Теоретические и практические вопросы изучения культуры устной и письменной речи. Учебное пособие

Задание 19. Составьте предложения с данными синонимами, учитывая смысловые и стилистические оттенки слов.

1. Бедный, неимущий, несостоятельный, нищий. 2. Беспокойство, волнение, тревога, смятение. 3. Блестеть, сверкать, сиять, светиться, искриться. 4. Бессознательно, инстинктивно, машинально, автоматически, механически. 5. Близкий, ближний, близлежащий, недалекий, смежный, соседний. 6. Гость, посетитель. 7. Возрождать, восстанавливать.

Задание 20. Подберите антонимы к прилагательным в следующих сочетаниях.

Мелкий ручей, мелкие деньги, мелкие интересы; мягкий свет, мягкий хлеб, мягкий диван; низкие цены, низкое сословие, низкий поступок, низкий поклон; общее мнение, общая кухня, общее благо, общий наркоз, общее представление; прямая линия, прямой налог, прямой вызов, прямой характер, прямая речь, прямой угол.

Задание 21. Устраните ошибки, связанные с немотивированным использованием слов, противоположных по значению.

1.Солдату казалось, что в правде пленного скрыта ложь.

2.Силясь побороть слабость, она шла вперед. 3. Скромность взяла верх, и он не вошел в комнату, а сошел вниз по ступенькам.

4.Молодой человек вошел в комнату, где сидел старый посетитель. 5. Отсутствует наличие стульев. 6. Скрытые в земле ископаемые еще не открыты. 7. Он открыто признался в том, что было скрыто от нас.

Задание 22. Укажите в тексте историзмы и архаизмы. Мотивируйте их употребление.

Скрипя лаптями, из воротни вышел Аверьян, сторож, посмотрел в щель: свои. Проговорил: «аминь» – и стал отворять ворота.

Мужики завели лошадей во двор. Стояли без шапок, косясь на слюдяные окошечки боярской избы. Туда, в хоромы, вело крыльцо с крутой лестницей. Красивое крыльцо резного дерева, крыша луковицей …. Нижнее жилье избы – подклеть – из могучих бревен … «Аверьян, зачем боярин нас вызывал с конями? Повинность, что ли, какая?» – «В Москву ратных людей повезете…»

(А.Н. Толстой «Петр Первый»)

61

Задание 23. Найдите среди данных ниже слов устаревшие

слова.

Алтын, грош, пятак, рубль. Дюжина, аршин, верста, пуд, локоть. Лавочник, купец, граф, гувернантка, министр, солдат, фельдмаршал, брадобрей, лик, око.

Задание 24. Исправьте ошибки, возникшие в результате использования фразеологических оборотов без учета их значения.

1. Человек он злой – рассыпается мелким бесом, так и жди от него беды. 2. После войны соседи жалели Варю, ласково называли между собой казанской сиротой. 3. Заключив выгодную сделку, фирма осталась при пиковом интересе. 4. Старушка, видимо, устала, она шла все медленнее, на одном дыхании. 5. «Белая ворона» – так иногда называют человека совестливого, не равнодушного к тому, что плохо лежит. 6. Результаты эксперимента превзошли наши ожидания: практически погибла большая часть подопытных кроликов. 7. За давностью лет у нас сложился дружный коллектив.

Задание 25. Подберите к приводимым фразеологизмам антонимичные обороты.

Душа нараспашку; работать спустя рукава; воспрянуть духом; легок на подъем; как в рот воды набрать; не выходит из ума; ювелирная работа.

Задание 26. К данным устойчивым сочетаниям подберите синонимичные ряды фразеологических единиц.

Боек на язык, задавать пару, до последнего дыхания, до мозга костей, яблоку негде упасть, ни рыба ни мясо, оставаться с носом.

Задание 27. В приводимых ниже предложениях найдите диалектные слова, укажите способ введения их в произведение (с объяснением – без объяснения, в речи героев – в авторском повествовании).

1.«Скажи, чтоб коней ихних ввели на баз. Нехай им сена кинут», – обратился хозяин к жене. (М.А. Шолохов «Тихий Дон»)

2.Кайка качнулась и отошла от берега.

