Тренажер по английскому языку для подготовки к централизованному тестированию и экзамену

I have no idea why she hadn’t come. Понятия не имею, почему она не пришла.

4.Особого внимания требуют предложения, в которых вопрос задается к определению подлежащего, дополнения или обстоятельств. Как в прямом, так и в косвенном вопросе определение и определяемое слово не могут быть разделены другими словами:

«What mark have I got?» Mike asked the teacher. «Какую оценку я получил?» – спросил Майк учителя.

Mike wanted to know what mark he had got.

Майк поинтересовался у учителя, какую оценку он полу- чил.

5.Некоторые вопросы, особенно с глаголом be, могут быть переданы:

1)простым предложением, в котором после глагола ask следуете прямое дополнение:

What is your name? What is the time? What size are your gloves? He asked my name. He asked me the time. He asked me the size

of my gloves.

2) придаточным дополнительным предложением с глаголом be, где может быть как прямой, так и обратный порядок слов:

Íå asked me what my name was. Íå asked me what was my name.

6.Следует обратить внимание на то, что в дополнительных придаточных предложениях после союзного наречия when может употребляться будущее время (в отличие от обстоятельственных придаточных предложений времени):

The teacher asked: «When will you have your exam in Math?»

Преподаватель спросил: «Когда у тебя экзамен по математике?»

The teacher asked me when I would have my exam in English. Преподаватель поинтересовался, когда у меня экзамен по

математике.

Общие вопросы

1.Общие вопросы, начинающиеся не с вопросительного слова, а со вспомогательного или модального глагола, вводятся в косвенной речи союзом if или whether. Союз if или

161

whether, помещается перед косвенным общим вопросом, который приобретает структуру утверждения, т. е. обратный порядок слов заменяется прямым. Вспомогательные глаголы do, does, did опускаются, остальные (shall, will, have, has, had)

а также модальные, изменяются по правилу согласования времен.

«Do you live far from the university?» the dean asked Victor. «Ты живешь далеко от университета?» – спросил у Виктора

декан.

The dean asked Victor if he lived far from the university. Декан поинтересовался у Виктора, далеко ли он живет от

университета.

«Can you answer the phone?» asked my brother.

«Ты не мог бы ответить на телефонный звонок?» – попросил мой брат.

My brother asked me if I could answer the phone.

Мой брат спросил у меня, смогу ли я ответить на телефонный звонок.

«Will you bring my CD player back tomorrow?» asked Tom. «Ты вернешь мне мой плеер завтра?» – спросил Том

Tom wanted to know if I would bring his CD player the next day. Том поинтересовался, верну ли я его плеер завтра.

2.Краткие предложения – ответы на общие вопросы – в косвенной речи передаются путем повторения вспомогательного (или модального) глагола, который содержится в кратком прямом ответе. Этот глагол может меняться в соответствии с правилом согласования времен и вводится союзом that:

–Have you been here before?

–Yes, I have.

He asked me if I had been there before and I said that I had.

3.В официальной речи краткие ответы на общие вопросы, могут быть переданы формулой:

Íå answered in the affirmative (in the negative).

Он ответил утвердительно (отрицательно). Слова yes\no опускаются.

Альтернативные вопросы

1.Альтернативные вопросы, имеющие значение выбора одного из двух лиц (предметов, действий, качеств и т. д.), могут

162

быть как общими, так и специальными. В косвенной речи оба вопроса передаются по соответствующему правилу.

«Do you or does your mother usually do shopping?» my friend asked me.

«Ты или твоя мама обычно ходит в магазин за покупками? – спросил у меня мой друг.

My friend wanted to know if I or my mother usually did shopping in our family.

Мой друг поинтересовался, кто обычно в нашей семье ходит в магазин за покупками я или моя мама.

«What dishes do you prefer meat or fish?» asked the waiter. «Какие блюда вы предпочитаете: мясные или рыбные?» –

спросил официант.

The waiter asked me what dishes I prefered meat or fish. Официант поинтересовался, какие блюда я предпочитаю

мясные или рыбные.

2.Ответы на альтернативные вопросы в косвенной речи передаются полным предложением:

–Are you going to the sports camp on Monday or on Tuesday?

