Требования к содержанию образовательных программ (государственных образовательных стандартов) среднего и высшего профессионального образования в Росси

зации образовательной программы.

Для достижения нового международного качества российского инженерного образования необходимо, чтобы образовательные программы российских технических университетов по номенклатуре, структуре и содержанию соответствовали мировым тенденциям и формировались с учетом опыта ведущих зарубежных университетов.

Однако изменения лишь в номенклатуре и структуре инженерных образовательных программ не обеспечат их международного качества. Необходимо совершенствовать содержание образования в области техники и технологии за счет современных научных знаний, модернизации материальной базы и методического обеспечения.

Следует максимально использовать материальную базу тех отраслей российской промышленности, которые по уровню развития техники и технологии не уступают мировым.

Совершенствование номенклатуры, структуры и содержания российских инженерных образовательных программ является необходимым, но недостаточным в настоящее время условием гарантии их международного признания.

Для подтверждения международного качества российского инженерного образования следует обеспечить международную аккредитацию российских образовательных программ.

Международное признание качества российского инженерного образования может быть достигнуто двумя путями — аккредитацией образовательных программ в авторитетных зарубежных или международных организациях либо аккредитацией программ в национальных общественно-профессиональных организациях, использующих международно признанные критерии и системные процедуры.

Качество инженерного образования зависит не только от ресурсов — образовательных программ, их научного, кадрового, материального и методического обеспечения, но и от процессов — организационного обеспечения реализации образовательных программ.

Особое значение имеет управление качеством подготовки специалистов.

Системный подход к реальному повышению качества российских инженерных образовательных программ за счет совер-

121

шенствования их номенклатуры, структуры, содержания и обеспечения с учетом мирового опыта, а также международная аккредитация программ в зарубежных или национальных обществен- но-профессиональных организациях, признанных за рубежом, позволят действительно обеспечить новое качество российского инженерного образования.

Сопоставим международные аккредитационные требования и рекомендации ГОС ВПО к образовательным программам (табл. 3).

Таблица 3 Международные аккредитационные требования

и рекомендации ГОС ВПО

ФГОС ВПО, рассмотренные выше, имеют следующую структуру:

1.Область применения

2.Термины, определения, обозначения, сокращения

3.Общая характеристика направления подготовки

4.Общие требования к условиям реализации основных образовательных программ:

4.1.Общие требования к правам и обязанностям вуза при реализации основных образовательных программ.

4.2.Общие требования к правам и обязанностям студентов при реализации основных образовательных программ.

5.Требования к основным образовательным программам

122

подготовки бакалавров:

5.1.Требования к результатам освоения основных образовательных программ подготовки бакалавров.

5.2.Требования к структуре основных образовательных программ подготовки бакалавров.

5.3.Требования к условиям реализации основных образовательных программ подготовки бакалавров.

6. Требования к основным образовательным программам подготовки магистров:

6.1.Требования к результатам освоения основных образовательных программ подготовки магистров.

6.2.Требования к структуре основных образовательных программ подготовки магистров.

6.3.Требования к условиям реализации основных образовательных программ подготовки магистров.

7. Список представителей академического сообщества и работодателей, принимавших участие в разработке ФГОС ВПО.

Характеристику направления подготовки в стандартах третьего поколения можно представить в виде следующей таблицы (табл. 4):

Таблица 4

Характеристика направления подготовки в стандартах третьего поколения

Сроки освоения основной образовательной программы бакалавриата по очно-заочной (вечерней), заочной формам обучения, экстернату, а также при сочетании различных форм обучения могут увеличиваться на 1 год относительно нормативного срока,

123

указанного в таблице, на основании решения ученого совета вуза.

6. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА НАПРАВЛЕНИЯ

552200 «МЕТРОЛОГИЯ, СТАНДАРТИЗАЦИЯ И СЕРТИФИКАЦИЯ»

6.1. Направление подготовки

Направление утверждено приказом Министерства образования Российской Федерации от 02.03.2000 № 686.

6.2. Степень (квалификация) выпускника

Степень (квалификация) выпускника — магистр техники и технологии.

Нормативный срок основной образовательной программы подготовки бакалавра по направлению 552200 «Метрология, стандартизация и сертификация» при очной форме обучения — 6 лет. Основная образовательная программа подготовки магистра состоит из программы подготовки бакалавра по соответствующему направлению (4 года) и специализированной подготовки магистра (2 года).

6.3. Квалификационная характеристика выпускника

6.3.1. Область профессиональной деятельности Область профессиональной деятельности магистра — уста-

новление, реализация и контроль нормативной документации, устанавливающей требования к обеспечению качества, безопасности и конкурентоспособности продукции, промышленных объектов и технологий, разработка метрологического обеспечения с целью обеспечения единства измерений, метрологический контроль и надзор.

