Физиология высшей нервной деятельности и сенсорных систем биологические основы поведения. Практикум

6.Сумма ответов «да» шестого ряда (6, 13, 20, 27, 34, 41, 48, 55) — «рефлексивность» — способность долго удерживать

впамяти информацию, переосмысливая ее по-новому, высокая степень рефлексии — тщательного продумывания своих действий.

7.Сумма ответов «да» седьмого ряда (7, 14, 21, 28, 35, 42, 49, 56) — «ручные навыки» — способность мастерить, ремонтировать, осуществлять тонкие манипуляции с предметами, техническими навыками.

Приложение 8

Определение типологических свойств нервной системы методом психологического тестирования (А. Белов)

Передначаломисследованиясоставитьтаблицупротокола.

Отметить имеющиеся свойства темперамента символом «+», по формуле темперамента вычислить в процентах свойства всех типов.

Фт = Х (Ах/Н · 100 %) + С (Ас/Н · 100 %) + Ф (Аф/Н · 100 %) + + М (Ам/Н · 100 %),

где Ф—формула темперамента; Х,С,Ф,М—обозначение типа темперамента;

Н—общее число «+» в таблице по всем столбцам; Ах,Ас,Аф,Ам —число«+»всоответствующихстолбцахтаблицы.

71

После соответствующих подсчетов формула приобретет следующий вид:

Фт = Х 35 % + С 30% + Ф 24 % + М 11 %.

Оценка результата исследования: если свойств одного из темпераментов

40 % и более—тип доминирующий; 30–39 %—качества выражены ярко; 20–29 %—качества выражены средне;

10–19 %—черты выражены в малой степени.

Холерик

1.Неустойчивость,суетливость.

2.Невыдержанность,вспыльчивость.

3.Нетерпеливость.

4.Резкость и прямолинейность в отношениях с людьми.

5.Решительность и инициативность.

6.Упрямство.

7.Находчивость в споре.

8.Неритмичность в работе.

9.Склонность к риску.

10.Незлопамятность и необидчивость.

11.Быстрота и страстность речи.

12.Неуравновешенность и склонность к горячности.

13.Агрессивность забияки.

14.Нетерпимость к недостаткам.

15.Выразительность мимики.

16.Способность быстро действовать и решать.

17.Неустанное стремление к новому.

18.Резкие,порывистые движения.

19.Настойчивость в достижении цели.

20.Склонность к резким сменам настроения.

Сангвиник

1.Жизнерадостность.

2.Энергичность и деловитость.

3.Недоведение начатого дела до конца.

4.Склонность переоценивать себя.

72

5.Способность быстро схватывать новое.

6.Неустойчивость в интересах и склонностях.

7.Легкое переживание неудачи и неприятностей.

8.Легкое приспособление к разным обстоятельствам.

9.Увлеченность любым делом.

10.Быстроеостывание,когдаделоперестаетинтересовать.

11.Быстрое включение в новую работу и переключение

содного вида работы на другой.

12.Тяготение однообразной, будничной, кропотливой работой.

13.Общительность и отзывчивость, нескованность в общении с другими людьми.

14.Выносливость и работоспособность.

15.Громкая,быстрая,отчетливая речь.

16.Сохранение самообладания в неожиданной, сложной ситуации.

17.Всегда доброе настроение.

18.Быстрое засыпание и пробуждение.

19.Частая несобранность,поспешность в решениях.

20.Склонность иногда скользить по поверхности, отвле-

каться.

Флегматик

1.Спокойствие и хладнокровность.

2.Последовательность и обстоятельность в делах.

3.Осторожность и рассудительность.

4.Умение ждать.

5.Молчаливость,нежелание болтать по пустякам.

6.Обладание спокойной, равномерной речью без резко выраженных эмоций,жестикуляций и мимики.

7.Сдержанность и терпеливость.

8.Доведение начатого дела до конца.

9.Умение применять свои силы в дело (не растрачивать по пустякам).

10.Строгое следование выработанному распорядку жизни,системе в работе.

11.Легкое сдерживание порывов.

12.Маловосприимчивость к одобрению и порицанию.

73

13.Проявление снисходительного отношения к колкостям

всвой адрес.

14. Незлобивость, постоянство в своих отношениях

иинтересах.

15.Медленние включение в работу и переключение

содного вида работы на другой.

16.Ровные в отношения со всеми.

17.Аккуратность и порядок во всем.

18.Трудное привыкание к новой обстановке.

19.Постоянные знакомства с новыми людьми.

20.Обладание выдержкой.

Меланхолик

1.Стеснительность и застенчивость.

2.Растерянность в новой обстановке.

3.Затруднительность в установлении контактов с незнакомыми людьми.

4.Неверие в свои силы.

5.Легкое перенесение одиночества.

6.Чувство подавленности и растерянности при неудачах.

7.Склонность уходить в себя.

8.Быстрая утомляемость.

9.Обладание тихой речью,снижающейся до шепота.

