Требования к разработке, оформлению и защите магистерских диссертаций. Учебно-методическое пособие к выполнению магистерских диссертаций

Министерство образования и науки РФ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«Воронежский государственный архитектурно-строительный университет»

ТРЕБОВАНИЯ К РАЗРАБОТКЕ, ОФОРМЛЕНИЮ И ЗАЩИТЕ МАГИСТЕРСКИХ ДИССЕРТАЦИЙ

Учебно-методическое пособие к выполнению магистерских диссертаций

Составители:

В.Я. Мищенко, О.К. Мещерякова, Е.П. Горбанева

Воронеж 2016

1

УДК 378:69(07)

ББК 74.58:38.71я73

М717

Рецензенты:

кафедра менеджмента и управления организацией; Е.И. Макаров, д. э. н., проф. ВФ ФГБОУ ВО «РЭУ им. Плеханова»;

кафедра экономики, организации и управления производством, Б.Б. Хрусталев, д.э.н., профессор ФГБОУ ВО «Пензенский государственный

университет архитектуры и строительства»

Составители:

В.Я. Мищенко, О.К. Мещерякова, Е.П. Горбанева

Требования к разработке, оформлению и защите магистерских

М717 диссертаций: учеб.-метод. пособие к выполнению магистерских диссертаций / сост. : В.Я. Мищенко, О.К. Мещерякова, Е.П. Горбанева ; Воронежский ГАСУ. – Воронеж, 2016. – 51 с.

В учебно-методическом пособии рассмотрены состав, структура, научный аппарат магистерской диссертации, рекомендации по её подготовке и защите, а также особенности исследовательского процесса, его содержания и выполнения этапов магистерского исследования, отражающие современную методологию научно-исследовательской деятельности в области образования.

Пособие предназначено для магистрантов, обучающихся по направлению 08.04.01 «Строительство» программа «Теория и практика организационно-технологических и экономических решений» всех форм обучения, а также для руководителей и консультантов магистерских диссертаций.

Библиогр.: 6 назв.

УДК 378:69(07) ББК 74.58:38.71я73

Печатается по решению учебно-методического совета Воронежского ГАСУ

2

Введение

Учебно-методическое пособие «Требования к разработке, оформлению и защите магистерских диссертаций» является изложением теоретического и практического материала в области написания научных работ и предназначено для слушателей магистратуры, обучающихся в соответствии с утвержденными

вВузе магистерскими программами.

Умагистрантов, приступающих к работе над магистерской диссертацией, всегда возникает масса вопросов, связанных с методикой ее написания. Данное пособие позволяет осветить вопросы, связанные с подготовкой выпускной квалификационной работы магистранта, от выбора темы до ее написания и оформления.

Излагаемый материал содержит требования к магистерской диссертации и ее типологические признаки как вида научного произведения, планирование этапов научного творчества, способы и приемы поиска и обработки литературных источников, процедуры написания текста диссертации.

Целью настоящего учебно-методического пособия ставилось оказать помощь магистрантам в овладении:

методов исследования;

особенностей стиля научного изложения;

навыков оформления собственных научных исследований в виде рефератов, аннотаций, тезисов, научных статей, научных докладов.

Разделы пособия построены таким образом, чтобы помочь достичь поставленных целей в процессе подготовки магистерской диссертации.

Изложение материала ориентирует читателя на изучение первоисточников и способов решения научных проблем. Работа обеспечивает междисциплинарные связи с другими предметами, что является обязательным моментом при осуществлении научного обдумывания и системного подхода в научном исследовании.

В первой части работы рассматривается содержание и структура магистерской диссертации. Здесь вниманию читателя (магистранта) предлагаются для формирования практических навыков, выдержки из ранее изданных диссертаций. Отдельными разделами выделены и достаточно полно освещены основные этапы выполнения магистерской диссертации, а также пошаговая процедура написания текста диссертации.

Принцип построения работы и форма изложения материала позволяют эффективно использовать ее в качестве учебно-методического пособия для самостоятельного изучения магистрантами, обучающимися по магистерским программам по направлению 08.04.01 «Строительство» программа «Теория и практика организационно-технологических и экономических решений».

В целом учебно-методическое пособие способно оказать серьезную помощь не только магистрантам, но и преподавателям вузов и практическим работникам.