–On Monday morning.

–Who will see you off, your mother or your father?

–My father will.

Ann asked me whether I was going to the sports camp on Monday or on Tuesday and who would see me off, mother or father. I said I was going on Monday morning and (that) Dad would see me off.

3. Повелительные предложения

1.Для передачи в косвенной речи просьб и приказаний используются главным образом глаголы ask и tell, а содержание просьбы или приказа передается глаголом в форме инфинитива с частицей to. Приказания запрещающего характера передаются в косвенной речи сочетанием not to с инфинитивом.

2.Когда в прямой речи нет указания на лицо, к которому обращено высказывание, рекомендуется представить себе ситуацию и ввести личное местоимение либо существительное, обусловленное контекстом.

«Don’t get up. Stay in bed for a couple of days and take aspirin twice a day».

163

«Не вставать. Придерживаться постельного режима несколько дней, принимая аспирин».

The doctor told me (Nina) not to get up, to stay in bed for a couple of days and to take aspirin twice a day.

Доктор сказал мне (Нине) не вставать, придерживаться постельного режима несколько дней и принимать аспирин.

3.Если автор просьбы (распоряжения) неизвестен или нет необходимости его упоминать, глаголы, передающие косвенную просьбу, стоят в форме пассивного залога:

«Do not interrupt the grown-ups, Sally.» «Салли, не перебивай взрослых.»

Sally was told not to interrupt the grown-ups. Салли попросили не перебивать взрослых.

«Stop making such a noise, children.» «Дети, прекратите так шуметь.»

The children were asked to stop making noise. Детям приказали не шуметь.

4.Предложения типа

в косвенной речи вводятся преимущественно глаголами offer и suggest, кроме того, изменяется структура модели. За глаголом offer непосредственно следует инфинитив с частицей to, а после глагола suggest следует либо дополнительное придаточ- ное предложение с глаголом should плюс инфинитив, либо герундий.

«Let me post your letters, Polly.»

«Полли, позволь я отправлю твои письма.»

He offered to post Pam’s letters.

Он предложил Полли отправить ее письма.

«Let’s go to a movie.» «Пошли в кино.»

I suggested going to a movie. Я предложил пойти в кино.

«You ought to take the other road» Вам следует поехать по другой дороге.

He suggested that I should take the other road.

Он предложил (посоветовал) мне ехать по другой дороге.

164

5.Приказания и просьбы могут вводить глаголы:

6.На русский язык косвенная просьба или косвенный приказ чаще переводятся придаточным дополнительным предложением, но возможно также употребление инфинитивной конструкции:

I was asked/told not to interfere.

Мне сказали (велели), чтобы я не вмешивался. Мне сказали (велели) не вмешиваться.

4. Восклицательные предложения

1.К восклицательным предложениям относятся междометия, оформленные как самостоятельные предложения: Oh! Ugh! Damn! Bravo! Ouch! Blust! и просьбы (приказания), утверждения и вопросы, произнесенные с эмфатической интонацией, а на письме оформленные как восклицательные предложения. Для восклицательных предложений характерен эллипс, инверсия, наличие эмоционально окрашенной лексики: «Oh dear!»

2.Ввиду этого восклицательные предложения трудно поддаются пересказу, т. е. изменению в косвенную речь. Поэтому, если рассказчик все же хочет передать смысл восклицания, он воспроизводит не столько дословное высказывание, сколько те чувства, то состояние, которые владели в момент высказывания говорящим:

Oh dear! Look!» said Alex, «How beautiful the mountains are!»

«О, дорогая! Посмотри!» – сказал Алекс. «Как прекрасны горы!»

Alex admired the beauty of the mountains. Алекс восхитился красотой гор.

«You, fool! Want us to freeze to death? Shut that window!» the man shouted at Bill.

«Дурак! Хочешь нас заморозить до смерти? Закрой окно!» – крикнул мужчина Биллу.

165

When Bill opened the window the man got very angry. He called him a fool and told him to shut the window.

Когда Билл открыл окно, мужчина очень разозлился. Он обозвал его дураком и приказал закрыть окно.