3.На степу уже ночь, и як ударит молния – блисковица, – так кругом вижу одни белые дороги. (М.А. Шолохов «Тихий Дон»)

62

4. Дилижанс, гремя подвязанным ведром, проехал мимо фруктового сада, мимо беседки, мимо скотного и птичьего дворов. Наконец он поравнялся с гарманом, то есть с той ровной, хорошо убитой площадкой, на которой молотят и веют хлеб. (В.П. Катаев «Белеет парус одинокий»)

Задание 28. С какими профессиями связаны данные ниже слова? Проверьте по «Толковому словарю», какие из них стали общеупотребительными, а какие являются специальными. Какие вам еще известны специальные слова, употребляемые представителями этих профессий?

Сальдо, кларнет, котировка, снаряд, соната, десант, бомбардировка, регби, гобой, баланс, батальон, разминка, аут, мелодия, аудитор, контратака, хоккей, тренировка.

Задание 29. Прочитайте предложения. Выделите диалектизмы и профессионализмы, объясните их значения. (В случае необходимости используйте «Толковый словарь живого великорусского языка» В.И. Даля.)

1. Сижу я, качаю зыбку и плачу: «Вот Агашку да Палашку небось не заставляешь … все лытать бы им». 2. Летом, в страду, отец гнал нас всех на покос и давал по литовке. 3. На ноги Облупаев надевает зимой валенки, по-нашему – пимы. 4. Портничал Облупаев один и шил нашему брату гуньки, а по-нонешнему халаты называются. 5. В избушках летом и зимой живут заправские рыболовы и рыболовят неводами, мережками. 6. Степан Еремеич любил с работниками побелентрясить да похвастаться. 7. «Варнак ты, варнак! В Сибири, пес, не был», – злится Степан Еремеич. 8. Старушка ушла пополоть в огороде и с собой шанежку взяла.

(Ф.М. Решетников «Горнозаводские люди – Ураловед»)

63

Раздел 3. КУЛЬТУРА УСТНОЙ РЕЧИ

3.1. Особенности устной публичной речи. Этапы разработки

Особенности устной публичной речи Риторика – особая наука о законах «изобретения, распо-

ложения и выражения мыслей в речи», т. е. наука о законах подготовки и произнесения публичной речи с целью оказания желаемого воздействия на аудиторию. Это не просто наука о способах передачи информации посредством устного слова, но свод законов и правил, обеспечивающих действенность, убедительность речи, превращающих слово в средство влияния на других людей.

Другое название этой науки – ораторское искусство, красноречие, мастерство устного публичного выступления, (устар.) элоквенция.

Особенности риторики как эмоционально-интеллектуальной деятельности

Понятие «логическая культура оратора» включает в себя следующие умения:

1)на этапе подготовки речи – подбор и отбор фактического материала, разработка плана и композиции выступления, формулировка тезиса (основной мысли), выстраивание системы доказательств и аргументов;

2)в ходе самого выступления – парирование контраргументов оппонентов;

3)на этапе подведения итогов выступления – анализ ошибок и промахов, допущенных во время речи.

64

Языковая культура оратора предполагает умение вы-

брать языковые средства, соответствующие теме, аудитории, ситуации, обеспечивающие эффективность, выразительность и убедительность речи.

Краткая история развития ораторского искусства

3.2. Ораторское искусство как социальное явление. Виды ораторского искусства

Вид красноречия – это область ораторского искусства, характеризующаяся 1) отнесенностью к определенной коммуникативной сфере, 2) наличием определенного объекта речи, 3) специфической системой его разбора и оценки.

Выделяют следующие виды красноречия: академическое, судебное, социально-политическое, социально-бытовое, церковнобытовое.

Композиция речи – это ее структура (строение, расположение и соотношение составных частей). Выступление должно состоять из трех частей: вступления, основной части, заключения.

Традиционно рекомендуется начинать с основной части выступления. Целями основной части выступления могут быть:

1)формулирование общих положений;

2)сообщение новой информации;

3)последовательное разъяснение выдвинутых положений;

4)доказательство истинности выдвинутых положений;

5)подведение слушателей к необходимым выводам. Материал, определяющий содержание речи, располагается

оратором в соответствии с логической последовательностью и стройностью изложения. Выделяются следующие способы изло-

жения материала: индуктивный, дедуктивный, метод анало-

гии, ступенчатый, исторический, концентрический.