3

1. Общая характеристика направления подготовки 08.04.01 «Строительство» программа «Теория и практика

организационно-технологических и экономических решений»

В соответствии с Федеральным законом Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Положением об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений Российской Федерации (утв. приказом Минобразования РФ от 25 марта 2003 г. №1155), а также Положением об итоговой государственной аттестации выпускника Воронежского ГАСУ, принятого Ученым советом от 27.05.2014 №11 государственная итоговая аттестация магистра по направлению подготовки 08.04.01 «Строительство» программа «Теория и практика организационно-технологических и экономических решений» является обязательной и осуществляется после освоения образовательной программы в полном объеме.

К видам итоговых государственных аттестационных испытаний итоговой государственной аттестации выпускников Воронежского ГАСУ относятся:

-государственный экзамен;

-защита магистерской диссертации.

Выпускные квалификационные работы для получения квалификации (степени) «магистр» выполняются в форме магистерской диссертации.

Государственная итоговая аттестация проводится с целью итогового контроля знаний, умений и навыков выпускников, уровня их профессиональной подготовленности.

Магистр – это образовательно-квалификационный уровень выпускника магистратуры, получившего на основе квалификации бакалавра или специалиста углубленные специальные навыки и знания инновационного характера, имеет определенный опыт их применения и продуцирования для решения профессиональных проблемных задач в области капитального строительства.

Область профессиональной деятельности магистров включает проектирование, возведение, эксплуатация и реконструкция зданий и сооружений, проведение научных исследований и образовательной деятельности.

Объектами профессиональной деятельности магистров являются промышленные и гражданские здания, земельные участки и городские территории.

Выпускник по направлению подготовки 08.04.01 «Строительство» с присвоением квалификации «магистр» должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности:

4

а) научно-исследовательская и педагогическая деятельность:

изучение и анализ научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта по профилю деятельности;

постановка научно-технической задачи, выбор методических способов

исредств ее решения, подготовка данных для составления обзоров, отчетов, научных и иных публикаций;

компьютерное моделирование поведения конструкций и сооружений, выбор адекватных расчетных моделей исследуемых объектов, анализ возможностей программно-вычислительных комплексов расчета и проектирования конструкций и сооружений, разработка, верификация и программная реализация методов расчета и мониторинга строительных конструкций;

постановка и проведение экспериментов, метрологическое обеспечение, сбор, обработка и анализ результатов, идентификация теории и эксперимента;

разработка и использование баз данных и информационных технологий для решения научно-технических и технико-экономических задач по профилю деятельности;

представление результатов выполненных работ, организация внедрения результатов исследований и практических разработок;

разработка конспектов лекционных курсов и практических занятий по дисциплинам профиля среднего профессионального и высшего образования;

проведение аудиторных занятий, руководство курсовым проектированием, учебными и производственными практиками обучающихся;

б) деятельность по управлению проектами:

подготовка исходных данных, проведение технико-экономического анализа, обоснование и выбор научно-технических и организационных решений по реализации проекта;

планирование работы и фондов оплаты труда персонала предприятия или участка;

разработка и исполнение технической документации (графиков работ, инструкций, планов, смет, заявок на материалы, оборудование), а также отчетности по установленным формам;

выполнение работ по стандартизации и подготовке к сертификации технических средств, систем, процессов, оборудования и материалов;

разработка документации и ведение работ по внедрению системы менеджмента качества предприятия;

проведение анализа затрат и результатов деятельности производственных подразделений, организация безопасных способов и контроль за ведением работ на предприятии;

организация работы по повышению квалификации и аттестации персонала.

5

Перечень компетенций, выносимых на государственную итоговую аттестацию:

способностью к абстрактному мышлению, анализу, синтезу (ОК-1);

готовностью действовать в нестандартных ситуациях, нести социальную и этическую ответственность за принятые решения (ОК-2);

готовностью к саморазвитию, самореализации, использованию творческого потенциала (ОК-3);

готовностью к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач профессиональной деятельности (ОПК-1);

готовностью руководить коллективом в сфере своей профессиональной деятельности, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия (ОПК-2);

способностью использовать на практике навыки и умения в организации научно-исследовательских и научно-производственных работ, в управлении коллективом, влиять на формирование целей команды, воздействовать на ее социально-психологический климат в нужном для достижения целей направлении, оценивать качество результатов деятельности, способностью к активной социальной мобильности (ОПК-3);

способностью демонстрировать знания фундаментальных и прикладных дисциплин программы магистратуры (ОПК-4);