3.Если восклицательное предложение сохраняет синтаксиче- скую структуру просьбы, повествования или вопроса, то изменение его в косвенную речь можно произвести по общим правилам. Восклицательный знак при этом опускается, а междометия или другие восклицательные слова, сопровождающие восклицательное предложение, либо опускаются, либо перефразируются:

He said, «Oh, dear! Will you ever shut up?»

Он сказал: «О, дорогая! Ты когда-нибудь замолчишь?»

He sighed bitterly and told me to shut up.

Он горько вздохнул и попросил меня замолчать.

Наиболее употребительные глаголы, вводящие восклицательные предложения:

4.В текстах художественных произведений встречаются такие глаголы, передающие эмфатическую прямую или косвенную речь, как:

beg умолять

implore умолять, заклинать entreat упрашивать

beseech просить, упрашивать urge убеждать, настаивать.

5.Разговорные формулы

Разговорные формулы (слова приветствия, прощания, знакомства, извинения, благодарности, поздравления и т. п.) передаются в косвенной речи также описательно.

«Hello,» said Bob. Bob greeted me.

Боб поприветствовал меня. Mary: Alla, meet my friend Marina.

166

Alla: How do you do? Marina: How do you do?

Mary introduced Marina to Alla. Мери представила Марину Алле.

Упражнения.

1.Преобразуйте предложения из прямой речи в косвенную, обращая внимание на изменение местоимений.

1.Mary said to them: «We can now exchange books, you can take mine and I’ll take yours.»

2.Mary said: «An aunt of mine has just come from Liverpool, I ought to help her with her bags and boxes.»

3.Marina said: «I have lost my ticket and Mary has lost hers.»

4.Mary said: «The teacher himself gave me these tapes.»

5.Mary said to Marina: «We must do it by ourselves.»

6.Marina said to Mary: «You must do it by yourself. »

7.Mary said: «I can’t see myself in this mirror, you have hung it too high, Mike.»

8.Mary said: «This lab assistant can’t do all these repairs by himself.»

9.Mary said to Fred: «This is my own typewriter, it belongs to me.»

10.Fred said to Mary: «Yes, it belongs to you. And as it is yours you can do all the typing by yourself.»

2.Передайте специальные вопросы в косвенной речи.

1.«How long does it usually take to learn to play golf?» Andy asked the physical culture teacher.

2.«How long have you been waiting?» Alice asked me.

3.«What mark have I got?» Mark wanted to know.

4.«Where will you go for your summer holiday?» my friend asked me.

5.«When will you be seeing Mary again?» Nina asked me.

6.«What does your husband do for a living?» I asked her.

7.«Who is England’s greatest dramatist?» the literature teacher asked.

8.«How long have you been learning English?» the Englishman asked me.

9.«When do you expect to hear the results of the examination?» Mother asked me.

10.«Who is the tall girl at the front desk?» the new student asked me.

167

11.«What time is it?» I asked the girl next to me.

12.«Why are you looking pale? What’s the matter?» asked mother.

13.«What size gloves do you wear?» asked the salesgirl.

14.«How long have you been feeling bad?» asked the doctor.

15.«What do you do in your spare time?» Larry asked me.

16.«How many English books have you read since September?» the teacher wanted to know.

17.«What are the advantages of this radio-set?» the customer asked the salesman.

18.«How many people are coming to your party?» Mother asked me.

19.«Who told you about the exhibition?» I asked Nora.

20.«How can we get to the nearest Metro station?» we asked a passerby.

3.Передайте общие вопросы в косвенной речи.

1.«Do you have any complaints to make?» the manager asked the customer.

2.«Are we going to have a written test?» we asked our teacher.

3.«Are you sure your son will make a good engineer?» I asked the lady.

4.«Have I passed my exam?» I asked the examiner.

5.«Are you interested in photography?» Alice asked Ann.

6.«Has the letter been typed?» the manager asked the secretary.

7.«Would you mind moving over?» I asked the boy in the next seat.

8.«Would you like some cookies?» Alice asked her guests.

9.«Should I take the medicine twice a day?» Nelly asked the doctor.

10.«Can we make up a team to play volley-ball?» the boys asked the instructor.