10.Невольное приспособление к характеру собеседника.

11.Впечатлительность до слезливости.

12.Чрезвычайная восприимчивость к одобрению и пори-

цанию.

13.Предъявление высоких требований к себе и окружаю-

щим.

14.Склонность к подозрительности,мнительности.

15.Болезненная чувствительность и ранимость.

16.Чрезмерная обидчивость.

17.Скрытность и необщительность, нежелание делиться своими мыслями.

18.Малоактивность и робость.

19.Безропотность и покорность.

20.Стремлениевызватьсочувствиеипомощьокружающих.

74

Приложение 9 Ассоциативный эксперимент

Цель работы — установить степень подвижности нервных процессов, определить тип высшей нервной деятельности: мыслительный или художественный.

Образование системы временных связей между словами, т. е. ассоциаций, и их изучение позволяет выявить некоторые индивидуальные особенности ВНД человека: богатство и бедность временных связей, тип ВНД, способность к торможению,характертормозных раздражителей,работоспособность.

Ассоциативный эксперимент позволяет оценить свойства нервных центров—подвижность,инертность,атакже одну из характеристик типа высшей нервной деятельности.

Экспериментатор в спокойном темпе поочередно зачитывает испытуемому 20 слов. Испытуемый должен ответить на них первыми словами, возникшими у него по ассоциации с прочитанными словами.

Отметить время латентного периода при возникновении ассоциации.

Обработка полученных данных

Подвижность нервных процессов оценивается по длитель-

ности латентного периода ответов: если латентный период большинства ответов не превышает 3 с, нервные процессы обладают хорошей подвижностью.

75

Удлинение латентного периода или повторение одних и тех же слов свидетельствуетоб инертности нервных процессов­ .

Слова, на которые возникает большой латентный период илиответнакоторыеотсутствует,имеюттормозноезначение. Они входят или входили когда-то в трудные жизненные ситуации испытуемого.

Конкретные, уточняющие ответы свидетельствуют о худо-

жественном типе ВНД, обобщающие, абстрактные — о мысли- тельном типе.

Оформление протокола

Ответы с указанием затраченного времени (латентный период) заносят в таблицу протокола.

1

2

…

20

Приложение 10

Тест-опросник Стреляу (адаптация Н. Н. Даниловой, А. Г. Шмелева)

На основе концепции И. П. Павлова о ведущей роли темперамента в процессе адаптации и на основе активационной теории Линдсея–Хебба о существовании оптимального для функционирования организма уровня эмоционального возбуждения Ян Стреляу разработал регулятивную теорию темперамента1. Опросник позволяет исследовать основные характеристики типа нервной деятельности: уровень силы процессов возбуждения, уровень силы процессов торможения,уровень подвижности нервных процессов.

1 Диагностика здоровья.Психологический практикум / под ред.Г.С.Ни- кифорова.—СПб.: Речь,2007.—С.681.

76

Инструкция

На каждый вопрос дайте один из трех вариантов ответа «да», «не знаю», «нет». Отвечать нужно последовательно, не возвращаясь к ранним вариантам и не раздумывая слишком долго, «хороших» и «плохих» ответов нет,так как каждый темперамент обладает своими достоинствами.

Ответы заносятся в бланк в виде крестика в графе, соответствующей варианту ответа.

1.Легко ли вы сходитесь с людьми?

2.Способны ли вы воздержаться от того или иного действия до тех пор, пока не получите соответствующего распоряжения?

3.Достаточно ли вам непродолжительного отдыха для восстановления сил после утомительной работы?

4.Умеете ли вы работать в неблагоприятных условиях?

5.Воздерживаетесь ли вы во время спора от неделовых, эмоциональных аргументов?

6.Легко ли вам втянуться в работу после длительного перерыва,например после отпуска или каникул?

7.Забываете ли об усталости, если работа вас полностью «поглощает»?

8.Способны ли вы, поручив кому-нибудь определенную работу,терпеливо ждать ее окончания?

9.Засыпаете ли вы одинаково легко, ложась спать в разное время дня?

10.Умеете ли вы хранитьтайну,если вас об этом просят?

11.Легко ли вы возвращаетесь к работе, которой не занимались несколько недель или месяцев?

12.Умеете ли вы терпеливо объяснять?

13.Любите ли вы работу, требующую умственного напряжения?

14.Вызываетлиувасмонотоннаяработаскукуилисонли-

вость?

15.Легко ли вы засыпаете после сильных переживаний?

16.Способныли вы,когдатребуется,воздержаться отпроявления своего превосходства?

17.Трудно ли вам сдерживать злость или раздражение?

18.Ведете ли вы себя естественно в присутствии незнакомых людей?

77

19.В состоянии ли вы владеть собой в тяжелые минуты?

20.Умеете ли вы, когда требуется, приспособить свое поведение к поведению окружающих?

21.Охотно ли вы беретесь за ответственную работу?

22.Влияетли обычно окружение на ваше настроение?