способностью использовать углубленные теоретические и практические знания, часть которых находится на передовом рубеже данной науки (ОПК-5);

способностью самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности, расширять и углублять свое научное мировоззрение (ОПК-6);

способностью использовать углубленные знания правовых и этических норм при оценке последствий своей профессиональной деятельности, при разработке и осуществлении социально значимых проектов (ОПК-7);

способностью демонстрировать навыки работы в научном коллективе, способностью порождать новые идеи (креативность) (ОПК-8);

способностью осознать основные проблемы своей предметной области, при решении которых возникает необходимость в сложных задачах выбора, требующих использования количественных и качественных методов (ОПК-9);

способностью и готовностью ориентироваться в постановке задачи, применять знания о современных методах исследования, анализировать, синтезировать и критически резюмировать информацию (ОПК-10);

6

способностью и готовностью проводить научные эксперименты с использованием современного исследовательского оборудования и приборов, оценивать результаты исследований (ОПК-11);

способностью оформлять, представлять и докладывать результаты выполненной работы (ОПК-12);

способностью разрабатывать методики, планы и программы проведения научных исследований и разработок, готовить задания для исполнителей, организовывать проведение экспериментов и испытаний, анализировать и обобщать их результаты (ПК-5);

умением вести сбор, анализ и систематизацию информации по теме исследования, готовить научно-технические отчеты, обзоры публикаций по теме исследования (ПК-6);

способностью разрабатывать физические и математические (компьютерные) модели явлений и объектов, относящихся к профилю деятельности (ПК-7);

владением способами фиксации и защиты объектов интеллектуальной собственности, управления результатами научно-исследовательской деятельности и коммерциализации прав на объекты интеллектуальной собственности (ПК-8);

умением на основе знания педагогических приемов принимать непосредственное участие в образовательной деятельности структурных подразделений образовательной организации по профилю направления подготовки (ПК-9);

способностью анализировать технологический процесс как объект управления, вести маркетинг и подготовку бизнес-планов производственной деятельности (ПК-13);

способностью к адаптации современных версий систем управления качеством к конкретным условиям производства на основе международных стандартов (ПК-14);

способностью организовать работу коллектива исполнителей, принимать исполнительские решения, определять порядок выполнения работ

(ПК-15);

способностью организовать работы по осуществлению авторского надзора при производстве, монтаже, наладке, сдачи в эксплуатацию продукции

иобъектов производства (ПК-16);

умением разрабатывать программы инновационной деятельности, организовать профессиональную переподготовку, повышение квалификации, аттестацию, а также тренинг персонала в области инновационной деятельности

(ПК-17);

владением современными методами организации управления инвестиционными проектами в сфере жилищно-коммунального хозяйства

(ДПК-1);

7

умением использования в качестве методологической базы исследования по развитию и совершенствованию строительной отрасли различных научных подходов, методов, в том числе применение современного программного обеспечения (ДПК-2);

способностью использования различных методологических подходов в вопросах формирования ценовой политики в строительстве с применением зарубежного опыта (ДПК-3);

умением применять знания по выработке научно-методических рекомендаций, подходов в вопросах формирования и реализации инвестиционных программ различного уровня, обеспечивающих комфортное проживание граждан, развитие жилищного и жилищно-коммунального секторов экономики (ДПК-4);

владением навыками решения производственных задач предметной области исследований в рамках действующего законодательного и нормативноправового обеспечения (ДПК-5).

Выполнение и защита магистерской диссертации завершает подготовку выпускника и показывает его готовность к основным видам профессиональной деятельности.

В процессе выполнения работы выпускнику предоставляется возможность под руководством опытных специалистов углубить и систематизировать знания, полученные в процессе обучения и творчески применить их в решении конкретных практических задач.

Магистерская диссертация программы «Теория и практика организационно-технологических и экономических решений» по направлению подготовки 08.04.01 «Строительство» призвана раскрыть научный потенциал выпускника, показать его способности в организации и проведении самостоятельного исследования с использованием современных методов и подходов при решении технических и организационных проблем строительного комплекса, выявлении результатов проведенного исследования, их аргументации и разработке обоснованных рекомендаций и предложений.

Основными целями магистерской диссертации являются:

- систематизация, закрепление и углубление теоретических и практических знаний и их применение при решении профессиональной задачи; - развитие навыков самостоятельной работы и овладение методикой

исследования и экспериментирования при решении конкретной задачи; - выявление подготовленности выпускника к самостоятельной

профессиональной деятельности в современных условиях.

