Языковая подготовка к курсу «Фармакология». Учебное пособие для иностранных студентов медицинских вузов

Задание 16. Опираясь на содержание текста, дайте иллюстрирующую информацию к следующим высказываниям. Используйте при этом слова:

кпримеру, например, так, так например, в частности.

1.При промывании желудка осуществляют химическое связывание или разрушение яда. 2. При использовании специфических антидотов нужно учитывать степень их эффективности. 3. Использование неспецифических антидотов особенно важно при отравлении неизвестными ядами. 4. С целью функционального антагонизма при отравлении средствами, угнетающими ЦНС, вводят аналептики. 5. В зависимости от проявлений отравления применяют и соответствующие симптоматические средства. 6. Для лечения хронического отравления необходимо прекратить поступление токсического вещества в организм, вводить антидоты, но основное — применить симптоматическую и патогенную терапию.

Задание 17. Составьте сложный план текста и расскажите текст по плану.

51

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА

Грамматическая тема: выражение целевых отношений в простом и сложном предложении.

Лексическая тема: химиотерапевтические средства; отрицательное действие лекарственных веществ.

Задание 1. К выделенным словам подберите: а) синонимы, б) антонимы.

А) Побочное действие, угнетать развитие, завершать лечение, устра-

нить последствия, исходное состояние.

Б) Первичный приём, поглощать вещества, скрытый эффект, резкая от-

мена, многократное переливание, острое заболевание.

Слова для справки: а) подавлять, начальный, дополнительный, прекратить, заканчивать; б) постепенный, выделять, хронический, выраженный, повторный, однократный,

Задание 2. Выберите из скобок один из глаголов и поставьте его вместо точек в нужной форме.

1. Кислотоустойчивые антибиотики не … (разрушать / разрушаться) в кишечнике. 2. Некоторые антибиотики … (выделять / выделяться) с желчью. 3. Бактерицидные антибиотики … (вызывать / вызываться) гибель микроорганизмов. 4. Лечить инфекции обычно … (начинать / начинаться) с основных антибиотиков. 5. При заболевании почек и печени может … (развить / развиться) фармакокинетическая кумуляция антибиотиков. 6. При выборе антибиотиков необходимо … (учитывать / учитываться) его эффективность. 7. При выборе антибиотиков должна … (учитывать / учитываться) его безопасность.

Задание 3. В данных словосочетаниях замените существительные с суффиксом -ость на прилагательные.

52

Образец: резкость отмены препарата — резкая отмена препарата.

Недостаточность информации, токсичность большой дозы антидепрессантов, несовместимость некоторых лекарств, длительность применения нейротропных средств, одновременность приёма нескольких видов лекарств, чувствительность больного к химиопрепарату, сложность лечения нейропсихических расстройств.

Задание 4. Ответьте на вопросы, используя информацию, данную в скобках. Образец: Для чего (с какой целью) используется термометр? (измерять

температуру). — Термометр используется для измерения температуры.

1. Для чего применяют ампициллин? (лечить инфекции дыхательных пу-

тей, желудочно-кишечного тракта). 2. С какой целью вводят желчь в кровь?

(усилить секреторную работу печёночных клеток). 3. Для чего используют химиотерапевтические средства? (воздействовать на микроорганизмы). 4. С какой целью назначают витамины? (стимулировать защитные силы организ-

ма). 5. С какой целью делают промывание желудка? (очистить желудок от ядов).

Задание 5. Вставьте вместо точек предлоги НА или ЗА. Слова в скобках поставьте в нужном падеже.

1. Профилактическое применение антибиотиков направлено … (предупреждение развития инфекции). 2. При отравлении необходимо обращаться к врачу … (помощь). 3. Кровь отравленного больного отправили … (анализ). 4. Врач пригласил больного … (осмотр). 5. Он зашёл ко мне … (фармацевтический справочник). 6. Больного отправили в процедурную … (обменное переливание крови). 7. Необходимо сходить в аптеку … (лекарство). 8. Пациенту нужна большая сумма денег … (сложная операция). 9. Больному плохо, срочно пошлите кого-нибудь … (врач).

53

Задание 6. Выберите из скобок глагол, форма которого необходима в данном предложении.

1. Чтобы (задержать, задержало) всасывание лекарств из желудочнокишечного тракта, ставятся очистительные клизмы. 2. При отравлении морфином желудок промывают раствором калия перманганата, чтобы он (окислить, окислил) морфин. 3. Больному назначают обильное питьё, чтобы (уменьшить,

уменьшило) концентрацию яда в крови. 4. Чтобы (обезвредить, обезвредило)

отравление карбохолином, больному вводят атропин. 5. При отравлении солями тяжёлых металлов желудок промывают раствором унитиола, чтобы он (связывать, связывал) металлы своими сульфгидрильными группами. 6. В последние годы при отравлении стали проводить гемосорбцию, чтобы (очистить, очистила) кровь отравленного.

Задание 7. Замените простые предложения на сложные с придаточными цели. Используйте союзы ЧТОБЫ; ДЛЯ ТОГО ЧТОБЫ; С ТОЙ ЦЕЛЬЮ, ЧТОБЫ; РАДИ ТОГО, ЧТОБЫ.

1. Комбинирование тетрациклина с нистатином применяют для профилактики кандидоза кишечника. 2. Для предупреждения синдрома отмены период прекращения лечения растягивают до 2–3 недель. 3. Для снятия брадикардии при применении антихолинэстеразных средств можно использовать атропин. 4. Для уменьшения всасывания токсического вещества с кожи и слизистых оболочек проводят его механическое стирание, смывание. 5. При анурии для выведения яда используется гемодиализ (искусственная почка). 6. Для повышения неспецифической сопротивляемости организма больным дают адаптогены. 7. Для лечения аллергических заболеваний прежде всего необходимо выяснить природу аллергена.

54

ЗАДАНИЯ В ТЕСТОВОЙ ФОРМЕ

ЧАСТЬ 1

Задания 1–36. Выберите один правильный вариант.

55

56

57

58

ЧАСТЬ 2

Задания 37–42. Выберите все возможные правильные варианты.

Задание 37. Укажите номера, где на месте пропуска НУЖЕН предлог ОТ:

1.Комбинирование … другими лекарствами.

2.Гибель … передозировки препарата.

3.Смывать токсины … кожи.

59

4.Реагировать … введённый препарат.

5.Удалить яд … организма.

6.Лекарство … головной боли.

7.Зависимость … наркотических анальгетиков.

8.Повышенная чувствительность … препарату.

Задание 38. Укажите, где на месте пропуска НЕ нужен предлог К:

1.Использовать … промывания

2.Толерантность … препарату.

3.Операция … почках.

4.Побочная реакция … пределах нормы.

5.Всасывание препарата … кровь.

6.Чувствительность … лекарственному препарату.

7.Приводит … острому отравлению.

8.Соединение … белками.

Задание 39. Укажите слова, которые имеют только ОДИН КОРЕНЬ.

1. Самолечение. 2. Кратковременный. 3. Резистентность. 4. Фармакокинетика. 5. Противопоказание. 6. Целесообразность. 7. Несовместимость. 8. Передозировка.

Задание 40. Укажите слова — синонимы.

60