23.Способны ли вы стойко переносить поражения?

24.Разговариваете ли вы в присутствии того, чьим мнением особенно дорожите,столь же свободно,как обычно?

25.Вызываютлиувасраздражениенеожиданныеизменения в вашем распорядке дня?

26.Есть ли у вас на все готовые ответы?

27.В состоянии ли вы вести себя спокойно, когда ждете важного для себя решения (например, результата экзамена, поездки за границу)?

28.Легко ли вы организуете первые дни своего отпуска, каникул и т.п.?

29.Обладаете ли вы так называемой быстрой реакцией?

30.Легко ли вы приспосабливаете свою походку или манеру есть к походке или манере есть людей более медлительных?

31.Быстро ли вы засыпаете?

32.Охотно ли вы выступаете на собраниях,семинарах?

33.Легко ли вам испортить настроение?

34.Трудно ли вам оторваться от работы?

35.Умеетели вы воздержаться отработы,если это мешает другим?

36.Легко ли вас спровоцировать на что-либо?

37.Легко ли вы срабатываетесь с людьми?

38.Всегда ли вы, когда вам предстоит что-нибудь важное, обдумываете свои поступки?

39.В состоянии ли вы,читаятекст,проследить с начала до конца ход мыслей автора?

40.Легко ли вы вступаете в разговор с попутчиками?

41.Воздерживаетесь ли вы от ненужного спора с человеком,который неправ?

42.Охотно ли вы беретесь за работу,требующую большой ловкости рук?

43.В состоянии ли вы изменить уже принятое решение, учитывая мнение других?

78

44.Быстро ли вы привыкаете к новой системе работы?

45.Можете ли вы работать ночью,если работали днем?

46.Быстро ли вы читаете беллетристику?

47.Часто ли вы отказываетесь от своих намерений, если возникают препятствия?

48.Умеете ли вы держать себя в руках, если этого требуют обстоятельства?

49.Просыпаетесь ли вы обычно быстро и без труда?

50.В состоянии ли вы воздержаться от моментальной реакции?

51.Трудно ли вам работать при шуме?

52.Умеете ли вы,когда необходимо,воздержаться оттого, чтобы «резать правду-матку»?

53.Успешно ли вы справляетесь с волнением перед экзаменом,встречей с начальником?

54.Быстро ли вы привыкаете к новой среде?

55.Любите ли вы частые перемены?

56.Восстанавливаетливамсилыночнойотдых,послетого как вы тяжело работали весь день?

57.Избегаете ли вы занятий, требующих выполнения

внепродолжительный срок разнородных действий?

58.Самостоятельноливыобычноборетесьструдностями?

59.Перебиваете ли вы собеседников?

60.Умея плавать, прыгнули бы вы в воду, чтобы спасти утопающего?

61.В состояниили вы напряженно работать(заниматься)?

62.Можетеливывоздержатьсяотнеуместныхзамечаний?

63.Имеетлидлявасзначениепостоянноеместонаработе, за столом,на лекции и т.п.?

64.Легко ли вы переходите от одного занятия к другому?

65.Взвешиваете ли вы все за и против,передтем как принять важное решение?

66.Легко ли вы преодолеваете препятствия?

67.Не заглядываете ли вы в чужие письма,вещи?

68.Скучно ли вам во время всегда одинаково протекающих действий,занятий?

69.Соблюдаете ли вы правила поведения в общественных местах?

79

70.Воздерживаетесь ли вы во время разговора, выступления или ответа на вопросы от лишних движений и жестику­ ляций?

71.Любите ли вы оживленную обстановку?

72.Любите ли вы деятельность, требующую определенных усилий?

73.В состоянии ли вы длительное время сосредоточивать внимание на выполнении определенной задачи?

74.Любите ли вы занятия (работу), требующую быстрых движений?

75.Умеете ли вы владеть собой в трудных жизненных ситуациях?

76.Встаете ли вы, если нужно, сразу после того как проснулись?

77.Способныли вы,еслитребуется,закончив порученную вам работу, терпеливо ждать, пока не окончат свою работу другие?

78.В состоянии ли вы, после того как увидите что-либо неприятное,действовать столь же четко,как обычно?

79.Быстро ли вы просматриваете ежедневные газеты?

80.Случается ли вам говорить так быстро, что вас трудно понять?

81.Можете ли вы,не выспавшись,нормально работать?

82.В состоянии ли вы работать длительное время без перерыва?

83.В состоянии ли вы работать, если у вас болит голова, зуб и т.п.?

84.В состоянии ли вы, если это необходимо, спокойно окончить работу, зная, что Ваши товарищи развлекаются или ждут вас?

85.Отвечаетели вы,как правило,быстро на неожиданные вопросы?

86.Говорите ли вы обычно быстро?

87.Можете ли вы спокойно работать,если ждете гостей?

88.Легколивыменяетесвоемнениеподвлияниемубедительных аргументов?

89.Терпеливы ли вы?

80