3.3. Условия эффективного общения. Виды общения. Деловое общение

В культуре речи существует такое понятие, как эффективность общения, которое зависит от желания вести разговор, заинтересованности в нем. Снижает эффективность неинтересный собеседник, отсутствие интереса к теме разговора, плохое настроение, недомогание, потребность продумать что-либо, сосредоточиться на чем-либо. В этих случаях надо прекратить разговор, если собеседник в нем не заинтересован, покинуть место, где тебе навязывают свое присутствие, вежливо объяснить причину невозможности поддерживать беседу. Удачно выбранная тема, ее актуальность, осведомленность и заинтересованность собеседника, общность языка также являются условием эффективности общения.

Итак, при общении должны быть:

1)общая необходимость и заинтересованность в передаче и получении информации;

2)общая тема;

68

3) общий язык с его системой звуков, знаков, позволяющим передать оттенки мыслей и чувств.

Говоря о видах общения, многие исследователи выделяют

бытовое общение и деловое общение. Между ними трудно про-

вести границу, так как они взаимосвязаны и взаимообусловлены друг другом.

Бытовое общение – самое распространенное. Дома, на улице, на работе мы вступаем в контакт, чтобы навести справки, получить совет, поговорить по душам. В центре бытового общения находятся психологические, физиологические, нравственные и иные личные проблемы партнеров: их интересы, склонности, настроение, отношение к окружающим, самочувствие и т. д.

Бытовой разговор характеризуется такими особенностями, как незапланированность; разнообразие обсуждаемых тем (личные, социальные, политические и др.) и используемых языковых средств; частые отклонения от темы, перескакивание с одной темы на другую; отсутствие, как правило, целевых установок и необходимости принятия какого-либо решения; самопрезентация личности; разговорный стиль речи.

Деловое общение направлено на организацию какой-либо совместной деятельности, того или иного дела. В центре такого общения – интересы дела, функциональные обязанности партнеров, обсуждение вопросов на производственные темы, предпринимательская деятельность, заключение сделок, договоров, принятие решений, оформление документов.

Виды делового общения Деловая беседа представляет собой акт прямой взаимной

коммуникации в официально-деловой сфере, осуществляемый посредством вербальных (словесных) и невербальных (мимика, жесты, манера поведения) средств.

Деловая беседа – самая распространенная форма делового общения. Проведение деловой беседы – это проверка нашего умения устанавливать контакт с собеседником, ясно и убедительно излагать свои мысли, слушать и слышать то, что говорит партнер, выбирать наилучшую психологическую позицию в общении, − словом того, насколько мы владеем культурой делового общения.

69

Для наилучшего результата в деловой беседе нужно придерживаться следующих рекомендаций:

1)заранее продумать (и в идеале – прописать) план беседы, отработать наиболее важные формулировки;

2)применять приемы психологического воздействия на собеседника, в т. ч. неблагоприятные моменты и факты чередовать

сблагоприятными, а также начинать и заканчивать беседу положительными фразами;

3)постоянно помнить о движущих мотивах собеседника:

его ожиданиях, преимуществах, которых он добивается в ходе этой беседы, его позиции, его желании самоутвердиться, его чувстве справедливости, его самолюбии;

4)никогда, ни при какой ситуации не проявлять грубость;

5)избегать задавать вопросы, на которые собеседник может ответить отрицательно либо не пожелать ответить;

6)фундаментально объяснять свою позицию в каждом случае, когда собеседник с ней не соглашается;

7)никогда не проявлять пренебрежения;

8)не отклоняться от предмета беседы и избегать попутных отступлений;

9)выражать свои мысли убедительно и в оптимистической

манере.

Для наибольшей эффективности проведения деловой бесе-

ды рекомендуется применять специальные коммуникативные приемы, способствующие восприятию информации, например:

1)постановка вопросов об условиях, причинах возникновения проблем, возможных последствиях и выводах в целях стимулирования мышления партнеров;

2)дословное или смысловое повторение важных аспектов излагаемого материала;

3)подведение общих или отдельных итогов в результате коллективного обсуждения соответствующей проблемы;

4)предвосхищение возможных возражений и их аргументированный анализ;

70