В соответствии с поставленными целями выпускник в процессе выполнения магистерской диссертации должен решить следующие задачи:

изучить литературу и информацию, полученную с помощью глобальных сетей по функционированию подобных систем в данной области или в смежных предметных областях;

8

выявить объемы, методы и средства решаемой задачи, иллюстрируемые данными и формами выходных документов, используемых при реализации поставленной задачи информационного обеспечения;

сформулировать выводы и разработать аргументированные предложения по автоматизации деятельности предприятия, а также оценить экономическую, техническую и (или) социальную эффективность их внедрения

вреальную информационную среду;

оформить выпускную квалификационную работу в соответствии с требованиями, изложенными в учебно-методическом пособии по оформлению магистерских диссертаций.

Выпускная квалификационная работа должна соответствовать следующим требованиям:

новизна и актуальность темы исследования;

практическая значимость (ценность) работы;

применение современной передовой методологии;

комплексный системный подход к анализу, разработке выводов и предложений.

Магистерская диссертация выполняется на основе конкретных материалов, информационной базой которых являются: годовая и промежуточная отчетность объекта исследования, средства периодической печати, комплексные программы, планы, прогнозы развития, собранные выпускниками во время прохождения преддипломной практики.

При выполнении магистерской диссертации необходимо тщательно проанализировать труды отечественных и зарубежных авторов в области выбранной темы исследования.

При написании магистерской диссертации следует руководствоваться общенаучными и специальными методами и приемами исследования, предусматривающими комплексный системный подход к решению поставленных задач: монографический анализ, синтез, наблюдение, сравнение, структурный и логический анализ, экономико-математическое моделирование, экспертные оценки и т.д.

Магистерская диссертация разрабатывается с учетом:

теоретической подготовленности и научных интересов;

места своей профессиональной и практической деятельности;

места прохождения и материалов преддипломной практики;

опыта (навыков) научноисследовательской работы;

решения выпускающей кафедры.

Рекомендуется выступление автора магистерской диссертации по результатам своих исследований и разработок на научной или научнотехнической конференции не ниже общеуниверситетского уровня.

Уровень оригинальности выпускной квалификационной работы должен составлять не менее 70%.

9

2. Выбор темы магистерской диссертации

Магистерская диссертация выполняется на фактических материалах, собранных во время прохождения преддипломной практики, на основе глубокого изучения теоретических вопросов, относящихся к избранной теме работы, детального анализа практических материалов по основным направлениям деятельности объекта исследования. Выпускник самостоятельно выбирает тему магистерской диссертации исходя из научного или практического интереса. При этом он может руководствоваться их примерным перечнем, представленным в Приложении 1.

При выборе темы магистрант должен учитывать свои научные и практические интересы, согласуя их с насущными потребностями строительного комплекса и рынка недвижимости.

Тематика магистерской работы должна отражать как теоретическую, так

ипрактическую направленность исследований, направленных на повышение качества возведения, реконструкции и модернизации зданий и сооружений при снижении трудовых, материально-технических и топливно-энергетических ресурсов и неблагоприятных воздействий на окружающую среду.

Выпускник, желающий выполнить магистерскую диссертацию на тему, не предусмотренную примерным перечнем, должен обосновать свой выбор и получить согласие научного руководителя и согласие заведующего кафедрой.

После выбора темы магистерской диссертации и ее одобрения научным руководителем выпускник представляет письменное заявление на имя заведующего кафедрой на согласование темы. Тема магистерской диссертации

инаучный руководитель утверждаются приказом проректора по учебной работе ФГОУ ВО «Воронежский ГАСУ» по представлению заведующим кафедрой и изменению не подлежит.

3. Структура и содержание выпускной квалификационной работы

Магистерская диссертация должна иметь структуру, согласованную с руководителем и оформленной в задании на выпускную квалификационную работу (Приложение 3).

Структура работы – ее главы, параграфы, их последовательность с обоснованием должна отражать логику исследования.

Целесообразна следующая последовательность подготовки (организации

ивыполнения) магистерской диссертации:

выбор темы и обоснование ее актуальности;

подготовка плана и определение структуры;

подбор литературы и нормативной документации, законодательных

актов;

подбор конкретного фактического материала;

обобщение, систематизация собранного материала;

10