом центре Политехнического университета.
195251, Санкт-Петербург, Политехническая ул., 29.
Тел.: (812) 552-77-17; 550-40-14.