6.3.2. Объекты профессиональной деятельности Объектами профессиональной деятельности магистра явля-

ются продукция (услуги), технологические процессы, производственные объекты, оборудование предприятий и испытательных лабораторий, методы и средства измерений, испытаний и контроля, нормативная документация, системы стандартизации, сертификации и управления качеством, метрологическое обеспечение научной, производственной, социальной и экономической дея-

124

тельности.

6.3.3.Виды профессиональной деятельности:

– организационно-управленческая;

– производственно-технологическая;

– научно-исследовательская;

– педагогическая;

– проектная.

6.3.4.Задачи профессиональной деятельности:

организационно-управленческая деятельность:

– организация разработки мероприятий по повышению и

контролю качества продукции, метрологическому обеспечению разработки, производства, испытаний и эксплуатации, планирование работ по стандартизации и сертификации, систематическая проверка применяемых на предприятии стандартов, технических условий и других документов по сертификации;

–руководство разработкой и внедрением систем качества, рекламационной работой и анализом причин брака и нарушений технологии производства, метрологической экспертизой и подготовкой планов внедрения новой измерительной техники, составлением технических заданий на разработку стандартов и заявок на проведение сертификации;

–осуществление контроля за испытаниями готовой продукции и поступающих на предприятие материальных ресурсов, внедрение современных методов и средств измерений, контроля за изготовлением и испытаниями стандартизованных и унифицированных изделий;

производственно-технологическая деятельность:

–обеспечение выполнения заданий по разработке новых и пересмотру действующих стандартов, технических условий и других документов по стандартизации и сертификации;

–разработка (совершенствование) и внедрение системы управления качеством, локальных поверочных схем по видам измерений;

–оценка уровня брака и анализ причин его возникновения, внедрение современных методов управления качеством, статистического и неразрушающего контроля; определение номенклатуры измеряемых и контролируемых параметров продукции и технологических процессов, оптимальных норм точности измерений и достоверности контроля, выбор средств измерений, испытаний и контроля, разработка методик выполнения измерений,

125

испытаний и контроля;

научно-исследовательская деятельность:

–создание теоретических моделей, позволяющих исследовать качество продукции и технологических процессов, оценивать эффективность метрологического обеспечения и стандартизации;

–разработка планов, программ и методик проведения испытаний, измерений и контроля качества продукции;

–применение проблемно-ориентированных методов анализа, синтеза и оптимизации процессов управления качеством, метрологического обеспечения, стандартизации и сертификации;

проектная деятельность:

–формирование целей проекта (программы) по созданию новых или модернизации существующих методов и средств управления качеством, метрологического обеспечения и стандартизации;

–разработка конструкторских и технологических решений в области обеспечения качества, метрологического обеспечения и стандартизации;

–использование современных информационных технологий при проектировании средств и технологий управления качеством, метрологического обеспечения и стандартизации.

6.3.5. Квалификационные требования Магистр должен знать:

–постановления, распоряжения, приказы вышестоящих и других органов, методические, нормативные и руководящие материалы, касающиеся выполняемой работы;

–перспективы технического развития и особенности деятельности учреждения, организации, предприятия;

–теоретические основы точности измерений при применении метрологических, контрольно-измерительных и диагностических средств;

–методы математического моделирования исследований и разработки компьютерных технологий измерения и контроля;

–современные методы метрологического сопровождения разработки, производства, испытаний и эксплуатации средств измерений, контрольно-измерительных и диагностических средств;

–научные и методические основы построения систем качества и сертификации продукции и производственных объектов;

–теорию стандартизации и каталогизации продукции, разра-

126

ботку нормативного и метрологического обеспечения федеральных, социально-экономических и научно-технических программ

ипроектов;

–методы и алгоритмы планирования и обработки результатов измерений, оценки их качества;

–цели, задачи и объекты испытаний и условия взаимного признания результатов испытаний;

–методы определения экономической эффективности исследований и разработок;

–достижения науки и техники, передовой и зарубежный опыт в соответствующей выполняемой работе, области знаний;

–основы экономики, организации производства, труда и управления;

–основы трудового законодательства;

–правила и нормы охраны труда, техники безопасности, производственной санитарии и противопожарной защиты.

6.4.Требования к профессиональной подготовленности магистра

6.4.1.Общие требования к уровню подготовки магистра определяются содержанием аналогичного раздела требований к уровню подготовки бакалавра и требованиями, обусловленными специализированной подготовкой. Требования, обусловленные к уровню подготовки бакалавра, изложены в п. 7 государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования бакалавра по направлению 552200 «Метрология, стандартизация и сертификация».