11.«Have your poems been published?» I asked Mila.

12.«Do you know how to handle this new tape-recorder?» asked the lab assistant.

13.«Can I make a recording, please?» I asked the lab assistant.

14.«Has your brother graduated from the Institute?» Nick asked Oleg. 15. «Are we going to have a meeting today?» we asked the secretary.

15.«Did you take part in the seminar?» I asked Helen.

4.Преобразуйте альтернативные вопросы из прямой речи в косвенную.

1.«What does the boy do? Does he study or work?» the administrator asked.

168

2.«What did the man do? Did he wait on the platform or did he go away?» asked the detective.

3.«Who have you just spoken with? Is it a manager or a secretary?» the mother asked her daughter.

4.«Who did you give the tape to? Was that the lab assistant or the librarian?» asked the teacher.

5.«What do you want to go there for? Do you want to enter the Institute or have you applied for work there?» I asked my friend.

6.«How many subjects did you have yesterday? Did you have two or three subjects?» she asked.

7.«Did you pass your exam in English or did you fail it?» my friend asked.

8.«Is banana a tree or a bush?» I asked him.

9.«How many bicycles do you have now, two or three?» Cyril asked.

10.«Did you wash up all the cups or not?» Mother asked.

11.«Are you reading for examination or for your own pleasure?» my friend asked.

5.Преобразуйте данные предложения из прямой речи в косвенную, используя слова invite, advise, recommend, warn.

1.«Consult the time-table,» said the office worker.

2.The lab assistant said: «Take off your coats and hats, put on these overalls and begin your work, boys. Hurry up.»

3.«Please, ask questions,» the speaker said to the audience.

4.«Don’t stay in the way of the traffic,» said the militiaman.

5.«Take off your coats and come in,» said the hostess to us.

6.«Send your son to a sports camp,» said the teacher.

7.«Visit your mother this summer, Mary,» said Ann.

8.«Come and stay a couple of days with us, Ann,» Mary said.

9.«Go, away, girls, go away, please, don’t stand in the way of the procession,» said the militiaman.

10.«Don’t go skating on such thin ice,» said the instructor.

11.«Don’t sound the horns while you are driving near the hospital,» said the militiaman.

12.«You’d better leave now,» said the boy’s mother.

13.«Don’t keep yourself very warm,» said the doctor.

14.«Go to the sea for this summer,» said the doctor.

15.«Put off your sweaters, boys, before the game,» said the instructor.

169

6.Передайте данные просьбы и предложения в косвенной речи.

1.«Let’s ask the militiaman the way to the Planetarium,» said Brian.

2.«Let’s better go by air, boys,» said Cyril.

3.«Let me help you, Mary,» said Nina.

4.«Let me give you a lift,» the driver of the car said to me.

5.«Shall I carry this case for you, Ann?» said Clyde.

6.«Shall I sit with your baby?» said Mary to me.

7.«Shall I post your letters for you?» he asked.

7.Преобразуйте предложения из прямой речи в косвенную, обращая внимание на изменение модальных глаголов.

1.Mary said: «I must go now.»

2.Helen said: «They should try a little harder»

3.The teacher said, «You may stay if you like.»

4.Jack said, «1 can’t hear what the lecturer is saying.»

5.Susan said, «You ought to take an umbrella; it’s raining.»

6.The coach said, «You can do it better if you try.»

7.Mary said, «I must get up early every morning.»

8.The doctor said, «You will have to stay in bed for a week.»

9.The doctor said, «You may not smoke in the hospital.»

10.Lily said, «He had better pay me back.»

11.Alex said, «We can come soon.»

11. Неличные формы глагола

(Non – Finite Forms of the Verb)

11.1 Инфинитив (The Infinitive)

1.Общие сведения.

Инфинитив – неопределенная форма глаголапредставляет

собой неличную глагольную форму, которая только называет действие, не указывая ни лица, ни числа. Инфинитив отвечает на вопросы что делать? что сделать? to read – читать, прочесть; to buy – покупать, купить; to sell – продавать, продать.

Формальным признаком инфинитива является частица to, которая не имеет самостоятельного значения. Частица to перед инфинитивом часто опускается.

170