6.4.2.Требования, обусловленные специализированной подготовкой магистра, включают:

– владение навыками самостоятельной научно-исследова- тельской и научно-педагогической деятельности, требующими широкого образования в соответствующем направлении;

– умение:

– формировать и решать задачи, возникающие в ходе научноисследовательской и педагогической деятельности и требующие углубленных профессиональных знаний;

– выбирать необходимые методы исследования, модифицировать существующие и разрабатывать новые методы исходя из

127

задач конкретного исследования;

–обрабатывать полученные результаты, анализировать и осмысливать их с учетом имеющихся литературных данных;

–вести библиографическую работу с привлечением современных информационных технологий;

–представлять итоги проделанной работы в виде отчетов, рефератов, статей, оформленных в соответствии с имеющимися требованиями, с привлечением современных средств редактирования и печати.

Магистр должен:

–знать историю развития науки о качестве, теоретические основы метрологии, стандартизации и сертификации;

–владеть идеологией всеобщего руководства качеством, философскими, социальными и экономическими аспектами качества;

–знать модели и алгоритмы систем управления качеством, сертификации и технологий измерений, контроля и испытаний;

–знать и уметь применять современные методы экспериментальных исследований природной среды, веществ, материалов и изделий;

–знать методы и средства обеспечения контроля, безопасности и конкурентоспособности продукции (услуг), производственных объектов и процессов;

–знать и уметь применять методы математического планирования эксперимента.

6.4.3. Специальные требования.

Требования к подготовке магистранта по научно-исследова- тельской части программы специализированной подготовки определяются вузом. УМО может дополнительно рекомендовать требования, соответствие которым обеспечивает выпускнику возможность заниматься определенными видами профессиональной деятельности, отражающими содержание специализированной подготовки.

128

7. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА НАПРАВЛЕНИЯ ПОДГОТОВКИ ДИПЛОМИРОВАННОГО СПЕЦИАЛИСТА «СТАНДАРТИЗАЦИЯ, СЕРТИФИКАЦИЯ

ИМЕТРОЛОГИЯ»

7.1.Направление подготовки

Направление подготовки дипломированного специалиста утверждено приказом Министерства образования Российской Федерации от 02.03.2000 № 686.

7.2. Перечень образовательных программ (специальностей)

Перечень образовательных программ (специальностей), реализуемых в рамках данного направления подготовки дипломированного специалиста:

072000 «Стандартизация и сертификация»;

190800 «Метрология и метрологическое обеспечение».

7.3. Квалификация выпускника

Квалификация выпускника — инженер.

Нормативный срок освоения основной образовательной программы подготовки инженера по направлению подготовки дипломированного специалиста «Стандартизация, сертификация и метрология» при очной форме обучения — 5 лет.

7.4. Квалификационная характеристика выпускника

7.4.1. Области профессиональной деятельности.

Области профессиональной деятельности выпускника — установление, реализация и контроль выполнения норм, правил и требований к продукции (услуге), технологическому процессу ее разработки, производства, применения (потребления) и метрологическому обеспечению, нацеленных на высокое качество и безопасность продукции (услуги), высокую экономическую эффективность для производителя и потребителя.

7.4.2. Объекты профессиональной деятельности.

Объектами профессиональной деятельности выпускника по направлению «Стандартизация, сертификация и метрология» являются продукция (услуги) и технологические процессы, обору-

129

дование предприятий и испытательных лабораторий, методы и средства измерений, испытаний и контроля, нормативная документация, системы стандартизации, сертификации и управления качеством, метрологического обеспечения научной, производственной, социальной и экологической деятельности.

7.4.3. Виды профессиональной деятельности.

Выпускники могут быть подготовлены к выполнению обязанностей инженера по качеству, инженера по метрологии и инженера по стандартизации в следующих видах профессиональной деятельности:

–организационно-управленческая;

–производственно-технологическая;

–научно-исследовательская;

–проектная.

Конкретные виды деятельности определяются содержанием образовательно-профессиональной программы, разрабатываемой вузом.

7.4.4. Задачи профессиональной деятельности.

Выпускники по направлению «Стандартизация, сертификация и метрология» подготовлены к решению следующих типов задач по виду профессиональной деятельности:

организационно-управленческая деятельность:

–организация разработки мероприятий по повышению и контролю качества продукции, метрологическому обеспечению разработки, производства, испытаний и эксплуатации, планирование работ по стандартизации и сертификации, систематическая проверка применяемых на предприятии стандартов, технических условий и других документов;

–руководство разработкой и внедрением систем качества, рекламационной работой и анализом причин брака и нарушений технологий производства, метрологической экспертизой и подготовкой планов внедрения новой измерительной техники, составлением технических заданий на разработку стандартов и заявок на проведение сертификации;

–осуществление контроля за испытаниями готовой продукции и поступающих на предприятие материальных ресурсов, внедрение современных методов и средств измерений, контроль за изготовлением и испытаниями стандартизированных и унифицированных изделий;

130